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幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案

時(shí)間:2024-06-24 10:06:14 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征,

  2、樂(lè)意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)人手一冊(cè)、筆、紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師和幼兒一起打開(kāi)幼兒用書(shū),共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

  二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征,了解作畫(huà)方法。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說(shuō)說(shuō):蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?

  蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長(zhǎng)方形的'。房子上有窗戶門(mén)。

  談?wù)劮孔討?yīng)該畫(huà)的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫(huà)的大,才能住得下小白兔。)

  幼兒想象你想畫(huà)怎樣的門(mén)窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

  三、幼兒大膽作畫(huà)。

  師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫(huà)要大的。繪畫(huà)大膽,門(mén)窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案2

  活動(dòng)目的:

  1、明白粗線與細(xì)線,感受線條的流動(dòng)與多變。

  2、會(huì)大膽畫(huà)出不一樣的線條,感受線與點(diǎn)的比較效果。

  3、感受黑、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美,體驗(yàn)自由作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白、紅方形、長(zhǎng)方形的畫(huà)紙若干粗細(xì)黑色記號(hào)筆水彩筆每人一段毛線優(yōu)美的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引入活動(dòng)師:瞧,這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。

  播放音樂(lè),教師舞動(dòng)手中的線,讓幼兒感受線條的變化。

  師:看,線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎異常,能抓住幼兒注意力,用一種異常的方式讓幼兒觀察線。)師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會(huì)跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。

 。ǘ┯變旱谝淮巫鳟(huà)1、示范新授師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫(huà)紙上?我們一齊來(lái)看看有什么好辦法能夠把線寶寶的舞留在畫(huà)紙上。

  教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過(guò)程制作成視頻避免了線條無(wú)法在黑板上演示的弊端。)指導(dǎo)語(yǔ):把線寶寶在調(diào)色盤(pán)里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,之后就讓線寶寶在畫(huà)紙上隨意地跳舞,跳長(zhǎng)長(zhǎng)的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,再請(qǐng)粗粗的`線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個(gè)黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。

  2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請(qǐng)不一樣粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。堅(jiān)持畫(huà)面的整潔。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  經(jīng)過(guò)過(guò)操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能。

  引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)壓扁,加工成"元宵"。

  體驗(yàn)元宵節(jié)的風(fēng)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  橡皮泥、泥工板。

  碗、勺子、鍋?zhàn)拥葟N具。

  活動(dòng)過(guò)程

  導(dǎo)入課題,引起幼兒制作的興趣。教師示范月餅的做法。

  你們想想元宵是怎樣做的呢?元宵做好了,你們看看和我們以前做的月餅有什么不樣?

  幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)必須要搓圓。

  "下元宵"、"吃元宵"。

  元宵做好了,你們想不想嘗嘗它的味道,我們的'點(diǎn)心店里有現(xiàn)成的廚具,我們齊自我動(dòng)手下元宵好不好?

  討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。

  你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎?

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案4

   活動(dòng)目標(biāo):

  1、經(jīng)過(guò)過(guò)操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能。

  2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)壓扁,加工成元宵。

  3、體驗(yàn)元宵節(jié)的風(fēng)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥、泥工板。

  2、碗、勺子、鍋?zhàn)拥葟N具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入課題,引起幼兒制作的興趣。

  2、教師示范月餅的做法。你們想想元宵是怎樣做的呢?元宵做好了,你們看看和我們以前做的'月餅有什么不一樣?

  3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)必須要搓圓。

  4、下元宵、吃元宵。元宵做好了,你們想不想嘗嘗它的味道,我們的點(diǎn)心店里有現(xiàn)成的廚具,我們一齊自我動(dòng)手下元宵好不好?

  5、討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。

  你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎?

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案5

  《趣味的線條》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。

  2.嘗試用簡(jiǎn)單的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿。

  3.初步體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備家長(zhǎng)與孩子齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。

  2.材料準(zhǔn)備ppt、背景音樂(lè)“圓舞曲”、不樣粗細(xì)記號(hào)筆、“淘氣的線寶寶”創(chuàng)意畫(huà)紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  感知體驗(yàn)。

  1.教師和幼兒共玩游戲“小蛇游”,在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂(lè)趣。

  創(chuàng)設(shè)情境動(dòng)物樂(lè)園

  將各種動(dòng)物毛絨玩具分散擺放在地板上,教師帶著幼兒個(gè)跟著個(gè)繞過(guò)動(dòng)物玩游戲。

  孩子們我們變成條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇去旅行吧!我們碰到在睡覺(jué)的動(dòng)物朋友,請(qǐng)你繞開(kāi)它不碰不吵,準(zhǔn)備好出發(fā)了。

  長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣,走走走走走過(guò)小兔家,走過(guò)小狗家,扭扭扭扭彎彎曲曲過(guò)小路。停前面有條河大家松開(kāi)手,讓我們跳跳、跳跳、跳過(guò)河,成功了太開(kāi)心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái)。此刻每個(gè)小朋友都是條淘氣的小蛇,讓我們齊像小蛇樣扭扭吧!蛇寶寶累了請(qǐng)輕輕的.找把椅子坐下。

  2.拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí)。

  創(chuàng)設(shè)情境二生活情境(播放PPT課件)

  我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎?(彎彎曲曲的面條……電話線)想想還有什么彎彎曲曲的東西呢?(播放ppt)

  過(guò)渡彎彎曲曲的線寶寶向在我們的身邊是我們的好朋友,以后你發(fā)現(xiàn)了再告訴我。

  二、探索發(fā)現(xiàn)。

  1.感受名畫(huà)《可怕的循環(huán)》中流動(dòng)的線條。

  啟發(fā)幼兒根據(jù)名畫(huà)中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有哪些線條,這些線條在干什么?

  你們看,這是法國(guó)著名畫(huà)家畢卡比亞的畫(huà),你發(fā)現(xiàn)畫(huà)中的線條寶寶了嗎?它們?cè)诟墒裁?這些線條象什么呢?

