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超有趣的幼兒園科學(xué)小實驗小班教案
不管人們有沒有意識到,科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活,在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展扮演著不可或缺的角色。
在國外,科學(xué)課比任何課程都重要。小學(xué)以上的孩子們就不用說了,幾乎每周都有一節(jié)實驗課。就連是幼兒園的孩子,其課程也大多數(shù)和科學(xué)沾邊。
隨著人們了解到了科學(xué)的重要性,如今國內(nèi)的幼兒園也開始把科學(xué)課重視了起來,甚至作為幼兒園辦園特色,為此吸引了不少家長。但在教學(xué)過程中,不少幼師常常為實驗素材而煩惱,因此,天天幼教網(wǎng)小編為您整理了“幼兒園科學(xué)小實驗大全”,供您參考!
在幼兒園進(jìn)行科學(xué)小實驗是一件很有意義的事。希望通過以下簡單、有趣、適合操作的科學(xué)小實驗,讓孩子在“玩科學(xué)、做科學(xué)、想科學(xué)、議科學(xué)、用科學(xué)”的過程中,激發(fā)孩子的好奇心和探究熱情,并在實驗中探索事物規(guī)律,同時,學(xué)會遵守規(guī)則、相互合作。以下是“幼兒園科學(xué)小實驗大全”:
1、自制泡泡水
材料準(zhǔn)備:洗衣粉、餐洗凈、肥皂片、小勺子、水、杯子。
實驗操作:請幼兒任意選擇一種材料放入水杯里攪拌做成泡泡水,吹泡泡玩。
指導(dǎo)建議:
●提示幼兒用各種材料做泡泡水,看看哪一種材料溶解的速度快,哪一種材料容易吹出泡泡來,以及材料和水以多大的比例結(jié)合吹出的泡泡才又大又多。
●帶幼兒到戶外吹泡泡,引導(dǎo)幼兒觀察泡泡表面的色彩變化。
●提醒幼兒不要把泡泡水吸到嘴里。
拓展與替代:
在幼兒自制泡泡水時,可以提供鹽、糖等不能吹出泡泡的材料,引導(dǎo)幼兒對比實驗。
讓幼兒在洗手、洗臉、刷牙時注意觀察是否有泡泡生成。
附:科學(xué)小知識
泡泡是由于水的表面張力而形成的。通常水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強,這些水分子就像被黏在一起一樣,但如果水分子之間過度黏合在一起,泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的這種表面張力,它把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3,而這正是吹泡泡所需的最佳張力。
泡泡水的調(diào)配比例會影響吹泡泡的效果。一般,以2份餐洗潦加6份水調(diào)出的泡泡水即可使用。甘油是一種吸濕液體,它與水結(jié)合會形成一種較弱的化學(xué)黏合劑,減緩水的蒸發(fā)速度。因此,為了使泡泡不那么快消失,可以在泡泡水里放入一些甘油。通常情況下,吹泡泡溶液最佳配方為:2份餐洗凈、6份水和1—4份甘油。透過泡泡我們能夠看到七彩光,這是因為光線穿過肥皂泡的薄膜時發(fā)生折射的緣故。
2、會變色的花
材料準(zhǔn)備:兩枝淺色帶莖的花,相同的透明瓶兩個,藍(lán)色墨水。
實驗操作:
(1)將兩個透明瓶內(nèi)注入相同多的水,其中一個滴入幾滴藍(lán)色墨水
(2)將兩支花分別放入透明瓶內(nèi),幾天后觀察花朵顏色的變化。
指導(dǎo)建議:
●提供給幼兒的花朵顏色盡量是淺色的。
●注意引導(dǎo)幼兒每天觀察莖及花朵的變化,并做好記錄。
