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《綠頭發(fā)》小班語言教案

時間:2023-05-01 19:06:26 其它教案 我要投稿
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《綠頭發(fā)》小班語言教案

  【活動目標】

《綠頭發(fā)》小班語言教案

  1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上初步了解童謠的內(nèi)容。

  2、通過了解童謠的內(nèi)容知道春天是一個溫暖、適合生長的季節(jié)。

  【活動準備】

  多媒體課件,故事圖片、背景音樂《春天在哪里》。

  【活動過程】

  一、情景導(dǎo)入。

  師:寒冷的冬天過去后,溫暖的春娃娃來到了大地上。春娃娃帶來了溫暖的春風(fēng),帶來了滋潤的春雨,還帶來了暖和的陽光。森林里的小動物們都出來玩啦,小弟弟也脫掉了厚厚的衣服出來玩啦!

  二、欣賞童謠內(nèi)容。

  師:你們看,小弟弟來到了什么地方呢?

  幼:草地上。

  師:春天的草地是什么樣子的呢?

  幼:綠色的。有很多小草。

  師:大地上長出了很多小草,就像綠色的頭發(fā)。小結(jié):草地長出綠頭發(fā)。

  小弟弟的小腳丫輕輕地踩在草地上,好像在用腳趾為草地梳頭發(fā)(引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面)小結(jié):我用腳趾梳梳它。

  師:地上的小草搖啊搖,一臉又高興又舒服的樣子。高興了會怎么樣呀?(會開心地笑)小結(jié):小草癢得咯咯笑。

  師:小弟弟也咯咯開心地笑了起來,一看,原來是小草們正在親親他的小腳丫呢!小結(jié):親親我的小腳丫。

  三、完整欣賞童謠。

  師:春娃娃的到來讓大地上長出了許多綠色的小草,像許多綠色的頭發(fā)。春娃娃還帶來了一首好聽的童謠和我們一起分享,叫《綠頭發(fā)》。

  老師鼓勵幼兒一起完整念誦童謠。

  【活動延伸】

  春娃娃還帶來了許多好看美麗的禮物到我們的身邊,讓我們和好朋友們一起出去到大自然里找一找吧!找到了以后和身邊的好朋友一起來說一說。

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