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骨頭什么樣大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-04-28 01:07:32 其它教案 我要投稿
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骨頭什么樣大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)

  幼兒園大班科學(xué)教案:骨頭什么樣

骨頭什么樣大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察骨骼的基本特征,初步了解骨骼的構(gòu)造。

  2、掌握人體骨骼的大致特征,提高探索身體奧秘的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:身體的結(jié)構(gòu)-骨頭

  2、白紙和雙面膠若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、感知骨頭的存在

  1、教師:小朋友們,請(qǐng)你們用手捏一捏自己的手指和手臂。

  有沒(méi)有摸到硬硬的東西?那是什么?

  你還能在身體的其他部位摸到硬硬的東西嗎?

 。ㄏドw、頭部、胳膊肘、頸部等等)

  教師:原來(lái)骨頭支撐著我們身體的每一個(gè)部位。

  小朋友們想想如果沒(méi)有了骨骼,我們會(huì)變成什么樣子?

  (變成軟軟的、像一團(tuán)泥。)

  二、認(rèn)識(shí)骨頭

  1、說(shuō)說(shuō)骨頭有哪些。

  出示人體骨架圖,對(duì)照?qǐng)D邊講述人體骨骼邊觸摸身體該部位的骨頭:

  -人的身體有兩百多塊骨頭,它們連接在一起。

  -我的頭上有頭骨,張開(kāi)嘴巴吃東西靠的是頜骨

  -還有手骨和腿部,走路、做事情都要靠它們。

  -彎彎腰,那是一節(jié)一節(jié)的脊椎骨。

  -再摸摸我們的胸口,那一排一排的是肋骨。

  2、引導(dǎo)幼兒再次捏一捏、摸一摸自己的骨頭。

  三、動(dòng)手做做我們的骨頭。

  1、教師:我們自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)骨架吧,瞧!老師把白紙剪成一條一條貼在了胸口,

  真像一排排肋骨。

  你們還能不能貼出我們其他什么骨頭呢?

  2、引導(dǎo)幼兒用剪貼紙條的方法,在自己身體上表現(xiàn)各種骨頭。

  (如胸部、手臂上、腿上。)

  活動(dòng)延伸

  看各種人體骨骼圖片,說(shuō)說(shuō)是身體的哪個(gè)部位的骨頭。

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