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大班社會(huì)教案設(shè)計(jì):香香的茶(通用12篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的大班社會(huì)教案設(shè)計(jì):香香的茶,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班社會(huì)教案設(shè)計(jì):香香的茶 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解茶是一種飲品,喝茶能給人們帶來(lái)健康和快樂(lè)。
2、初步感受中國(guó)的茶文化,產(chǎn)生自豪感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒調(diào)查家里的人最愛(ài)喝的茶,收集關(guān)于茶的知識(shí)
2、十大名茶PPT
3、幼兒用書(shū)《香香的茶》
4、茶葉若干、茶杯
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、一、談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、師:小朋友們喜歡喝什么飲料?你家里人喜歡喝什么飲料?
2、師:你們喝過(guò)茶嗎?茶是什么味道的?
二、聽(tīng)故事,了解茶葉的起源。
1、師:喝茶要放茶葉,茶葉是從哪里來(lái)的來(lái)的呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧。
2、老師講故事,幼兒傾聽(tīng)。
3、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行交流。
三、看PPT,了解茶葉是多種多樣的`。
1、師:剛才我們知道了茶葉的起源,那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)茶葉?它是什么樣子的呢?茶葉是不是都是一樣的呢?
2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。
3、師:中國(guó)有很多的茶葉,這些茶葉都是不同的,每種茶葉都有不同的名稱和味道。
4、欣賞PPT。
5、小結(jié):現(xiàn)在能夠叫的出名的茶葉就有一千多種,喜歡研究茶的人把10種茶稱為中國(guó)的十大名茶,它們是:
1、杭州龍井。
2、蘇州碧螺春。
3、黃山毛峰。
4、廬山云霧。
5、六安瓜片。
6、恩施玉露。
7、白毫銀針。
8、武夷巖茶(大紅袍)。
9、安溪鐵觀音。
10、云南西雙版納普洱茶。
5、師:為什么大家都喜歡喝茶呢?喝茶有什么好處嗎?
6、小結(jié):適當(dāng)?shù)暮炔鑼?duì)身體是有好處的,茶葉中有很多的維生素,能幫助消化、提神和解毒,夏天喝菊花茶能防止長(zhǎng)痱子。
7、師:是不是茶喝得越多越好呢?
8、師:有些人是不宜喝茶的,比如喂奶的媽媽、便秘的人、心臟不好的人等等,喝茶會(huì)傷害他們的身體。
四、看幼兒用書(shū),了解中國(guó)的茶文化。
1、師:你看過(guò)人們是怎樣喝茶的?喝茶的時(shí)候需要什么器具呢?
2、看幼兒用書(shū)《香香的茶》,了解沏茶的過(guò)程。
五、品茶:
1、幼兒選擇一種茶葉,老師幫幼兒倒水,引導(dǎo)幼兒關(guān)注茶葉在水中的變化。
2、相互說(shuō)說(shuō)茶水的味道和自己喝茶的感覺(jué)。
大班社會(huì)教案設(shè)計(jì):香香的茶 篇2
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、運(yùn)用各種感官初步感知茶葉的特征,樂(lè)于運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2、能仔細(xì)觀察、記錄茶葉在泡水前后的變化。
3、初步嘗試泡茶、知道泡茶要注意用水量和安全。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、能大膽地用語(yǔ)言、身體動(dòng)作表述自己的想法。
2、自己嘗試泡茶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
4個(gè)茶葉罐裝好適量的茶葉、小勺4個(gè)、透明杯子每人1個(gè)、保溫杯16個(gè)、集體記錄單1張、錄像《認(rèn)識(shí)茶葉》、音樂(lè)、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 出示裝好茶葉的茶葉罐,激發(fā)幼兒探究興趣。
請(qǐng)幼兒從聽(tīng)、聞、摸等多種感官來(lái)猜想罐子里裝的是什么。
。ㄒ杂螒虿虏碌那榫耙霾枞~,激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的意識(shí)。)
2、引導(dǎo)幼兒觀察干茶葉的特征
引導(dǎo)幼兒從茶葉的顏色、形狀、硬度、味道等方面進(jìn)行觀察。
教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行形象記錄。
原有記錄總結(jié)過(guò)程:(觀察、記錄)
從視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等來(lái)感知干茶葉的特征,鼓勵(lì)幼兒大膽表述對(duì)干茶葉的理解,并對(duì)干茶葉特征進(jìn)行總節(jié)并記錄。
3、引導(dǎo)幼兒觀察泡水后茶葉的變化幼兒自己泡茶,知道泡茶用開(kāi)水、杯子、并注意安全等。
觀察茶葉在杯中的變化,互相交流。
教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行形象記錄。
教學(xué)反思:
中國(guó)的茶文化是我國(guó)的代表特色之一,現(xiàn)在正式采茶時(shí)節(jié),孩子們對(duì)茶的認(rèn)識(shí)不多,這次學(xué)習(xí)通過(guò)看、聞、品,讓孩子對(duì)三種茶有了初步的認(rèn)識(shí),看——看茶葉在未泡水和泡了水以后狀態(tài)、色澤的.變化,聞——茶葉的香味,品——感受幾種茶葉的口味,全面地讓孩子感知了解。孩子們學(xué)習(xí)的興趣濃厚,也調(diào)動(dòng)了孩子的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn),看到過(guò)爸爸、媽媽喝茶,和今天的學(xué)習(xí)聯(lián)系后也有一些自己對(duì)茶的認(rèn)識(shí)。這里將茶道的展示添加并放在延伸環(huán)節(jié)是讓孩子將對(duì)茶的認(rèn)識(shí)的延續(xù),激起他們新的學(xué)習(xí)的欲望。
大班社會(huì)教案設(shè)計(jì):香香的茶 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知茶的清香、甘甜,知道喝茶能給人們帶來(lái)健康和快樂(lè)。
2.嘗試沏茶、品茶、敬茶,初步了解飲茶禮儀。
3.初步感受中國(guó)的茶文化,萌發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的自豪和熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒調(diào)查家人最愛(ài)喝的茶,能根據(jù)茶色區(qū)分紅茶、綠茶、花茶。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)茶藝表演的課件,悠揚(yáng)的古箏樂(lè)曲,沏茶用的茶具一套,茶杯若干,幼兒準(zhǔn)備自己喜歡喝的茶葉。
活動(dòng)過(guò)程
1.以"猜一猜"的形式引入主題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)大家聞一聞、猜一猜,杯子里盛的是什么?
