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托班美術(shù)教案

時間:2024-05-19 08:21:22 美術(shù)教案 我要投稿

托班美術(shù)教案[優(yōu)秀15篇]

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的托班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

托班美術(shù)教案[優(yōu)秀15篇]

托班美術(shù)教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、喜愛手指點畫活動,學(xué)習(xí)用手指點畫的`方法。

  2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、黑色顏料若干。

  2、畫好的西瓜的圖片人手1張。

  3、桌子蒙上大塑料臺布。

  4、抹布若干塊。

  教學(xué)過程

  1、每人一張畫有西瓜片的紙,教師提問:“這是什么?它上面少了些什么?”

  2、教師示范。

  3、交待活動的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點,但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。

  4、托兒畫展覽。

  5、小結(jié):知道吃東西時,要想到別人。

托班美術(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識紅、黃、綠、紫四種顏色

  2.讓幼兒學(xué)習(xí)掌握拓印的美術(shù)基本方法、常規(guī).

  3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.天線寶寶圖片各一。

  2.廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。

  3.《顏色故事》課件。

  活動過程:

  1、請出四個天線寶寶,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。

  2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認(rèn)識事物顏色。

  天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動畫片,讓我們一起來看看吧!

  3、幼兒創(chuàng)作。

  天線寶寶為我們帶來了這么好看的.動畫片,還讓我們認(rèn)識了四種顏色,我們怎么謝謝他們呢?我們用這些漂亮的顏色畫畫送個他們吧!

  1)示范創(chuàng)作方法。

  2)介紹活動內(nèi)容、材料。

  3)鼓勵幼兒大膽作畫。

  4、幼兒作品展示。

  5、延伸活動:

  教師引導(dǎo)

  幼兒欣賞作品后,用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。

托班美術(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1、感知糖豆跳躍的動態(tài),愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖豆豆。

  2、感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。

  3、積極參加玩色活動,在活動中體驗玩色活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個,盒子一個(把瓶子裝在盒子里)。

  2、紅色,黃色,藍(lán)色的顏料,顏料盤每組兩個,抹布每組三張。

  3、“小兔跳”的音樂,錄音機(jī)1臺,畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相等。

  活動過程:

  一、引入活動:聽一聽,猜一猜。

  教師搖手中的盒子,讓幼兒聽一聽,猜一猜,盒子里裝的是什么?引起幼兒的興趣。

  二、感知欣賞:五顏六色的糖豆。

  1、教師拿出玻璃瓶。

  預(yù)設(shè)問題:

  (1)這些糖豆是什么樣的?

  (2)你發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(引導(dǎo)幼兒一起觀察糖豆的顏色)他發(fā)現(xiàn)了紅紅的糖豆,你發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(黃黃的.)還有些什么顏色?(藍(lán)藍(lán)的……)你們覺得紅紅,黃黃,藍(lán)藍(lán)……這么多漂亮的顏色在一起,你們覺得怎么樣呀?

  小結(jié):紅紅,黃黃,藍(lán)藍(lán)在一起可真漂亮。

  三、想象創(chuàng)作:蹦蹦跳跳的糖豆豆。

  1、老師(隨音樂)搖瓶子:你們看糖豆豆在瓶子里跳呢,跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子里。(老師示范)跳、跳、跳,學(xué)小兔子跳。紅豆豆跳進(jìn)去,跳、跳、跳(擦擦手);黃豆豆跳,學(xué)青蛙跳、跳、跳、跳(擦擦手);藍(lán)豆豆跳,跳到空空的地方,跳、跳、跳。

  2、請幼兒跟著老師的提示模仿小動物跳的動作,從而感知糖豆跳躍的動態(tài)。

  3、幼兒操作:請幼兒到座位上操作(隨音樂),鼓勵幼兒大膽動手進(jìn)行。

  4、老師巡回觀察,提醒幼兒在瓶子內(nèi)點畫,不要點到瓶外邊了.在換顏色的時候要將手擦干凈。

  5、對個別幼兒動作的指導(dǎo)。

  四、欣賞評價:比一比——誰裝的糖豆顏色多。

  老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流?纯凑l的瓶子里的糖豆顏色多。

托班美術(shù)教案4

  活動目標(biāo)

  學(xué)會畫向日葵。

  知道按圖解順序畫向日葵。

  活動準(zhǔn)備

  畫好的向日葵。

  活動過程

  1、向日葵

  ——小朋友們喜歡向日葵不?

