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三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第5課教案:《螞蟻》新教科版

時(shí)間:2023-04-28 07:19:38 其它教案 我要投稿
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三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第5課教案:《螞蟻》(新教科版)

  【教學(xué)目標(biāo)】

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第5課教案:《螞蟻》(新教科版)

  科學(xué)概念

  1、螞蟻有自己的生活習(xí)性,適應(yīng)陸地上的生活。

  2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個(gè)部分,頭上有觸礁,胸上長有三只腳。

  過程與方法

  1、用圖畫盡可能準(zhǔn)確的畫出螞蟻的身體。

  2、想辦法解決觀察過程中的問題,嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀

  以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻,愛護(hù)小動(dòng)物,珍愛生命。

  【教學(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過程,初步體會(huì)動(dòng)物的多樣性。

  【教學(xué)難點(diǎn)】觀察螞蟻過程中不干擾螞蟻,室外觀察螞蟻的安全性。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  每組:少許面包,少許白糖、和死掉的昆蟲,放大鏡。

  教師準(zhǔn)備:裝在玻璃瓶里的螞蟻、白志、放大鏡、小盆子、小石塊。

  【教學(xué)過程】

  一、課前布置找螞蟻

  1、課前找螞蟻的要求:在校園找到螞蟻;不驚擾螞蟻;不捉螞蟻。

  2、學(xué)生找螞蟻,最好能找到螞蟻的窩。

  3、關(guān)注:學(xué)生是否按要求找螞蟻。

  4、設(shè)計(jì)意圖:為觀察螞蟻找到合適地點(diǎn)。

  二、觀察螞蟻

 。ㄒ唬┦彝庥^察螞蟻

  1、交流有關(guān)螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。

  2、觀察螞蟻可能遇到的問題和觀察螞蟻的方法。

  3、教師整理學(xué)生的意見并根據(jù)學(xué)生意見適當(dāng)補(bǔ)充觀察的注意事項(xiàng)。

  4、學(xué)生到校園找好的地方觀察螞蟻。

  5、關(guān)注:學(xué)生是否能在不干擾螞蟻的情況下觀察螞蟻;是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn)動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息,是否認(rèn)真記錄。

  6、設(shè)計(jì)意圖:嘗試用不同方法觀察螞蟻;通過觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn)動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息。

 。ǘ┦覂(nèi)觀察螞蟻(用于補(bǔ)充室外觀察的不足或校園內(nèi)找不到螞蟻的情況)

  1、教師問:“螞蟻要亂跑,怎樣才能很好的觀察螞蟻呢?”

  2、學(xué)生討論方法,教師整理。

  3、選用合理的方法進(jìn)行限制螞蟻活動(dòng)而又不傷害螞蟻的觀察并記錄。

  4、關(guān)注:學(xué)生是否能在真正不傷害螞蟻的情況下觀察螞蟻,是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、和運(yùn)動(dòng)方面的信息并記錄。

  5、設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)意圖:嘗試用不同方法觀察螞蟻;通過觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)等方面的信息。

  三、交流發(fā)現(xiàn)

  1、學(xué)生交流觀察中的發(fā)現(xiàn)。

  2、組織學(xué)生并適當(dāng)提問使學(xué)生交流更順暢和清晰,適當(dāng)提供信息以幫助學(xué)生解答觀察中的問題。

  3、關(guān)注:學(xué)生對(duì)同學(xué)意見是否愿意傾聽。

  4、設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣;獲得更多有關(guān)螞蟻的信息。

 。▊渥ⅲ喝绻鞘覂(nèi)觀察,注意送螞蟻回家。)

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