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中班社會(huì)《超市真方便》教案（通用14篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班社會(huì)《超市真方便》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
中班社會(huì)《超市真方便》教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解超市里的物品是分類(lèi)擺放的，知道超市與人們的密切關(guān)系。
2、嘗試購(gòu)物，并嘗試解決在購(gòu)物過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒有去超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系，商量好參觀購(gòu)物事宜。
2、幼兒用書(shū)：《超市真方便》。
3、把擺放整齊的物品以及各類(lèi)別標(biāo)志拍成照片。
4、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備2~5元零錢(qián)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出超市。
師：我要買(mǎi)一袋鹽，可以去哪里買(mǎi)？
你去過(guò)哪些超市，它們叫什么名字？超市里有些什么？
指導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)《超市真方便》。
二、了解商品的分類(lèi)。
師：怎樣在超市里找到自己需要的東西？
教師（出示照片）：看這里的.照片，商品是怎樣分類(lèi)的？有哪些記號(hào)？
引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)可以放哪些物品，說(shuō)一說(shuō)為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購(gòu)物節(jié)省時(shí)間、提供方便。
三、了解超市購(gòu)物的程序。
組織幼兒交談，了解購(gòu)物的環(huán)節(jié)。
師：你去過(guò)超市嗎？在超市里，人們是如何買(mǎi)東西的？
師幼共同總結(jié)。
四、組織幼兒到超市購(gòu)物。
交代購(gòu)物的要求。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)超市的標(biāo)志，向超市的營(yíng)業(yè)員問(wèn)好。
幼兒觀察其他顧客在超市購(gòu)物的程序。
幼兒自由購(gòu)買(mǎi)2~5元的物品，了解購(gòu)物的過(guò)程以及超市營(yíng)業(yè)員的工作。
圍繞“我去購(gòu)物”談話(huà)，共同分享解決問(wèn)題的方法。
師：剛才你在購(gòu)物時(shí)遇到了什么問(wèn)題？你是怎么解決的？
師：在超市購(gòu)物要注意什么？
教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來(lái)了方便、快捷，是生活中比不可少的。
中班社會(huì)《超市真方便》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道超市購(gòu)物的一般程序和常識(shí)。
2、能評(píng)判有關(guān)行為，學(xué)會(huì)文明購(gòu)物，欣賞并愿意表現(xiàn)出文明的行為。
3、知道購(gòu)物要根據(jù)需要進(jìn)行，在活動(dòng)中能?chē)L試著自主購(gòu)物。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)超市購(gòu)物時(shí)的一些常識(shí)。
2、學(xué)會(huì)文明購(gòu)物。
學(xué)生分析：
1、低年級(jí)的小朋友都有在大人的陪同下到超市購(gòu)物的經(jīng)歷，知道一些購(gòu)物的常識(shí)。
2、小朋友們上超市購(gòu)物一般較隨心所欲，以自我為中心，沒(méi)有計(jì)劃性，但他們都有自己獨(dú)立購(gòu)物的愿望。
教學(xué)：
1、聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在身臨其境中進(jìn)行充分的體驗(yàn)和感受。
2、采用多種交流方式，讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前發(fā)好《告家長(zhǎng)書(shū)》，要求家長(zhǎng)協(xié)助孩子填好課本第20頁(yè)的“小調(diào)查”。
2、學(xué)生準(zhǔn)備好10元購(gòu)物經(jīng)費(fèi)，在家長(zhǎng)陪同下到附近超市自主購(gòu)物一次。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，回顧購(gòu)物活動(dòng)。
二、觀看錄像，認(rèn)識(shí)超市的.布局。
小朋友們，你們昨天都到哪里去購(gòu)物了？下面讓我們一起去看看超市購(gòu)物時(shí)的情景：
播放超市購(gòu)物的錄像。
三、學(xué)習(xí)超市購(gòu)物的基本程序和常識(shí)。
1、你在超市里是怎樣購(gòu)物的，能把經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)嗎？
2、昨天你買(mǎi)了那么多東西，能給大家看看嗎？
小朋友們向大家展示自己購(gòu)買(mǎi)的商品。
小結(jié)：看來(lái)小朋友們都根據(jù)自己的需要購(gòu)買(mǎi)了商品，真是能干。
3、下面就請(qǐng)四人小組互相交流，看看自己買(mǎi)了哪些東西？你平時(shí)上超市購(gòu)物，會(huì)碰到哪些問(wèn)題呢？
例如：超市這么大，東西這么多，找不到要想買(mǎi)的東西。
同類(lèi)商品太多，不知挑選哪一樣好。
（大家討論解決）
4、觀看超市分類(lèi)錄像。
5、超市購(gòu)物有許多小常識(shí)，李老師把它們編成了一段，幫助小朋友記住它。出示童謠，師生共念。
商品多，擺放齊，
自己選，自己拿。
看清價(jià)，記心里，
排好隊(duì)，把賬算。
文明購(gòu)物要做到，
少先隊(duì)員莫忘記。
四、學(xué)習(xí)文明購(gòu)物。
1、說(shuō)說(shuō)在超市看到的不文明現(xiàn)象。
李老師挺愛(ài)逛超市，但有時(shí)會(huì)在超市里看見(jiàn)這幾種情況：
出示照片，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，說(shuō)說(shuō)你的想法。
小結(jié)：亂放商品給超市帶來(lái)了很大的麻煩，因?yàn)轭櫩偷膩y放，大型超市不得不專(zhuān)門(mén)派幾個(gè)員工整理這些，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。（播放錄像）
2、你以前在購(gòu)物時(shí)，有沒(méi)有把不想要的物品送回原先的地方？你今后知道該怎么做了嗎？
3、看來(lái)超市購(gòu)物也要講文明。出示一位小顧客在超市哭鬧的圖片，學(xué)生評(píng)議。
4、師生共演小品，老師表演插隊(duì)，學(xué)生評(píng)議。
五、回顧總結(jié)，暢談收獲。
1、今天上超市，你有什么收獲嗎？
2、師生共唱《小鬼當(dāng)家》。
六、延伸。
自主到超市購(gòu)物一次，請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)一評(píng)今天上超市的成績(jī)。
課后：
