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《雨鈴鐺》教學(xué)教案
知識要求:
學(xué)習(xí)本課的生字及詞語:招呼、沙沙響、新房等。
思想要求:
激發(fā)、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力,感受大自然的美
能力要求:
有感情地朗讀課文,啟發(fā)學(xué)生豐富的想象力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
一、課前小小展示臺
學(xué)生背誦唐詩
二、背—激趣導(dǎo)入
1 、談話,教師背誦《春夜喜雨》,邀請小朋友和老師一起背誦。
2 、你喜歡春天的雨嗎?為什么?
3 、引入課題,釋題。
三、學(xué)—自認(rèn)生字
(一)初讀課文
請小朋友大聲地讀讀這首小詩,先請學(xué)生說說遇到不會認(rèn)的生字想什么辦法。
學(xué)生字讀課文。
。ǘ┱J(rèn)讀生字、難字
課件出示生字
1 、學(xué)生用自己喜歡的方式認(rèn)讀字詞。
2 、卡片檢查學(xué)生字詞掌握情況。
。ㄈ⒄J(rèn)讀生字詞
1 、自由讀、記。用自己喜歡的方式來讀一讀,記一記這些生字。
2 、指名認(rèn)讀:你學(xué)會了嗎?先讀一讀,在說一說你是怎么認(rèn)的?
解釋“招呼”:在學(xué)校見到老師問好、出門前跟家人說再見……
3 、齊讀,學(xué)生自選識字游戲。
四、讀—感知課文
1 、大家自己讀讀課文
2 、指名讀,學(xué)生互評
3 、教師范讀,讀后學(xué)生評議
4 、師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀
5 、男女生分讀
6 、全班起讀(多媒體配樂)
五、悟—體悟課文
1 、課文寫春雨是什么聲音?(教師相機(jī)板書:沙沙響、丁零當(dāng)啷)
2 、雨的聲音該怎么讀,誰來讀一讀?(指名讀)
3 、想象說話,這些可愛的春雨會灑在哪里?
4 、讓我們一起伴隨著沙沙的春雨美美地讀一遍課文吧。ㄅ錁防首x)
六、說—激發(fā)情感
1 、唱“小雨沙沙”的歌曲,.課件配樂。
2 、聽雨的聲音,猜猜它還在跟誰說話。
七、結(jié)—拓展延伸
唱一唱唱春天的歌《小雨沙沙》《春雨蒙蒙地下》
讀一讀課后收集寫春雨的詩
背一背背小詩《雨鈴鐺》
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