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《手拉手》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
課題：
《手拉手》
課時(shí)：
�。场�
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。
2、結(jié)合聆聽歌樂曲，創(chuàng)造地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
聆聽音樂，感受生活中的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)造性地用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，打擊樂器、圖片
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、開始部分：
１、 聽音樂問好！
�。�、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
�。�、 復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。
二、基本部分：
１、 導(dǎo)入。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解放牧的生活，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。
�。�、 聆聽《讓我們手拉手》
�。ǎ保� 完整地聆聽全曲。
提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？
（２） 復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演。
�。�、 聆聽《鴨子拌嘴》
（１） 重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)鴨子的生動(dòng)形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。激發(fā)學(xué)生的興趣，講述教材中提供的小故事。
�。ǎ玻� 初聽樂曲，提示哪里表現(xiàn)小鴨叫，哪里表現(xiàn)出老鴨叫。
（３） 想象音樂描繪的情景，分小組討論美意情景是怎樣用打擊樂配合的。
４、 編創(chuàng)與活動(dòng)：提示學(xué)生看圖并自選打擊樂器，模仿鴨子的走路或叫聲，創(chuàng)造出小鴨的故事。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。
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