依據(jù)的特點(diǎn)和教材的特色，本著“以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，我從以下幾個(gè)方面來(lái)落實(shí)本課的。
中班社會(huì)《超市真方便》教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、聽(tīng)錄音，在老師的指導(dǎo)下讀準(zhǔn)“超、市、和、魚(yú)、蝦、菜”6個(gè)生字的字音，并能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀。
2、能跟著錄音或老師的范讀，字字過(guò)目地讀課文，在此基礎(chǔ)上，能獨(dú)立或半獨(dú)立地朗讀課文。
3、復(fù)習(xí)筆畫(huà)“捺”，能正確地說(shuō)出“個(gè)”和“木”的筆順，并能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行描寫(xiě)。
4、開(kāi)展識(shí)字拓展活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)物品包裝袋上的名稱(chēng)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、在老師的指導(dǎo)下，能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀6個(gè)生字的字音。
2、能跟著錄音或老師的范讀，字字過(guò)目地朗讀課文，
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片、寫(xiě)字本、錄音機(jī)、磁帶等
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)字詞，鞏固舊知
1、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)：小學(xué)生爸爸媽媽白玉蘭小區(qū)銀行醫(yī)院郵局
2、齊讀詞語(yǔ)
出示練習(xí)：用所給的詞語(yǔ)完成填空。
小學(xué)生爸爸媽媽白玉蘭小區(qū)銀行醫(yī)院郵局
玲玲是個(gè)（）。她家有三口人，有（），（）還有她自己。他們住在（），生活可方便了。小區(qū)附近有（）有（）有（）還有一個(gè)大超市。
3、師：誰(shuí)能把這些詞語(yǔ)放入句中相應(yīng)的括號(hào)里，使句子讀通順？（點(diǎn)名完成填空）
4、（教師根據(jù)學(xué)生回答把卡片放入相應(yīng)的括號(hào)中）齊讀句子。
玲玲是個(gè)（小學(xué)生）。她家有三口人，有（爸爸），（媽媽?zhuān)┻�有她自己。他們住在（白玉蘭小區(qū)），生活可方便了。小區(qū)附近有（銀行）有（醫(yī)院）有（郵局）還有一個(gè)大超市。
板書(shū)：超市（師邊板書(shū)邊說(shuō)出該字的筆順）
5、學(xué)生字：“超”“市”
�。�1）讀詞語(yǔ)：超市
師：在讀這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，要注意把舌頭翹起來(lái)。
�。�2）交流：說(shuō)說(shuō)我們周?chē)心男┏校?/p>
過(guò)渡：有位小朋友和他的媽媽也來(lái)到了超市，他們買(mǎi)了些什么呢？就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第8課。
6師板書(shū)課題，學(xué)生看教師板書(shū)：8、上超市（生齊讀課題）
說(shuō)明：
本課通過(guò)復(fù)習(xí)，引出課題。目的在于為學(xué)生提供語(yǔ)言環(huán)境幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的生字。
教師在板書(shū)課題時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地滲透字的筆順規(guī)律。讓學(xué)生初步了解在寫(xiě)字時(shí)應(yīng)按正確的筆順規(guī)則進(jìn)寫(xiě)。在讀“超市”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，教師應(yīng)提醒學(xué)生讀準(zhǔn)字音，注意把舌頭翹起來(lái)，滲透有關(guān)翹舌音的讀法，為后階段的拼音教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
二、聽(tīng)錄音整體感知，學(xué)習(xí)生字
1、師：這位小朋友和媽媽在超市里買(mǎi)了哪些東西呢？我們一起來(lái)聽(tīng)課文錄音，邊聽(tīng)邊想：
出示填空：我和媽媽到超市買(mǎi)了（）、（）、（）、（）、還買(mǎi)了（）。（點(diǎn)名回答）
2 、根據(jù)學(xué)生回答完成填空
我和媽媽到超市買(mǎi)了（魚(yú)）、（蝦）、（雞蛋）、（蔬菜）、還買(mǎi)了（水果）。
3、齊讀句子
說(shuō)明：
對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子而言，還未養(yǎng)成靜心聽(tīng)的習(xí)慣。故在課堂教學(xué)中我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課在整體感知課文內(nèi)容時(shí)，教師出示與文章內(nèi)容相關(guān)的填空，目的在于幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容，同時(shí)指向明確，告訴學(xué)生該認(rèn)真聽(tīng)什么，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣。
4 、學(xué)生字。
師：句子中紅色的字就是我們今天要認(rèn)識(shí)的字寶寶。（和、魚(yú)、蝦、菜四字變紅）你認(rèn)識(shí)哪些字？你是怎樣記住它的？（點(diǎn)名交流）
（1）交流記字方法
例如：
生：我認(rèn)識(shí)“魚(yú)”，這個(gè)“魚(yú)”就是一條魚(yú)的魚(yú)。
生：我認(rèn)識(shí)“蝦”，這個(gè)“蝦”左面是個(gè)“蟲(chóng)”右面是個(gè)“下”。（你說(shuō)得真好，你不僅記住了這個(gè)字，還知道它是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。我們一起來(lái)給它編個(gè)，左蟲(chóng)右下蝦蝦蝦）
生：我記住了“菜”，這個(gè)“菜”就是“菜場(chǎng)”的“菜”，我經(jīng)常和媽媽到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜。
�。阏媪瞬黄穑谖覀兊闹�?chē)褪且粋�(gè)識(shí)字樂(lè)園，只要你留心觀察，用心記，就會(huì)認(rèn)識(shí)許多字。）
師：誰(shuí)能給“菜”找找朋友。
�。�2）讀生字
�、偕错樞螨R讀生字。
�、诮粨Q順序讀生字。
�、圩觥拔艺f(shuō)你舉”的游戲。（師讀字，生就舉起該字的生字卡片）
說(shuō)明：
由于學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，識(shí)字不多，故識(shí)記生字的方法比較有限，也比較獨(dú)特，大多都是聯(lián)系生活或是記某一部件來(lái)記生字。作為教師，我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的識(shí)字氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生用獨(dú)特的方法識(shí)記生字，用激勵(lì)性的言語(yǔ)，用生動(dòng)活潑的形式激發(fā)學(xué)生識(shí)字的，同時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生能用更為正確易記的方法來(lái)記住生字，逐步提高學(xué)生獨(dú)立識(shí)記生字的能力。
