中班禮儀教案設計

　　中班禮儀整理床鋪教案篇一：

　　1.起床(整理床鋪)

　　活動名稱：

　　整潔的小床

　　活動目標：

　　1、 讓幼兒學會正確疊被子、整理床鋪的方法

　　2、 培養(yǎng)幼兒做事的獨立性

　　活動準備：

　　課件（PPT）、兩張床、兩張床單、兩條被子、兩個枕頭、兩條枕巾、（一面是笑臉、一面是哭臉）的圖標牌子若干（根據(jù)班級人數(shù)定）

　　活動過程：

　　（一）、熱身活動：

　�。�1）播放禮儀主題歌，老師帶小朋友跳禮儀主題操熱身

　�。�2）師生互相問好：

　　動作：站在自己的座位前，雙腳并攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度 語言：老師先說“小朋友們好！”，幼兒回禮：“老師好！”

　�。�3） 師：“小朋友請坐，我們要開始快樂的禮儀之旅了！”

　　（二）導入活動：

　　通過提問導入活動：

　　1、小朋友在家里，是不是自己的事情自己做呢？你都會做哪些事情？（請幼兒分別回答，對做的好的給予鼓勵）

　　2、起床后，你們會自己疊被子嗎？誰知道正確疊被子的方法？（鼓勵幼兒發(fā)言，調(diào)動幼兒的積極性）

　　（三）基本活動：

　　1、教師示范正確疊被子、整理床鋪的方法：

　　（1）在床上把被子展開平鋪，長邊對著自己。

　�。�2）找好中心線，將被子的兩條長邊向中心線對折

　�。�3）再找中心線，將被子的兩條短邊向中心線對折

　�。�4）再對折，將被子整理成長方塊

　　（5）被子疊好后放到床尾

　�。�6）把枕頭放平整

　�。�7）把床鋪鋪平整

　　2、 請幼兒復習鞏固新知：

　　師：“明明看過老師教疊被子的步驟后，也想試著整理一下，可是他確忘了先后順序是

　　什么了，小朋友我們一塊來幫幫他吧！”

　　播放課件圖片，請幼兒按記憶幫忙排出正確順序：

　　圖一：將被子整理成長方塊

　　圖二：明明將被子展開平鋪在床上

　　圖三：將被子的兩條長邊向中心線對折

　　圖四：將被子的兩條短邊向中心線對折

　　3、練習整理床鋪：

　�。�1）請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪

　�。�2）通過活動競賽的形式，讓幼兒學習并練習疊被子及整理床鋪

　　組織幼兒進行比賽，每次選出兩名幼兒進行比賽，其他幼兒當評委，要求參

　　賽者要按照正確的方法疊被子，并按照正確的步驟整理床鋪。做完后，請“評委”

　　舉牌，得到笑臉多的幼兒獲勝。請“評委”代表說說，參賽者哪里做的好，哪里還需要改進。（本次活動以鼓勵為主）

　　4、播放課件，學習三字經(jīng)：

　�。�1）教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義

　�。�2）幼兒跟讀兒歌，再次熟悉兒歌

　　（四）結束活動：

　　播放課件的“禮儀三字經(jīng)”，學習兒歌：

　�。�1）第一遍，欣賞

　　（2）第二遍，幼兒跟唱

　　中班禮儀整理床鋪教案篇二：

　　中學生禮儀教案

　　教學目標：

　　1．通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規(guī)范。

　　2．學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

　　重點和難點：

　　運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

　　教具準備：

　　PPT軟件多媒體教室

　　教學過程：

　　一．導入：

　　1、PPT照片：

　　2、大聲朗讀：

　　[春秋]孔子：“不學禮，無以立。”

　　[戰(zhàn)國]孟子：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！�

　　校訓：“學會認知，學會做事，學會與他人合作，學會生存。”

　　校風：“和諧溫馨，知書達禮�！�

　　學風：勤奮、自主、善思、創(chuàng)造。

　　（說明：兩分鐘預備鈴時，通過大聲朗讀古訓，讓學生進入學習禮儀的良好狀態(tài)，了解禮儀是中國古老的優(yōu)良傳統(tǒng)。）

　　二．新授：

　　1．禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容，我們中學生在學校應該具備哪些禮儀呢？

　�。�1）中學生服飾：

　　儀容：面必凈，發(fā)必理。

　　服飾：以校服為主，衣必整，鈕必結。

　�。ㄕf明：通過此環(huán)節(jié)，讓學生了解在校應該做到的規(guī)范禮儀，杜絕攀比風氣，杜絕追趕流行，養(yǎng)成落落大方、彬彬有禮的良好姿態(tài)。）

　�。�2）．課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

　　A．上課：

　　●上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課。

　　●當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。

　　●若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

　　B．聽講：

　　●在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。

　　● 當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答。

　　● 發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。

　　C．下課：

　　● 聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。

　　●下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

　�。�3）。尊師禮儀

　　A．學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。

　　B．學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

　　C．學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

　�。ㄕf明：通過此環(huán)節(jié)，具體指導學生尊敬師長應掌握的禮儀規(guī)范，并落到細節(jié)處。同時教育學生尊師的禮儀也是尊敬長輩，以及今后踏上工作崗位后尊敬領導的基礎。）

　�。�4）同學之間的禮儀

　　相互尊重和幫助。

　　寬容理解，善解人意。

　　講究禮儀

　�。ㄕf明：通過此環(huán)節(jié)，教育學生同學間也需要講究禮儀，要學會合作，團結友愛，營造和諧溫馨、知書達禮的校風，做個合格的基地附中人。）

　　2．學習和掌握禮儀的意義

　　（1）是尊敬家長、領導的基礎；

　�。�2）良好的人際關系、健全的人格，都是組成和諧社會的基礎。

　�。ㄕf明：希望學生帶著禮儀這張無形的名片，邁向社會，打造自我，并踏著禮儀的臺階走向成功，走向輝煌。）

　　3．討論：

　　我們將以怎樣的形態(tài)出現(xiàn)在我們學校、家中、如何和別人交往？

　�。ㄕf明：教育學生更加深層次的思考，學了禮儀能用在日常的行為中。）

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