  2.觀看視頻《淘氣的線寶寶》。

  創(chuàng)設(shè)情境三視頻動(dòng)畫(huà)情境

  視頻兒歌線寶寶真淘氣,走走、跳跳、扭扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈。

  我們齊來(lái)看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢?

  3.引導(dǎo)幼兒表演兒歌“淘氣的線寶寶”感受動(dòng)畫(huà)中線條的變化。

  創(chuàng)設(shè)情境四表演情境

  線寶寶真淘氣它在做什么呢?(走走、跳跳、扭扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈)你會(huì)嗎?讓我們也試試。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲情境中,練習(xí)團(tuán)、戳、捏等技能,做成甜甜圈。

  2、掌握刷“果醬”的方法并能運(yùn)用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的甜甜圈。

  3、樂(lè)意參與活動(dòng),初步體驗(yàn)創(chuàng)意制作食物帶來(lái)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙盤(pán)、包包衫、廚師帽托盤(pán)、顏料、彩糖粒(輕泥粒)。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):在游戲情境中,練習(xí)團(tuán)、戳、捏等技能,做成甜甜圈。

  2、難點(diǎn):將面團(tuán)變成環(huán)狀甜甜圈。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┬蕾p圖片,激發(fā)制作興趣。

  1、觀察外形:甜甜圈長(zhǎng)什么樣子?(圓形、環(huán)狀)。

  2、豐富經(jīng)驗(yàn):甜甜圈的外形長(zhǎng)得像游泳圈,這樣的形狀我們叫它“環(huán)狀甜甜圈”。

  (二)討論并嘗試制作甜甜圈。

  1、介紹材料:面團(tuán)、托盤(pán)、裝飾材料。

  2、教師邊念兒歌邊演示:一塊面團(tuán)團(tuán)呀團(tuán),團(tuán)成小球圓又圓,輕輕壓平變了樣,小手從中戳個(gè)洞,捏捏捏、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),美味的甜甜圈做好啦!

  3、刷果醬:選擇喜歡的果醬,來(lái)回刷滿。

  4、將做好的甜甜圈進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾與美化。

  5、幼兒制作,教師觀察指導(dǎo)。

  (三)作品展示

  1、幼兒自評(píng),簡(jiǎn)單介紹自己做成的甜甜圈。

  2、幼兒互評(píng),愿意為同伴制作的甜甜圈點(diǎn)贊。

  五、活動(dòng)延伸:將甜甜圈放到甜品屋

  師:我的寶貝們真棒!做了這么多好看又好吃的甜甜圈,讓我們一起推到甜品店去吧!

  活動(dòng)反思:

  甜甜圈這個(gè)食物對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)應(yīng)該是非常熟悉的,孩子們也喜愛(ài)甜甜圈上甜甜的果醬和五彩的.糖果。首先我通過(guò)讓幼兒欣賞甜甜圈的圖片,從眼睛開(kāi)始直觀的感受甜甜圈帶來(lái)的強(qiáng)烈刺激,讓孩子產(chǎn)生興趣。

  由于上學(xué)期我們做過(guò)面包,所以孩子們對(duì)刷果醬和撒糖粒并不陌生。這節(jié)《美味的甜甜圈》活動(dòng)重點(diǎn)是:在游戲情境中,練習(xí)團(tuán)、戳、捏等技能,做成甜甜圈;活動(dòng)難點(diǎn)是將面團(tuán)變成環(huán)狀甜甜圈。在幼兒操作環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)有幼兒在輕輕壓環(huán)節(jié)中,把甜甜圈完全壓扁了。對(duì)此我進(jìn)行了反思:在教師邊念兒歌邊演示環(huán)節(jié),因?yàn)槲覀儼嘤變嚎磮D片時(shí)基本都能描述出來(lái),所以我沒(méi)有完整的念兒歌,也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)要“輕輕壓”。對(duì)活動(dòng)難點(diǎn)的解決如果請(qǐng)個(gè)別幼兒操作演示,可能效果會(huì)更好!教師也能直觀的看到幼兒操作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題從而提醒幼兒。

  在最后的展示環(huán)節(jié),由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分,我直接拿著托盤(pán)展示,效果沒(méi)有特別好。如果用一個(gè)“甜甜圈”加工廠或者甜品店的游戲環(huán)境,效果會(huì)更好。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)顏料游戲,讓孩子體驗(yàn)玩顏料的樂(lè)趣,能大膽運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作。

  2、幼兒體驗(yàn)園慶的快樂(lè),培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各色顏料捅,抹布,繪畫(huà)服裝

  2、工具若干:刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師談話導(dǎo)題,引起幼兒的興趣。

  1、今天幼兒園真熱鬧,為什么這么漂亮?

  2、我們能為幼兒園做些什么?

  3、我們來(lái)跳個(gè)舞慶祝幼兒園過(guò)生日。

  二、教師引出煙火,引起幼兒創(chuàng)作煙火的興趣。

  1、過(guò)節(jié)很熱鬧,晚上還要放煙火,今天我們來(lái)放白天的`煙火,好嗎?

