午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

二年級上冊《稱贊》教案設(shè)計

時間:2023-04-30 02:22:10 其它教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

二年級上冊《稱贊》教案設(shè)計

  教學目標:

二年級上冊《稱贊》教案設(shè)計

  1、認識10個生字,會寫4個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,重點有感情地朗讀“刺猬和小獾的對話”。

  3、圖文對照找出刺猬和小獾互相稱贊的句子,反復朗讀,讀出稱贊的語氣并在閱讀中聯(lián)系上下文和生活實際理解“泄氣、自信、粗糙”等詞語,體會相互稱贊帶來的神奇作用。

  4、能用一句話來稱贊班中的同學,學會發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。

  教學重點:

  識字和語言訓練。

  教學難點:

  知道小刺猬是怎樣發(fā)現(xiàn)小獾的優(yōu)點,從而學習發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。

  教學過程:

  一、課題導入 進入情境(2分)

  1同學們,今天,我們來學習一篇美麗的童話故事。齊讀課題。

  2稱贊是什么意思?你能換個詞來說說么?(贊揚、表揚、夸獎)

  師:你的詞換的特別恰當,聽了老師的稱贊,你的心情怎樣?

  生:高興極了。

  師:你不但詞換的好,你的聲音還非常響亮。聽了老師的稱贊,你的心情怎樣?

  生:充滿了自信。

  生:我的心里美滋滋的,心里想:“我一定要加倍努力,爭取比現(xiàn)在做得還要好!

  師:剛才,我們?nèi)嗤瑢W聽的都特別認真。讓我們帶著愉快的心情來讀讀稱贊這個故事吧。

  二、初讀課文 識記生字(15分)

 、宄踝x了解主要內(nèi)容

  1、讀文要求(課件出示):(指讀)讀準字音,讀順句子。邊讀邊思考,課文中誰稱贊了誰呢?讀完一遍跟老師揮揮手。開始

  2、匯報:課文中是誰稱贊了誰了?

  生:小刺猬稱贊了小獾,小獾也稱贊了小刺猬。(貼圖片)

  師:這就叫做互相稱贊。(板書:互相稱贊)

  指生再說一遍。

 、嬲J識刺猬兩個字,強調(diào)猬的讀音

  1、 白板出示:(小刺猬、小獾圖片)。多么可愛的小刺猬和小獾呀,跟他們打個招呼吧。

  1、他們倆的名字呀也特別想和我們班的小朋友見面,可是,他們爭先恐后的都跑亂了。(白板操作)誰能上臺來擺一擺, 其他同學看他擺的對不對?擺完后領(lǐng)著大家讀一下。(強調(diào)刺猬的猬讀輕聲。)

 、缱R記其他生字

  1、本課其他的生字你能認識么?(課件出示帶著拼音)分行指讀、齊讀。

  2去掉拼音誰能讀?(男生一行,女生一行讀)

  3交流識字方法

 、畔旅嬲堄媚阆矚g的方式介紹一下你認識的字?梢园涯阏J識的打上聚光燈,或者畫上線。(白板操作)誰愿意到前面來。(如:“板”,一個木字旁加一個反就是板凳的板。但、椅、傍、瞧都可用這種方法、留用擴詞法)。

 、朴米衷醋掷碇v解糙字:

  ① 糙字不太常見,它表示什么意思呢?我們先來看一下古時候的糙字,這是今天的糙字,他的左邊是一個米字,表示谷物沒脫殼或殼沒脫干凈的意思,想象一下,谷物沒脫殼或殼沒脫干凈摸起來會是什么感覺。(毛糙,不光滑、不舒服)

 、诖植诘男“宓蕰鞘裁礃幽?看圖,誰能說一說。

 、 這些生字還有不認識的請舉手。同桌互相考一考。

  4游戲鞏固生字:

 、耪谄粒豪蠋煱堰@些詞語全遮起來了,露出那一組,就讀哪一組,看誰最先舉手。

  (2)摘蘋果:勤勞的小刺猬栽的蘋果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果,我們來幫他摘一摘。你能讀對哪個,就可以幫助小刺猬摘下那個蘋果放到筐子里。誰想來摘蘋果? (白板)

 、飘斝±蠋煟簡蝹字還認識么,誰來考考大家,想考哪個,給那個字打上聚光燈。

  5、讀句子

  生字掌握得很好,這個句子能讀么(課件:小獾已經(jīng)做成了三個小板凳,板凳做的很粗糙)。 生齊讀這句話 。

  過度:小獾的小板凳做得很粗糙,小刺猬卻稱贊了他,這是怎么回事呢?

  三、精讀課文 感悟內(nèi)涵

  小刺猬稱贊小獾(1-7自然段)(20分)

 、宸Q贊(1-4自然段)

  看大屏幕課件

  1、出示主線:小刺猬是怎樣稱贊小獾的?用“——”畫出來。再想一想他為什么要這樣稱贊?生畫。

  2、匯報:小刺猬是怎樣稱贊小獾的?誰能到前面來畫一下。(你真能干,小板凳做的一個比一個好。)

  指導朗讀:

  ⑴夸:指生讀。 讀出贊揚的語氣

  ⑵真誠的夸:

 、 他的小板凳明明做的很粗糙,小刺猬為什么還這樣稱贊他呢?(因為小獾做得很認真。(請在文中圈出這個詞,指生白板圈)

  師:認真,為什么還那么粗糙?

