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夏的音樂(lè)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)
中班詩(shī)歌：夏天的歌
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽(tīng)聲音大膽辨別各種動(dòng)物的叫聲，感受和體驗(yàn)詩(shī)歌中獨(dú)特的情趣和意境。
2、會(huì)用圖標(biāo)學(xué)說(shuō)詩(shī)歌，記憶詩(shī)歌 ，嘗試簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖夾文、各種聲音（蟈蟈、知了、咕呱、嘩啦）
知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)夏天一些生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出話題
1、提問(wèn)：夏天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊，小朋友你們喜歡夏天嗎？為 什么？
小結(jié)：小朋友喜歡夏天，小動(dòng)物們也很喜歡夏天，它們還會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)夏天的喜愛(ài)呢!讓我們一起快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲吧！
二、理解詩(shī)歌內(nèi)容
1、播放“蟈蟈”的聲音。
提問(wèn)：這是誰(shuí)在唱歌？它是怎么唱的？（學(xué)一學(xué)叫聲）猜猜它會(huì)在哪里唱歌呢？
小結(jié)：（出示圖夾文第一段）夏天的歌，在哪里？"蟈、蟈、蟈"，在綠綠的草叢里。
2、播放“知了”的聲音。
提問(wèn)：接下來(lái)又會(huì)是誰(shuí)在唱歌呢？（放聲音）這又是誰(shuí)在唱歌？它是怎么唱的？（學(xué)一學(xué)叫聲）猜猜它會(huì)在哪里唱歌呢？
小結(jié)：（出示圖夾文第二段）夏天的歌，在哪里？“知了，知了”，在高高的大樹(shù)上。
3、提問(wèn)：夏天里我們聽(tīng)到了有蟈蟈，知了在唱歌，那想想還會(huì)有誰(shuí)在唱歌呢？那我們可以說(shuō)：夏天的歌，在哪里？??
4、夏天的歌不僅藏在這些有趣的聲音里還藏在太陽(yáng)帽里，小花傘里，甜甜的冰激凌里，和小娃娃樂(lè)呵呵的笑聲里呢�。ㄖ苯咏沂緢D夾文最后一段）。
5、采用不同形式練習(xí)說(shuō)詩(shī)歌。
師：你們看這還是一首好聽(tīng)的詩(shī)歌呢叫“夏天的歌”。
（1）教師完整朗誦一遍。
�。�2）采用一問(wèn)一答式、分角色式練習(xí)說(shuō)詩(shī)歌。
三、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌
1、提問(wèn)：這首詩(shī)歌還真有趣，把夏天的歌藏在了這么多地方，請(qǐng)小朋友想 想夏天的歌還可藏在哪些不同的聲音里呢？
2、教師組織好幼兒仿編的內(nèi)容，試著說(shuō)一說(shuō)。
3、今天學(xué)了這首有趣的詩(shī)歌，并自己嘗試仿編以這首詩(shī)歌，回家后我們可以說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)了。
詩(shī)歌：夏天的歌
夏天的歌，在哪里？“蟈、蟈、蟈”，在綠綠的草叢里。
夏天的歌，在哪里？“知了，知了”，在高高的大樹(shù)上。
夏天的歌，在哪里？“咕呱，咕呱”，“嘩啦，嘩啦”，在清清的池塘里。
夏天的歌，在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激淋瀝，在小娃娃樂(lè)呵呵的笑聲里。
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