三、朗讀課文，鞏固生字
1、師：生字放入課文中你還認(rèn)識(shí)嗎？跟著錄音輕聲讀讀課文，注意讀到哪，指到哪。
2、跟著老師讀課文，試著讀正確。
3、試著自己輕聲讀課文。
4、多種形式朗讀全文
�。�1）指名讀。
（2）小組挑戰(zhàn)讀。
（3）做“滾雪球”讀課文的'游戲。
（4）齊讀課文。
說(shuō)明：
本環(huán)節(jié)利用多次朗讀課文，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)生字。
對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生而言，讀一段話(huà)有點(diǎn)困難，故讓學(xué)生先聽(tīng)錄音讀，目的在于聽(tīng)清每個(gè)字的讀音，又請(qǐng)學(xué)生跟著老師讀，而后又提供學(xué)生自己嘗試讀文的機(jī)會(huì)，目的在于幫助學(xué)生能較正確的讀課文，最后采用多種朗讀的形式幫助學(xué)生讀好課文。在反復(fù)讀文的同時(shí)，生字也在不停地復(fù)現(xiàn)，這也是在復(fù)習(xí)鞏固生字，一舉兩得。但要注意的是，在讀文時(shí)要求學(xué)生讀到哪指到哪，做到字字過(guò)目。這樣既能使學(xué)生再次接觸所學(xué)的字，同時(shí)在耳濡目染中也能幫助學(xué)生積累更多的字。
四、課后延伸，識(shí)字活動(dòng)
1、交流：說(shuō)說(shuō)自己在超市里認(rèn)識(shí)了哪些字？
師：生活中到處是識(shí)字的樂(lè)園。超市里，物品包裝袋上就有許多字。喜歡識(shí)字的小朋友請(qǐng)你們把它剪下來(lái)粘在我們的語(yǔ)文書(shū)上，并認(rèn)一認(rèn)上面的字。
2、小組合作交流。
五、指導(dǎo)寫(xiě)字，描摩漢字
1、知識(shí)競(jìng)答
�。�1）寫(xiě)字時(shí)做到哪三個(gè)一？
�。�2）握筆時(shí)要做到什么？
�。�3）你能說(shuō)出下列筆畫(huà)的名稱(chēng)嗎？（ノヘㄧ—）
2、指導(dǎo)寫(xiě)字：“個(gè)”“木”
�。◣熢谔镒指裰袑�(xiě)“個(gè)”“木”，要求學(xué)生邊看邊想這兩個(gè)字是按什么樣的筆順規(guī)則來(lái)寫(xiě)的？）
3、集體書(shū)空。
4、復(fù)習(xí)“手腕操”，開(kāi)始描寫(xiě)。
中班社會(huì)《超市真方便》教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
大班的孩子馬上面臨著升入小學(xué)，脫離保育的過(guò)程，對(duì)于生活的獨(dú)立性有了更高的要求，為了滿(mǎn)足這樣的要求，在大班階段就要對(duì)孩子的獨(dú)立性等方面加以強(qiáng)化，這節(jié)社會(huì)課就是為了能夠讓孩子在以后的買(mǎi)賣(mài)交易更順利而設(shè)計(jì)的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習(xí)慣。
2、通過(guò)參觀、購(gòu)物等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來(lái)的方便。
3、可以了解超市購(gòu)物的基本流程。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)之前可以按照自己需要的物品列好清單
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中按照自己清單上的物品進(jìn)行選購(gòu)
活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)室里將各種玩具擺上“貨架”
列清單要用到的紙筆，活動(dòng)過(guò)程中用到的錢(qián)幣，袋子.超市購(gòu)物籃，音樂(lè)光盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)引入：小朋友們大家都去過(guò)超市嗎？今天我們來(lái)上一節(jié)課，名字就叫逛超市。
活動(dòng)開(kāi)始：
1、大家一起討論平時(shí)都是如何逛超市的？
2、教師引導(dǎo)小朋友選擇紙筆列出購(gòu)物清單（不會(huì)的字用拼音代替）
3、列好清單的小朋友到材料區(qū)拿錢(qián)幣和袋子。大家一起去超市
4、購(gòu)物結(jié)束，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己是怎么購(gòu)物的
教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來(lái)了方便，我們?cè)谫?gòu)物時(shí)要根據(jù)自己的需要，按照自己列的.清單進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，這樣購(gòu)物又快又不會(huì)落下自己要買(mǎi)的物品。
教學(xué)反思
活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比，歸納總結(jié)出如何又好又快的購(gòu)物，對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。
中班社會(huì)《超市真方便》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解超市商品的種類(lèi)、購(gòu)物環(huán)境、相關(guān)設(shè)備及工作人員的勞動(dòng)。
2、知道超市購(gòu)物的基本程序以及要遵守的規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)將超市的物品根據(jù)用途進(jìn)行分類(lèi)。
4、產(chǎn)生玩超市游戲的興趣，積極參與超市游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
了解超市商品的種類(lèi)、購(gòu)物環(huán)境、相關(guān)設(shè)備及工作人員的勞動(dòng)。知道超市購(gòu)物的基本程序以及要遵守的規(guī)則
活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)將超市的物品根據(jù)用途進(jìn)行分類(lèi)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 掛圖36號(hào)
2、 鉛筆：有關(guān)超市的設(shè)施、商品的擺放和標(biāo)識(shí)、工作人員工作的照片或圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、交流超市中商品種類(lèi)和擺放的經(jīng)驗(yàn)
1、提問(wèn)：超市里都買(mǎi)哪些物品?商品時(shí)怎樣擺放的?
2、教師可以將幼兒說(shuō)的商品名稱(chēng)在黑板上分類(lèi)記錄，并引導(dǎo)幼兒理解超市的商品時(shí)分類(lèi)擺放的
二、交流超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)
提問(wèn)：怎樣才能找到自己需要的物品?拿了物品之后如何付錢(qián)?在超市里購(gòu)物時(shí)要注意什么?
三、交流關(guān)于超市工作人員的經(jīng)驗(yàn)
討論：超市里有哪些工作人員?他們是怎么工作的?