  2、請(qǐng)幼兒講講想用什么工具來(lái)創(chuàng)作煙花。

  3、教師出示海綿球,介紹新工具的新方法,鼓勵(lì)幼兒嘗試。

  三、幼兒美術(shù)創(chuàng)意。

  1、教師提出創(chuàng)作要求,鼓勵(lì)孩子大膽運(yùn)用,每種工具都試試。

  2、幼兒創(chuàng)作,提醒孩子注意衛(wèi)生。

  四、欣賞作品。

  1、請(qǐng)幼兒介紹自己使用的工具,和運(yùn)用工具創(chuàng)作的作品。

  2、教師拉響禮花,讓孩子進(jìn)一步感受熱鬧氣氛。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受不同按鈕的形狀特征,能夠在按鈕形狀的基礎(chǔ)上大膽想象。

  2、嘗試使用多種按鈕圖形進(jìn)行繪畫(huà)和組合造型。

  3、感受繪畫(huà)和造型的藝術(shù)表現(xiàn)力,體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、體驗(yàn)準(zhǔn)備

  觀察了不同形狀的按鈕,并有在物體上繪畫(huà)的體驗(yàn)。

  2、材料準(zhǔn)備

 、俳處熧Y料:各種按鈕1個(gè),演示圖紙1張。

 、趦和牧希呵榫硠(chuàng)意藝術(shù)第9—10頁(yè)上的記號(hào)筆和油畫(huà)棒。繪畫(huà)

  活動(dòng)流程

  一、情景介紹

  講述“紐扣王國(guó)歷險(xiǎn)記”(參見(jiàn)活動(dòng)參考資料)的'故事,引導(dǎo)孩子們自由想象和表達(dá)。

  指南:如果你也來(lái)到按鈕王國(guó),你會(huì)看到什么?猜猜這個(gè)按鈕會(huì)變成什么?

  二、勘探與發(fā)現(xiàn)

  1、有各種各樣的按鈕。鼓勵(lì)孩子們談?wù)撨@些不同形狀的按鈕可以形成什么樣的物體。

  2、鼓勵(lì)孩子嘗試使用多種圖形進(jìn)行組合和繪畫(huà)造型。

  指導(dǎo)要點(diǎn):讓幾個(gè)孩子嘗試在演示紙上添加帶有按鈕圖形的圖片。老師評(píng)估兒童繪畫(huà)的模式,讓孩子們思考什么樣的物體可以組合和繪畫(huà)。

  說(shuō)明:如何將兩個(gè)或多個(gè)按鈕變成一個(gè)對(duì)象?

  3、打開(kāi)場(chǎng)景創(chuàng)意藝術(shù)第9頁(yè)。繪畫(huà)引導(dǎo)孩子在“藝術(shù)角”欣賞作品,欣賞不同按鈕的形狀,激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣。

  4、鼓勵(lì)孩子大膽思考,在自己的想象中談?wù)摷~扣王國(guó)是什么樣子。

  三、創(chuàng)意表演

  1請(qǐng)打開(kāi)場(chǎng)景創(chuàng)意藝術(shù)第10頁(yè)。繪畫(huà)鼓勵(lì)孩子們?cè)趧?chuàng)造性的墻上創(chuàng)作。說(shuō)明:孩子們,請(qǐng)根據(jù)按鈕的形狀添加圖片,以顯示想象中的“按鈕王國(guó)”。

  2、提醒孩子合理布局,盡量用背景襯托圖片。

  3、兒童自由創(chuàng)作、教師導(dǎo)覽。

  四、欣賞和評(píng)論

  1、當(dāng)兒童作品分組展示時(shí),請(qǐng)將其評(píng)為“最有趣的按鈕王國(guó)”。

  2、鼓勵(lì)孩子介紹自己的作品或自己喜歡的作品。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  引導(dǎo)孩子整理自己的繪畫(huà)材料,保持環(huán)境整潔。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案9

  設(shè)計(jì)背景

  春天,孩子們來(lái)到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會(huì)說(shuō)話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕,都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中,帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲;在自由活動(dòng)中,總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴?吹胶⒆觽?nèi)绱艘猹q未盡,我想到了設(shè)計(jì)這次活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)春游的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞。

  2.回憶快樂(lè)的春游,并能畫(huà)出流暢的線條代表旅游線路。

  3.體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣,增進(jìn)親近大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)到景秀園春游的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)春游和桃花的PPT,視頻儀。

  (2)人手一張背景圖:左下角是符號(hào)小人,在背景圖上有四處已經(jīng)畫(huà)好的景點(diǎn):一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一個(gè)較大圓形,里面畫(huà)著桃樹(shù)的樹(shù)枝。

  (3)勾線筆,粉紅顏料盆,抹布。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話。

  師:小朋友,今年春天,我們到哪里去春游的呢?

  幼:景秀園。

  師:你在景秀園看到了什么好景色?

  幼:我看見(jiàn)石頭做的大象,有象媽媽,還有象寶寶。

  幼:桃花。

  幼:景秀園里有小河。

  幼:還有一只會(huì)說(shuō)話的八哥。

  播放PPT,引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn),進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn)。

  (點(diǎn)評(píng):絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉,當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話題,自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中,并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理.為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。)

  2.觀察桃花。

  師:我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?

  播放桃花PPT,請(qǐng)幼兒觀察講述,老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。

  幼:桃花是粉紅色的。

  幼:桃花長(zhǎng)在樹(shù)枝上,很多很多。

  幼:有的桃花大,有的桃花小。

  師:為什么有的桃花大?有的桃花小呢?

  幼:大的桃花已經(jīng)開(kāi)了,小的桃花還沒(méi)有開(kāi)。

  (點(diǎn)評(píng):引導(dǎo)幼兒對(duì)桃花進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)、欣賞桃花的美,讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開(kāi)放,有的桃花還是花苞,是接下來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。)

  3.學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)桃花。

  (出示背景圖。)

  師:瞧,這里就是景秀園,有石象,有猴山,有池塘,還有會(huì)說(shuō)話的八哥鳥(niǎo)呢!咦,這里的桃樹(shù)怎么沒(méi)開(kāi)花?我們自己來(lái)畫(huà)吧!

  講解示范桃花的'畫(huà)法:

  師(一邊示范一邊講解):伸出食指,沾上粉紅色,這邊點(diǎn)一下,那邊點(diǎn)一下。

  師:顏料沒(méi)有了怎么辦?

  幼:再蘸一點(diǎn)顏料。

  師:剛才我用食指畫(huà)了開(kāi)放的桃花,現(xiàn)在我想畫(huà)小小的花苞,該怎么辦呢?