  ——這朵向日葵漂亮不漂亮?

  ——你們想學(xué)畫向日葵啊?

  2、畫向日葵

  ——先畫個圓形,當(dāng)向日葵的頭。

  ——在給圓里面橫豎的畫上格。

  ——把圓的外面畫上花邊。

  ——向日葵的'頭下畫上莖。

  ——向日葵畫完后,涂上花色和綠色。

  3、小結(jié)

  我們把這朵漂亮的向日葵帶回家,送給自己最喜歡的人吧!

托班美術(shù)教案5

  活動目標(biāo):

  1.促進(jìn)家長與幼兒的親子關(guān)系,提高家長教育理念,促進(jìn)家園配合。

  2.體驗與父母做手工的樂趣。

  3.體驗過節(jié)的歡樂氣氛。

  4.會使用禮貌用語,練習(xí)交往。

  活動內(nèi)容:親子手工活動

  活動準(zhǔn)備:

  1.將桌子分成三組,面對桌子將椅子擺成半圓形。

  2..賀年卡組:彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫棒;半成品:花草、動物、葉子的形狀;范例:三個。

  3..新年老人帽組:長方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時帖(黃色)。

  4.鞭炮組:長方形紅色卡紙、即時帖、剪刀、膠棒、彩筆;范例:一個。

  活動過程:

  一、引入部分

  1.家長圍坐成半圓形,招呼幼兒圍繞在教師身邊。

  2.帶領(lǐng)幼兒唱《新年好》的歌曲,引導(dǎo)家長拍手伴奏。

  3.歌曲結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒雙手抱拳向家長拜年,并回到家長身邊,提示家長及時鼓勵孩子。

  二、教師介紹活動材料并示范

  1.介紹分組情況,介紹鞭炮組、賀年卡組的材料,并簡單介紹家長與幼兒互動制作的方式。

  2.重點示范:.新年老人帽

  (1)把紙的長邊向上折形成帽檐。

 。2)捏住另一長邊的.兩個角向中間卷,把兩角和邊重疊并粘好。

 。3)根據(jù)幼兒愛好裝飾帽子。

 。4)家長幫助孩子寫上贈言。

  三、幼兒與家長共同制作

  1.提出活動要求:

  (1)要不斷觀察幼兒的需要與表現(xiàn)

  (2)要體現(xiàn)合作

 。3)可以換區(qū)制作

  (4)家長引導(dǎo)幼兒在活動中講謙讓、會交往。

 。5)做完后家長引導(dǎo)幼兒互增禮物,其間使用禮貌用語。

  2. 幼兒與家長共同制作。在活動中,教師個別指導(dǎo)。

  四、互贈禮物

  1.提示家長詢問幼兒想送給誰。

  2.在家長的陪同下,幼兒之間互贈禮物,同時提示家長讓幼兒使用禮貌用語。

  3.重點協(xié)調(diào)讓每個家庭都送出禮物同時收到禮物。

  4.提示家長及時表揚(yáng)孩子。在互贈禮物中自然結(jié)束活動。

  活動自評:

  家長與幼兒在快樂、輕松的合作中愉快的完成了制作過程。在活動中,通過提示家長們能關(guān)注到幼兒不善于用語言表達(dá)的特點,鼓勵自己的孩子學(xué)習(xí)等待和使用禮貌用語。在制作中,有的家庭采取家長和孩子一起制作每一步,最后同時完成兩件作品;有的家庭是分工合作;其間,家長們做到了不包辦代替,而是看到幼兒有困難后再幫助幼兒。在互贈禮物環(huán)節(jié),整個活動達(dá)到了**,幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間通過互贈、交流促進(jìn)了情感的交流,拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離。

托班美術(shù)教案6

  活動目的:

  1、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

 。、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。

  活動過程:

  一、 引出課題

 。薄⑦@里有甜的、辣的、酸的三種味道的水,現(xiàn)在我來嘗其中的一種,請你們根據(jù)我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。

  2、教師嘗辣水后,提問:你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來了?