教師沏好一杯熱茶,逐一拿到幼兒面前,請(qǐng)幼兒閉上眼睛聞一聞、猜一猜是什么東西。
2. 觀看視頻:茶藝表演,初步感受茶藝表演的優(yōu)美。
。1)組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),知道喝茶對(duì)人體的好處。
提問(wèn):你的家人最喜歡喝什么茶,為什么大家喜歡喝茶?你認(rèn)識(shí)哪些茶具?你知道怎么沏茶嗎?
教師鼓勵(lì)幼兒自由回答并小結(jié):喝茶能促進(jìn)新陳代謝,助消化,解油膩,解除疲勞,提高工作效率,它也是人們交流的工具,聊天的好伴侶。
(2)播放視頻,引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)美的茶藝表演。
提問(wèn):你從視頻里看到了什么?知道了什么?你看了以后有什么想法?
教師可以采用個(gè)別、小組、集體的方法鼓勵(lì)幼兒就自己觀看到的內(nèi)容大膽表達(dá)。
小結(jié):在茶藝表演中,我們能欣賞到古典清幽的傳統(tǒng)音樂(lè)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的茶藝解說(shuō)、茶藝師的精彩表演,中國(guó)的茶藝表演是我們中國(guó)茶文化的一種精神享受。
3. 體驗(yàn)游戲:香香的茶,體驗(yàn)沏茶、品茶的樂(lè)趣。
(1)教師請(qǐng)幼兒自由選擇一種茶葉,嘗試自己沏茶。
指導(dǎo)語(yǔ):老師今天為大家準(zhǔn)備了開(kāi)水、杯子和茶葉,我們也來(lái)嘗試給自己泡一杯香噴噴的茶。
教師幫助幼兒倒水,引導(dǎo)幼兒觀察茶葉在水中的變化,同時(shí)提醒幼兒注意安全。
。2)師幼間相互品茶,體驗(yàn)喝茶的樂(lè)趣。
指導(dǎo)語(yǔ):泡好茶以后,我們先聞聞它的香味,然后小口嘗一嘗,再體會(huì)一下清茶入口的`感覺(jué),把你們的感受告訴老師和同伴。
教師指導(dǎo)幼兒待溫度適宜時(shí)請(qǐng)幼兒相互觀察顏色、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹自己的茶。
4. 情景模擬:請(qǐng)您喝茶,引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解喝茶的禮儀。
(1)提問(wèn):你知道喝茶的禮儀有哪些嗎?
教師小結(jié):喝茶可以增進(jìn)人們的友誼,客人來(lái)了,敬上一杯茶,表示對(duì)客人的歡迎和尊敬。為客人送茶時(shí),茶不要太滿,水不宜太燙,應(yīng)雙手遞給,會(huì)用禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)您喝茶",喝茶的客人雙手接過(guò),點(diǎn)頭道謝。這是世代留下來(lái)的,是中華民族的傳統(tǒng)禮節(jié),傳統(tǒng)的儀式。
(2)幼兒學(xué)習(xí)給老師敬茶、幼兒互相敬茶。
。ㄋ模┗顒(dòng)延伸
有條件的幼兒園,可以帶幼兒參觀附近的茶園,觀察茶樹(shù)、看采茶、學(xué)采茶;也可以到茶場(chǎng)觀看茶葉的制作過(guò)程。創(chuàng)設(shè)"小小茶樓",開(kāi)展關(guān)于茶的角色游戲。
大班社會(huì)教案設(shè)計(jì):香香的茶 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
知道中國(guó)式盛產(chǎn)茶葉的國(guó)家。
在觀看茶葉制作過(guò)程和飲茶的過(guò)程中感受中國(guó)的茶文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種茶葉若干、杯子、透明茶壺等。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀察茶葉,小組交流
(1)請(qǐng)幼兒拿出家里帶來(lái)的茶葉,看一看,聞一聞,互相說(shuō)以自己帶來(lái)的茶葉的名稱,是什么地方產(chǎn)的,是什么樣子的,它的味道怎么樣。
(2)教師給每組幼兒提供綠茶、紅茶和花茶,請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞,說(shuō)一說(shuō)三種茶葉的不同。
(3)小結(jié)。
2、出示掛圖
教師講解,幼兒了解茶葉的制作過(guò)程
3、品茶
教師給每組幼兒分別倒一點(diǎn)綠茶和紅茶,請(qǐng)幼兒觀察顏色、聞清香,然后品嘗,說(shuō)說(shuō)喝兩種茶的不同感覺(jué)。
教師沖泡茉莉花茶,請(qǐng)幼兒品嘗,說(shuō)說(shuō)和錢兩種茶有什么不同。
4、小結(jié)
活動(dòng)反思
中國(guó)的茶文化是我國(guó)的代表特色之一,現(xiàn)在正式采茶時(shí)節(jié),孩子們對(duì)茶的認(rèn)識(shí)不多,這次學(xué)習(xí)通過(guò)看、聞、品,讓孩子對(duì)三種茶有了初步的認(rèn)識(shí),看——看茶葉在未泡水和泡了水以后狀態(tài)、色澤的變化,聞——茶葉的香味,品——感受幾種茶葉的口味,全面地讓孩子感知了解。孩子們學(xué)習(xí)的興趣濃厚,也調(diào)動(dòng)了孩子的.基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn),看到過(guò)爸爸、媽媽喝茶,和今天的學(xué)習(xí)聯(lián)系后也有一些自己對(duì)茶的認(rèn)識(shí)。這里將茶道的展示添加并放在延伸環(huán)節(jié)是讓孩子將對(duì)茶的認(rèn)識(shí)的延續(xù),激起他們新的學(xué)習(xí)的欲望。
大班社會(huì)教案設(shè)計(jì):香香的茶 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解茶葉的制作過(guò)程,知道茶葉的基本種類。