  幼:用小手指。

  師:(一邊示范畫(huà)花苞一邊講解)伸出小手指,沾上粉紅色,這邊點(diǎn)一下,那邊點(diǎn)一下。

  提醒幼兒注意:在畫(huà)桃花的時(shí)候,桃花要開(kāi)在樹(shù)枝上,要讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花。畫(huà)完后,擦干凈小手。

  (點(diǎn)評(píng):在講解示范的時(shí)候,老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞.并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫(huà)過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫(huà)變得更興致盎然。)

  4.幼兒點(diǎn)畫(huà)及簡(jiǎn)單講評(píng)。

  幼兒點(diǎn)畫(huà),老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花。畫(huà)完后,擦凈小手。

  請(qǐng)幾名幼兒找出你喜歡的桃花,并說(shuō)說(shuō)為什么。(點(diǎn)評(píng)重點(diǎn):桃花有沒(méi)有開(kāi)滿整棵桃樹(shù)。)

  (點(diǎn)評(píng):在講評(píng)環(huán)節(jié),老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評(píng).避免了講評(píng)分散的現(xiàn)象,使活動(dòng)主題緊湊、集中。)

  5.逛景秀園。

  師:桃花開(kāi)出來(lái)了,景秀園真漂亮,我真想再逛一下景秀園。瞧,我出發(fā)啦!

  老師示范從自己的符號(hào)小人開(kāi)始,用勾線筆畫(huà)出游覽的路線,每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著它畫(huà)一圈。

  師:你們想再逛一下嗎?請(qǐng)你來(lái)逛一逛吧!

  請(qǐng)幼兒自己來(lái)逛景秀園:線要連起來(lái),這樣才能看清楚你逛的路線;你想到哪里先逛就到哪里。

  師:你是怎么逛景秀園的呢?請(qǐng)你把你怎么逛景秀園的,看到了什么,介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。

  請(qǐng)幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案10

  【活動(dòng)背景】

  小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》是我們?cè)陂_(kāi)展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動(dòng)中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動(dòng)中,我們按照主題目標(biāo),和孩子、家長(zhǎng)一起收集各種各樣的石頭,我們發(fā)現(xiàn),石頭很有趣,有的大,有的小,有的像小山,有的像餅干,有的像巖石,不僅形狀不同,還有不同的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫(huà)石頭、夾石頭等游戲,石頭給我們帶來(lái)了許多驚喜和快樂(lè)。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了,它們圓圓的,光滑的外形,使孩子不時(shí)地?cái)[玩著,有的說(shuō)它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽(yáng)……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上,我們開(kāi)展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》,幫助幼兒提升對(duì)于石頭的經(jīng)驗(yàn),獲得想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、根據(jù)鵝卵石外形特點(diǎn),大膽使用橡皮泥,用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽(yáng)娃娃。

  2、大膽想象,表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè);各色橡皮泥每桌一份;電子白板課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、觀察材料,引出課題。

  1、組織幼兒觀察桌上材料。

  師:今天,我們桌子上有些什么呢?

  教師小結(jié):對(duì),我們桌子上有五顏六色的橡皮泥,有蛋糕盆子,還有老師和小朋友一起收集的鵝卵石。

  2、引發(fā)思考:不用小手碰,仔細(xì)看看,你覺(jué)得鵝卵石像什么?

  根據(jù)幼兒回答小結(jié):鵝卵石像……,它還像太陽(yáng)。

  展示課件太陽(yáng)娃娃,鵝卵石像太陽(yáng)娃娃的什么?

  3、提出要求:今天,我們就用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)娃娃。

 。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié),由觀察桌面材料引出,充分考慮了小班幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn),引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今天活動(dòng)的具體活動(dòng)材料,引出主要材料——石頭,然后通過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)、觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,幫助幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn),為后面用鵝卵石制作太陽(yáng)娃娃做鋪墊。)二、師幼互動(dòng),探索制作太陽(yáng)娃娃的步驟、方法。

  1、怎么做太陽(yáng)娃娃呢。出示并演示課件。

 、俨襟E1:選擇一塊鵝卵石,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,怎么放才適合做太陽(yáng)娃娃的臉,然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面,壓在蛋糕盆上,將鵝卵石固定在盆子里。

  ②步驟2:接下來(lái)就來(lái)做太陽(yáng)娃娃。太陽(yáng)娃娃的臉上有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。

  涂手練習(xí):團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成一個(gè)小圓子,壓一壓,變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán),壓一壓、捏一捏,變成彎彎小嘴巴。

 、鄄襟E3:太陽(yáng)娃娃的五官做好后,接下來(lái)做什么。太陽(yáng)娃娃的辮子可以怎么做呢?

  涂手練習(xí):搓一搓,搓得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,變成根根小辮子。

  師:太陽(yáng)娃娃做好了,他笑瞇瞇的,有好多辮子,發(fā)出許多光芒,照得我們滿頭大汗的。

  (評(píng)析:這個(gè)師幼互動(dòng)、交流分享的環(huán)節(jié)中,教師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示,使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽(yáng)娃娃的臉,運(yùn)用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌,幫助孩子了解太陽(yáng)娃娃了解制作太陽(yáng)娃娃五官的方法。在活動(dòng)中,幼兒始終處于興奮狀態(tài),通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、學(xué)學(xué),幫助孩子掌握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧,孩子興趣濃厚。)2、拓展想象,表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)。

 、俪鍪咎(yáng)娃娃范例2,組織幼兒說(shuō)說(shuō):這個(gè)太陽(yáng)娃娃和剛才我們做的太陽(yáng)娃娃有什么地方不一樣。

  教師根據(jù)幼兒回答小結(jié):他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣,而且,他們的辮子也不一樣,我們做的太陽(yáng)娃娃的辮子是搓一搓做成的,這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后,再扭一扭做成的,而且顏色也不一樣,剛才用了一種顏色,第二個(gè)太陽(yáng)娃娃用了兩種顏色,看上去更漂亮了。

 、诔鍪痉独3、4,組織幼兒說(shuō)說(shuō),喜歡哪個(gè)娃娃嗎?為什么?他們是怎么做的?

