圓明園的毀滅教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解 “舉世聞名、眾星拱月”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文的第二、三、四自然段，了解圓明園的輝煌。

　　4、課后背誦第三、四自然段。

　　重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解圓明園的輝煌。

　　難點(diǎn)：句子訓(xùn)練，感悟輝煌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件，直觀教學(xué)，引人入勝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)方法

　　情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生讀、思、議、說(shuō)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、借助多媒體，激情引入

　　播放關(guān)于圓明園昔日的美麗和毀滅的多媒體圖片，引出課文題目。（它是怎么變成今天的樣子的呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》——————板書(shū)）

　　二、讀課文，了解圓明園的建筑風(fēng)格和歷史文物，感悟圓明園的輝煌。

　　讀后相互交流，在交流中深入感悟課文。

　　感悟第二自然段：

　　選學(xué)生朗讀第二自然段，問(wèn)：圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林�！芭e世聞名”指什么？（在全世界都非常有名） 請(qǐng)讀出舉世聞名的氣勢(shì)。

　　感悟第三自然段：

　　師：剛才我們感悟了圓明園舉世聞名的布局，你知道課文的哪個(gè)自然段寫(xiě)了這些舉世聞名的宏偉建筑嗎？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他看到的哪些是舉世聞名的宏偉建筑， 圓明園的哪些建筑給你留下了極其深刻的印象？）

　　感悟重點(diǎn)語(yǔ)句。

　　出示課件1： 圓明園中有___________的殿堂，也有___________的亭臺(tái)樓閣；有象征著_________的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著_________的山鄉(xiāng)村野。

　　句式訓(xùn)練：①圓明園中飼養(yǎng)著許多珍禽異獸，有（ ）的丹頂鶴，也有（ ）的綠孔雀；有（ ）的鸚鵡，也有（ ） 的天鵝。

　�、趫A明園中種植著許多名貴的花木，有（ ），也有（ ）；有（ ），也有（ ）。

　　假如你來(lái)到圓明園中，你最想去哪觀賞風(fēng)景？說(shuō)說(shuō)理由。

　　感悟第四自然段：

　　圓明園不但建筑宏偉，還收藏了最珍貴的歷史文物，你知道都有什么嗎？

　　說(shuō)課堂小結(jié)

　　圓明園中，有這么多的宏偉建筑，有這么多的中外名勝，有這么多的歷史文物，同學(xué)們，我們可以用一個(gè)什么樣的詞語(yǔ)來(lái)形容它呢？（輝煌）是呀！當(dāng)時(shí)的圓明園是多么地輝煌！那課文題目是“圓明園的毀滅”，圓明園是怎樣毀滅的？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。

　　布置作業(yè)

　　1、有感情地朗讀課文。背誦第三、四自然段。

　　2、選作：搜集文字或圖片資料，了解舊中國(guó)曾經(jīng)蒙受的恥辱和今日祖國(guó)的強(qiáng)大。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　21、圓明園的毀滅

　　舉世聞名

　　布局——————眾星拱月

　　昔日的輝煌 建筑——————風(fēng)格各異

　　文物——————珍貴異常

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