2.觀察、比較生活中常見(jiàn)的茶葉外形特征,感知茶葉泡水后的細(xì)微變化。
3.體驗(yàn)品茶的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集各種茶葉(白茶、鐵觀音、龍井、碧螺春、銀針、茉莉龍球、苦丁茶、普洱茶),每組一份。
2.茶葉制作過(guò)程的錄像。
3.茶具一套,小茶杯每人一套。
2.活動(dòng)過(guò)程:
1.激發(fā)幼兒對(duì)茶的興趣
(1)聊茶。師:小朋友有沒(méi)有品嘗過(guò)爸爸媽媽泡的茶?知道茶的名稱和茶的有關(guān)知識(shí)嗎?有誰(shuí)能把自己了解到的`有關(guān)茶的知識(shí),與小朋友一起分享。
(2)請(qǐng)幼兒講述,鼓勵(lì)幼兒講述越多越好,每位幼兒講述完,教師記錄在記錄表上。
(3)師:你們知道茶是怎么制作出來(lái)的嗎?(播放茶葉制作過(guò)程的錄像)
小結(jié):制茶過(guò)程為:采青→室外萎凋→炒青→揉捻→干燥→包裝
2.引導(dǎo)幼兒觀察在桌面上的各種茶葉。
。1)通過(guò)看看、聞聞、摸摸、說(shuō)說(shuō)、感知茶葉的形狀。
(2)師:今天老師帶來(lái)了許多茶葉,就放在邊上的桌子上,請(qǐng)小朋友去看一看茶葉的形狀、顏色,用鼻子去聞一聞味道
小結(jié):茶葉的形狀都不相同,顏色也不太一樣,有深有淺,但是聞上去的味道都是非常清香的。
3.幼兒觀察用開(kāi)水泡后的茶葉的變化,談?wù)劜枞~的作用
。1)引導(dǎo)幼兒觀察茶葉在杯中的變化。
。2)師:茶葉到了水中,經(jīng)過(guò)開(kāi)水泡后,會(huì)發(fā)生什么變化,水的顏色有什么變化,我們一起來(lái)看看。
小結(jié):我們看到的是茶葉經(jīng)過(guò)開(kāi)水泡后,又慢慢變回剛采下來(lái)的樣子,茶水的顏色慢慢變紅,茶水的顏色慢慢變綠,聞一聞?wù)嫦阊健?/p>
4.品茶
。1)各種準(zhǔn)備好的放在小盤中的茶葉擺放在桌子上,讓幼兒觀察一下,看一看它們的顏色,聞一聞它們的氣味,并說(shuō)一說(shuō)它們的異同點(diǎn)。
。2)出示圖片讓幼兒了解茶葉是怎么制作出來(lái)的。
5.泡茶
幼兒每人一個(gè)杯子,小勺。請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手用各種茶葉泡制茶飲料。在等待茶飲料變涼的過(guò)程中,組織幼兒瞧一瞧葉子或花的形狀有什么變化,再看一看茶水的顏色,聞一聞它的味道有什么變化?可以互相的看一看聞一聞。嘗一嘗自己做的飲料什么味道!
活動(dòng)延伸
繼續(xù)探究“茶”知識(shí)。
游戲活動(dòng):茶館。
大班社會(huì)教案設(shè)計(jì):香香的茶 篇6
活動(dòng)構(gòu)思:
保健茶是用各種天然植物的花、葉、果實(shí)配置而成,它的成分中有許多都是幼兒經(jīng)常接觸的食品。保健茶不但具有增進(jìn)身體健康的療效,而且比較可口,目前已經(jīng)成為許多幼兒家庭中的常見(jiàn)飲品。本次活動(dòng)通過(guò)幼兒觀察、制作保健茶,及幼兒間的相互交流、互相合作,引導(dǎo)幼兒了解他人的健康狀況,針對(duì)不同需要,配制相應(yīng)保健茶,更能培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1)了解有些植物具有保健、治病的作用。
2)通過(guò)幼兒自制保健茶,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
若干保健茶制作原料及相關(guān)字卡,茶包,杯子,筷子,食品袋,熱水,材料表格、筆、小小垃圾箱、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮氡=〔柚黝}:
教師:小朋友們,你們有沒(méi)有注意到爸爸媽媽爺爺奶奶平時(shí)都喝些什么保健茶?
幼兒:我媽媽有時(shí)候會(huì)喝一些枸杞泡的茶。
幼兒:我爸爸都喜歡喝茶葉茶。
幼兒:我爺爺平時(shí)喜歡喝苦丁茶,可以治高血壓的。
教師:上次方老師向你們介紹了很多可以用來(lái)制作保健茶的材料,你們還記得有哪些?它們又有些什么保健作用?
幼兒:紅棗和桂圓可以用來(lái)補(bǔ)血,給媽媽喝最好了。
幼兒:人參給老年人喝,因?yàn)樗梢宰屓碎L(zhǎng)壽。
(二)幼兒觀察保健茶原料,并認(rèn)識(shí)一些原料:
。ń處熓孪炔贾迷希酪粯;字卡背面貼上雙面膠,張貼在黑板上)
教師
:你們知道這么多關(guān)于保健茶的知識(shí)呀,你們看,我把這些原料都擺放出來(lái)了,等一下請(qǐng)你們來(lái)參觀一下,我還放了一些沒(méi)有介紹過(guò)的材料,請(qǐng)你們也來(lái)看一下,認(rèn)識(shí)它們嗎?它們又有什么保健作用?
。ㄓ變河^察材料,教師指導(dǎo))
(出示黑板上的字卡)
教師:黑板上的字寶寶,都是這些材料的名字,請(qǐng)你幫它們找到自己的家,并說(shuō)說(shuō),這種材料的作用,行不行?
誰(shuí)愿意先來(lái)試一下?
幼兒:這是胖大海,用這個(gè)泡茶,喉嚨就不痛了。
幼兒:這是苦丁茶,好象常喝這個(gè),可以治療高血壓和糖尿病。
。ń處熝a(bǔ)充介紹一些幼兒不認(rèn)識(shí)的材料,并一一貼上字卡)
(二)幼兒自制保健茶:
教師:你們知道這么多制作保健茶的材料,真不簡(jiǎn)單,我可要考考你們啦,是不是真的會(huì)用這些材料。
如果你的爸爸工作很忙,火氣很大,臉上有時(shí)候會(huì)發(fā)些青春痘,你要為他泡杯什么茶?放些什么原料呢?
幼兒:我要放一些菊花,因?yàn)樗梢郧寤穑瑢?duì)皮膚也很好,還要放些人參,讓爸爸精力充沛。
教師:那么如果你的媽媽經(jīng)常頭暈,臉上沒(méi)有血色,那你又要為她泡杯什么茶呢?
幼兒:我會(huì)在茶里放些紅棗和桂圓,讓媽媽補(bǔ)補(bǔ)血。
教師:那么,如果你的奶奶有點(diǎn)胖,又有高血壓和糖尿病,你要為她泡杯什么保健茶?