  教師小結(jié):這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了,它是用先搓一搓,再卷一卷的方法,像個(gè)小蝸牛,而且用了五顏六色的,像彩虹。

  第四個(gè)娃娃也是用團(tuán)一團(tuán),捏一捏的方法,看上去像只孔雀,真漂亮。

 。ㄔu(píng)析:環(huán)節(jié)中,教師依次出示了幾個(gè)不同的太陽(yáng)娃娃的范例,引導(dǎo)孩子比較觀察,說(shuō)說(shuō)這些太陽(yáng)娃娃有什么不同,你最喜歡哪個(gè)?想想它是怎么做出來(lái)的,幫助幼兒知道,嘴巴、眼睛形狀不同,制作出來(lái)的太陽(yáng)娃娃也各不相同,太陽(yáng)娃娃的辮子可以用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作,可以選擇幾種顏色制作,可以按一定的規(guī)律排列等。通過(guò)一系列的觀察和欣賞活動(dòng),不僅豐富了孩子對(duì)太陽(yáng)娃娃的認(rèn)識(shí),提高了孩子制作的技能技巧,還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的能力。)3、你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃?

  根據(jù)幼兒的講述,教師在電子白板上進(jìn)行操作,幫助幼兒梳理自己的經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)自己想象的印象。

 。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子思考的時(shí)間和機(jī)會(huì),教師運(yùn)用電子白板的功能,將孩子思考的及時(shí)進(jìn)行在課件上展示出來(lái),對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說(shuō)明,使孩子清晰地看到自己的設(shè)想,并及時(shí)梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)環(huán)節(jié),將孩子的想象、表述上了一個(gè)新臺(tái)階。)三、幼兒創(chuàng)作。

  1、接下來(lái)我們用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)美麗的太陽(yáng)娃娃。做的時(shí)候,先做什么,再做什么,要注意些什么呢?

  2、提醒幼兒先選石頭,需要用哪種顏色的橡皮泥,就在罐子里取一些,用不完的還進(jìn)去。

  3、鼓勵(lì)幼兒用各色橡皮泥,用團(tuán)、壓、卷、搓等方法制作太陽(yáng)娃娃的辮子,表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的美麗、可愛(ài)。

 。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師的`交待十分清楚,使小班孩子很清楚制作太陽(yáng)娃娃的步驟,取泥的方法,使孩子能順利、有創(chuàng)意地進(jìn)行制作。制作技能較熟練,作品豐富有趣。)四、作品欣賞。

  組織幼兒欣賞制作的太陽(yáng)娃娃照片,請(qǐng)小作者做簡(jiǎn)單介紹,體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

  【活動(dòng)反思】

  整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位較準(zhǔn)確,活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,能抓住幼兒興趣,從觀察材料開(kāi)始,引出鵝卵石,再組織孩子想象說(shuō)說(shuō)“鵝卵石像什么”引出太陽(yáng)娃娃,然后觀察太陽(yáng)娃娃,探索用鵝卵石和橡皮泥制作太陽(yáng)娃娃的方法、步驟,環(huán)節(jié)緊湊,層層遞進(jìn),既注重了幼兒的想象力、語(yǔ)言能力的發(fā)展,又關(guān)注了幼兒的探索學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),使孩子的學(xué)習(xí)始終保持著濃厚的興趣;顒(dòng)中,電子白板的使用,也使活動(dòng)生動(dòng)鮮亮,極大程度地激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣;顒(dòng)開(kāi)始部分,利用電子白板旋轉(zhuǎn)功能,很形象地幫助孩子選擇石頭、想象怎樣操作,使太陽(yáng)娃娃的臉更好看。中間部分,利用電子白板的凸顯功能,將第一幅作品由淺入深呈現(xiàn)在第二幅作品中,讓孩子說(shuō)說(shuō),什么地方不一樣,使孩子很形象、直觀地表述,了解太陽(yáng)娃娃的不同之處。最后部分,讓孩子說(shuō)說(shuō)“你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃”,讓孩子說(shuō)出自己的想法,然后根據(jù)孩子的講述,在電子白板上操作,使孩子清晰地看到自己的設(shè)想,并及時(shí)梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽一起動(dòng)手操作,作品較為豐富,體驗(yàn)了親子制作的快樂(lè)。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

  2.培養(yǎng)幼兒手的控制本事及對(duì)色彩的興趣。

  3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.今日有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服

 。1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

 。2)紫紫的.茄子穿著紫色的衣服。

 。3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

 。4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲:什么蔬菜不見(jiàn)了請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了要求幼兒團(tuán)體說(shuō)出黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜等,鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知二、提出活動(dòng)要求1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣服呢寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

  2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,僅有葉子菜是綠色的(教師邊說(shuō)邊示范涂色。)3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(教師示范涂色)4.西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。(教師示范涂色)5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(教師示范涂色。)三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)本事弱的孩子選擇好顏色再涂。

  四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有提高的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)過(guò)畫(huà)太陽(yáng)的頭發(fā),激發(fā)幼兒畫(huà)線的'興趣,大膽作畫(huà)。

  2、初步嘗試用多種線條表示不一樣的頭發(fā)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  PPT

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入。

  有一位美麗的太陽(yáng)公主,異常愛(ài)打扮,今日請(qǐng)大家?guī)兔λO(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型吧!

  二、活動(dòng)指導(dǎo)。

  1、討論:你見(jiàn)過(guò)什么樣的發(fā)型?能夠用什么線條表示?

