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《參觀人民大會堂 》教案設(shè)計
知識目標(biāo):
讀懂每個自然段,了解課文的敘述順序。
能力目標(biāo):
提高閱讀能力。
思想目標(biāo):
體會我國人民的偉大創(chuàng)造力。
重點:
弄清正門、中央大廳、大禮堂、宴會廳、會議廳各具什么特色。
難點:
了解課文的敘述順序。
課時:
第2課時
教具:
課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師言:同學(xué)們,你們?nèi)ミ^人民大會堂嗎?你了解的人民大會堂是什么樣的?(生答)
師言:(出示。課件)人民大會堂建于1959年,是北京標(biāo)志性的建筑,面積達(dá)171800平方米,正門朝東面對天安門廣場。黨和國家的一些重要會議都在這里舉行。這就是我們今天要學(xué)的《參觀人民大會堂》。
上節(jié)課我們了解到參觀的順序,現(xiàn)在先請同學(xué)們回憶一下作者的參觀順序。(生答同時板書)
二、新課
師言:請同學(xué)自讀你喜歡的部分。(生讀)
師言:你想要學(xué)習(xí)哪部分?喜歡同一部分的同學(xué)到一起共同學(xué)習(xí)。老師還為你們準(zhǔn)備了幾種學(xué)習(xí)方法,請同學(xué)們選擇適合你的方法來學(xué)習(xí)。(出示。課件)
1、小組學(xué)習(xí)
2、小組匯報。
師言:小組匯報,開始我們大會堂之行。哪個小組愿意先來匯報。
學(xué)生匯報。
生言:“有六七層樓那么高,要四個人才合抱得過來!毙蜗蟮卣f明了柱子又高又粗。
生言:“三層一共有九千六百多個座位,加上主席臺上的三百多個,全場能坐一萬人!庇镁唧w數(shù)字說明大禮堂的雄偉。
師言:作者敘述了這么多地方,那他的參觀順序是什么?在文中每一部分有一句標(biāo)志性的句子誰能找到讀一讀。
師言:我們掌握了參觀順序,你一定也到過很多地方,請你按參觀順序介紹一處景物。
學(xué)生思考后發(fā)言。
三、總結(jié)
今天我們跟隨作者參觀了人民大會堂,體會了大會堂的雄偉壯麗,這樣的大會堂不到一年工夫就建成了,我們的建筑工人真是了不起。如果同學(xué)們有機(jī)會一定要到北京身臨其境去體會一下。
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