幼兒:我會(huì)用苦丁茶和山查給奶奶泡杯茶,讓她減減肥,治治病。
教師:你們真聰明,都會(huì)針對(duì)不同的情況,為每個(gè)人泡制特別的保健茶。
現(xiàn)在我要請(qǐng)你們實(shí)際操作了,你們想不想真的自己親手來(lái)泡一杯保健茶?
幼兒:想!
教師:(教師發(fā)下一次性杯子2個(gè)、筷子6雙、原料表格2張、水筆2只/每桌)
每三個(gè)好朋友為一組,請(qǐng)你們找一位客人老師,為她配制一杯適合她的保健茶。
聽(tīng)好要求,每三個(gè)好朋友拿一張?jiān)媳砀褚恢还P,然后問(wèn)問(wèn)客人老師她有什么需要,再記錄下來(lái),表格上沒(méi)有的原料,可以現(xiàn)在再畫(huà)上去。然后回到座位上,拿一個(gè)杯子,根據(jù)你的表格,挑選材料,再放進(jìn)杯子,泡上熱水,行不行?
一定要注意安全,水很燙的。
。ㄓ變哼x取材料,泡制保健茶)
教師:哪一組愿意來(lái)介紹一下,你為客人老師泡制了什么保健茶?為什么?
幼兒:我們?cè)诓枥锓帕巳藚ⅰ⒖喽〔、冰糖和山查。因(yàn)檫@位客人老師年紀(jì)有些大,苦丁和人參很適合她。
幼兒:我們?cè)诓枥锓帕松讲、菊花、枸杞,因(yàn)榭腿死蠋熎つw不太好,又有點(diǎn)胖。
。ㄈ┯變簽榧胰伺葜票=〔瑁ぐl(fā)他們關(guān)心他人的情感:
教師:除了客人老師,你們還想為誰(shuí)泡制保健茶?為什么?
幼兒:我想為媽媽泡一杯保健茶,因?yàn)閶寢屔眢w不太好,住院了。
幼兒:我想為爺爺泡一杯保健茶,他每天接我很辛苦,年紀(jì)也很大了。
教師:方老師有個(gè)問(wèn)題了,我們?cè)谶@里泡好茶,回家都冷了,而且一路上灰塵進(jìn)去,都很不衛(wèi)生,有什么好的解決辦法嗎?
幼兒:可以用茶包,裝好材料,回家再泡給媽媽爸爸喝。
教師:真是個(gè)好辦法!
。ń處煼职l(fā)茶包、食品袋,介紹茶包用法)
那就請(qǐng)你們每人制作一包保健茶茶包,放進(jìn)需要的原料,然后封好茶包,裝入食品袋,這樣就干凈啦,回家再泡給別人喝,多衛(wèi)生。
現(xiàn)在就開(kāi)始制作茶包,做好后,請(qǐng)你拿著茶包向客人老師或是你的'好朋友介紹一下自己的茶包,里面有些什么材料?你是做給誰(shuí)喝的?為什么?
。ㄓ變簞(dòng)手制作茶包,并互相介紹)
。ㄋ模┙處熜〗Y(jié):
教師:每個(gè)小朋友都制作了一個(gè)保健茶茶包,有的是送給爺爺奶奶的,希望他們長(zhǎng)壽,有的是送給爸爸媽媽的希望他們身體更健康,你們真關(guān)心他人!
現(xiàn)在請(qǐng)你們進(jìn)去拿自己的小書(shū)包,把茶包小心地放進(jìn)去,帶回家,送給你想送的人。
大班社會(huì)教案設(shè)計(jì):香香的茶 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)茶葉,了解茶葉的制作過(guò)程,知道茶葉是中國(guó)的特產(chǎn)。
2、運(yùn)用各種感知覺(jué),觀察水的冷、熱對(duì)泡茶的影響。
3、能用完整的語(yǔ)言清楚的表達(dá)觀察到的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
茶葉若干、人手兩只一次性被子、熱水、冷開(kāi)水
課件:茶葉的制作過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)茶葉
教師手持一杯泡好的茶出現(xiàn)
1)小朋友知道老師在喝什么嗎?
2)茶是用什么泡出來(lái)的?
3)你們認(rèn)識(shí)茶葉嗎?
2幼兒觀察沒(méi)泡過(guò)的茶葉
今天老師請(qǐng)來(lái)了一群可愛(ài)的茶葉寶寶,讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧,請(qǐng)你們用眼睛看一看,用手摸一摸,用鼻子聞一聞。(幼兒將事先準(zhǔn)備在凳子下的茶葉拿出來(lái)觀察)
1)茶葉是什么顏色的?
2)茶葉有什么樣的氣味?
3)沒(méi)有泡的茶葉是軟的還是硬的'?
二、泡茶
1、老師給你們每人準(zhǔn)備了一杯熱水一杯冷水,請(qǐng)你們把茶葉放進(jìn)去,比比看冷水泡茶和熱水泡茶有什么不同。
2、請(qǐng)你們喝一喝,聞一聞冷水茶和熱水茶,比較一下。
3、幼兒總結(jié)
冷水泡茶和熱水泡茶有什么不同呀?哪一個(gè)泡起來(lái)更快?喝起來(lái)怎樣?聞起來(lái)怎樣?用什么水泡更好呢?
4、泡茶的時(shí)候,茶葉會(huì)發(fā)生什么變化呀?那我們用身體來(lái)表示一下。
三、了解茶葉的制作過(guò)程和茶葉的歷史
1、小朋友們知道茶葉是怎么制作出來(lái)的呢?是不是長(zhǎng)出來(lái)就是我們看到的這樣呢?
2、放課件《茶葉是制作過(guò)程》
3、原來(lái)茶葉是這么制作出的,你們明白了嗎?
4、我們中國(guó)是最早開(kāi)始使用茶葉的,所以中國(guó)是茶葉的故鄉(xiāng)。這里還有一個(gè)小故事呢!