拓展與替代:可在自然角用芹菜、香菜等易觀察的植物做實驗,引導(dǎo)幼兒觀察并記錄。
附:科學(xué)小知識
莖是植物的營養(yǎng)器官之一,具有支撐植物、運輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下至上地將根吸收的水分和養(yǎng)料運輸?shù)街参锏母鱾部分。花瓶中的花朵會變色正是因為莖輸導(dǎo)藍(lán)色墨水的原因。
3、磁力線
材料準(zhǔn)備:一個小盤子,一個塑料袋;一張手工紙,一些鐵屑;一根條形磁鐵。
實驗操作:
1.將磁鐵放入塑料袋中,接著在沙堆里攪拌,然后拿出塑料袋放到小盤子里,取出磁鐵,鐵屑就會掉下來,多次以后就能取得很多鐵屑。
2.將磁鐵放到手工紙上,在周圍均勻地撒上收集到的鐵屑,輕輕敲打手工紙,由于磁場的作用,紙上就會出現(xiàn)磁力線的圖案了。
指導(dǎo)要點:教育幼兒不要將磁鐵接近手機和手表、電視機等電子產(chǎn)品,以免損壞這些電子產(chǎn)品。
4、美麗的彩虹
材料準(zhǔn)備:兩個塑料水瓶,一支圓規(guī);一把錐子,一些水;一根小號縫衣針。
實驗操作:
1.用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個小孔,將塑料瓶灌滿水,蓋緊瓶蓋,人背對太陽,握住瓶子,輕輕地擠壓使水噴出來,就能看見彩虹了。
2.用錐子在另一個瓶蓋上扎孔,重復(fù)上面的試驗,這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。
指導(dǎo)要點:幼兒在用縫衣針扎孔時要指導(dǎo)幼兒注意使用縫衣針的方法,使用縫衣針時要注意不弄到手上。
5、水笛
材料準(zhǔn)備:一根長吸管,一把剪刀;一只玻璃牛奶瓶;一瓶水。
實驗操作:
1、用一直空的玻璃牛奶瓶,向瓶中放入大半瓶水;
2、用剪刀在長吸管大約三分之一處剪個口子,使它幾乎斷開,但還要連著一點;
3、使吸管在切開處彎曲,將吸管較長的一段插入水中,切口處于水面上,使勁向吸管吹氣就會聽見聲音,調(diào)整吸管在水中的位置,聲音又會發(fā)生變化。
附:科學(xué)小知識
當(dāng)我們向吸管中吹氣的時候就會產(chǎn)生一股噴出的氣流。這股橫向的氣流通過較長段吸管口部的時候,引起吸管中氣柱的振動,于是產(chǎn)生了一個微弱但穩(wěn)定的聲音。當(dāng)較長段吸管在水中下降時,振動的空氣柱縮短了,從而產(chǎn)生了一個較高調(diào)的聲音,吸管上升,空氣柱加長,便產(chǎn)生了一個低調(diào)的聲音。
6、自制陀螺
材料準(zhǔn)備:廢舊光盤、水彩筆、各種顏色的即時貼。
制作方法:用各種即時貼裝飾光盤,然后將粗細(xì)適中的水彩筆從光盤中小孔穿入,并固定住。
實驗操作:讓幼兒用力擰轉(zhuǎn)陀螺,然后放手,讓陀螺旋轉(zhuǎn),看誰的陀螺旋轉(zhuǎn)時間最長。
指導(dǎo)建議:
●指導(dǎo)幼兒分別用水彩筆的兩頭做支點,觀察旋轉(zhuǎn)速度和時間的不同。
●觀察陀螺旋轉(zhuǎn)速度不同時,光盤上即時貼顏色的變化。
●調(diào)整支點距離地面的距離,觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時間長短的變化。
●指導(dǎo)幼兒用不同的力度旋轉(zhuǎn)陀螺,觀察陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短。
拓展與替代:
可使用卡紙、火柴棒或其他材料制作陀螺。
