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中班語言活動(dòng)《比賽》（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的中班語言活動(dòng)教案《比賽》,歡迎大家借鑒與賞析。
中班語言活動(dòng)《比賽》 篇1
1、初步理解故事的主要內(nèi)容，發(fā)散幼兒思維，嘗試想象故事情節(jié)。
2、通過對故事的理解，能大膽表述自己的想法和感受，認(rèn)識“跑、蹬、劃、優(yōu)點(diǎn)”等字詞。
3、感受該文學(xué)作品中語言的豐富和優(yōu)美，知道每個(gè)人都有擅長的本領(lǐng)，要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件準(zhǔn)備、三個(gè)小動(dòng)物頭飾；
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友好，今天森林里要舉行一場比賽，你們想不想看看到底哪些小動(dòng)物更厲害呢？（想）那我們就出發(fā)吧�。◣Ш⒆右黄饚熡茁蓜�(dòng)蹦一蹦、跑一跑、跳一跳，鍛煉身體可真棒。）森林里到了，請小朋友們輕輕地找個(gè)位置坐下來。
師：你們看是哪些動(dòng)物要參加比賽呀？我們來當(dāng)它們的裁判好不好？（出示三個(gè)頭飾小牛、小馬、小青蛙）
師：這三個(gè)小動(dòng)物參加比賽都想得冠軍，小朋友你們說它們當(dāng)中誰會(huì)是冠軍呢？為什么？小朋友們想一想，舉手回答。（教師設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒運(yùn)用已有的'生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理和判斷，通過思考讓幼兒進(jìn)一步了解三種動(dòng)物各自擅長的本領(lǐng)。）
二、出示圖片，想象和表述故事情節(jié)一
�。�1）師：出示跑道，看看它們到底要舉行一個(gè)什么比賽呢？（跑步）
�。�2）你覺得這次跑步比賽誰會(huì)贏呢？請小朋友們認(rèn)真聽老師講故事《比賽》（老師講述故事：小牛、小馬和小青蛙……小青蛙跑得慢，小牛和小馬唱起歌來笑話它。）
（3）師：哎呀！果然不出所料，小馬得冠軍，小馬是怎么跑的呢？（教師請2個(gè)小朋友示范跑一跑，請小朋友來表演，感受文本中所描述的語言：小馬跑得比風(fēng)還快、小牛跑得呼哧呼哧）小青蛙跑得最慢，小馬和小牛都唱起歌來笑話它，這下，小青蛙可要生氣了，你們看它氣得肚子一鼓一鼓的，眼珠子都突了出來，小朋友如果別人都來笑話你，你會(huì)生氣嗎？（請2-3名幼兒戴頭飾扮演小青蛙生氣的樣子。）
�。�4）師：可是，小青蛙不服氣呀，跑步我是比不過小牛、小馬，可是青蛙有青蛙的本領(lǐng)呀,小朋友想一想小青蛙它擅長的本領(lǐng)有哪些？舉手回答。（讓孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)充分地說：如捉害蟲、游泳等。）
三、出示圖二，想象和表述故事情節(jié)二
�。�1）師：小朋友，你們說在小河里的比賽誰是冠軍？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出青蛙擅長游泳，小牛和小馬不擅長游泳。）
師：小青蛙游泳可真快，你們知道它是怎么劃水的嗎？請2-3名幼兒來表演青蛙劃水時(shí)后腿蹬的動(dòng)作。（這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓孩子們通過動(dòng)作感官上掌握故事中的動(dòng)詞：蹬、劃等）
教師接著講述故事：小青蛙很快…….唱起歌來笑話他們。小青蛙怎么笑話小牛和小馬的？（咕呱咕呱）
提問：剛才跑步小馬是冠軍，游泳小青蛙得了冠軍，還有誰沒得過冠軍呢？（小牛）小朋友你們幫小牛出出主意參加什么比賽小牛會(huì)得冠軍呢？（引導(dǎo)幼兒說出牛的作用，如：馱東西、耕田）先引導(dǎo)幼兒想，再出示圖片小牛馱東西、耕田。
�。�2）師：是呀，小牛有自己的擅長的本領(lǐng)。其實(shí)呀，每個(gè)動(dòng)物都有自己擅長的本領(lǐng)，只要它們發(fā)揮自己的特長，它們都可以成為冠軍。就像每個(gè)人一樣都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如有的小朋友會(huì)自己穿衣褲，有的小朋友會(huì)幫老師折被子……這都是我們小朋友自己的本領(lǐng)。我們小朋友要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)而不是像比賽中的小牛和小馬去笑話別人。
四、結(jié)束部分
（1）老師小結(jié)復(fù)述故事一次。
�。ㄏ瓤磮D復(fù)述故事）小朋友聽了故事知道了小馬擅長跑步，小青蛙擅長游泳，小牛擅長耕田、馱東西，故事告訴我們不要笑話別人的缺點(diǎn)，而要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）結(jié)束活動(dòng)
小朋友們看完小牛、小馬、小青蛙的比賽了，現(xiàn)在我們也到操場上參加我們幼兒園舉行的比賽活動(dòng)吧！請起立，排好隊(duì)一起出發(fā)吧。
中班語言活動(dòng)《比賽》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1．借助故事，了解每種動(dòng)物都有自己的運(yùn)動(dòng)方式。