四、整理貨架操作練習(xí)
1、出示掛圖，教師講述：小云發(fā)現(xiàn)超市貨架上有很多物品都放錯(cuò)了，你發(fā)現(xiàn)了么?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，他們分別應(yīng)該放在哪里，為什么
2、幼兒操作練習(xí)：把放錯(cuò)的東西找出圈起來(lái)，再想想它應(yīng)該放在哪里，為什么
五、出示幼兒收集的游戲材料，激發(fā)玩超市游戲的興趣
教學(xué)反思
關(guān)于超市的討論，這是一節(jié)綜合活動(dòng)，第一課時(shí)要求幼兒聯(lián)系自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，大膽表述自己的想法和認(rèn)知，第二課時(shí)則通過(guò)操作練習(xí)，讓幼兒區(qū)分并了解物品的分類(lèi)從教學(xué)的實(shí)際效果反映出，根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)積累，幼兒對(duì)超市的商品、擺放、及相關(guān)的注意事項(xiàng)，已有了一定認(rèn)知，也愿意大膽與同伴、老師交流，在發(fā)言的積極性和語(yǔ)言表述能力上都有了明顯提高，在之后的操作環(huán)節(jié)上，大多數(shù)幼兒還是能掌握商品的分類(lèi)規(guī)律，只有個(gè)別幼兒還需一定的指導(dǎo)。
2.中班母親節(jié)教案：去超市給媽媽買(mǎi)禮物教案反思
今年的5月9日是母親節(jié)，離母親節(jié)的到來(lái)還有短短的幾天。我們大班年級(jí)組的老師經(jīng)過(guò)討論，決定組織幼兒進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——去附近的超市給媽媽買(mǎi)禮物。
去超市的前一天，我們就通過(guò)校訊通、班級(jí)QQ群、班級(jí)網(wǎng)站、口頭通知等方式讓家長(zhǎng)了解我們本次活動(dòng)的主要目的，及需要家長(zhǎng)配合的地方。家長(zhǎng)們都非常支持我們的活動(dòng)。
因?yàn)橐匠薪o媽媽買(mǎi)禮物，所以我們規(guī)定每位幼兒帶10元錢(qián)，我們還讓幼兒穿著有口袋的衣服，便于放錢(qián)，以免錢(qián)丟失。還有讓幼兒自帶一個(gè)小的袋子，最好是環(huán)保袋，讓幼兒養(yǎng)成環(huán)保的`好習(xí)慣，成為一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
出發(fā)之前，我們對(duì)幼兒先進(jìn)行安全教育，然后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)去超市買(mǎi)東西應(yīng)注意些什么?還教幼兒學(xué)會(huì)看商品的標(biāo)簽。準(zhǔn)備工作做好以后，我們就帶領(lǐng)著幼兒來(lái)到了超市，孩子們都非常有禮貌，親切地叫營(yíng)業(yè)員阿姨。營(yíng)業(yè)員們都非常高興，當(dāng)孩子們需要買(mǎi)什么禮物的時(shí)候，營(yíng)業(yè)員阿姨會(huì)介紹一些特價(jià)的商品給孩子。如：餐巾紙、舒膚佳香皂、牙膏……。孩子們?cè)诔欣餅閶寢尵奶暨x著禮物。孩子們給媽媽買(mǎi)了香皂、毛巾、梳子、牙膏等，這些都是媽媽日常生活中需要的、喜歡的禮物。在挑禮物的時(shí)候，孩子們也一直在算著自己帶的10元錢(qián)夠不夠，或者買(mǎi)了東西后還剩了幾元錢(qián)。別看孩子們年紀(jì)小，算起來(lái)到很精明，大多數(shù)的幼兒都沒(méi)有超出10元錢(qián)。最厲害的幾個(gè)幼兒10元錢(qián)買(mǎi)了4樣?xùn)|西(一整條餐巾紙、一塊小毛巾、一包小薯片、一支水筆)收銀員阿姨一算9塊多一點(diǎn)。
教學(xué)反思：通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們親自體驗(yàn)了在超市里買(mǎi)東西的整個(gè)過(guò)程，也為媽媽挑選了喜歡的禮物，表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛(ài)和感恩之情。同時(shí)孩子們還嘗試了連加及減法的練習(xí)，孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中受益匪淺。
中班社會(huì)《超市真方便》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
１．復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，會(huì)用算式列題。
２．通過(guò)討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會(huì)用到的。
3．能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。保糜變汉屠蠋煿餐占奈木卟贾谩靶⌒∥木叱小�。
２．幼兒每人一份錢(qián)。（錢(qián)的數(shù)目從5～10）、每組一個(gè)塑料筐，計(jì)算用的紙和筆。有關(guān)“文具”的文字卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、超市買(mǎi)文具
�。保處煟骸霸龠^(guò)不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)時(shí)需要文具，今天，請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文具�！�
２．每位小朋友從塑料框那那一份錢(qián)，請(qǐng)你用手中的.錢(qián)去買(mǎi)文具，要求買(mǎi)的文具的總價(jià)格就是你手中的錢(qián)的數(shù)字。
3．幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買(mǎi)文具，并用算式列出所購(gòu)買(mǎi)的文具式題。
4．請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：我買(mǎi)了……文具，算題是……。
二、討論：哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的？
1．每組小朋友把買(mǎi)來(lái)的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一曇緞⊙
中班社會(huì)《超市真方便》教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、聽(tīng)錄音，在老師的指導(dǎo)下讀準(zhǔn)“超、市、和、魚(yú)、蝦、今”6個(gè)生字的字音，并能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)橫折鉤，能正確地說(shuō)出“市”和“今”的筆順，并能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行描寫(xiě)。
2、能跟著錄音或老師的范讀，字字過(guò)目地讀課文，在此基礎(chǔ)上，能獨(dú)立或半獨(dú)立地朗讀課文。
3、開(kāi)展識(shí)字拓展活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)物品包裝袋上的名稱(chēng)。
4、在模擬超市的活動(dòng)中，讓學(xué)生喜歡識(shí)字，并愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讀準(zhǔn)六個(gè)生字的字音，能正確描寫(xiě)兩個(gè)生字；能跟著錄音或老師的范讀，字字過(guò)目地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師方面的準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些在超市購(gòu)買(mǎi)的小貨品，如：薯片、沐浴露、小等。
學(xué)生方面的準(zhǔn)備：請(qǐng)學(xué)生在課前到離家最近的超市去逛一逛，認(rèn)識(shí)超市的名稱(chēng)，還能認(rèn)識(shí)一些超市中商品的名稱(chēng)。上課前，選一樣自己在超市中購(gòu)買(mǎi)的小商品，準(zhǔn)備到課堂上來(lái)交流。