 。场⒛銈冇袥]有吃過辣椒?吃辣東西時,你們的表情是怎么樣的?做給老師看看,好嗎?

  二、示范作畫

  1、老師真想把自己的表情畫下來,可是我怎樣才能看見自己呢?

 。病⒔處熑〕鲂$R子邊講解,邊畫嘗辣味時的表情。

 。、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來的?

 。础⒄堄變合胂蟪运崞咸褧r的感受,并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。

  5、你們都吃過甜甜的糖,吃甜東西時,你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。

  三、幼兒作畫

 。、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的.三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,嘗一嘗是什么味道的,然后照著鏡子,把自己的表情畫下來。

 。病⒂變鹤鳟,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情。

  四、評析作品

 。、請幼兒互相觀看同伴的作品。

 。病⒔處熯x取三張畫有不同表情的作品,請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道,并請作者予以證實。

 。、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,畫的是什么表情。

  4、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn),按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

  活動延伸:

  在美工角提供更多的材料,讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

  托班周末活動:我的好朋友

  活動目標(biāo):1.愿意親近老師在大家面前說出自己的名和好朋友的名字。。

  2.通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。

  活動準(zhǔn)備:

  事先讓幼兒找好自己的好朋友,和好朋友坐在一起。

  活動過程:

  過程一:導(dǎo)入

  師:小朋友們,你們有沒有自己的好朋友,你們的好朋友是誰?今天讓我們來聊一聊,你們的好朋友是誰?

  過程二:介紹自己的好朋友

  讓小朋友自愿上來介紹自己的好朋友,老師可在一旁指導(dǎo)提問。若有不愿意的小朋友,可勸說不必勉強(qiáng)。

  師問:你的好朋友叫什么名字呀?你們一起玩過什么游戲。

  過程三:師總結(jié),和小朋友做好朋友并介紹自己。

  師:小朋友都有自己的好朋友,而且都和好朋友一起做游戲、唱歌,都很棒。那么胡老師也想和小朋友做好朋友,和你們一起游戲好不好呀?

  過程四:結(jié)束

  活動反思:隨著托班孩子的成長,有了一定的交往范圍。也漸漸地有了自己的好朋友,他們經(jīng)常在一起說說悄悄話、一起玩游戲,有時還會和自己的好朋友分享玩具。這些現(xiàn)象都表明孩子在慢慢的了解和融入社會。在活動時,首先我讓幼兒自己上來介紹自己的好朋友,說出好朋友的名字。在這個環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)寶寶們都很喜歡說出自己和好朋友的名字。但是,當(dāng)我說你和好朋友一起玩過什么游戲時,他們基本上都說自己玩過的游戲。我想經(jīng)過這次活動,我將在以后類似的活動中吸取教訓(xùn),爭取取得較大的進(jìn)步。

托班美術(shù)教案7

  【活動目標(biāo)】:

  1、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒通過自己的嘗試,初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人及共同協(xié)作的能力。

  4、促進(jìn)幼兒手臂大、小肌肉群的發(fā)展。

  【活動準(zhǔn)備】:

  1、場景:一間還待粉刷的.房子(大紙板盒做),旁邊有欄桿、樹等布景。

  2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆若干(與幼兒人數(shù)相同)。

  3、裝有紅、藍(lán)顏料的小碟、印章若干(與幼兒人數(shù)相同)。

  4、事先請一位教師扮貓姨。

  【活動過程】:

  一、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒興趣。教師導(dǎo)語:“貓阿姨蓋了一間新房,我們一起去參觀新房吧!”幼兒在教師的帶領(lǐng)下去參觀貓阿姨的新房,發(fā)現(xiàn)貓阿姨的新房還沒有裝修好,激發(fā)幼兒幫助貓阿姨的愿望。

  二、幼兒幫助貓阿姨刷墻,通過嘗試引導(dǎo)幼兒掌握涂刷的技能。

  1、教師導(dǎo)語:“請小朋友每人提一個小桶,試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上漂亮的色!