2．理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動(dòng)詞表示的含義。
3．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．活動(dòng)前幼兒和父母一起收集有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料。
2．配套掛圖。
活動(dòng)過程
1．猜想比賽結(jié)果。
出示故事中的角色。它們是誰？如果這三種動(dòng)物比賽跑步誰會(huì)贏？為什么？
如果比賽游泳又會(huì)是誰贏呢？為什么？
2． 初步理解故事。
翻閱幼兒活動(dòng)材料，講講看到了什么。
小牛、小馬和小青蛙在比什么本領(lǐng)？你知道比賽結(jié)果嗎？
3． 完整欣賞故事。
結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。
為什么小青蛙有的時(shí)候比不過小牛、小馬，有時(shí)又能贏小牛、小馬呢？
你聽到故事中的小動(dòng)物都做了哪些動(dòng)作？
4． 討論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
幼兒自由結(jié)伴互相看看自己帶來的動(dòng)物資料，談?wù)剟?dòng)物有哪些運(yùn)動(dòng)方式，每一種運(yùn)動(dòng)方式中哪一種動(dòng)物是冠軍。
組織幼兒集中交流，分享、了解各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
活動(dòng)建議
1．動(dòng)物種類繁多，其運(yùn)動(dòng)方式比人類更為多樣，用故事引發(fā)幼兒探索與此相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，是幼兒感興趣的。
2．在語言角里提供水、陸、空動(dòng)物生活環(huán)境的背景，以及制作各種動(dòng)物指偶得材料，引導(dǎo)幼兒表演或仿編故事《比賽》。
故事：比賽
很久很久以前，小牛、小馬和小青蛙比賽跑步。小牛和小馬甩開四只蹄子，“噔噔噔”地跑起來。小青蛙個(gè)兒小，只好一蹦一蹦地往前跳。
小馬跑得比風(fēng)還快，一下子就跑到了小河邊。小牛跑的呼哧呼哧，也跑到了小河邊。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河邊。
小青蛙跑得慢，小馬和小牛都唱起歌來笑話他。小青蛙氣得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出來。
小青蛙望著“嘩啦啦”流著的`小河，忽然有了一個(gè)主意。他說：“我們到小河里再去比一比，看誰更快�！毙●R和小牛哈哈大笑：“比就比，你這個(gè)小青蛙，在哪里比都快不了�！�
“一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“撲通”一聲跳下了水。小馬和小�！皳渫ǎ瑩渫ā币蔡铝怂�。
小青蛙埋下頭，后腿蹬水，用手劃水，一下一下很快向前游去。小牛和小馬一低頭就嗆水，一抬頭身子就沉下去，只好慢慢往前游。
小青蛙很快游到了對岸，河里的小牛和小馬還在那里慢騰騰地游著，小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌來笑話他們。
小牛和小馬輸給小青蛙很不服氣，每天到水里去學(xué)游泳。他們慢慢變成了水牛和河馬。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他們誰都不想輸給別人。
活動(dòng)反思
《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對文學(xué)作品的體驗(yàn)和理解�！边@一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩，而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和想象力。
中班語言活動(dòng)《比賽》 篇3
教案目標(biāo)：
1、讓幼兒理解中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢
2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
教案準(zhǔn)備：
小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套，背景圖一張。
教案過程：
一、引起幼兒興趣（出示中的小動(dòng)物角色，請幼兒辨認(rèn)，并模仿小動(dòng)物叫聲。）
二、導(dǎo)入
1、教師邊演示教具邊完整講述一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶中的主要內(nèi)容，理解的.主要情節(jié)。
A、通過看、想回憶中誰參加了唱歌比賽？
B、小動(dòng)物們是怎么唱歌的？
C、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物并模仿？
2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）
3、聽錄音講述第二遍。
A、唱歌比賽誰得了第一名？
B、小貓為什么得第一名？
4、教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌，學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。
三、結(jié)束部分：