用紅、黃、藍(lán)三種顏色中任意兩種顏色裝飾陀螺,進(jìn)行三原色實驗。
讓幼兒在生活中玩各種各樣的陀螺。
附:科學(xué)小知識
陀螺是中國古老的兒童玩具,是在地上轉(zhuǎn)的回轉(zhuǎn)體。陀螺在旋轉(zhuǎn)的時候,不但圍繞它本身的軸線轉(zhuǎn)動,而且還圍繞一個垂直軸做錐形運動。要讓陀螺立起來,必須不斷地施加外力,一旦失去外力的幫助,陀螺很快就會倒下來,因為陀螺的支,占、太小,無法支撐自身的重量。陀螺轉(zhuǎn)動的時間長短與支點距離地面的遠(yuǎn)近、旋轉(zhuǎn)時的用力大小、支點與地面接觸面積和摩擦力有關(guān)。
7、自制沙漏
材料準(zhǔn)備:兩兩相同的礦泉水瓶若干(瓶口大小不一)、沙子、秒表。
制作方法:
(1)兩個相同的礦泉水瓶為一組,在其中一個礦泉水瓶中裝入適量的沙子。每組瓶子中裝入的沙子數(shù)量不變。
(2)分別將每組礦泉水瓶的瓶口相對并用透明膠帶扎緊,可以在瓶身做簡單的裝飾,沙漏即制作完成。
實驗操作:
(1)請幼兒倒轉(zhuǎn)一組沙漏,觀察沙子的流動,記錄沙子流完的時間。
(2)請幼兒同時倒轉(zhuǎn)多個瓶口大小不等的沙漏,比較它們流完的不同時間。
或者:
(1)教師在制作沙漏時,用剪刀在瓶蓋上戳洞,洞有大有小,可以有兩個或三個洞。(見“自制沙漏圖1”)
(2)在同時倒轉(zhuǎn)沙漏的過程中,請幼兒觀察、比較瓶蓋眼大小與沙子流速的關(guān)系。
教師指導(dǎo)建議:
●定期檢查沙漏,避免沙漏漏沙。
●可以請幼兒自選沙漏進(jìn)行比賽,看誰的沙漏沙子流得速度快,提醒幼兒要同時倒轉(zhuǎn)沙漏,確保實驗效果的準(zhǔn)確性。
●注意引導(dǎo)幼兒觀察沙子的流速,并能記錄觀察到的結(jié)果。
●搜集資料向幼兒介紹沙漏的歷史,知道沙漏是古代的一種計時工具。
拓展與替代:
在沙漏中放入小米、綠豆或黃豆等谷粒制作成米漏。
請幼兒同時倒轉(zhuǎn)米漏,觀察不同瓶口谷粒流動的速度。
附:科學(xué)小知識
給沙子一個外力,沙子就能流動起來,不斷地翻轉(zhuǎn)沙漏就等于給了沙子一個外力,所以沙子能夠流動起來。沙子的流速與沙漏瓶口的大小和瓶蓋眼的數(shù)量、直徑大小有關(guān):瓶口越大、瓶蓋眼越多且直徑越大,流速越快;瓶口越小、瓶蓋眼越少且直徑越小,流速越慢。
沙漏也叫做沙鐘,是一種測量時間的裝置。沙漏由上下兩個相同的瓶子組成,中間用狹窄的連接管道連在一起,上部瓶子所蠱的細(xì)沙通過中間細(xì)管慢慢流入底部瓶子中,這一過程所需要的時間可以被用來對時間進(jìn)行測量。一旦所有的沙子都流到底部瓶子里,該沙漏就可以被顛倒以測量時間了。這種沙漏的優(yōu)點是可以兩面使用,翻過來,底部就可以成為上部繼續(xù)使用。
8、自制噴泉
材料準(zhǔn)備:兩個大一些的空飲料瓶(如雪碧瓶)、大頭釘、水
制作方法:
(1)在一個雪碧瓶的瓶身一側(cè)豎排用大頭釘扎若干個直徑大小相同的小孔。
(2)在另一個雪碧瓶的瓶蓋上扎數(shù)個直徑大小不同的小孔。
實驗操作:
(1)讓幼兒在第一個瓶子中裝滿水,水會從瓶身的小孔中噴出來,且水噴射的距離不同。
(2)讓幼兒在第二個瓶子中也裝滿水,并擰緊瓶蓋,然后用力擠壓瓶身,水會象噴泉一樣從上面噴出來。
指導(dǎo)建議:
●操作第一個瓶子時,教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察哪個小孔噴出的水射得遠(yuǎn),哪一個小孔噴出的水射得近,請幼兒記錄自己觀察到的結(jié)果。
●操作第二個瓶子時,教師要引導(dǎo)幼兒感受用力大小對形成噴泉大小的影響。
