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小班教案 | 小班科學(xué):葡萄生長在哪里
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的小班教案 | 小班科學(xué):葡萄生長在哪里,歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)
1、積極參與活動,探索葡萄生長的過程,發(fā)展探索能力。
2、能對葡萄生長過程進(jìn)行正確的排序。
3、能夠在游戲中找到指定的圖片,發(fā)展觀察能力。
活動準(zhǔn)備
課件、葡萄生長過程圖片(幼苗、葡萄藤、開花的葡萄藤、結(jié)果的葡萄藤、長出成熟果實的葡萄藤、各種不同品種的葡萄圖片)。
活動過程
一、激發(fā)興趣。
——師:我們了解了西瓜是生長在地上的瓜藤上的。你們知道葡萄是生長在什么地方的嗎?有人說葡萄也是長在藤上的,那它跟西瓜一樣也是生長在地上的嗎?
二、科學(xué)探究。
1、了解葡萄的生長過程。
——教師利用課件或者圖片,請幼兒了解葡萄的生長過程。
——師:葡萄幼苗長出后,需要搭葡萄架,葡萄藤慢慢地成長會爬滿葡萄架,然后葡萄藤上就會開出一串一串的淡綠色的小花,花開過后,會結(jié)出一粒一粒成串的小葡萄,小葡萄慢慢長大,就成熟了。為了防止葡萄被蟲子和小鳥吃掉,有的時候會用袋子將葡萄果實套起來,這就是“套袋”。
——教師出示西瓜藤和葡萄藤,讓幼兒比較兩者的不同。
——教師小結(jié):葡萄和西瓜雖然都長在藤上,但是西瓜藤是生長在地上的,而葡萄藤是高高地纏繞在架子上的。
2、開心游戲。
——教師提供幼苗、葡萄藤、開花的葡萄藤、結(jié)出果實的葡萄藤以及長著成熟葡萄的葡萄藤,請幼兒按照葡萄的生長過程進(jìn)行排序。
三、開拓視野。
1、認(rèn)識不同品種的葡萄。
——出示不同品種的葡萄,請幼兒觀察它們的形狀以及顏色。教師告訴幼兒葡萄的名稱及特點。
2、游戲:“找相同”。
——教師將準(zhǔn)備好的不同品種的葡萄圖片貼在黑板上,然后出示一張與黑板上的一種葡萄一模一樣的葡萄圖片,請幼兒找到黑板上對應(yīng)的完全一致的圖片。
活動應(yīng)變
如果條件許可,可以讓幼兒品嘗不同品種的葡萄。
活動延伸
1、學(xué)習(xí)幼兒用書關(guān)于葡萄的兒歌,鞏固對葡萄生長過程的認(rèn)識。
2、進(jìn)一步了解還有哪些水果也是生長在立起來的藤架上的。
區(qū)角活動
1、語言區(qū):教師收集不同品種的葡萄圖片,制作成圖冊,鼓勵幼兒自主翻閱并進(jìn)行簡單描述。
2、科學(xué)區(qū):投放葡萄生長過程的圖片,鼓勵幼兒按照葡萄的生長順序進(jìn)行排序。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
張貼葡萄生長過程圖片。
家園同步
1、幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固幼兒用書上的兒歌,鞏固對葡萄生長過程的了解。
2、到果園觀察葡萄生長的環(huán)境。
隨機教育
日常吃葡萄時,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。