教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結(jié)束課程，請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。
中班語言活動(dòng)《比賽》 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過搭積木的活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，讓孩子在活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂。希望家長積極鼓勵(lì)孩子參加，具體事宜如下：
二、參加對象：
各中班以幼兒自愿報(bào)名原則，先在班上舉行比賽，推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的'比賽。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月19日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
三樓多功能廳
五、參賽要求：
1、雪花片規(guī)格為大號雪花片（約4.3cm）
2、每班推選5組優(yōu)秀組合。
3、主題不限，每人搭一樣或者搭一個(gè)主題。
4、比賽時(shí)間：20-40分鐘內(nèi)
5、比賽時(shí)，孩子獨(dú)立完成，家長老師不可幫助。
六、評獎(jiǎng)方式：
1、評委：小班段、大班段老師
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)8個(gè)，三等獎(jiǎng)8個(gè)。
3、評分標(biāo)準(zhǔn)：
獨(dú)立完成，主題新穎，搭建的難易度，效果的呈現(xiàn)等。
中班語言活動(dòng)《比賽》 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
音樂是靈動(dòng)的語言、多彩的圖畫、生命的律動(dòng)，有音樂會(huì)讓生命更豐富、更富于創(chuàng)造力和想象力。因此，我園特舉辦此次中班段小組唱比賽，提高幼兒歌唱表演的能力，以及自信、大方的個(gè)性，豐富幼兒的`生活，感受生活中的樂趣，將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術(shù)熏陶中體驗(yàn)和成長。希望家長積極鼓勵(lì)孩子參加，具體事宜如下：
二、參加對象：
各中班以幼兒自愿報(bào)名原則，先在班上舉行比賽，推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的比賽。
三、活動(dòng)時(shí)間：
2016年3月25日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
二樓多媒體教室
五、參賽要求：
1、每班推選5組優(yōu)秀組合。
2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式：小組唱
4、比賽時(shí)一律使用U盤或者手機(jī)自帶音樂。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
六、評獎(jiǎng)方式：
1、評委：小班段、大班段老師
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)8個(gè)，三等獎(jiǎng)8個(gè)。
3、評分標(biāo)準(zhǔn)：
歌曲內(nèi)容：內(nèi)容健康、積極向上
舞臺(tái)形象：衣著整齊、精神飽滿
演唱技巧：音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美
舞臺(tái)表現(xiàn)：表情豐富、動(dòng)作表現(xiàn)有感染力。
中班語言活動(dòng)《比賽》 篇6
一、設(shè)計(jì)思路：
為了讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我們大班組選擇了適合大班幼兒學(xué)習(xí)的生活活動(dòng)比賽――穿衣服比賽。讓幼兒通過比賽對穿衣服增添信心。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，提高幼兒自我服務(wù)意識。
2、幼兒學(xué)會(huì)穿衣服的簡單生活技能，并能運(yùn)用于生活中。
3、通過比賽鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。體驗(yàn)成功的快樂，樹立自信心。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、參賽對象：各班進(jìn)行穿衣服比賽，選出10名幼兒，共30名幼兒參加年級組比賽。各班確定參賽幼兒。
2、參賽幼兒穿自己帶拉鏈的衣服為比賽的服裝。
3、場地準(zhǔn)備：三樓音樂教室。
4、幼兒園為幼兒準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀、秒表。
5、幫忙老師負(fù)責(zé)每桌的計(jì)時(shí)和時(shí)間登記，每班出一名老師負(fù)責(zé)整理排名順序。
四、評比規(guī)則：用時(shí)最少穿著整齊無誤。
五、活動(dòng)程序：
1、教師介紹比賽注意事項(xiàng)和規(guī)則：
比賽內(nèi)容：穿衣服比賽
比賽服裝：幼兒自己帶拉鏈的'衣服。
