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地球變熱了幼兒園大班科學教案

時間:2023-04-29 11:24:25 其它教案 我要投稿
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地球變熱了幼兒園大班科學教案

  設計意圖:

地球變熱了幼兒園大班科學教案

  當今氣候變暖是一個熱門話題,新聞中在播,報紙上在講。有一天,吃完早餐后的自由活動時間,我看見許多小朋友圍者我們班有名的科學迷楊逸飛講得熱火朝天。我就悄悄地走了過去,想聽聽這些小家伙講什么講得這么投入。呵呵,把我嚇一跳。他們在關心地球變熱的問題。只聽小科學迷說:“昨天,我在新聞中聽到地球變熱了。如果不阻止地球變熱,南極的冰川將要融化,我們居住的地方都會被水淹沒!庇械男∨笥颜f,我也聽爸爸說過;有的小朋友說,真可怕啊;有的小朋友說,那怎么辦呢?我想,這是一個很好的話題,我何不設計一個活動,來增強小朋友的環(huán)保意識。讓小朋友從自我做起,爭當?shù)厍虻男≈魅。于是,我設計了此活動。

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的責任感,使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己,每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣,有積極參與環(huán)保的初步意識。

  2、通過幼兒向社會進行宣傳教育,促使幼兒知道“保護環(huán)境,人人有責”,懂得“地球只有一個,人類要保護好她”的道理。

  3、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒的合作意識。發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動腦,動口的學習習慣。

  活動準備:

  1、教師準備:課件;利用戶外活動或郊游的機會,引導幼兒觀察周圍的環(huán)境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。

  2、幼兒準備:收集有關地球變熱的資料和圖片;事先了解有關地球變熱的知識。

  活動過程

  一、開始部分:

  請小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》,引出課題。

  二、基本部分:

  1、請小朋友一起看課件,聽故事《地球媽媽變熱了》。

  2、請小朋友說一說“地球媽媽”為什么變熱了。

  3、看課件老師總結地球變熱的原因:科學家分析了地球變熱的原因,認為主要是人類自身不合理的活動造成的。 比如,砍伐森林樹木,草原上過度放牧,就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如,海洋上船舶航行,污染海面,尤其是油污染海面,使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業(yè)發(fā)展,興建許多工廠,大量礦物燃料的燃燒,煙囪冒煙,汽車排放廢氣等,增加了很多二氧化碳。三者加在一起,就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加,就像給地球蓋的屋頂,愈來愈厚,地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中,都被二氧化碳阻擋了,這就叫“溫室效應”。也就像我們到玻璃暖房一樣,太陽光可以照進來,熱量散不出去,屋子里就暖和了。

  4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來的災難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊,天氣少雨、干旱,影響作物正常生長。由于地球氣候變熱,南極冰山也會漸漸融化。冰山融化,會使海平面上升,那么許多沿海城市就會被淹沒,整個地球就將面目全非。

  5、 “地球媽媽”變熱了,就像我們小朋友生病發(fā)燒了一樣!暗厍驄寢尅鄙×,那我們怎么辦呢?請小朋友講一講如果你是“地球醫(yī)生”你會怎么給“地球媽媽”治病呢?

  6、看課件,總結日常生活中防止地球變暖的措施:出門時盡量乘坐公共交通工具;使用環(huán)保型的汽車;少使用空調(diào);多植樹造林;每次減少一分鐘淋浴時間;不使用的家用電器要把插頭拔掉;停止設置電飯煲處于保溫狀態(tài);購物時攜帶購物袋,減少塑料袋的使用;減少看電視的時間;家人盡量在同一房間活動等等。

  三、結束部分:

  鼓勵幼兒向家人宣傳保護環(huán)境的知識;分小組制作宣傳牌(共同討論,自由分工)

  1、自己設計宣傳畫。

  2、自編宣傳標語。

  3、裝飾宣傳牌。

  4、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

  5、小朋友 保護地球是我們的責任,應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

  四、活動延伸:

  1、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展,由幼兒當講解員。

  2、續(xù)編故事《地球不熱了》,鼓勵幼兒大膽想象。

  活動反思:由于本次活動是從小朋友的談話中生成的,小朋友從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環(huán)境破壞的消息,知道了地球環(huán)境的破壞給我們帶來的災難。同時又看到了關于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。

  在整個活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導過程中,層次清楚,目標明確環(huán)環(huán)相扣,給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),如:合作意識、自信心的培養(yǎng),及他人責任感的建立,使環(huán)保教育的面更廣。

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