拓展與替代:有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒觀察戶外噴泉。
附:科學(xué)小知識
水的壓力由水的深度決定,水越深,水壓就越大;水越淺,水壓就越小。所以,在瓶身上的小孔直徑相同的情l)下’從瓶子底部噴出的水噴射得最遠(yuǎn),頂部噴出的水射出的距離最近。此外,當(dāng)用力擠壓瓶身時,瓶子中的水同時受到壓力的影響,從大小不同的小孔中噴射出來。擠壓越用力,水壓越大,噴泉越大。
9、互不理睬的氣球
材料準(zhǔn)備:氣球兩個、干燥的絨布(或絨毛衣)、細(xì)線。
制作方法:把兩只氣球吹滿氣,綁好以防止漏氣,并用細(xì)線連在一起。
實驗操作:
(1)讓幼兒手提細(xì)線的中間,會發(fā)現(xiàn)兩只氣球是相互靠在一起的。
(2)讓幼兒用干燥的絨布(絨毛衣)分別在兩只氣球上充分摩擦,然后再提起線,會看到兩只氣球分開了。
指導(dǎo)建議:提醒幼兒摩擦?xí)r用力要適度,不要把氣球弄破。
拓展與替代:把塑料繩扎成把,自上而下用手不斷地捋,就會看到塑料繩像花朵一樣展開。
附:科學(xué)小知識
科學(xué)實驗表明,物體因摩擦而帶的電,不是正電就是負(fù)電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的,叫做正電;與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的,叫做負(fù)電。相同的電荷有相互排斥的特性,而不同的電荷會互相吸引。由于兩個氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷,所以會互相排斥,自然就分開了。
10、電池家族
材料準(zhǔn)備:各種型號不一的電池、電動玩具一個 電池家族圖。
實驗操作:
(1)讓幼兒觀察電池的外形特征,按照型號、功能給電池分類或排隊。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇合適的電池,按照正確的方法裝入電動玩具內(nèi),使電動玩具動起來。
指導(dǎo)建議:
●指導(dǎo)小班幼兒在玩電動玩具的過程中了解電池的作用。
●在認(rèn)識電池的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)中、大班幼兒給玩具安裝電池,引導(dǎo)幼兒觀察電池的“,、“一”兩極,進(jìn)行正確安裝。
●提醒幼兒將廢舊電池回收到指定位置。
拓展與替代:
指導(dǎo)幼兒在日常生活中和父母一起尋找家里需要使用電池的物品,如手機、手電筒、鐘表等,并嘗試拆裝電池。
有條件的幼兒園可以給幼兒提供各種充電電池,讓幼兒了解充電電池和普通電池的區(qū)別。
附:科學(xué)小知識
電池是泛指能產(chǎn)生電能的小型裝置,如太陽能電池。我們通常使用的化學(xué)電池可以分成原電池與蓄電池兩種。原電池制成后即可以產(chǎn)生電流,但在放電完畢即被廢棄。蓄電池又被稱為二次電池,充電后可放電使用,放電完畢后還可以充電再用。目前,我們通用的一次性電池主要有碳性電池和堿性電池,一般每節(jié)1.5V,呈圓柱形,型號常見的有1號、5號和7號,數(shù)字越大,型號越小。當(dāng)我們把電池正確安裝到電動玩具里后,打開開關(guān),電池就能給電路提供電流了,同時把電能轉(zhuǎn)化成機械能,玩具就能動起來了。
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