《哪個壓得深》中班科學游戲教案

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　　【活動目標】

　　1、幼兒觀察實驗，感知施加相同的力，受力面越小產(chǎn)生的作用越大。

　　2、激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒獨立思考能力。

　　【活動準備】

　　1、小桌子（在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成）；

　　2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。

　　【活動過程】

　　一、玩一玩：

　　1、幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印。

　　2、提問：學小雞、小天鵝走，留下的腳印有什么不同？

　�。�1）小天鵝走時全腳掌著地，腳印是平平的。

　�。�2）小雞走時腳尖著地，留下的腳印是深深的。

　　二、幼兒探究活動一。

　　1、探究的問題：用同樣的力，小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎？

　　2、試一試。

　�。�1）把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使勁按小桌子。

　　（2）把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使勁按小桌子。

　　3、記一記我的實驗過程。

　　4、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）桌面朝下時，可看到桌面只稍微陷入沙土一點。

　�。�2）把桌子正放時，可看見桌腿陷入沙土很深。

　　三、幼兒探究活動二。

　　1、探究的問題：用同樣的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎？

　�。�1）把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使勁按玻璃杯。

　�。�2）把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使勁按玻璃杯。

　　2、記一記我的實驗過程。

　　3、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　（1）杯口朝下時，杯子陷入沙子很深。

　�。�2）杯口朝上時，杯子幾乎不往沙子里陷。

　　四、幼兒探究活動三。

　　1、探究的問題：用手指擠壓鉛筆的兩端（一端削尖），在兩個手指上留下的痕跡有何不同？

　　2、試一試。

　　幼兒用左右手指擠壓鉛筆的兩端（一端平面，一端削尖）。

　　3、記一記我的實驗過程。

　　4、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）尖的頭扎在手指上有很深的印兒。

　�。�2）另一個手指幾乎不出現(xiàn)痕跡。

　　五、幼兒探究活動四。

　　探究的問題：手指與手掌同時擠壓氣球兩側(cè)，氣球變化一樣嗎？

　　六、試一試。

　　1、幼兒用手指與手掌同時擠壓氣球兩側(cè)。

　　2、記一記我的實驗過程。

　　3、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　（1）用手指壓的地方深深地凹進去。

　　（2）用手掌壓的地方?jīng)]有變化。

　　七、游戲：幫小雞過河。

　　小雞要過河，可是它的腳太尖，剛下河就把冰踩碎了，用什么方法可以幫助小雞過河？

　　1、給冰上鋪上薄板，讓小雞踩著板過河。

　　2、給小雞做一雙大鞋，讓它穿著大底鞋過河。

　　八、拓展思路。

　　在平整的水泥地上鋪一張白紙，上面放一張復寫紙，再鋪一張白紙，脫掉襪子，用單腳踩在紙上，然后抬起腳拿起紙，在上下兩張紙上都看不到腳印。請幼兒用圓珠筆在白紙上輕輕寫字，上下兩張紙都能留下深深的字跡。

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