比賽規(guī)則、要求：教師發(fā)令后幼兒開始穿衣服，完成后舉手示意，老師掐表計(jì)時(shí)。最后以用時(shí)短穿著整齊無誤依次排名。
2、老師登記時(shí)間的空檔三個(gè)班依班級順序表演歌表演和手指操。
六、頒獎(jiǎng)：
分別以幼兒的穿衣速度、整齊度為評分標(biāo)準(zhǔn)，分別評出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名。 其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
七、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年4月日下午
中班語言活動(dòng)《比賽》 篇7
活動(dòng)目的
1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。
2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)
放有5個(gè)圈。
活動(dòng)流程：
1、做準(zhǔn)備2、運(yùn)動(dòng)，3、活動(dòng)身體
師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍）
4、介紹游戲規(guī)則
師：老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。（教師示范）大家聽老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
5、游戲過程
�。�1）讓幼兒比賽一次，（2）老師進(jìn)行觀察，（3）對能力較差的幼兒進(jìn)行幫助
1老師對幼兒的比賽進(jìn)行評價(jià)。
師：有些小朋友沒有遵守老師的.游戲規(guī)則，比如****，我們再來一次，大家要雙腳同時(shí)落地，最重要要注意安全。
�。�4）變換游戲規(guī)則，（5）立定跳改為側(cè)跳。
6、游戲結(jié)束放松身體。
師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧？和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。（做一些舒展的運(yùn)動(dòng)）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準(zhǔn)推來推去的。
中班語言活動(dòng)《比賽》 篇8
活動(dòng)由來：夏天與秋天一樣是個(gè)水果豐收的季節(jié)，并且很多水果是夏季特有的。而水果色澤鮮艷，色彩豐富，易于造型，為讓孩子更深刻了解夏天的'另一特征——盛產(chǎn)水果，同時(shí)給孩子美的享受，特組織活動(dòng)：夏日水果造型比賽。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、發(fā)通知邀請家長，請家長協(xié)助支持，與家長共同制作水果造型。
2、知識準(zhǔn)備：請家長回家后了解水果有什么營養(yǎng)，如何正確吃水果。
活動(dòng)過程： 1、布置場地：班級桌子清洗擺成方形，鋪好臺(tái)毯，展示幼兒帶來的水果造型。
2、幼兒自由向同伴介紹，并評價(jià)造型。
3、三個(gè)班級相互參觀比較造型。
4、小朋友各持一枚雪花片進(jìn)行投票評選，每班選出十名最佳造型制作獎(jiǎng)。
5、頒獎(jiǎng)開始：
6、健康教育：水果有什么營養(yǎng)，如何正確吃水果。
7、冷餐會(huì)
a、冷餐會(huì)注意事項(xiàng)：果皮、垃圾放到盆里，注意品嘗不同的水果。
b、小朋友有序地洗手。
c、冷餐會(huì)開始。
8、師生共同收拾會(huì)場。
活動(dòng)效果：此次活動(dòng)幼兒了解了很多水果的知識，對它們的特征也有了進(jìn)一步的掌握，懂得了水果中含有豐富的營養(yǎng)。對水果制作非常感興趣，體驗(yàn)了與父母合作的樂趣，有利于提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)延伸：提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來制作和拼貼美麗的花型。
中班語言活動(dòng)《比賽》 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩。通過學(xué)習(xí)會(huì)區(qū)分鴨子和鵝，感受鵝脖子的曲線美。
3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞“鵝”“毛”“清”“白”。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁帶，錄音機(jī)。
2、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒用書。
3、相應(yīng)的字詞卡“鵝”“毛”“清”“白”
活動(dòng)過程：
一、開始部分
出示已學(xué)過的字詞幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過的字詞“有時(shí)、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字寶寶打招呼。
二、基本部分
通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。
1、 寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧!