從前有一位神醫(yī),他上山采藥,邊采邊嘗,一天下來(lái)被各種草藥的毒弄的口渴極了,這時(shí)候幾片樹(shù)葉飄了下來(lái),他也放在嘴里嘗了嘗,一下子覺(jué)得口不怎么渴了,草藥的毒也被解了,嘴里還留下了清香,于是他非常驚喜,從此茶葉被用作為解毒降火的藥。慢慢的,人們才把茶葉用來(lái)泡茶。
5、所以說(shuō)茶葉對(duì)我們身體有什么用呢?(解毒、降火)
6、老師還準(zhǔn)備了很多中國(guó)有名的茶葉圖片,我們一起來(lái)看下。(杭州龍井、太湖碧螺春、黃山毛峰、安溪鐵觀音、云南普洱茶)
7、這么豐富的茶葉品種,下次跟爸爸媽媽一起去商店里認(rèn)一認(rèn)吧!
大班社會(huì)教案設(shè)計(jì):香香的茶 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用各種感官初步了解茶葉的基本特征,知道茶葉泡水前后的各種變化。
2.能夠在動(dòng)手操作、認(rèn)真觀察中感知茶葉的特征變化。
3.了解喝茶的好處多,萌發(fā)對(duì)茶葉的喜愛(ài)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):觀察茶葉泡水前后的變化,了解茶葉的特征變化,知道茶葉是一種植物的葉子。
難點(diǎn):知道喝茶的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前一天,和家長(zhǎng)在家喝茶,詢問(wèn)有關(guān)茶的知識(shí)。
2.放在小盤子中的各種茶葉若干:透明杯子;熱水:抹布:課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示“茶精靈”圖片,激發(fā)幼兒對(duì)茶葉的興趣。
今天我們班來(lái)了一位特殊的小客人,看看是誰(shuí)?我們和茶精靈打個(gè)招呼吧!
茶精靈聽(tīng)說(shuō)小朋友帶來(lái)了茶葉,也想?yún)⑴c到你們的分享中,你們同意嗎?
提問(wèn):那誰(shuí)來(lái)和小伙伴分享一下你都帶來(lái)了什么茶?
教師小結(jié):原來(lái),茶葉的種類這么多呀。
二、通過(guò)各種感官,初步了解茶葉基本特征。
提問(wèn):
1.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,你帶來(lái)的茶葉是什么樣子的?可以摸一摸、聞一聞,嘗一嘗。(教師巡視指導(dǎo)幼兒)
2.誰(shuí)來(lái)分享一下你帶來(lái)的茶葉是什么樣子的?(注意提升)教師小結(jié):原來(lái),茶葉是細(xì)細(xì)的、干干的,有的直直的,有的還卷曲的,每種茶葉都有自己顏色和味道。
三、沖泡茶葉,觀察茶葉遇水前后的變化,知道茶葉是一種樹(shù)葉。
茶精靈聽(tīng)了你們說(shuō)的,都忍不住想嘗嘗茶葉是什么味道的呢?
提問(wèn):
1.干干的茶葉遇到水會(huì)有什么神奇的變化呢?(猜想)
2.到底會(huì)有什么變化呢?我們一起來(lái)試一試吧。
3.杯子里的水是熱的,觀察的時(shí)候要注意什么?
。ń處熝不刂笇(dǎo),觀察杯子里茶葉和水的變化。)
提問(wèn):
1.你們觀到了什么?誰(shuí)能和茶精靈說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?
教師小結(jié):其實(shí)茶葉是一種植物的葉子,茶葉遇水后茶葉會(huì)慢慢舒展開(kāi),有的葉子會(huì)變大變寬,杯中的水也會(huì)變成綠色,但是紅茶不像綠茶一樣葉子伸展的很大,但是水會(huì)變成紅色。
四、初步了解茶葉的制作過(guò)程,知道喝茶的`好處。
茶精靈也品嘗到了小朋友泡的茶,可好喝了。一片葉子怎么會(huì)這么神奇,它是怎么變成茶葉的?小朋友你們知道么?(猜想)茶精靈帶來(lái)了一段視頻,我們來(lái)看一看。
提問(wèn):剛才你們從視頻里看到了什么?(采茶,硒茶,搓茶..)
教師小結(jié):原來(lái)茶葉的制作需要這么多的工序,這可真不容易。
提問(wèn):
1.家里誰(shuí)喜歡喝茶?為什么喜歡喝?
2.你們認(rèn)為喝茶對(duì)我們有什么好處?
茶精靈也有想說(shuō)的,我們聽(tīng)聽(tīng)茶精靈是怎么說(shuō)的。
教師小結(jié):喝茶可以消除我們的疲勞,減少疾病的發(fā)生,還可以幫助我們消化,夏天喝茶還能起到防暑降溫的作用。五、了解多種茶葉,知道中國(guó)是產(chǎn)茶大國(guó)。
除了今天我們帶來(lái)的茶葉,還有還多茶葉,我們?cè)賮?lái)看一看吧?