教學(xué)過(guò)程：
一、結(jié)合實(shí)際，談話(huà)引入
1、教師出示課前準(zhǔn)備好的一包“樂(lè)事薯片”。
小朋友，你們看，老師手里拿著什么？請(qǐng)學(xué)生猜猜是老師從哪兒買(mǎi)來(lái)的？
2、根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)板書(shū)“超市”二字
誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字？
這么多小朋友在老師還沒(méi)教的時(shí)候就認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字了呀？你們真了不起！
告訴大家，你是怎么認(rèn)識(shí)的？
3、學(xué)生字：超市
教師領(lǐng)讀，提醒學(xué)生注意，在讀這兩個(gè)字的時(shí)候，要把舌頭翹起來(lái)。
指名試讀，教師正音
指名領(lǐng)讀，集體跟讀
4、話(huà)練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生向大家介紹一下今天帶來(lái)的物品是從哪家超市買(mǎi)來(lái)的？（根據(jù)學(xué)生回答出示各不同超市的.名稱(chēng)，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀）
5、小朋友，超市里的貨物品種繁多，它給我們的生活帶來(lái)了方便。今天我們
將要學(xué)習(xí)的課文，題目就叫《上超市》
出示課題。齊讀
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、聽(tīng)錄音整體感知課文，交流：課文告訴我們誰(shuí)到超市去，買(mǎi)了什么？為什么要買(mǎi)這些物品？
2、根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出示：我們買(mǎi)了魚(yú)、蝦、雞蛋和蔬菜。
3、聽(tīng)老師讀黑板上的句子，讓學(xué)生找出生字：魚(yú)、蝦、和
4、學(xué)生字：1）指名領(lǐng)讀生字：選你認(rèn)識(shí)的一個(gè)字，領(lǐng)大家讀一讀，并告訴大家，
自己是怎么認(rèn)識(shí)這些字的？在哪里看到的？
1）引導(dǎo)學(xué)生交流記住字形的好方法。
2）說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的魚(yú)和蝦，或給“魚(yú)”、“蝦”
3）出示并學(xué)習(xí)生字：今
三、再聽(tīng)錄音，指導(dǎo)朗讀
1、再聽(tīng)課文錄音，學(xué)生自由仿讀。
2、老師領(lǐng)讀，學(xué)生指著書(shū)跟讀。
3、指名讀――教師講評(píng)，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好末兩句
4、男、女生比賽朗讀課文。
5、集體齊讀。
四、鞏固，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、找生字：在每一種“蔬菜”后面藏著一個(gè)生字，選擇一個(gè)你喜歡的，讀準(zhǔn)它背后的字，這個(gè)物品就作為禮物，贈(zèng)送給你了。
2、認(rèn)識(shí)新筆劃：橫折鉤；指導(dǎo)描寫(xiě)：市、今
1）出示生字：市
2）教師邊說(shuō)筆順，邊板演并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“市”中新的筆畫(huà)
3）認(rèn)識(shí)新筆劃“橫折鉤”并指導(dǎo)書(shū)空
4）指名書(shū)空“市”――集體書(shū)空
5）教師在田字格黑板上再次板演“市”――學(xué)生描寫(xiě)
6）學(xué)習(xí)描寫(xiě)“今”（教法同“市”）
五、模擬超市，識(shí)字拓展
學(xué)生把各自帶來(lái)的物品集中在一起，模擬超市。
六、寫(xiě)字
中班社會(huì)《超市真方便》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知2以?xún)?nèi)的數(shù)量，知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量。
2、能積極愉快地參加游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、畫(huà)有方格的紙、1和2的數(shù)字貼紙、有數(shù)字1和2的圖形紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室
請(qǐng)你們自己找一把小椅子坐好。寶寶們，回頭看看，今天有很多的老師跟我們?cè)谝黄穑酒饋?lái)跟老師們打個(gè)招呼吧。（孩子：老師好）請(qǐng)坐下來(lái)。
2、跟老師打完招呼，現(xiàn)在眼睛看我，我們開(kāi)始游戲了。今天老師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人我們一起看看它是誰(shuí)？（點(diǎn)出喜洋洋）今天喜羊羊要帶我們?nèi)ス涑�，寶寶眼睛看大屏幕，（出示�?shù)量為1的物體）瞧瞧屏幕上有什么？（給孩子觀察的時(shí)間，讓孩子說(shuō)），數(shù)數(shù)看每樣?xùn)|西有幾個(gè)？（請(qǐng)幾名幼兒回答，如果孩子點(diǎn)數(shù)出四個(gè)，給孩子強(qiáng)調(diào)每樣?xùn)|西有幾個(gè)）1個(gè)蘋(píng)果可以用哪個(gè)數(shù)字表示？（請(qǐng)孩子說(shuō)）你們同意他的想法嗎？1個(gè)蘋(píng)果可以用數(shù)字1表示。（點(diǎn)擊蘋(píng)果出示數(shù)字1）1件上衣可以用哪個(gè)數(shù)字表示？孩子共同回答。（點(diǎn)擊上衣出示數(shù)字1）1個(gè)蘋(píng)果，1件上衣，1瓶果汁，1個(gè)書(shū)包都可以用數(shù)字1表示。（單擊，四個(gè)數(shù)字1合成一個(gè)。）想一想，數(shù)字1還能表示什么？中（二）班的寶寶好聰明，知道的事情很多，能想出這么多能用數(shù)字1表示的物體。
3、喜羊羊帶我們繼續(xù)逛超市。接下來(lái)看看這個(gè)貨架上都有什么？（出示數(shù)量為2的物體）貨架上有幾個(gè)什么貨物？（給孩子觀察的`時(shí)間）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)幾個(gè)孩子說(shuō)。（2罐八寶粥，2把剪刀，2個(gè)玩具熊，2個(gè)杯子）2罐八寶粥可以用哪個(gè)數(shù)字表示？（請(qǐng)孩子說(shuō)）你們同意他的想法嗎？2罐八寶粥可以用數(shù)字2表示。（點(diǎn)擊八寶粥出示數(shù)2）2把剪刀可以用哪個(gè)數(shù)字表示？孩子共同回答。（點(diǎn)擊剪刀出示數(shù)字2）2罐八寶粥，2把剪刀，2個(gè)玩具熊，2個(gè)杯子都可以用數(shù)字2表示。（單擊，四個(gè)數(shù)字2合成一個(gè)）數(shù)量是2的物體都可以用數(shù)字2表示。想一想，數(shù)字2還能表示什么？中班的寶寶知道的能用數(shù)字2表示的物體真多！
4、喜羊羊要請(qǐng)大家?guī)兔�，看誰(shuí)數(shù)的最清楚。（出示第三個(gè)貨架）這里有一個(gè)貨架，上面的物品有些亂，喜羊羊一時(shí)數(shù)不清楚，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們幫著看看貨架上有什么？然后數(shù)一數(shù)它有幾個(gè)？給它找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字貼在物品的下面。幫喜羊羊點(diǎn)清楚貨物的數(shù)量。
每個(gè)寶寶拿一張貨架擺放單，從中間小筐里找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行粘貼，現(xiàn)在開(kāi)始。
驗(yàn)證：寶寶看著自己的點(diǎn)貨單，我們來(lái)檢查一下看看你們都數(shù)清楚了沒(méi)有。點(diǎn)擊物品，出現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。1盒牛奶要用數(shù)字1表示，1頂帽子要用數(shù)字1表示，2棵白菜要用數(shù)字2表示，1盒蛋黃派要用數(shù)字1表示，2盒彩筆要用數(shù)字2表示。大家?guī)椭惭蜓螯c(diǎn)清了貨物，喜羊羊要謝謝大家，說(shuō)寶寶們真棒。（出示喜羊羊）