  2、教師示范各種線條,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

  3、啟發(fā)造型:添畫(huà)各種線條,為太陽(yáng)公主設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型。

  4、播放背景輕音樂(lè),幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  5、作品展示分享:《太陽(yáng)公主的美麗長(zhǎng)發(fā)》。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案13

  [活動(dòng)背景]

  小班創(chuàng)意藝術(shù)“太陽(yáng)娃娃”是建設(shè)性課程“大搖滾玩家”主題活動(dòng)中的一名中產(chǎn)階級(jí)學(xué)生。在“大石頭玩家”主題活動(dòng)期間,我們根據(jù)主題目標(biāo)與孩子和家長(zhǎng)一起收集了各種石頭。我們發(fā)現(xiàn)石頭非常有趣,有些大,有些小,有些像山,有些像餅干,還有一些像石頭,不僅形狀不同,而且顏色也不同。我們玩石頭游戲,比如鋪路、蓋房子、斯諾克、石頭造型、畫(huà)石頭、夾石頭等等。石頭給我們帶來(lái)了許多驚喜和歡樂(lè)。鵝卵石是孩子們的最愛(ài)。它們圓滑的形狀使孩子們不時(shí)地玩耍。有人說(shuō)它們像花心、大蛋糕、臉和太陽(yáng)地獄地獄在孩子們充分想象力的基礎(chǔ)上,我們開(kāi)展小班創(chuàng)意藝術(shù)太陽(yáng)娃娃,幫助孩子們提高對(duì)石頭的體驗(yàn),獲得想象力和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、根據(jù)卵石的形狀特點(diǎn),大膽使用橡皮泥,通過(guò)球體、摩擦、擠壓、扭曲等方式制作太陽(yáng)娃娃。

  2、大膽想象,展示太陽(yáng)娃娃的可愛(ài),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  鵝卵石、蛋糕盆、一塊彩色橡皮泥、每張桌子一個(gè)電子白板課件。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、觀察材料并引出主題。

  1、組織孩子們觀察桌子上的材料。老師:我們今天桌上有什么?

  老師小結(jié):是的,我們的桌子上有老師和孩子們收集的五顏六色的橡皮泥、蛋糕罐和鵝卵石。

  2、觸發(fā)思維:不要用手觸摸它。仔細(xì)看看。你認(rèn)為鵝卵石是什么樣的?

  根據(jù)孩子們的答案總結(jié):鵝卵石像helliphellip,它們也像太陽(yáng)。

  展示課件太陽(yáng)娃娃。鵝卵石是什么樣的太陽(yáng)娃娃?

  3、要求:今天,我們將用鵝卵石和橡皮泥制作一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)娃娃。

 。c(diǎn)評(píng)與分析:本環(huán)節(jié)通過(guò)觀察桌面材料,充分研究小班兒童注意力發(fā)展的特點(diǎn),引導(dǎo)兒童找到今天活動(dòng)的具體活動(dòng)材料,引出主要材料;石頭,然后鼓勵(lì)兒童大膽想象通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題和觀察,幫助孩子們整理鵝卵石的特性,并用鵝卵石做背面的太陽(yáng)玩偶,為將來(lái)鋪平道路。)

  二、老師和孩子們互動(dòng),探索制作太陽(yáng)娃娃的步驟和方法。

  1、如何制作太陽(yáng)娃娃。展示并演示課件。

 、俚谝徊剑哼x擇一塊鵝卵石,把它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),看看它是否適合太陽(yáng)娃娃的臉,然后用一點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面,壓在蛋糕盆上,把鵝卵石固定在盆里。

  ②第二步:接下來(lái),讓我們做一個(gè)太陽(yáng)娃娃。太陽(yáng)娃娃的臉上是什么?眼睛和嘴巴能做什么。

  手繪練習(xí):將一個(gè)球形成一個(gè)小圓圈,按下它,然后變成一雙小眼睛。又圓又圓,又壓又捏,變成一個(gè)小彎嘴。

 、鄄襟E3:在太陽(yáng)娃娃的面部特征準(zhǔn)備好后,接下來(lái)要做什么。太陽(yáng)娃娃的辮子能做什么?

  手繪練習(xí):仔細(xì)擦拭并將其變成小辮子。老師:太陽(yáng)娃娃準(zhǔn)備好了。他微笑著,有很多辮子,散發(fā)出很多光,讓我們汗流浹背。

  (點(diǎn)評(píng)與分析:在師生互動(dòng)、交流與分享環(huán)節(jié),教師恰當(dāng)?shù)厥褂昧穗娮影装逭n件演示,讓孩子們清楚地了解如何放置最適合制作太陽(yáng)娃娃的臉。課件演示與朗朗上口的童謠相結(jié)合,讓孩子們更清楚地了解如何制作太陽(yáng)娃娃幫助孩子們了解太陽(yáng)娃娃和制作太陽(yáng)娃娃面部特征的方法。在活動(dòng)中,孩子們他總是很興奮。通過(guò)交談、觀看和學(xué)習(xí),他幫助孩子掌握搓、揉、壓、滾的技能,孩子對(duì)此非常感興趣。)

  2、拓展你的想象力,展現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)。

 、僬故臼纠2的太陽(yáng)娃娃,組織孩子們說(shuō):這個(gè)太陽(yáng)娃娃和我們剛剛制作的太陽(yáng)娃娃有什么不同。

  根據(jù)孩子們的回答,老師總結(jié)道:他們的眼睛和嘴巴形狀不同,他們的辮子也不同。我們制作的太陽(yáng)娃娃的辮子是通過(guò)摩擦和扭曲制成的。這個(gè)玩偶的辮子是用捻和捻的方法做的,顏色也不一樣。剛才用了一種顏色,第二個(gè)太陽(yáng)娃娃用了兩種顏色,看起來(lái)更漂亮。

  ②展示例子3和4,組織孩子們談?wù)撍麄兿矚g哪一個(gè)娃娃?為什么?他們是怎么做到的?

