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麥哨小學(xué)課文教案

時(shí)間:2023-04-30 22:06:50 其它教案 我要投稿
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麥哨小學(xué)課文教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的麥哨小學(xué)課文教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

麥哨小學(xué)課文教案

  教學(xué)要求:

  一、知識(shí)與技能

  1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。掌握2個(gè)多音字“和、應(yīng)”。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、積累文中的好詞佳句。

  二、過(guò)程與方法

  1、學(xué)生自讀,借助拼音學(xué)習(xí)生字。

  2、教師范讀,幫助學(xué)生掃除字詞障礙。

  3、師生共同學(xué)習(xí),積累好詞佳句。

  三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生感受鄉(xiāng)村孩子純樸、自然、歡快的童年生活,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、 正確、流利地朗讀課文,積累描寫(xiě)家鄉(xiāng)的好詞佳句。

  2、 感受鄉(xiāng)村孩子純樸、自然、歡快的童年生活。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作者描寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子生活豐富生動(dòng)的語(yǔ)言,感受鄉(xiāng)村孩子美好的生活。

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入新課,揭示課題。

  同學(xué)們,我們生活在農(nóng)村,大家對(duì)麥子都非常熟悉,都知道麥子是什么?麥子有什么用處?(學(xué)生回答,老師引導(dǎo))那有誰(shuí)知道麥稈可以用來(lái)做什么呢?(學(xué)生可能回答:喂牛、喂馬)說(shuō)得很不錯(cuò),那我們今天就一起來(lái)看一下,麥稈還可以用來(lái)做什么?(板書(shū):麥哨)揭示課題:“麥哨”就是用麥稈來(lái)做的哨子。

  二、學(xué)習(xí)新課。

  1、學(xué)生默讀課文,可以用借助拼音拼讀,同桌交流,問(wèn)老師等方法來(lái)完成。

  2、老師范讀,幫助學(xué)生清除生字詞。和:hé(和平,和諧),hè(和著,一唱一和);應(yīng): (應(yīng)該,應(yīng)當(dāng)), (反應(yīng),應(yīng)用)。

  3、師生共同學(xué)習(xí)生字。畔 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩

  三、品味優(yōu)美段落。

  1、用開(kāi)火車的方式讀課文(每個(gè)學(xué)生讀一段)。

  2、學(xué)生自由度課文,找出自己喜歡的部分。

  四、討論課文主題。

  課文通過(guò)孩子們?cè)谔镆、湖畔邊割草、邊玩耍、邊吹麥哨的情景,?xiě)出了鄉(xiāng)村孩子的天真、純樸、可愛(ài)、歡快,表達(dá)出作者對(duì)鄉(xiāng)村美麗景色的贊美,對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。

  五、作業(yè)。

  1、寫(xiě)出本課生字詞。

  2、寫(xiě)出你喜歡本課中的好詞好句。

  板書(shū)設(shè)計(jì):畔 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩

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