5、寶貝們，羊村的小羊最害怕誰(shuí)？（灰太狼）。今天老師當(dāng)灰太狼，你們當(dāng)小羊，我們玩?zhèn)�游戲，游戲就叫“狼和小羊”。你們看，那邊不同顏色的圖形紙就是小羊的家。小羊的家里都貼上了數(shù)字，那表示每個(gè)家里住的小羊要跟里面的數(shù)字一樣多。音樂(lè)響起，小羊可以在外面隨便玩，音樂(lè)停止，灰太狼要來(lái)了，小羊要快點(diǎn)找到家躲進(jìn)去，千萬(wàn)別出聲。但一定要記住，家的數(shù)字是幾，就住幾只小羊。住錯(cuò)了，就會(huì)被灰太狼帶走。灰太狼來(lái)敲門(mén)時(shí)，小羊要安靜，他會(huì)問(wèn)：“里面有幾只小羊？”小羊要回答，并且要有幾只小羊就叫幾聲�；卮饘�(duì)了，灰太狼就會(huì)走開(kāi)。聽(tīng)清楚了沒(méi)有？先學(xué)學(xué)小羊怎么叫。（咩）一只小羊叫幾聲？（一聲）兩只小羊叫幾聲？（兩聲。）一只小羊咩，兩只小羊咩咩。好，游戲開(kāi)始。
6、音樂(lè)開(kāi)始，孩子們?cè)趫?chǎng)地上玩，音樂(lè)停止，提醒小羊趕快回家。先看看有沒(méi)有住錯(cuò)的孩子，有住錯(cuò)的提醒他找別的地方，然后到一間房子前問(wèn)：“里面有幾只小羊？”孩子回答，并說(shuō)一只小羊咩，或兩只小羊咩咩�！靶⊙騻兌继斆髁�，我還是回家吧�！币魳�(lè)響起，第二遍游戲�；姨亲吡�，小羊們出來(lái)玩吧。
音樂(lè)開(kāi)始，帶領(lǐng)孩子們?cè)趫?chǎng)地上玩，音樂(lè)停止，提醒小羊趕快回家。先看看有沒(méi)有住錯(cuò)的孩子，有住錯(cuò)的提醒他找別的地方，然后到一間房子前問(wèn)：“里面有幾只小羊？”孩子回答，并說(shuō)一只小羊咩，或兩只小羊咩咩�！靶⊙騻兌继斆髁�，我還是回家吧�！�
7、（第三遍時(shí)請(qǐng)孩子回答時(shí)用身體動(dòng)作表示。）我們這次游戲，回答灰太狼的問(wèn)題的時(shí)候，要用身體動(dòng)作表示，可以點(diǎn)頭，也可以拍手，還可以跺腳，隨便你做什么動(dòng)作，不過(guò)一定要記住有幾只小羊就動(dòng)幾次。
8．大灰狼已經(jīng)知道我們的家，住在這里不安全了，我們趕快搬家吧。帶領(lǐng)幼兒“搬家”離開(kāi)活動(dòng)室。
中班社會(huì)《超市真方便》教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，會(huì)用算式列題。
2、通過(guò)討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會(huì)用到的。
3、能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。
幼兒每人一份錢(qián)。(錢(qián)的數(shù)目從5～10)、每組一個(gè)塑料框
計(jì)算用的紙和筆。
有關(guān)“文具”的文字卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、超市買(mǎi)文具
1、教師：“再過(guò)不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)時(shí)需要文具，今天，請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文具�！�
2、每位小朋友從塑料框那那一份錢(qián)，請(qǐng)你用手中的錢(qián)去買(mǎi)文具，要求買(mǎi)的文具的總價(jià)格就是你手中的錢(qián)的'數(shù)字。
3、幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買(mǎi)文具，并用算式列出所購(gòu)買(mǎi)的文具式題。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：我買(mǎi)了……文具，算題是……。
二、討論：哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?
1、每組小朋友把買(mǎi)來(lái)的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。
2、小組成員之間相互討論，并能做出適當(dāng)調(diào)整。
鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。
3、集體討論
請(qǐng)個(gè)別小組展示所購(gòu)買(mǎi)的文具。
(1)請(qǐng)大家看看，哪些文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說(shuō)說(shuō)你們的理由?
(2)幼兒邊說(shuō)老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。
(3)除了這些還有什么文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?
(4)師生共同總結(jié)。
4、被排除的這些文具，在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會(huì)用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎?
課后反思：
1、重視對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和情感的培養(yǎng)。
幼兒園的數(shù)學(xué)不象小學(xué)一定要掌握多少知識(shí)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，所以我們常�？梢钥吹剑蠋煘槟骋粋�(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了豐富多彩的材料，甚至?xí)Y(jié)合故事、情景進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、將數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化。
生活中的數(shù)學(xué)比較零散，大班進(jìn)行10以?xún)?nèi)加減運(yùn)算總會(huì)結(jié)合角色游戲。例如在數(shù)學(xué)活動(dòng)“小兔文具小超市”的情境展開(kāi)：小豬有一張一次性消費(fèi)的9元券，它想去小兔超市買(mǎi)牙膏，店里有2元、3元、4元、5元等不同價(jià)格的牙膏，小豬想了想，買(mǎi)了2支4元的牙膏。
這時(shí)老師提問(wèn)：“小豬券上的錢(qián)用完了嗎?你覺(jué)得怎樣買(mǎi)才更加合理?”
出現(xiàn)了3種不同的答案：
1、券上還剩1元錢(qián)，小豬這樣買(mǎi)就浪費(fèi)了。
2、小豬應(yīng)該買(mǎi)2支4元的和1支1元的牙膏，這樣正好是9元。
3、買(mǎi)1支4元和1支5元。
3、讓幼兒與材料互動(dòng)。
給幼兒提供豐富的操作材料，讓幼兒是在與材料的相互作用的過(guò)程中獲得有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。例如，在進(jìn)行10以?xún)?nèi)的數(shù)的組成時(shí)，都是通過(guò)動(dòng)手操作獲得數(shù)的組成，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的組成。
小百科：文具包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等。 現(xiàn)代的釋義應(yīng)該指辦公室內(nèi)常用的一些現(xiàn)代文具：簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等；以及筆筒等配套用品。其他辦公用品還包括：直尺、筆記本、文件袋、文件封套、計(jì)算器、長(zhǎng)尾夾等。
中班社會(huì)《超市真方便》教案 篇10
一.本周教學(xué)內(nèi)容：
1、本單元主題：集市和超市
2、學(xué)習(xí)的課文：開(kāi)放單元
二.學(xué)習(xí)目標(biāo)：
�。ㄖR(shí)目標(biāo)）：