  老師總結(jié):制作這個(gè)娃娃的辮子的方法是不同的。它使用先摩擦然后滾動(dòng)的方法。它看起來(lái)像一只小蝸牛,它用五顏六色的'顏色,像彩虹。

  第四個(gè)玩偶看起來(lái)像只孔雀。真漂亮。

 。ㄔu(píng)論和分析:在鏈接中,老師依次展示了幾個(gè)不同的太陽(yáng)娃娃示例,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行比較和觀察。這些太陽(yáng)娃娃之間有什么區(qū)別,你最喜歡哪一個(gè)?想想它們是如何制作的,以幫助孩子們理解嘴和眼睛的形狀不同,以及太陽(yáng)的形狀娃娃也不同。太陽(yáng)娃娃的辮子可以采用搓團(tuán)、搓卷等制作方法,可以選擇多種顏色,可以按照必要的規(guī)則排列等。通過(guò)一系列的觀察和欣賞活動(dòng),孩子們不僅豐富了對(duì)太陽(yáng)娃娃的了解,提高了制作技能,但也進(jìn)一步提高了他們比較、觀察和欣賞美的能力。)

  3、你想做什么樣的太陽(yáng)娃娃?

  根據(jù)孩子們的敘述,老師們?cè)陔娮影装迳喜僮鳎瑤椭⒆觽冋碜约旱慕?jīng)歷,加深他們對(duì)自我想象的印象。

 。ㄔu(píng)價(jià)與分析:這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子們思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)。教師利用電子白板的功能,在課件上及時(shí)展示孩子們的思考。對(duì)于小班兒童來(lái)說(shuō),這是將他們的想法付諸行動(dòng)的最好解釋。)

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。

  2.嘗試用簡(jiǎn)單的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿。

  3.初步體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。

  2.材料準(zhǔn)備:ppt、背景音樂(lè)圓舞曲、不一樣粗細(xì)記號(hào)筆、淘氣的線寶寶創(chuàng)意畫(huà)紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知體驗(yàn)。

  1.教師和幼兒共玩游戲小蛇游,在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂(lè)趣。

  創(chuàng)設(shè)情境一:動(dòng)物樂(lè)園

  將各種動(dòng)物毛絨玩具分散擺放在地板上,教師帶著幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繞過(guò)動(dòng)物玩游戲。

  孩子們我們變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇去旅行吧!我們碰到在睡覺(jué)的動(dòng)物朋友,請(qǐng)你繞開(kāi)它不碰不吵,準(zhǔn)備好出發(fā)了。

  長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣,走一走走一走走過(guò)小兔家,走過(guò)小狗家,扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路。停前面有條河大家松開(kāi)手,讓我們跳一跳、跳一跳、跳過(guò)河,成功了太開(kāi)心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái)。此刻每個(gè)小朋友都是一條淘氣的小蛇,讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧!蛇寶寶累了請(qǐng)輕輕的找把椅子坐下。

  2.拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí)。

  創(chuàng)設(shè)情境二:生活情境(播放PPT課件)

  我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎?(彎彎曲曲的面條電話線)想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢?(播放ppt)

  過(guò)渡:彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友,以后你發(fā)現(xiàn)了再告訴我。

  二、探索發(fā)現(xiàn)。

  1.感受名畫(huà)《可怕的循環(huán)》中流動(dòng)的線條。啟發(fā)幼兒根據(jù)名畫(huà)中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有哪些線條,這些線條在干什么?你們看,這是法國(guó)著名畫(huà)家畢卡比亞的畫(huà),你發(fā)現(xiàn)畫(huà)中的線條寶寶了嗎?它們?cè)诟墒裁矗窟@些線條象什么呢?

  2.觀看視頻《淘氣的線寶寶》。

  創(chuàng)設(shè)情境三:視頻動(dòng)畫(huà)情境

  視頻兒歌:線寶寶真淘氣,走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈。

  我們一齊來(lái)看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢?

  3.引導(dǎo)幼兒表演兒歌淘氣的線寶寶感受動(dòng)畫(huà)中線條的變化。

  創(chuàng)設(shè)情境四:表演情境

  線寶寶真淘氣它在做什么呢?(走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈)你會(huì)嗎?讓我們也試試。

  過(guò)渡:線寶寶真淘氣,一會(huì)兒東來(lái)一會(huì)兒西又跑到畫(huà)板上了,請(qǐng)大家豎起食指來(lái)試一試吧。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

  1.出示創(chuàng)意畫(huà)紙?zhí)詺獾木寶寶,鼓勵(lì)幼兒繞過(guò)畫(huà)紙上的圓點(diǎn),畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的線條。

  創(chuàng)設(shè)情境五:作品情境

  線條寶寶來(lái)帶了一片美麗的大草原(觀看ppt有圓點(diǎn)的圖片)草原上有許多美麗的彩色石頭,線寶寶要繞開(kāi)石頭做游戲。

  2.出示粗細(xì)不一樣的記號(hào)筆,介紹握筆的正確姿勢(shì)。

  創(chuàng)設(shè)情境六:兒歌情境

  先脫帽等在家,食指拇指捏著,姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在背后。

  3.播放圓舞曲音樂(lè),幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

  交待作畫(huà)要求:

 。1)能夠帶著不一樣粗細(xì)的線寶寶一齊做游戲。

 。2)線寶寶悄悄地走進(jìn)草地,再悄悄地從另一邊走出草地。

 。3)別忘了音樂(lè)停,記號(hào)筆就要戴上帽送回家了。

  四、欣賞交流。

  1.欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)彎彎曲曲的'線條象什么?它們玩的怎樣?

