中班科學(xué)有趣的風(fēng)的教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)探索如何產(chǎn)生風(fēng)感興趣。

　　2、發(fā)現(xiàn)風(fēng)的形成及風(fēng)的大小與空氣流動(dòng)快慢之間的關(guān)系。

　　3、大膽并清楚地表達(dá)自己在操作實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　扇子，書，帽子，塑料瓶（上面打幾個(gè)小洞），紙板，盆，水，紙船。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題激趣

　　1、謎語引出

　　2、梳理經(jīng)驗(yàn)

　　師：你平時(shí)感受過風(fēng)嗎？你是怎樣感受到的？

　　幼：冬天的時(shí)候很冷

　　師從幼兒身邊一圈跑過，讓幼兒感受風(fēng)

　　3、師小結(jié)：原來，風(fēng)就在我們的身邊。

　　二、探索風(fēng)是怎樣產(chǎn)生的

　　1、介紹材料，幼兒第一次操作

　　師：你們會(huì)制造風(fēng)嗎？

　　2、交代操作要求

　　四個(gè)人一組，一樣一樣的去試試，用什么材料去制造風(fēng)？

　　幼兒操作，師巡回指導(dǎo)

　　書本——翻一翻

　　扇子——扇一扇

　　礦泉水瓶——捏一捏

　　書本——翻一翻、扇一扇

　　紙板——扇一扇

　　3、師幼交流

　　三、嘗試產(chǎn)生大風(fēng)和小風(fēng)

　　1、幼兒第二次操作。

　　探索怎樣才能產(chǎn)生大風(fēng)和小風(fēng)。

　　2、幼兒分享交流經(jīng)驗(yàn)。

　　小結(jié)：當(dāng)我們速度很快的時(shí)候，風(fēng)就會(huì)很大，當(dāng)我們速度很慢的時(shí)候，風(fēng)就會(huì)很小，原來風(fēng)的大小和我們的速度有關(guān)系呀！

　　四、初步了解風(fēng)的用途

　　圖片一：風(fēng)車（風(fēng)可以轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，傳播發(fā)電）

　　圖片二：蒲公英（風(fēng)可以吹動(dòng)蒲公英，傳播種子）

　　圖片三：帆船（風(fēng)可以推動(dòng)帆船，節(jié)省動(dòng)力）

　　師：風(fēng)有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣呢？風(fēng)發(fā)脾氣的時(shí)候，會(huì)怎么樣？

　　師：原來風(fēng)發(fā)脾氣的時(shí)候，也很可怕的！回家和爸爸媽媽在網(wǎng)上查查，有什么可以制止風(fēng)造成的危害？

【中班科學(xué)有趣的風(fēng)的教案】相關(guān)文章：

中班科學(xué)《調(diào)皮的風(fēng)》教案03-24

《風(fēng)》中班科學(xué)教案01-16

中班科學(xué)教案：風(fēng)01-08

中班教案：有趣的水科學(xué)01-10

中班科學(xué)教案調(diào)皮的風(fēng)03-26

中班科學(xué)《調(diào)皮的風(fēng)》優(yōu)秀教案05-01

中班科學(xué)有趣的聲音教案10-26

中班科學(xué)有趣的石頭教案02-17

中班科學(xué)有趣的磁鐵教案03-18

中班科學(xué)有趣的圖形教案03-24