骨頭什么樣大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　幼兒園大班科學(xué)教案：骨頭什么樣

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察骨骼的基本特征，初步了解骨骼的構(gòu)造。

　　2、掌握人體骨骼的大致特征，提高探索身體奧秘的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：身體的結(jié)構(gòu)-骨頭

　　2、白紙和雙面膠若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感知骨頭的存在

　　1、教師：小朋友們，請(qǐng)你們用手捏一捏自己的手指和手臂。

　　有沒(méi)有摸到硬硬的東西？那是什么？

　　你還能在身體的其他部位摸到硬硬的東西嗎？

　�。ㄏドw、頭部、胳膊肘、頸部等等）

　　教師：原來(lái)骨頭支撐著我們身體的每一個(gè)部位。

　　小朋友們想想如果沒(méi)有了骨骼，我們會(huì)變成什么樣子？

　　（變成軟軟的、像一團(tuán)泥。）

　　二、認(rèn)識(shí)骨頭

　　1、說(shuō)說(shuō)骨頭有哪些。

　　出示人體骨架圖，對(duì)照?qǐng)D邊講述人體骨骼邊觸摸身體該部位的骨頭：

　　-人的身體有兩百多塊骨頭，它們連接在一起。

　　-我的頭上有頭骨，張開(kāi)嘴巴吃東西靠的是頜骨

　　-還有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它們。

　　-彎彎腰，那是一節(jié)一節(jié)的脊椎骨。

　　-再摸摸我們的胸口，那一排一排的是肋骨。

　　2、引導(dǎo)幼兒再次捏一捏、摸一摸自己的骨頭。

　　三、動(dòng)手做做我們的骨頭。

　　1、教師：我們自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)骨架吧，瞧！老師把白紙剪成一條一條貼在了胸口，

　　真像一排排肋骨。

　　你們還能不能貼出我們其他什么骨頭呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒用剪貼紙條的方法，在自己身體上表現(xiàn)各種骨頭。

　　（如胸部、手臂上、腿上。）

　　活動(dòng)延伸

　　看各種人體骨骼圖片，說(shuō)說(shuō)是身體的哪個(gè)部位的骨頭。

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