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西師大版《積累與運(yùn)用(五)》教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1鞏固本單元所學(xué)生字。
2讀、記俗語(yǔ)和優(yōu)美詞語(yǔ)，讀背古詩(shī)，積累語(yǔ)言，豐富詞匯。
3學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序?qū)懸痪渫�、完整的�?huà)。
4自主閱讀，主動(dòng)識(shí)字，感受閱讀的快樂(lè)，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：詞語(yǔ)卡片、教學(xué)掛圖。
學(xué)生：字典。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、讀字讀詞，復(fù)習(xí)鞏固(第1題、第2題)
1第1題(讀準(zhǔn)字音)。
(1)自主練讀;同桌互讀互評(píng)，互相正音;推薦讀，讀得好的同學(xué)教讀，給讀得不好的同學(xué)提個(gè)醒，注意“b”和“p”、“in”和“inɡ”的發(fā)音區(qū)別�！癰”不送氣，“p”要送氣;“in”是前鼻韻，“inɡ”是后鼻韻。
(2)讀一讀，比一比。每組中各個(gè)字的讀音有什么不同(聲調(diào)不同，字音相近，字形不同。)
(3)學(xué)生給每個(gè)生字組詞語(yǔ)后再讀，教師相機(jī)激勵(lì)。
2你還認(rèn)識(shí)我嗎
(1)漢字娃娃結(jié)交了新朋友(組成了詞語(yǔ))，但擔(dān)心我們會(huì)忘記它們，你們會(huì)忘記嗎
(2)為了證明給漢字娃娃看，咱們先練一練。
(3)誰(shuí)來(lái)證明給漢字娃娃看(抽讀，齊讀。)
(4)分組接讀。(如：一組讀“一股”，另一組讀“泉水”。)
二、讀讀記記，加強(qiáng)積累(第3題、第7題)
1談話(huà)引入第3題：學(xué)好語(yǔ)文并不難，多積累是方法之一。水雖然柔弱，但只要它天天往下滴，就能把石頭滴穿。只要我們?nèi)辗e月累，堅(jiān)持下去，就一定能學(xué)好語(yǔ)文。
(1)書(shū)上這兩句話(huà)，有的同學(xué)可能聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)。誰(shuí)能說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
(2)不會(huì)說(shuō)的多讀幾遍，把它記住，說(shuō)給同桌聽(tīng)，回家說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。
(3)你知道這兩句話(huà)的意思嗎
(4)在情境中運(yùn)用這兩句俗語(yǔ)。教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生選擇運(yùn)用。
(5)教師：你在生活中一定聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)一些有意思的話(huà)，能說(shuō)給大伙聽(tīng)一聽(tīng)嗎
2讀讀背背。
(1)教師：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，多讀多記古詩(shī)，對(duì)我們學(xué)好語(yǔ)文很有幫助。你能背多少首白居易的詩(shī)
(2)學(xué)生互背白居易的詩(shī)。
(3)教師介紹今天要背的古詩(shī)。
(4)學(xué)生借助拼音自讀古詩(shī)。
(5)師生共同討論這首詩(shī)的意思。結(jié)合插圖，讓學(xué)生略知大意，不必講得太多。
(6)鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)堂背誦這首詩(shī)。
三、讀讀寫(xiě)寫(xiě)，滲透方法
1讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。(第4題)
(1)學(xué)生讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)是描寫(xiě)什么的。
(2)哪些詞語(yǔ)是描寫(xiě)春天的哪些詞語(yǔ)是描寫(xiě)夏天的先討論，然后把它們寫(xiě)下來(lái)。
(3)生自己找出描寫(xiě)秋天和冬天的詞語(yǔ)。
(4)分四組按春、夏、秋、冬讀詞語(yǔ)，然后交換讀。
(5)用按四季分類(lèi)整理的方法積累更多的詞語(yǔ)。
2照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。(第5題)
(1)給下面的詞語(yǔ)排列順序。
①讀小學(xué)——上幼兒園——讀中學(xué)
�、陂_(kāi)花——發(fā)芽——結(jié)果
(2)事情是按照一定的順序發(fā)生、發(fā)展的，說(shuō)話(huà)也要有一定的順序，才能聽(tīng)得清楚明白。讀下面一組話(huà)，看哪一句好，為什么
�、儆靡粜虿樽址ǎ蚁日业阶帜�，再查找音節(jié)，最后從正文里找到了要查的字。
�、谟靡粜虿樽址�，我先查找音節(jié)，再找到字母，最后從正文里找到了要查的字。
(3)用“先……再……最后”練習(xí)說(shuō)話(huà)。
四、閱讀練習(xí)，激勵(lì)自主
1讀讀玩玩。(第6題)
(1)看圖激趣，老師范讀。
(2)學(xué)生借助拼音自讀詩(shī)歌，然后同桌互讀正音。
(3)抽讀。
(4)學(xué)生邊打節(jié)奏邊讀。(也可自制快板打節(jié)奏讀。)
2自主識(shí)字園地。
(1)學(xué)生自讀短文，找出生字，并做上記號(hào)。
(2)字典查出生字，把音節(jié)寫(xiě)在四線(xiàn)格里。不會(huì)查的可向同學(xué)請(qǐng)教，也可以問(wèn)老師。
(3)同桌互讀短文，相互正音、評(píng)價(jià)。
(4)結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)短文的意思。
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