1、詞語(yǔ)句子：學(xué)習(xí)有關(guān)集市超市的詞語(yǔ)。
2、閱讀：《第一次買(mǎi)東西》。
（能力目標(biāo)）：
口語(yǔ)交際：創(chuàng)設(shè)一定情景，在情景中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
介紹自己去超市的經(jīng)歷。
寫(xiě)話(huà)：記一次自己去超市購(gòu)物的經(jīng)歷。
三.學(xué)法和習(xí)慣：
1、考慮分類(lèi)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
3、商量購(gòu)物計(jì)劃。
4、制定自己購(gòu)物計(jì)劃。
四.單元重、難點(diǎn)：
聯(lián)系生活實(shí)際。
五.和老師一起學(xué)：
1、回憶：
把你想到的東西分分類(lèi)：
A、糧食類(lèi)：大米_______ _______ _______ _______
B、副食類(lèi)：醬油_______ _______ _______ _______
C、文具類(lèi)：鉛筆_______ _______ _______ _______
D、生活用品類(lèi)：肥皂_______ _______ _______ _______
E、家電類(lèi)：電飯鍋_______ _______ _______ _______
2、照樣子說(shuō)一說(shuō)。
一塊餅干一包餅干一千克餅干
�。�1）先讀一讀，觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？
�。�2）說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）你能照樣子再說(shuō)說(shuō)嗎？
帽子筆醋白菜皮鞋
雨傘衣服臺(tái)燈刀電話(huà)
想一想，還可以怎么說(shuō)？
3、讀一讀。
買(mǎi)賣(mài)公平誠(chéng)信為本
買(mǎi)賣(mài)不成仁義在童叟無(wú)欺
�。�1）讀一讀這幾個(gè)詞語(yǔ)。
�。�2）你明白它們的意思嗎？自己說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）再讀一讀。
4、你知道下列詞語(yǔ)、符號(hào)表示的.意思嗎？
$ 3.15 ￥
�。�1）說(shuō)一說(shuō)，你知道它們的意思嗎？
�。�2）課下講給父母聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你是怎么知道它們的意思的？
5、到市場(chǎng)購(gòu)物，說(shuō)說(shuō)冬冬應(yīng)該怎樣做？
�。�1）怎么能夠找到需要的商品？
�。�2）想買(mǎi)的CD盤(pán)，商場(chǎng)沒(méi)有，怎么辦？
�。�3）發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小書(shū)包，很喜歡，但是原本沒(méi)打算買(mǎi)書(shū)包，你該怎么辦？
�。�4）付款時(shí)應(yīng)該注意什么？
拓展：你去超市的時(shí)候還遇到過(guò)什么問(wèn)題，你是怎么處理的？
6、介紹一種你買(mǎi)的商品，想一想，怎樣把它介紹清楚。
7、介紹自己的購(gòu)物經(jīng)歷。
8、展示自己的購(gòu)物清單，介紹和父母的購(gòu)物計(jì)劃。
9、朗讀《第一次買(mǎi)東西》
【模擬試題】（答題時(shí)間：25分鐘）
一、看看你能寫(xiě)幾個(gè)
A、糧食類(lèi)：大米_______ _______ _______ _______
B、副食類(lèi)：醬油_______ _______ _______ _______
C、文具類(lèi)：鉛筆_______ _______ _______ _______
D、生活用品類(lèi)：肥皂_______ _______ _______ _______
E、家電類(lèi)：電飯鍋_______ _______ _______ _______
二、先說(shuō)，再鞏固，后記憶
帽子：一頂帽子一打帽子一箱帽子一摞帽子
筆：一支筆一桿筆一套筆一袋筆一桶筆
衣服：一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服
白菜：一棵白菜一斤白菜一堆白菜一碗白菜
皮鞋：一雙皮鞋一只皮鞋一箱皮鞋
電話(huà)：一部電話(huà)一臺(tái)電話(huà)一個(gè)電話(huà)
雨傘：一把雨傘一箱雨傘一包雨傘
醋：一瓶醋一斤醋一袋醋一口醋一壺醋一缸醋
電腦：一臺(tái)電腦一部電腦
臺(tái)燈：一盞臺(tái)燈一組臺(tái)燈
刀：一把刀一套刀
三、積累這些詞語(yǔ)
買(mǎi)賣(mài)公平誠(chéng)信為本買(mǎi)賣(mài)不成仁義在童叟無(wú)欺
【試題答案】
一、看看你能寫(xiě)幾個(gè)
A、糧食類(lèi)：大米小麥大豆玉米高梁
B、副食類(lèi)：醬油味精醋鹽花椒
C、文具類(lèi)：鉛筆鋼筆橡皮直尺本
D、生活用品類(lèi)：肥皂毛巾洗衣粉牙膏洗發(fā)水
E、家電類(lèi)：電飯鍋電視機(jī)電腦洗衣機(jī)冰箱
二、先說(shuō)，再鞏固,后記憶
帽子：一頂帽子一打帽子一箱帽子一摞帽子
筆：一支筆一桿筆一套筆一袋筆一桶筆
衣服：一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服
白菜：一棵白菜一斤白菜一堆白菜一碗白菜
皮鞋：一雙皮鞋一只皮鞋一箱皮鞋
電話(huà)：一部電話(huà)一臺(tái)電話(huà)一個(gè)電話(huà)
雨傘：一把雨傘一箱雨傘一包雨傘
醋：一瓶醋一斤醋一袋醋一口醋一壺醋一缸醋
電腦：一臺(tái)電腦一部電腦
臺(tái)燈：一盞臺(tái)燈一組臺(tái)燈
刀：一把刀一套刀
三、積累這些詞語(yǔ)
買(mǎi)賣(mài)公平誠(chéng)信為本買(mǎi)賣(mài)不成仁義在童叟無(wú)欺
中班社會(huì)《超市真方便》教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作的樂(lè)趣。
2、 操作活動(dòng)中5以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。
3、 學(xué)習(xí)按數(shù)量取物。
4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
38個(gè)塑料盤(pán)(紅、黃、白)，三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買(mǎi)東西的游戲來(lái)引起幼兒的興趣
師(帶上小狗頭飾)：你們看我是誰(shuí)?(學(xué)小狗叫)
師：我是狗媽媽?zhuān)銈冏鑫业男」穼殞毢脝?
師：寶寶們想去超市買(mǎi)東西吃啊?
2、認(rèn)識(shí)紅、黃、白三種顏色，并介紹活動(dòng)規(guī)則
師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細(xì)聽(tīng)媽媽的話(huà)，待會(huì)兒不要拿錯(cuò)東西。
師：每個(gè)寶寶的椅子下面都有一個(gè)盤(pán)子，輕輕地把它們拿出來(lái)。
拿紅盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，紅盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)5顆糖;
拿黃盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，黃盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)2個(gè)包子;
拿白盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，白盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)4塊餅干。
寶寶們記住了嗎?
師：紅盤(pán)子的寶寶應(yīng)該買(mǎi)什么?買(mǎi)多少?跟媽媽說(shuō)：我拿紅盤(pán)子買(mǎi)5顆糖。(黃白同)
師示范一次
3、 操作
現(xiàn)在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎?好，我們?nèi)コ邪伞?/p>
幼兒操作教師指導(dǎo)
4、 檢查
師：寶寶們都買(mǎi)好點(diǎn)心了嗎?
師：紅盤(pán)子的寶寶，你們買(mǎi)了什么啊?買(mǎi)了多少?