  線條寶寶在美麗的草原上繞來(lái)繞去的,你覺(jué)得彎彎曲曲的線條象什么,它們玩的怎樣?(比如它們有的找到了好朋友抱一抱,有的握握手,有的排排走,玩得異常開(kāi)心也有的碰到了彩色石頭,弄臟了石頭的衣服,下次可得細(xì)心了)

  2.鉆山洞尋找線條寶寶結(jié)束活動(dòng)。

  結(jié)束語(yǔ):彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來(lái)越趣味,孩子們讓我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧(播放音樂(lè)退場(chǎng))

  活動(dòng)反思

  在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中,我們深深的體會(huì)到:小班幼兒由于才初入幼兒園,對(duì)于美術(shù)還沒(méi)有什么興趣,再加上年齡小,手部肌肉還沒(méi)有發(fā)育完善,不能很好的握筆,因而開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)有必須的難度,對(duì)于我們教師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式來(lái)教孩子,孩子對(duì)美術(shù)必須沒(méi)有足夠的興趣,所以作為我們教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展趣味的美術(shù)活動(dòng),并產(chǎn)生有益的熏陶。

  一、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣;顒(dòng)的開(kāi)始部分,教師和幼兒共玩游戲小蛇游,在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂(lè)趣。創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的情境,將毛絨動(dòng)物躺在地上。引導(dǎo)幼兒去動(dòng)物園旅行時(shí),碰到正在睡覺(jué)的動(dòng)物朋友,請(qǐng)從它身邊繞開(kāi),不碰不吵。再配上趣味的兒歌,將一些動(dòng)作的詞語(yǔ)豐富到游戲中,長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣,走一走走一走走過(guò)小兔家,走過(guò)小狗家,扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路,跳一跳、跳一跳、跳過(guò)河,成功了太開(kāi)心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái)。幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂(lè)趣,并在此基礎(chǔ)上拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí)。

  二、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)表演情境,讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣。

  1.經(jīng)過(guò)動(dòng)作表演線條的不一樣形態(tài)。整個(gè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了線寶寶旅行的情境,經(jīng)過(guò)一段線寶寶的動(dòng)畫(huà)視頻,引導(dǎo)幼兒表演淘氣的線寶寶,感受動(dòng)畫(huà)中線條的變化。幼兒伴演線寶寶,用走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈的動(dòng)作一齊歡樂(lè)地游戲。

  2.利用手指書(shū)空表演線條的不一樣形態(tài)。線寶寶真淘氣一會(huì)兒東來(lái)一會(huì)兒西又跑到畫(huà)板上了,請(qǐng)大家豎起食指來(lái)試一試吧!引導(dǎo)幼兒從紙張的邊緣進(jìn)入,再?gòu)牧硪贿叺倪吘壗Y(jié)束,經(jīng)過(guò)幼兒的書(shū)空表演,孩子們從上下左右不一樣的方向進(jìn)入紙張的畫(huà)面,再?gòu)募垙埖娜我贿吘壗Y(jié)束線寶寶的旅行。

  三、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣。

  1.兒歌激趣。

  兒歌1:長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣,走一走走一走走過(guò)小兔家,走過(guò)小狗家,扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路,跳一跳、跳一跳、跳過(guò)河,成功了太開(kāi)心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái)。(游戲蛇寶寶去旅行)

  兒歌2:線條寶寶真淘氣,走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈。(感受線寶寶的變化形態(tài))

  兒歌3:先脫帽等在家,食指拇指捏著,姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在后。(指導(dǎo)握筆姿勢(shì))

  2.豐富詞匯。經(jīng)過(guò)播放ppt,認(rèn)識(shí)我們的身邊許多彎彎曲曲的東西。如:彎彎曲曲的面條、彎彎曲曲的卷發(fā)、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的馬路等等。引導(dǎo)幼兒用完整的話來(lái)表述,豐富詞匯:彎彎曲曲。

  3.想象表達(dá);顒(dòng)中教師多次引導(dǎo)幼兒大膽講述線條寶寶們?cè)谧鍪裁矗渴窃鯓油娴?幼兒在想象力和?chuàng)新力在本次活動(dòng)中得到了完美的提升。

  (1)探索發(fā)現(xiàn)。感受名畫(huà)《可怕的循環(huán)》中流動(dòng)的線條。啟發(fā)幼兒根據(jù)名畫(huà)中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有哪些線條,這些線條在干什么?

 。2)創(chuàng)作表現(xiàn)。出示創(chuàng)意畫(huà)紙?zhí)詺獾木寶寶,鼓勵(lì)幼兒繞過(guò)畫(huà)紙上的圓點(diǎn),畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的線條。說(shuō)說(shuō)你的線條寶寶在做什么?

  (3)欣賞交流。欣賞作品鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)彎彎曲曲的線條象什么?它們玩的怎樣?

  經(jīng)過(guò)把美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲活動(dòng)的實(shí)踐中,孩子們對(duì)美術(shù)的興趣十分濃厚,在這樣的活動(dòng)中,孩子們的想象力、創(chuàng)造力、觀察力都得到了明顯的提高。在活動(dòng)的實(shí)踐中,作為教師,我深深地體會(huì)到:教師的任務(wù)是針對(duì)孩子的年齡和身心特點(diǎn)去引導(dǎo)他們,啟發(fā)他們?nèi)ビ^察、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造。我們教師應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在活動(dòng)過(guò)程中而不是過(guò)分強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果。對(duì)于小班孩子我們應(yīng)當(dāng)讓他們真正的愛(ài)上美術(shù)活動(dòng),讓美術(shù)活動(dòng)成為孩子們健康成長(zhǎng)的催化劑。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的`習(xí)慣。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范例一幅(毛毛蟲(chóng))。

 。、畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出課題。

  教師出示范例,引起幼兒的興趣。提問(wèn):這是什么?( 毛毛蟲(chóng))請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

  2、教師講解示范。

  先取一張樹(shù)葉,再挑選不同顏色的圓片片5——6張,在每張圓片片后面貼上雙面膠,然后將雙面膠上的紙撕掉,貼在樹(shù)葉上,注意要將圓片片一張一張連接起來(lái)才能拼成毛毛蟲(chóng),在最后一張圓片片上畫(huà)上毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴和觸角。

  3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒將撕下來(lái)的廢紙放在盆子里。

  4、講評(píng)。

  教師將幼兒的作品懸掛起來(lái),讓幼兒相互欣賞。提問(wèn):你的毛毛蟲(chóng)在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲(chóng)?為什么?

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