  2、教師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動,并注意觀察幼兒涂刷情況。

  3、通過觀察、比較,引導(dǎo)幼兒知道涂刷時手臂擺動的幅度要大,空白的地方都要涂上顏色,這樣涂刷起來才又快又好。

  4、幼兒用最佳方式繼續(xù)涂刷。

  三、請貓阿姨評價,提出新要求,給房子裝飾。

  1、教師導(dǎo)語:“貓阿姨房子刷好了,你滿意嗎?”貓阿姨給予肯定后提出新要求:“如果在墻印上一些圖案那就更好了!

  2、交代要求,幼兒操作。教師導(dǎo)語:“請你們每人選一種印章,任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案!

  3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒布局,提醒幼兒合理布局。注意與同伴交換位置,使顏色分布均勻合理。

  四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  共同欣賞自己的“勞動成果”,請貓阿姨給予評價

  幼兒園托班美術(shù)教案:五彩的雨

  【活動目的】:

  1、幼兒樂意參加藝術(shù)活動。

  2、用手指點畫,感受活動中的快樂,體驗作畫的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】:范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。

  【重點】:體驗藝術(shù)活動的樂趣。

  【難點】:用手指在紙的各處點畫。

  【活動過程】:

  一、引題

  在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾。因為昨天下了一場五彩的雨,但是有很多花在哭,因為它們沒有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好?二、教師示范手指點畫

  三、幼兒操作

  用手指蘸顏料,在紙上各處點畫。教師巡回指導(dǎo)。

  四、體驗作畫的樂趣

  五彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了。

托班美術(shù)教案8

  活動準(zhǔn)備

  油畫棒、畫紙

  課件:圖片、雨天

  音樂:小雨小雨,別下了

  活動目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用直線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨。

  活動過程

  一、談話引起興趣

  1、播放下雨的聲音

  提問:你聽到了什么聲音?

  你知道雨是從哪兒掉下來的嗎?

  你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

  2、出示圖片:雨天

  觀察,感知雨點。

  小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

  二、操作演示,引出內(nèi)容

  1、油畫棒演示畫長直線雨

  嘩!嘩!下了一場大雨。

  幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的'。)

  2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?

 。ㄒ稽c點的)小雨點落到了哪兒?

  小雨點落到池塘里會怎么樣?

  邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)

  下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的?

  大雨和小雨有什么不同?

  2、幼兒作畫

  鼓勵幼兒添加自己喜歡的東西

  四、聽歌謠《小雨小雨,別下了》

  自然結(jié)束。

托班美術(shù)教案9

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。托班涂色的美術(shù)教案,我們來看看。

  托班美術(shù)活動從色彩開始

  作者:楊艷

  來源:《新課程·小學(xué)》20xx年第03期

  摘要:從教育實踐、美術(shù)自身價值和繪畫教學(xué)實踐幾方面來闡述了色彩教學(xué)不但符合托班幼兒的發(fā)展水平,而且這種教學(xué)能更好地激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的積極性,提高對美術(shù)活動的興趣,陶冶情操。同時,具體論述了在實踐指導(dǎo)過程中教師如何有效落實色彩教學(xué)。關(guān)鍵詞:托班;色彩教學(xué);美術(shù)活動

  在幼兒入園初期,他們剛接觸美術(shù)活動時,教師往往會選擇一些涂色塊、畫點、線和基本圖形來讓他們進(jìn)行最簡單、最基本的嘗試。于是,我嘗試著讓色彩來吸引幼兒,對托班的幼兒進(jìn)行色彩教學(xué)活動。

