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《一粒種子》教案設(shè)計(jì)
一、教材簡析
《一粒種子》是一篇常識性的童話,敘述了種子發(fā)芽出土的條件和過程。全文共9個(gè)自然段,用4個(gè)“挺一挺”,分4個(gè)層次來寫。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.懂得種子發(fā)芽需要一定的條件,獲得一些簡單的植物生長的知識。
2.學(xué)會本課的12個(gè)生字,理解種子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、熱鬧、突然、光明、世界等12個(gè)詞語的意思。
3.能用“熱鬧、也”各寫一個(gè)句子。
4.會正確朗讀課文,能用自己的話說說種子怎樣才能鉆出地面。
三、教學(xué)過程
、逭n前準(zhǔn)備
幻燈、錄音機(jī)、掛圖,自制小黑板。
㈡教學(xué)目標(biāo)
1.初讀課文,讀正確,讀流利,了解課文大意及種子發(fā)芽需要溫度、水分、空氣這些條件,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。
2.學(xué)習(xí)文中“泥、舒、蚯蚓、招、鉆、挺”7個(gè)生字及“泥土、挺一挺,舒服、招呼”等詞的意思。
、缃虒W(xué)過程
1.激發(fā)興趣,提示課題。
出示兩個(gè)試管,觀察異同,導(dǎo)入課文:一粒種子
2.初讀課文,了解大意。
、怕犱浺糇x課文,圈生字,劃新詞。
、谱杂勺x:要求讀正確,讀流利,并標(biāo)上小節(jié)號。
、菣z查:a.生字讀音,b.文章節(jié)次,c.指名讀課文。
3.結(jié)合課文,學(xué)習(xí)生字。
⑴嘗試學(xué)習(xí)“挺”。
、僬页鑫闹行蜗髮懗龇N子發(fā)芽動(dòng)作的詞?(挺一挺)并說出重要意思。
②學(xué)生字“挺”,認(rèn)識字形。
。粒吙椿脽暨吿崾緦W(xué)法:a.仔細(xì)觀察,b.分析結(jié)構(gòu),c.找重要筆畫,d.寫一寫。
B.根據(jù)學(xué)習(xí)方法,嘗試學(xué)習(xí)“挺”。
、畚闹袑懥藥讉(gè)“挺一挺,分別在哪幾節(jié)?(用“|”劃開)
、茋L試學(xué)習(xí)第一自然段。
、僬垖W(xué)生讀。
、诜N子種下去時(shí)是怎么樣的?(板畫)運(yùn)用學(xué)法學(xué)習(xí)“泥”字。
、蹏L試練習(xí)填空:種子把身子挺一挺,那是因?yàn)椋?).(板書:暖和)從暖和看出種子發(fā)芽需要什么條件?(板書:暖和)從暖和看出種子發(fā)芽需要什么條件?(板書:溫度)
④有感情地朗讀課文第一段。(先嘗試練讀,教師再點(diǎn)評批導(dǎo),后齊讀)
、菪〗Y(jié)。
、菄L試學(xué)習(xí)第二自然段。
、僬垖W(xué)生讀。
、趪L試練習(xí)因果名式:種子又反身子挺一挺,那是因?yàn)椋?)。(板書:舒服)
、蹏L試學(xué)習(xí)“舒”字,比較字形。
從這里我們可以看出種子發(fā)芽需要什么?(板書:水分)
、苡懈星榈刈x第二段。
⑷嘗試自學(xué)3-7自然段。
①嘗試自學(xué)。
。粒x后想想,種子又把身子挺一挺,那是因?yàn)椋?)。
。拢盟牟椒▏L度自學(xué)生字:蚯蚓、鉆、招。
、跈z查。
。粒銓W(xué)會了哪些生字,重點(diǎn)教字“鉆”。理解:種子又把身子挺一挺,那是因?yàn)轵球驹趲退赏。懂得種子發(fā)芽需要空氣。
。ò鍟嚎諝猓
。拢纸巧x。
、煞N子最后怎樣了?——發(fā)芽了。(板畫)
4.課堂總結(jié),鞏固練習(xí)。
、俦竟(jié)課我們學(xué)會了哪些生字?
、凇巴Α保 )結(jié)構(gòu),左邊是( ),右邊筆順是( )!笆妗保 )結(jié)構(gòu),右邊筆順是( )。
、鄯N子發(fā)芽過程中需要( )( )和( )這些好朋友。
、苣銓W(xué)會了用哪種方法把字寫規(guī)范寫漂亮?
5.作業(yè):抄寫出本節(jié)課學(xué)的生字。
總評:
這是一個(gè)比較優(yōu)秀的教案。本教案能根據(jù)學(xué)生和課文特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),富有童趣。首先教師成功地抓住了四個(gè)“挺一挺”,用“種子身體挺一挺,那是因?yàn)椤钡囊蚬涫浇y(tǒng)貫整堂課的嘗試學(xué)習(xí),教學(xué)主線明,脈絡(luò)清,學(xué)生學(xué)得輕松,愉快,收效大。其次是教師在識字教學(xué)上,運(yùn)用了“仔細(xì)觀察——分析結(jié)構(gòu)——找重要筆畫——寫一寫”的識字四步法進(jìn)行識字教學(xué),尤其強(qiáng)調(diào)了字形教學(xué)。第三是語言文字訓(xùn)練扎實(shí)。字詞教學(xué)、句式訓(xùn)練、朗讀練習(xí)較為到位,較好地培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力。第四是針對常識性寓言的特點(diǎn),教學(xué)中種子發(fā)芽需要的溫度、水分、空氣等自然條件的常識教學(xué)目標(biāo)在語文訓(xùn)練中也得到了落實(shí)。值得改進(jìn)的是低年級語文教學(xué)識字是重點(diǎn),課堂上對“舒、挺”等重點(diǎn)字的教學(xué),尤其是書寫教學(xué)還需加強(qiáng),指導(dǎo)需細(xì)致。
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