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《彩色的小魚(yú)》的教案設(shè)計(jì)
《彩色的小魚(yú)》的教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解魚(yú)外形特征和生活習(xí)性。
2、 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)編織的興趣，會(huì)用編織的方法自制小魚(yú)形象。
3、 提高幼兒動(dòng)手操作能力和手指協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色操作用的小魚(yú)人手一條；各種顏色的彩條；音樂(lè)磁帶；錄音機(jī)；
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞音樂(lè)《網(wǎng)小魚(yú)》
一起音樂(lè)
游戲
“網(wǎng)小魚(yú)”。提問(wèn)：剛才我們
游戲
網(wǎng)小魚(yú)，告訴湯老師你網(wǎng)到了幾條魚(yú)？
我們都網(wǎng)到了小魚(yú)你覺(jué)得開(kāi)心嗎？老師也好開(kāi)心啊，因?yàn)橛心敲炊嘈◆~(yú)來(lái)和我們做好朋友了。
二、 讓幼兒了解魚(yú)的外形特征和生活習(xí)慣。
你們看，老師把小魚(yú)也請(qǐng)到了我們教室，一起和小魚(yú)打個(gè)招呼。出示圖片魚(yú)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它的外形。
師：你覺(jué)得這條魚(yú)長(zhǎng)得什么樣？身上有什么呢？
你們知道魚(yú)鱗的作用嗎？請(qǐng)幼兒討論
教師小結(jié)：魚(yú)鱗對(duì)魚(yú)類就像皮膚對(duì)于人類一樣重要。結(jié)實(shí)的魚(yú)鱗像盔甲一樣保護(hù)著魚(yú)柔軟的身體。魚(yú)有了鱗，水不會(huì)進(jìn)入魚(yú)的身體，魚(yú)的體液也不會(huì)跑出來(lái)，有效的避免感染和抵抗疾病的作用。魚(yú)鱗還有偽裝作用，鱗片能反射光線，模糊“敵人”視線。魚(yú)鱗還能幫助魚(yú)兒減少水的摩擦力，使魚(yú)兒游得更快。
除了這樣的魚(yú)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的魚(yú)？（幼兒說(shuō)出一種教師歸納出魚(yú)的名稱，配合圖片給幼兒欣賞）
三、 讓幼兒觀察編織魚(yú)的外形。
師：今天老師還給小朋友帶來(lái)了一條與眾不同魚(yú)，你們看看它不同在哪里呢？幼兒討論。
教師小結(jié)：魚(yú)是用裝飾紙剪成的，身上的魚(yú)鱗也是用彩色裝飾紙剪成條形編織進(jìn)去的。
四、 教師講解魚(yú)鱗的編織過(guò)程。
教師講解魚(yú)鱗的'編織過(guò)程，幼兒注意觀察，要從魚(yú)的反面編織這樣才漂亮。
第一步：先看一下魚(yú)的身上線，再數(shù)數(shù)是幾條，（魚(yú)身上一共有四條線）。第二步：從魚(yú)的最底部開(kāi)始，教師拿起一根彩條從魚(yú)的第一根線鉆下，再?gòu)牡诙@上了，然后從第三根鉆下，最后從第四跟鉆上，第一根彩條已經(jīng)編好。第三步：第二根彩條要在第一根彩條的上方編織，但要跳過(guò)第一根從第二根先開(kāi)始鉆下，再?gòu)牡谌@上，后面一根不要編織。后面步驟按照二、三個(gè)步驟編織，直到把魚(yú)身上的線條編滿。一條漂亮小魚(yú)就做好了。
五、 幼兒操作活動(dòng)
你想不想也來(lái)編織一條小魚(yú)呢？那自己去找一個(gè)空位置，選自
己喜歡的材料，開(kāi)始編織吧。教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。
六、 給作品起名字。
我們一起來(lái)給魚(yú)起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！（彩色的小魚(yú)）
七、帶上我們的小魚(yú)一起去游戲吧。
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