2、 聽音樂做戲水的動(dòng)作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)
3、 游累了，我們來休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長的是什么樣子的呀?(模仿小鵝的手型)
結(jié)合大范例，初步欣賞古詩《詠鵝》。
1、 哦原來呀，小鵝看見這么多的客人來了，正在高興地歡迎我們呢!你們看，有這么多的小鵝?(出示字卡“鵝”學(xué)一學(xué)鵝怎樣叫引導(dǎo)幼兒學(xué)鵝叫)
2、出示字卡“毛”誰知道鵝毛是什么顏色?(出示字卡“白”)引導(dǎo)幼兒學(xué)念這兩個(gè)字詞。
3、看看河里的水清不清呀?(出示字卡“清”)引導(dǎo)幼兒學(xué)念。
4、讀了這首古詩，你們有不明白的地方嗎?(鼓勵(lì)幼兒提問題，如提什么是“曲項(xiàng)”)
5、教師朗誦故事一遍。
教師提問：古詩的名字叫什么?(請幼兒完整的回答古詩的名字叫《詠鵝》)
提問：你在古詩里聽到了什么?(幼兒回答教師小結(jié))
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)念古詩。
7、發(fā)書
請幼兒完整指讀古詩。
三、結(jié)束部分。
1、和字寶寶說再見。
2、小結(jié)活動(dòng)情況下課!
3.中班語言活動(dòng)教案：春天來了教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞并理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的.匹配位置上。
2、感受春天里大自然變化的美麗景象。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：欣賞并理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上
難點(diǎn)：感受春天里大自然變化的美麗景象
活動(dòng)過程：
(一)活動(dòng)導(dǎo)入：
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?老師畫了一幅美麗的春天的圖畫，想看嗎?
(二)欣賞：
(出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察，理解畫面內(nèi)容)
1、引導(dǎo)幼兒用自己的語言說一說兒歌中的主要角色：小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子等，以及它們在春天里的樣子
2、師：圖上有什么?它們是什么樣子的?
3、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
(1)、教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞故事。
(2)、引導(dǎo)幼兒說出故事的名稱和主要角色。
師：故事的名字叫什么?春天來了，誰醒了呢?
(3)、請幼兒傾聽故事一遍，提問并引導(dǎo)幼兒用故事中的語句回答問題。
a、師：春天來了，誰醒了?它在干什么呢?
b、師：小溪醒了，它在做什么?什么叫長跑?為什么說小溪在練長跑呢?(集體朗誦這句兒歌)
c、師：麥苗醒了，它在做什么?麥苗為什么會(huì)彎腰?(請幼兒模仿麥苗彎腰的動(dòng)作，邊做動(dòng)作，邊朗誦這句兒歌)
d、師：桃花醒了，它在做什么?什么是綻笑臉?
e、師：柳樹醒了，它在做什么?柳樹的辮子是什么?
f、師：燕子唱起了什么歌?什么是春之歌?
4、教師幼兒共同完整地將圖片放到匹配的位置上
小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子、麥苗
中班語言活動(dòng)《比賽》 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，熟悉和理解故事內(nèi)容。
2、借助故事，了解每種動(dòng)物都有自己的運(yùn)動(dòng)方式。
3、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動(dòng)詞表示的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖20號
活動(dòng)過程
一、猜想比賽結(jié)果
1、出示故事中的角色；它們是誰/如果這三種動(dòng)物比賽跑步誰會(huì)贏？
2、如果它們比賽游泳又是誰會(huì)贏？
二、閱讀故事
1、出示掛圖20號，讓幼兒自由觀察，互相說說自己看到了什么？
2、小牛、小馬和小青蛙在比什么本領(lǐng)？你知道比賽結(jié)果嗎？到底結(jié)果怎么樣呢？聽完一個(gè)故事，你們就知道了，故事的名字叫《比賽》。
三、欣賞故事
1、結(jié)合掛圖講述故事，提問：故事的名字叫什么？小動(dòng)物們在舉行什么比賽？誰贏了？為什么小青蛙有的時(shí)候比不過小牛、小馬，有時(shí)又能贏小牛和小馬呢？
2、結(jié)合動(dòng)作再次講述故事，提問：故事的名字叫什么？你聽到故事中的.小動(dòng)物都做了什么動(dòng)作？（幫助幼兒理解動(dòng)詞：蹦、蹬、劃、跳、跑、游，并帶領(lǐng)幼兒一同表演這些動(dòng)詞。）
四、討論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式
1、有的動(dòng)物會(huì)跑，有的動(dòng)物很會(huì)跳，也有的動(dòng)物飛得很快。下面請小朋友互相說說自己認(rèn)識的動(dòng)物是怎么運(yùn)動(dòng)的？每一種運(yùn)動(dòng)方式中哪一種動(dòng)物是冠軍。
2、組織幼兒集中交流，分享、了解各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
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