提問(wèn):你在視頻里看到了什么茶葉?告訴一下茶精靈吧。
教師小結(jié):原來(lái)茶葉不僅有很多種,還歷史很悠久,而且喝茶是家人的一種活動(dòng)呢。
活動(dòng)延伸:
老師也帶來(lái)了一套茶具,我們放在活動(dòng)區(qū),一起玩爸爸媽媽泡茶的游戲吧。
大班社會(huì)教案設(shè)計(jì):香香的茶 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解茶的分類及用途,學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
2、欣賞茶藝表演,品嘗功夫茶,初步了解品茶禮儀。
3、初步感受、體驗(yàn)中國(guó)的茶文化,激發(fā)民族自豪感。
4、激發(fā)了幼兒對(duì)茶葉的好奇心和探究欲望。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、工夫茶茶具、茶葉;泡在透明杯中的紅茶、綠茶、烏龍茶各一杯;品茗杯人手一只;古箏音樂(lè);教師會(huì)表演工夫茶茶藝或邀請(qǐng)茶藝師表演。
2、幼兒喝過(guò)紅茶和綠茶;欣賞過(guò)常見(jiàn)茶具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶,了解茶的分類及用途。
1、觀察茶葉,從顏色、外形、香味上區(qū)分茶葉,師介紹烏龍茶茶名的由來(lái)。
、賻熡讎咀肋,師:看看盆子里是什么?(教師啟發(fā)幼兒比一比三種茶葉的不同。幼兒已有粗淺的辯茶經(jīng)驗(yàn),自然地用看顏色、聞味道、比外形的方法來(lái)區(qū)分盆中的茶葉。)
②師幼坐下,師提問(wèn):一共有幾種茶?你認(rèn)識(shí)哪一種茶?(幼兒輕松地分出其中的紅茶和綠茶,師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)如何區(qū)分)
、蹘煶鍪緸觚埐瑁哼@是什么茶?它是什么形狀的像什么?師告訴幼兒這種搓成小圓球狀的茶葉叫烏龍茶,師講解烏龍茶的傳說(shuō)。(烏龍茶幼兒沒(méi)有接觸過(guò),教師介紹烏龍茶的傳說(shuō)時(shí)他們聽(tīng)得很專注,傳說(shuō)深深吸引了幼兒注意)
、軒熜〗Y(jié):三種茶葉分別是紅茶、綠茶和烏龍茶,可以看茶葉的外形、聞茶葉的香味來(lái)區(qū)分。
2、觀察泡好的三杯茶,從茶湯的湯色、茶味上區(qū)分三種茶。
、賻煶鍪救瑁何矣萌N茶葉分別泡了三杯茶,怎么來(lái)區(qū)分它們呢?(幼兒爭(zhēng)著說(shuō)出紅茶、綠茶的茶湯分別是紅色和綠色,師肯定幼兒回答并啟發(fā)說(shuō)出烏龍茶的茶湯是琥珀色的`)
、趲煟嚎梢钥磁莺煤蟛铚念伾珌(lái)區(qū)分不同種類的茶,還有其他的方法嗎?(好幾個(gè)孩子講出了可以喝一喝,從茶的味道來(lái)區(qū)分不同的茶,我及時(shí)表?yè)P(yáng),肯定可以看茶湯顏色、嘗茶湯味道來(lái)區(qū)分三種茶)
3、師小結(jié):我們可以用看外形、聞香味、看湯色、品茶味來(lái)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
4、講講說(shuō)說(shuō):喝茶的好處及茶葉的其他用途,師簡(jiǎn)單介紹中國(guó)茶的茶史,讓幼兒知道中國(guó)是茶的發(fā)源地,是茶的祖國(guó),激發(fā)幼兒民族自豪感。(喝茶的好處孩子講了很多:止渴生津、提神益思、強(qiáng)身防病、減肥消脂等,這些知識(shí)都是在收集資料時(shí)積累的,當(dāng)老師介紹中國(guó)的茶史,孩子臉上顯露欽佩、自豪的神情,由衷感慨中國(guó)人真了不起)
二、欣賞茶藝表演,幼兒品茶,感受茶文化。
1、幼兒欣賞功夫茶茶藝表演。
①師:今天請(qǐng)大家喝功夫茶,什么是功夫茶小朋友猜一猜。(有的孩子說(shuō)喝了功夫茶就會(huì)武功了,逗得大家哈哈笑)教師介紹:之所以叫功夫茶是因?yàn)榕莶璧姆绞綐O為講究,操作起來(lái)要有一定的功夫,泡茶、沏茶、品茶都有很多的學(xué)問(wèn)。
②教師表演功夫茶茶藝。(我身披傳統(tǒng)披肩,操作精致的工夫茶茶具,用簡(jiǎn)潔易懂的話語(yǔ)介紹茶道,孩子目不轉(zhuǎn)睛地欣賞,表演結(jié)束送上了熱烈的掌聲)
2、教師示范聞香品茗:細(xì)聞?dòng)南、品啜甘霖?/p>
教師:小杯的茶應(yīng)該怎樣欣賞和品嘗呢?教師表演“聞香品茗”。(我輕輕地吸氣聞香、細(xì)品香茶。教室里茶香四溢,古箏悠悠,孩子們屏息凝神深深陶醉)
3、幼兒品茶,學(xué)習(xí)“三龍護(hù)鼎”手法,說(shuō)說(shuō)茶香、茶味以及品茶的感受。
、俳處熃榻B“三龍護(hù)鼎”的品茗手法:以拇指與食指扶住杯沿,以中指抵住杯底,俗稱三龍護(hù)鼎。
、谟變喝耸忠恢黄奋瑤熃o幼兒斟茶,一起聞香品茗,互相說(shuō)說(shuō)烏龍茶的茶香、茶味以及品茗時(shí)心里的感覺(jué)。(孩子端起杯子翹著蘭花指,頗有架勢(shì),臉上滿是興奮和驚奇)
三、幼兒動(dòng)手泡茶、品茶,交流感受,請(qǐng)聽(tīng)課老師品茶。
、俳處熃榻B提供的茶具,要求幼兒泡茶時(shí)注意安全,品茶、請(qǐng)茶時(shí)注意手法和禮儀。
、谟變簞(dòng)手泡茶、品茶、請(qǐng)茶,互相交流感受。(幼兒開(kāi)心地選擇茶壺和茶葉,老師幫助倒上開(kāi)水,我啟發(fā)幼兒先觀察茶葉、茶湯的變化,品一品自己泡的茶,然后請(qǐng)聽(tīng)課的老師品茶。孩子們大都先痛快地喝上好幾杯茶,然后興奮地給老師倒茶,還請(qǐng)老師猜猜喝的是什么茶。聽(tīng)課的老師同樣對(duì)功夫茶產(chǎn)生了濃厚的興趣,向孩子們請(qǐng)教品茶的手法,大家沉浸在溫馨、美好的氣氛中)
四、結(jié)束語(yǔ):
中國(guó)人喝茶非常有講究,不同的茶葉要用不同的茶具和不同的泡茶方法,我們下次再來(lái)了解更多的中國(guó)茶的學(xué)問(wèn)。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)我組織了兩次,第一次活動(dòng)下來(lái)感覺(jué)環(huán)節(jié)處理較好,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃但活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),于是我保留了觀察茶葉外形聞香味看茶湯步驟,刪去了喝茶湯來(lái)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶的環(huán)節(jié)。第二次組織活動(dòng),感覺(jué)前面的調(diào)整很恰當(dāng),突出了活動(dòng)的重點(diǎn),將充裕的時(shí)間留給孩子欣賞茶藝表演、學(xué)品茶的禮儀手法;顒(dòng)中孩子們驚喜,學(xué)得非常專注,活動(dòng)最后過(guò)了茶癮的孩子開(kāi)始研究茶具,還要求“古箏音樂(lè)放響一點(diǎn)”。反思整個(gè)活動(dòng),主要有三個(gè)成功之處:環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理適宜,活動(dòng)氛圍輕松愉悅;教師支持合作引導(dǎo),幼兒自主探究發(fā)現(xiàn);茶藝表演引發(fā)亮點(diǎn),情感教育自然激發(fā)!捌悴杵凡,分享體驗(yàn)”這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的亮點(diǎn),在婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲中,我用精美的茶具,精彩的手法向孩子們演繹了工夫茶獨(dú)特的茶藝,給孩子美的享受,觀賞之后及時(shí)滿足孩子躍躍欲試的沖動(dòng),放手讓他們自己動(dòng)手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的過(guò)程中,幼兒樂(lè)意與人交往,增進(jìn)孩子對(duì)中國(guó)茶文化了解的同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到了成功與快樂(lè),激發(fā)了孩子們身為中國(guó)人的自豪感。一個(gè)快樂(lè)的活動(dòng)或許就為孩子走進(jìn)經(jīng)典鋪下了一塊引路石。
大班社會(huì)教案設(shè)計(jì):香香的茶 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道中國(guó)是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣,對(duì)人體有保健作用。
2、幼兒嘗試自己泡茶、品茶,體會(huì)品茶的樂(lè)趣。
活動(dòng)流程:
賞茶與品茶――了解茶的文化――嘗試泡茶
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提供菊花茶、苦丁茶、茉莉茶和普爾茶。餐盤中有干茶葉、與其對(duì)應(yīng)的泡好的茶葉和茶的名稱。另外,餐桌上有“小心燙手”的警告標(biāo)志。小茶壺6個(gè)、一次性紙杯數(shù)、――嘗試泡茶餐巾紙、提供溫開(kāi)水。毛巾。提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龍珠和普爾茶。餐盤中有干茶葉、與其對(duì)應(yīng)的泡好的茶葉和茶的名稱。
剛剛我們?cè)谶M(jìn)入教室的時(shí)候,看到門上有“靜”的標(biāo)志。表示進(jìn)入教室應(yīng)該保持安靜。讓我們來(lái)找找看,教室里還有哪些標(biāo)志?