  生:他正在學做木。

  師:原來是稱贊她認真的學習態(tài)度。誰能用自己的話完整說一說小刺猬 為什么稱贊小獾?

 、谶有其他原因么?(一個比一個做得好,進步越來越大了所以稱贊她)稱贊是鼓勵他有進步呀。

  師:小刺猬多么善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,肯定別人的點滴進步,它是真心實意的稱贊小獾。

 、壅嬲\的夸:指導讀。要感受到真誠。

  師:現(xiàn)在我來做小獾,你們來做小刺猬,你們來稱贊稱贊我!再換過來讀

  4、師:小獾的板凳一個比一個好,同學們的發(fā)言也是一個比一個精彩!小刺猬的稱贊帶來了什么神奇的效果呢?

 、娣Q贊的神奇效果(6.7自然段)(8分)

  ⒈小組合作學習

  請同學們帶著這個問題小組合作學習6.7自然段,小組長帶領(lǐng)組里同學用你們喜歡的方式讀課文,比一比,看哪組讀得好。(分角色讀輪讀,齊讀、表演讀等不同形式)

  2、匯報朗讀,(2組)讀后評價:你想稱贊一下誰的朗讀。(語言訓練)

 、承〈题姆Q贊帶來了什么神奇的效果呀?(小刺猬竟然會做小椅子了。幫助他增強了自信。)(師在白板中畫出)板書:有了自信

  4想象感受稱贊的魔力

 、判♀翟谑裁磿r候有點泄氣(白板畫紅線)了?(看到自己做的小板凳很粗糙的時候)。生活中你有泄氣的時候么?

 、葡胂笠幌,如果在那時候,小刺猬不是稱贊小獾,而是嘲笑小獾,小獾會怎么樣呢?(不好意思、傷心、愁眉苦臉、感到?jīng)]信心了,放棄做小板凳了

 、菐:是啊!別人做得好我們需要稱贊,當別人做得并不理想,有困難時,我們就更應該稱贊,因為稱贊就像神奇的魔棒,她使原本泄氣的小獾又重新燃起了信心,獲得了成功。

  ⑷感激再讀小獾的話。帶著自豪,感激的心情來讀。

  小獾稱贊小刺猬(8、9、10自然段)(31分)

  課件出示要求:

  1、小獾是怎樣稱贊小刺猬的?用橫線畫出來。他的稱贊帶來了什么神奇的效果呢?用波浪線畫出來。

  2、自己練習讀8、9、10自然段,邊讀邊思考。

  3、 指生到前面畫(白板)。讀

  4、小獾的稱贊帶來了什么神奇的效果呢?(幫助小刺猬消除了一天的疲勞。)板書:消除疲勞

  5分角色讀:女同學來扮演小刺猬,男同學來扮演小獾,于老師來讀旁白?粗笃聊唬黄饋碜x。(師生一起讀8,、9、10自然段)

  6看著板書誰能說一下,稱贊的神奇力量。

  7、師:原來稱贊有這么大的力量,它可以消除小刺猬一天的疲勞,還能讓泄氣的小獾擁有了自信。而同學們,你們朗讀的聲音和樣子也讓于老師感到了無比的幸福!

  四、鞏固生字 指導書寫

 、屐柟躺(33分)

 、弊x兒歌:前面學習的生字躲在了這首兒歌里,想考考我們班的小朋友是不是還認識他們,課件出示

  小獾清晨坐板凳,做工粗糙想泄氣。

  刺猬夸他很認真,小獾馬上有自信。

  傍晚學會做椅子,送給刺猬表心意

  刺猬送上大蘋果,得到稱贊消疲勞。

  師:自己讀一讀(生自讀兒歌)

  師:抽生讀兒歌

  師:不僅讀得正確,還非常有節(jié)奏

  師:我們拍著小手一起讀一遍。

 、嬷笇懽(38分)

  ⒈觀察字形上的共同點

  師:這當中有四個生字是要求我們今天學會寫的,來一起讀一讀。(生齊讀四個生字)

  師:請同學們仔細觀察,你發(fā)現(xiàn)他們四個字有什么共同點?

  生:上面兩個都有單立人,下面兩個都有木字旁。

  生:還有形聲字。

  生:還有都是左右結(jié)構(gòu)的字。

  師:對,都是左右結(jié)構(gòu)。你們覺得哪個字比較難寫,我們這節(jié)課就寫那個字。指導寫傍字(白板范寫)在書上的田字格里寫一個。

  五、總結(jié)收獲 (40分)

  師:好了,同學們,今天這節(jié)課你有什么收獲? 接受別人的稱贊是種幸福和快樂,適時地稱贊別人,也同樣能獲得幸福和快樂。

  作業(yè):留心觀察身邊的人,抓住合適的機會去真誠的稱贊一下他們,下節(jié)課上我們來交流。

  18稱贊

  板書 小刺猬(圖片) 小獾(圖片)

  消除疲勞 有了自信

【二年級上冊《稱贊》教案設(shè)計】相關(guān)文章:

稱贊參考教案設(shè)計04-27

人教版二年級上冊稱贊05-01

二年級上冊稱贊的教學反思04-27

小學二年級語文上冊《稱贊》教學設(shè)計05-01

人教版小學語文二年級上冊《稱贊》教案04-25

小學二年級語文上冊《稱贊》教案通用05-31

《稱贊》04-30

稱贊04-30

稱贊二年級教案03-09

被稱贊的二年級作文12-28