  一、色彩是激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的動力

  托班的幼兒,正處于涂鴉階段。從教育的角度講,幼兒的精細(xì)動作尚未發(fā)展成熟,如果就讓幼兒進(jìn)行線條、形狀等較高水平的動作活動的話,效果不但不理想,而且還會產(chǎn)生很多負(fù)面效應(yīng)。托班幼兒對色彩鮮艷的涂鴉十分感興趣,在他們眼里,任何的一個形狀、一塊色彩,都是一樣可愛的、有生命的東西,他們喜歡拿著畫筆揮灑心中美好的世界,雖然成人不一定看得懂。針對托班幼兒這些特點,我著重通過創(chuàng)設(shè)游戲的情境,精心選擇涂鴉的工具材料,避免枯燥,過于需要小肌肉工作的操作材料,結(jié)合色彩亮麗的蠟筆、水粉、彩泥、卡紙,選用棉簽、玩具、刷子、紙團(tuán)、胡蘿卜及一些廢舊物品等工具來開展美術(shù)游戲活動。嘗試讓幼兒在玩的過程中體驗作畫的樂趣,感受色彩的絢麗美,從而使幼兒延伸對美術(shù)活動的興趣及發(fā)展對色彩的感覺。

  二、色彩是教師感知幼兒心靈的途徑

  一幅美術(shù)作品往往代表著作者的內(nèi)心情感、生活經(jīng)驗和想象,所以,從美術(shù)作品本身的價值來看,它是教師感知幼兒心靈的有效途徑。另一方面,教師也很難準(zhǔn)確通過突出線、形的'畫讀出幼兒的內(nèi)心想法。因此,從色彩的角度出發(fā),對幼兒進(jìn)行美術(shù)教育有一定的價值,也有一定的可行性。

  三、色彩是放飛幼兒想象的手段

  藝術(shù)活動特別是美術(shù)活動,它是一個人主觀意識和主觀情感的一種體驗和表達(dá),極具個性化。所以,在幼兒最初參與美術(shù)活動的時候,教師不應(yīng)該用固定的形和狀來束縛幼兒的手、眼和腦子。在這過程中,幼兒可以邊玩邊體驗顏料帶來的意想不到的變化,他們不受拘束,不怕構(gòu)圖不完整、線條不流暢,只要放心大膽地去展現(xiàn)自我,表達(dá)自我就可以了。蘋果可以是藍(lán)的,頭發(fā)可以是綠的,汽車的輪子可是方的,白天可以有月亮……只要他們想得到!這就是色

托班美術(shù)教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過多通道的參與,激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

  2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

  3、體驗與同伴合作的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。

  教學(xué)過程:

  一、聽音樂、看圖片,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

  1、聽音樂入場:讓我們聽著這美妙的音樂,一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

  2、看圖片,提問:你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的`大海、可愛勤勞的動物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語)它們會給我們帶來什么?

  3、教師小結(jié):我們每個人都應(yīng)該感謝大自然,感謝陽光給予我們溫暖,感謝雨露滋養(yǎng)生命,感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中,你覺得幸福嗎?我們應(yīng)該用什么樣的行動來感謝、保護(hù)大自然呢?

  4、幼兒相互討論,個別回答。

  5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

  師:如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看,相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

  二、出示操作材料,幼兒合作完成傘面宣傳畫。

  1、出示材料,提出活動要求。

  師:看看老師帶來了什么?(傘)今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

  (1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面,可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

  (2)邀請同伴并圍成圓圈坐下。

  (3)和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

  (4)需要和同伴溝通自己的想法,作品要完整,每個小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

  2、幼兒邀請同伴并相互商量合作內(nèi)容,確定合作主題,合理分工。

  3、幼兒合作完成宣傳畫,教師指導(dǎo)個別幼兒合理布局。

  三、展示幼兒成果,并請小組代表介紹作品內(nèi)容。

  1、將幼兒完成的作品集中展示。

  2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么?想要宣傳什么?

  四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動,愉快結(jié)束活動。

  師:讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘,把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧,讓我們一起出發(fā)!

托班美術(shù)教案11

  活動名稱

  西瓜籽

  目標(biāo)

  1、喜愛手指點畫活動,學(xué)習(xí)用手指點畫西瓜籽

  2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

  活動準(zhǔn)備

  兒童

  材料

  黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。

  活動過程

  重點:繼續(xù)學(xué)習(xí)手指點畫。難點:不在一處重疊點。

  1、教師出示一張畫有西瓜片的紙,教師提問:這是什么?它上面少了什么?

