《信客》教案設計參考范本

　　第一課時

　　一、導入新課：

　　問學生：“唐代詩人岑參有首詩叫《逢入京使》，不知哪位同學能背下來？”“故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安�！贝蠹覐倪@首詩里感受到什么？“詩人思念故鄉(xiāng)的思想感情�！薄肮糯�通訊很不發(fā)達，只能靠別人傳話來告知消息�？縿e人傳話這種通訊方式，一直延續(xù)到二十世紀初。今天，我們要學的《信客》，就是講述一個從事給別人傳話、傳物這種特殊職業(yè)的人的故事。”

　　二、學習目標：

　　1、了解余秋雨，積累本課生字詞；

　　2、了解信客職業(yè)及其品質，把握作者的思想感情及寫作意圖；

　　3、培養(yǎng)誠實守信品質，樹立誠信為本的做人理念。

　　三、拜訪作者

　　余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。主要著作有《文化苦旅》《文明的碎片》《山居筆記》《千年一嘆》《行者無疆》。

　　四、預習檢查：

　　1、給下列劃線的字注音：

　　跋涉（ ） 執(zhí)拗（ ） 天穹（ ） 噩耗（ ） 猝然（ ）焦灼（ ） 晦氣（ ） 伎倆（ ） 顛沛（ ） 吊唁（ ） 嫉妒（ ） 文縐縐（ ） 唏噓（ ）（ ）

　　2、根據(jù)拼音寫字詞：

　　è（ ）耗 昏jué（ ） jié問（ ） 時 máo （ ） 連聲nuò nuò （ ）

　　五、走進《信客》讀信客：

　　（一）信客為什么做信客？（信客生涯的緣起）

　　1、老信客 ；

　　2、年輕人 。

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