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中班語(yǔ)言大大行我也行教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的中班語(yǔ)言大大行我也行教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容，感受大大（通常指大角色或能力較強(qiáng)者）和小�。ㄍǔＶ感〗巧蚰芰^弱者）之間的互助與成長(zhǎng)。
通過(guò)故事講述，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)到“別人能做到的，我也能做到”，培養(yǎng)幼兒的自信心和勇氣。
引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和想法，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《大大行，我也行》繪本或自制PPT。
圖片或?qū)嵨镎故荆捍蟠蠛托⌒『献魍瓿傻氖虑椋ㄈ绱笙蠛托±鲜笠黄鸢徇\(yùn)食物）。
音樂：輕快的背景音樂，用于營(yíng)造積極向上的氛圍。
貼紙或獎(jiǎng)勵(lì)品：用于鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言和參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
教師出示大大和小小的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察并討論它們的不同之處。
提問：“你們覺得大大能做什么？小小又能做什么呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
二、講述故事
教師開始講述《大大行，我也行》的故事，注意用生動(dòng)的語(yǔ)言和表情吸引幼兒的注意力。
在講述過(guò)程中，適時(shí)停頓，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，或者提問幼兒對(duì)某個(gè)情節(jié)的看法。
強(qiáng)調(diào)故事中大大和小小如何一起克服困難、完成任務(wù)的情節(jié)，讓幼兒感受到合作的力量。
三、討論與分享
故事講完后，教師組織幼兒進(jìn)行討論：“大大和小小在故事中是怎么合作的？你覺得他們做得好嗎？為什么？”
引導(dǎo)幼兒思考并分享自己在生活中遇到的困難以及是如何克服的，或者有沒有和別人一起完成的事情。
鼓勵(lì)幼兒用“大大能……，我也能……”的句式來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。
四、角色扮演
教師提供幾個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景或任務(wù)，邀請(qǐng)幼兒自愿組合成大大和小小，進(jìn)行角色扮演。
在角色扮演中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的重要性，并嘗試用故事中的方式解決問題。
五、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“大大行，我也行”的主題，鼓勵(lì)幼兒在生活中也要自信、勇敢、樂于助人。
引導(dǎo)幼兒思考如何將今天學(xué)到的道理應(yīng)用到日常生活中去，如遇到困難時(shí)不要輕易放棄，可以尋求幫助或嘗試自己解決等。
提供延伸活動(dòng)建議，如親子閱讀、手工制作等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)結(jié)束
教師與幼兒一起回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)幼兒的積極表現(xiàn)和進(jìn)步給予肯定和表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的日子里繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度。同時(shí)，提醒幼兒將學(xué)到的道理帶回家中，與家人分享并一起實(shí)踐。
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