活動(dòng)過(guò)程:
一、賞茶與品茶
1、尋找標(biāo)志:
1)讓我們來(lái)看一看標(biāo)志上面有什么?(杯子冒著熱氣)
2)這個(gè)標(biāo)志在向我們說(shuō)什么?” (小心杯子燙)
3)這個(gè)是警告標(biāo)志,它在告訴我們?cè)谀貌璞蚝人臅r(shí)候要小心燙手或燙嘴。
4)那么杯子里裝的是什么呢?(茶)
5)今天,我們的話題就是“聊茶”
2、 聊茶
1)你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)茶?你的爺爺奶奶喝茶嗎?
2)今天老師也為大家準(zhǔn)備了一些茶葉,你們看一看、摸一摸、聞一聞它是怎樣的,從前見(jiàn)過(guò)嗎?
3)幼兒帶著問(wèn)題賞茶。
活動(dòng)中,教師建議:“如果你想品嘗一下它的味道,可以拿小杯子品一品。”
3、 幼兒集中。
說(shuō)說(shuō)看剛才你品到的是哪一種茶葉,它長(zhǎng)得什么樣?它是什么味道的?當(dāng)你喝到嘴里的時(shí)候讓你有什么樣的感覺(jué)?
中國(guó)自古就有品茶的傳統(tǒng),中國(guó)是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國(guó)家?梢哉f(shuō),茶是中國(guó)文化的一個(gè)標(biāo)志。
二、幼兒了解茶文化
1、誰(shuí)知道茶是怎么來(lái)的?
2、那么茶到底分幾種呢?(紅茶、綠茶、烏龍茶、花茶)
3、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)所以,秋天比較適合品綠茶。讓我們一起來(lái)泡綠茶,品品它的`味道怎么樣?
4、教師示范泡茶的用具和要求。
1)茶具:紫砂壺適合泡其它的茶葉。
2)要選用好的礦泉水。
3)先放茶葉、倒一點(diǎn)燒開(kāi)的礦泉水,先讓茶葉慢慢地泡開(kāi),然后再倒入開(kāi)水,等一小會(huì)。
4)品茶:要雙手扶住茶壺,雙手端杯。小口抿茶水,讓茶香慢慢地進(jìn)入到我們的身體。
5)在等待茶葉泡開(kāi)的時(shí)間里,和幼兒一起背頌幾首古詩(shī)。
三、幼兒嘗試泡茶
1、兩個(gè)人一組,選擇好自己想要品嘗的茶。
2、注意小心燙手。
3、幼兒泡茶。
4、幼兒間相互品茶或者向長(zhǎng)輩敬茶。
四、整理用具。
大班社會(huì)教案設(shè)計(jì):香香的茶 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道中國(guó)是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣的,對(duì)人體有保健作用。
2、欣賞茶藝表演,品茶,嘗試自己泡茶,初步了解品茶禮儀。
3、初步感受、體驗(yàn)中國(guó)文化,激發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
功夫茶茶具、教學(xué)課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、賞茶
老師輕哼《采茶舞曲》做采茶的動(dòng)作。提問(wèn):知道老師在干嘛嗎?(在采茶)春天有各種新茶上市了,你們家人喜歡喝茶嗎?你知道他們都喜歡喝什么茶?
今天老師帶你們?nèi)⒂^一個(gè)小小的茶葉展覽會(huì),小朋友可以看一看、摸一摸、聞一聞。老師帶領(lǐng)小朋友去欣賞各種茶葉。
看完后提問(wèn):你剛才看到了哪些茶葉?是什么顏色什么形狀的?聞上去感覺(jué)怎么樣?
我們中國(guó)茶葉的品種特別多,剛才我們認(rèn)識(shí)的只是其中的一小部分。
小結(jié):中國(guó)自古就有品茶的傳統(tǒng),中國(guó)是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國(guó)家,可以說(shuō)茶是中國(guó)文化的.一個(gè)標(biāo)志,作為一個(gè)中國(guó)人我們覺(jué)得真自豪!
二、品茶、了解茶文化。
1、看了這么多的茶葉,你們想嘗一嘗嗎?
你知道該如何品茶嗎?應(yīng)該怎樣拿茶杯?
品茶:雙手扶杯,先聞茶香,小口抿茶水,讓茶香慢慢的流進(jìn)我們的身體。
提問(wèn):你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感覺(jué)?
