《月球之謎》課文教案

　　一、引言導入

　　1、出示月球圖片，師：每當看到這皎潔的月亮，都會引起人們無限的遐想，此時此刻，你會想些什么呢？

　　2、學生自由說。

　　師：是��！月球在我們的心里永遠那么神秘，其實同學們的許多疑問已經經過科學家揭開了，可是1969年的7月20日，美國兩名宇航員成功登陸月球，他們又發(fā)現(xiàn)了許多未解之謎，想知道嗎？這節(jié)課我們就學習22課《月球之謎》

　　3、師板題，生齊讀

　　二、初步了解課文

　　1．自由讀課文，了解課文講了哪些未解之謎，遇到不會的字詞自己解決。

　　2．匯報：通過剛才的讀文你了解了什么？全文共有幾個自然段？

　　3．學生自由匯報。師指明課文的省略號獨立成段。

　　4．再讀文找出文中帶有生字的詞，自己邊找邊讀。

　　5．師出示詞。生齊讀，開火車讀。

　　6．找出哪些詞容易讀錯，特別糾正“撒”的讀音。

　　7．檢查讀文情況。

　　指名逐段讀文，師相機指導第一自然段的三個問句的讀法，第六自然段兩個問句的讀法。

　　8．再讀文：找出文中不理解的地方，師生共同解決。

　　9．展示讀，你喜歡哪一段就讀哪一段，學生評價。

　　三、概括全文

　　1．默讀思考：課文主要講了什么？

　　2．學生總結。

　　四、板書設計：

　　1月球之謎

　　月球景色

　　未解之謎

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