跟媽媽一起說(shuō)：我拿紅盤(pán)子買(mǎi)了5顆糖。
(黃、白同)
師：好，吃完點(diǎn)心，我們把盤(pán)子放好吧，紅盤(pán)子放在紅色卡片這里，黃盤(pán)子放在黃色卡片這里，白盤(pán)子放在白色卡片這里。
師：我們一起出去做游戲吧。
中班社會(huì)《超市真方便》教案 篇12
游戲目標(biāo)
1、了解超市購(gòu)物的基本程序：選擇超市→付款，得到商品。
2、初步使用禮貌用語(yǔ)。
3、懂得超市賣(mài)的東西不只是一種，會(huì)有很多。
游戲準(zhǔn)備
1、一個(gè)有貨架的類(lèi)似超市的場(chǎng)地準(zhǔn)備。
2、給幼兒普及關(guān)于超市的基本知識(shí)。
3、投放洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機(jī)，收銀臺(tái)等。
游戲過(guò)程
一、教師出示新增的超市游戲材料，導(dǎo)入游戲。
1、教師：之前我們也玩了“買(mǎi)東西”的游戲，學(xué)會(huì)到超市購(gòu)物。懂得要怎么樣去買(mǎi)，上星期我們?cè)凇巴尥藜摇庇螒蛑虚_(kāi)了一家超市，我們也看過(guò)超市里都有哪些東西，但是在看的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)到小朋友們對(duì)超市還不是很了解，他們總覺(jué)得很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會(huì)混了以為超市里只有一種東西可以，不對(duì)的哦！超市里可以有很多東西是可以買(mǎi)的。（教師出示新增的超市材料，如洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到超市里買(mǎi)東西了。
2、教師與幼兒一起回憶超市購(gòu)物的流程：選擇商品→付款。
二、進(jìn)一步導(dǎo)入游戲。
教師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時(shí)在家還會(huì)做些什么呢？今天我們有了超市，那么，爸爸媽媽也可以去哪里呢？
爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢？有誰(shuí)知道而且娃娃家新增的超市要誰(shuí)來(lái)看店呢？
三、提出游戲要求。
1、娃娃家的'爸爸媽媽做家務(wù)要分工。
2、超市的營(yíng)業(yè)員與顧客之間要使用禮貌用語(yǔ)，上次��！老師發(fā)現(xiàn)到很多小朋友們都很沒(méi)禮貌，不管是當(dāng)老板還是當(dāng)營(yíng)業(yè)員，還有客人來(lái)了他們也不會(huì)去招待。
四、幼兒自主游戲，教師觀察指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)觀察娃娃家的爸爸媽媽到超市購(gòu)物的情況。
2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節(jié)，提醒他們?nèi)コ匈I(mǎi)東西等。
3、提醒營(yíng)業(yè)員和顧客使用禮貌用語(yǔ)。
五、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲情況。
1、整理游戲材料。
2、交流游戲情況。
教師：今天你們扮演了誰(shuí)，都做了些什么？你們到超市買(mǎi)了些什么？
游戲反思
上完課后我發(fā)現(xiàn)孩子們玩得很開(kāi)心，他們對(duì)于這個(gè)游戲也很喜歡在玩得時(shí)候孩子們都懂得自己的角色身份，不會(huì)那么的亂，也不會(huì)出現(xiàn)把角色搞混了，后面我發(fā)現(xiàn)到收銀員把錢(qián)給了其他小朋友我想這跟課前的指導(dǎo)有很大的關(guān)系，下次在指導(dǎo)的時(shí)候要先強(qiáng)調(diào)好規(guī)則和要求，加強(qiáng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)。
中班社會(huì)《超市真方便》教案 篇13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)討論，使幼兒明白怎樣做一個(gè)文明的小顧客。
2、通過(guò)水果逛超市，讓幼兒清楚有條理的表達(dá)自己的感受和想法。
3、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種水果卡片、自制好的“錢(qián)”、水彩筆、圖紙
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引入部分
1、師生互動(dòng)、問(wèn)好。
2、引入語(yǔ)：小朋友都有去過(guò)逛超市的經(jīng)驗(yàn)把，那么現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們說(shuō)你們?cè)诠涑袝r(shí)所遇見(jiàn)看見(jiàn)以及你們是怎么排隊(duì)和付款的.。
3、幼兒自由討論，教師引導(dǎo)，讓幼兒懂得不亂扔果皮紙屑、不亂拆商品、付款時(shí)要排隊(duì)，做一名文明的小顧客。
情景表演
1、“今天老師要開(kāi)一個(gè)水果超市，要請(qǐng)表現(xiàn)最好的小朋友當(dāng)營(yíng)業(yè)員和小顧客，好不好�！�
把幼兒按人數(shù)分成3組，一組當(dāng)營(yíng)業(yè)員，其他2組當(dāng)小顧客。
2、把水果卡片和“錢(qián)”按人數(shù)分給幼兒，開(kāi)始進(jìn)行，教師引導(dǎo)幼兒用不同的角色說(shuō)“請(qǐng)……”
“請(qǐng)用……”
二、結(jié)束活動(dòng)
1、“小朋友們今天都買(mǎi)到自己喜歡的水果，那么現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你們喜歡的水果畫(huà)下拉送給老師好不好�！�
2、把水彩筆和圖紙按人數(shù)分給幼兒自由繪畫(huà)。
中班社會(huì)《超市真方便》教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程中交流、選擇的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒的交往能力，能采取合理的行為方式，爭(zhēng)做文明顧客。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選擇商品等超時(shí)購(gòu)物的基本常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
購(gòu)物籃、代幣卷。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師：寶寶超市開(kāi)業(yè)了，我們一起去購(gòu)物吧！
二、展開(kāi)
1、參觀超市。
帶領(lǐng)幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類(lèi)，觀察商品的擺放的位置。
2、在實(shí)踐中體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)超市購(gòu)物的基本常識(shí)。
�。�1）交流超市購(gòu)物的程序。
提問(wèn)：我們?cè)诔欣飸?yīng)該怎樣買(mǎi)東西？怎樣挑選商品呢？
小結(jié)：要想好自己需要什么；先看好物品的價(jià)格，覺(jué)得價(jià)錢(qián)合適再買(mǎi)；
買(mǎi)東西的時(shí)候仔細(xì)對(duì)比挑選，選完后到收銀臺(tái)結(jié)賬。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒做文明顧客。
提問(wèn)：怎樣做一個(gè)文明顧客呢？
小結(jié)：要輕拿輕放物品，選好物品如果不想要了，要放回原處或者指定位置。
�。�3）請(qǐng)幼兒自由購(gòu)物。
�。�4）引導(dǎo)孩子到收銀臺(tái)結(jié)賬。
3、討論、交流，講述超市購(gòu)物的.感受。
（1）展示并并講述自己買(mǎi)到的商品，體驗(yàn)購(gòu)物的快樂(lè)。
提問(wèn)：你買(mǎi)的是什么？多少錢(qián)？自己買(mǎi)到了喜歡的東西，高興嗎？
�。�2）引導(dǎo)幼兒回憶買(mǎi)東西的過(guò)程。
4、進(jìn)行品德、安全等教育。
提問(wèn)：
�。�1）你是怎樣做文明顧客的？
�。�2）如果碰到喜歡但是并不需要的物品怎么辦？
�。�3）如果和家長(zhǎng)走散了怎么辦？
三、結(jié)束
1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。
2、在區(qū)域活動(dòng)中布置小超市。
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