你知道喝茶的好處嗎?(止渴、強(qiáng)身防病、減肥消脂、降血壓等等。)
2、我們中國(guó)人對(duì)喝茶、泡茶有很多的講究,下面我想請(qǐng)小朋友們欣賞一段茶藝表演。
小朋友欣賞茶藝表演視頻。
剛才這位阿姨欣賞的是西湖龍井的茶藝,不同的茶葉泡法還有用的茶具都不一樣,今天老師想請(qǐng)小朋友們學(xué)習(xí)泡鐵觀音。
三、幼兒嘗試泡茶。
1、認(rèn)識(shí)茶具。茶盤、公道杯、蓋碗、茶漏、托手、茶杯。教師介紹提供的茶具,要求幼兒泡茶時(shí)注意安全,品茶、請(qǐng)茶時(shí)注意手法和禮儀。
2、幼兒動(dòng)手泡茶、品茶、請(qǐng)茶,互相交流感受。(啟發(fā)幼兒先觀察茶葉、茶湯的變化,品一品自己泡的茶,提出注意事項(xiàng):注意安全、衛(wèi)生,不爭(zhēng)搶,每組小朋友明確分工)
二、幼兒相互品茶、敬茶。
注意敬茶禮儀:雙手端杯,手不要碰到茶杯的邊緣,茶不可太燙、太滿。要面帶微笑,注視著客人
五、整理用具。
1、今天老師帶小朋友們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的泡茶,小朋友們回家后要在爸爸媽媽的指導(dǎo)下才能泡茶,不能被開(kāi)水燙傷。
2、我們一起出去跳段采茶舞放松一下吧!聽(tīng)《采茶舞曲》出活動(dòng)室。
大班社會(huì)教案設(shè)計(jì):香香的茶 篇12
設(shè)計(jì)思路:
中國(guó)是茶的故鄉(xiāng),茶文化的發(fā)源地。中國(guó)茶歷史悠久,享有世界聲譽(yù),它代表著中國(guó)古代燦爛的文明。我為了讓幼兒初步了解中國(guó)茶,感受中國(guó)茶的韻味,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。中華民族在歷史長(zhǎng)河中,創(chuàng)造了燦爛的茶文化,中國(guó)茶文化博大精深。本次活動(dòng),旨在激發(fā)幼兒對(duì)茶的研究興趣,初步感受我國(guó)茶文化的悠久歷史。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬勞動(dòng)人民的思想感情。增強(qiáng)民族自信心,自豪感。在活動(dòng)中我把認(rèn)知觀察、欣賞感受、品嘗體味等環(huán)節(jié)緊密融合,在體驗(yàn)茶文化的同時(shí),帶給幼兒濃濃的精神享受,并且在潛移默化中培養(yǎng)禮貌待人、文明處世的行為和習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1,運(yùn)用多種感官了解茶的起源及種類。
2,了解中國(guó)茶文化,萌生民族自豪感。
3,學(xué)習(xí)茶藝中的禮儀,儀態(tài)端莊,先客后主等。
4,體驗(yàn)泡茶,品茶的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
茶具,各種茶葉,茶袋,vcd短篇,幻燈片
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
師:“孩子們今天老師給你們帶來(lái)了很多有意思的東西,你們想不想看一看?”展示各種各樣的茶袋。
師:“請(qǐng)小朋友來(lái)聞一聞是什么味道?”
幼:“淡淡的清香!
師:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋打開(kāi)你的茶袋,去看看你的袋子里裝的是什么樣的茶葉,你認(rèn)識(shí)嗎?”
師:“如果你不認(rèn)識(shí)沒(méi)有關(guān)系,現(xiàn)在去我們就去認(rèn)識(shí)一下他們!
播放幻燈片。
請(qǐng)小朋友再次觀察茶葉,你認(rèn)出了它是什么茶了嗎?紅色袋子里的茶葉為碧螺春,梅紅色袋子里的茶葉為毛尖,藍(lán)色袋子里的茶葉為龍井,綠色袋子里的茶葉為普洱茶,黃色袋子里的茶葉為鐵觀音。
二、了解中國(guó)的茶文化,萌生民族自豪感。
1,師:“孩子們你們知道飲茶是最先從哪個(gè)國(guó)家開(kāi)始的嗎?”
師:“現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友在錄像中去找答案!
播放短片
師: “你們找到答案了嗎?”
師:“對(duì),中國(guó)是第一個(gè)開(kāi)始飲茶的國(guó)家,我們把飲茶看作是優(yōu)雅,美的享受。世界上其它地方的飲茶習(xí)慣、茶葉的種植都是從中國(guó)學(xué)來(lái)的。你們作為中國(guó)人,心里是什么感覺(jué)?”
幼:“開(kāi)心,自豪,高興!
三、茶的用途及功效
師:“小朋友你們自己喝過(guò)茶嗎?好喝嗎?你們都喝過(guò)什么茶?”
“你們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛(ài)喝茶嗎?喝茶有哪些好處?”
“茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且還有防齲齒抑制癌細(xì)胞的作用!
四、茶藝
師:“茶既然有那么多好處你們現(xiàn)在想不想就品一品茶阿?”
幼:“想!
師:“今天老師就為小朋友們泡制中國(guó)的十大名茶之一的鐵觀音!
教師示范茶藝表演,請(qǐng)幼兒觀賞。在茶藝表演中滲透文明禮儀,先客后主的文化熏陶。
1、介紹茶具名稱。
2、溫杯。
3、泡茶。
4、品茶。
師:“中國(guó)是禮儀之邦,謙虛,好客,愿把自己最好的東西與別人分享是我們中華民族的美德。這第二道茶是味道最香甜,最好的.。今天來(lái)了那么多客人老師,我們就把這最好喝的茶獻(xiàn)給他們好不好?”
請(qǐng)幼兒給老師奉茶,然后幼兒品茶。
五、幼兒自主操作泡茶品茶,教師巡回指導(dǎo)。
師:“你們想不想嘗一嘗自己茶袋里的茶是什么味道?”“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品?”
家庭作業(yè):請(qǐng)小朋友回家后為自己的爸爸媽 媽泡制一道茶,消除他們一天的勞累。
四、活動(dòng)反思
從目標(biāo)、內(nèi)容來(lái)看,內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開(kāi),運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣,達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗(yàn),了解了茶的不同種類,了解了中國(guó)的茶文化。同時(shí)增強(qiáng)了民族自豪感,體會(huì)到了品茶泡茶的樂(lè)趣。在讓幼兒認(rèn)識(shí)各種茶葉時(shí),時(shí)間應(yīng)多一點(diǎn),把實(shí)物與幻燈片很好的結(jié)合在一起,這樣孩子會(huì)更直觀印象也會(huì)更深刻。
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