  2、教師示范。

  3、小朋友操作,教師交代活動要求:卷起袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點,但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹干凈。

  4、小朋友圖片展覽,讓小朋友體驗成功的快樂。

  5、收拾、結(jié)束。

  效果分析:教育反思(▲√●)

  教育效果

  目的的科學(xué)性()環(huán)節(jié)的'合理性()材料的適宜性()組織的靈活性()

  互動的有效性()指導(dǎo)的針對性()情感的交融性()幼兒的積極性()

托班美術(shù)教案12

  活動目標(biāo):

  1.促進(jìn)幼兒動手能力、想象能力的發(fā)展。

  2.讓幼兒學(xué)習(xí)用盒子印畫,體驗用不同工具印畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.情景圖、范畫一幅。

  2.綠色顏料,抹布,白紙、每組各一份;每人一個盒子。

  3.背景音樂。

  活動過程:

  一、故事《小兔不見了》,引出幼兒繪畫的興趣。

  1.教師一邊講故事一邊演示小兔在草地里玩。

  2.出示大灰狼,遠(yuǎn)處來了一只大灰狼,小兔子怎么辦呢?

  小朋友討論

  小結(jié):小兔子看見那邊來了一只大灰狼,它想:怎么辦呢?它看見旁邊有一片草叢,它趕緊躲到了草叢里,大灰狼找來找去沒找到小兔子,就灰溜溜地走。

  二、出示范畫,激發(fā)興趣:

  1.這里又來了兩只小兔子,大灰狼還沒走遠(yuǎn)呢,旁邊有沒有草叢,怎么辦呢?今天老師要在它們旁邊變很多草,把它們藏起來,不讓大會狼發(fā)現(xiàn),如果被大灰狼發(fā)現(xiàn)的話,會被吃掉的'。

  2.教師示范講解:

  師:小朋友,草是什么顏色的?(綠色)你們看老師怎么變草的呢?老師這里有一個盒子,老師用手拿住這個盒子,把這個盒子放顏料框里按一下,然后拿過來在小兔身上按一下,在按一下,按到按不出了,再在顏料筐里按一下,再來變草。變得越多越好,把小兔子藏起來。

  三、幼兒動手印畫:

  1.幼兒認(rèn)識印畫用具:顏料盤、白紙、抹布并了解其使用方法。

  2.引導(dǎo)幼兒在整張白紙上印畫.

  3.鼓勵膽子小的幼兒大膽作畫,教師可幫助其完成作品。

  四、教師講評:幼兒將作品貼到展板上,教師再次組織幼兒欣賞。

  1.教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌,給以表揚(yáng)。

  2.教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品,給以講解。

  師:今天小朋友們用盒子變出了綠色的草地,把小兔子藏在里面,這樣大灰狼就找不到小兔子了,小兔子也就不會被大灰狼吃掉了。

托班美術(shù)教案13

  活動目標(biāo):

  區(qū)分大小并且運用大小不同的圓進(jìn)行粘貼。

  活動準(zhǔn)備:

  環(huán)境布置(區(qū)域角布置一些動物圖片要有大有小,有大有小的.雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠)

  活動過程:

  一、引起興趣。

  咯咯咯咯噠!是誰在叫呀?老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢?(生雞蛋)

  二、區(qū)分大小

  1.咯咯咯咯噠,老母雞生了幾個雞蛋?(一個)雞蛋像什么?(幼兒自由說說)咯咯咯咯噠,老母雞又在干什么了?(生雞蛋)又生了幾個蛋?雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎?(有大有小)

  2. 今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。

  這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么?(幼兒自由說說)一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

  3.你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

  老師示范粘貼小雞的方法。

  師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。

  4.幼兒把小雞粘貼在身上,講講現(xiàn)在你是誰了?

  小雞有什么本領(lǐng)(幼兒自由說說)

  5.小雞到草地上去吃蟲子吧。

托班美術(shù)教案14

  一、設(shè)計意圖:

  小小班的孩子對于許多行為規(guī)則都不是很理解,他們更多的時候都是比較隨心所欲。比如,在戶外散步,外出考察等活動時,我們一般都要求幼兒一個跟著一個排好隊,排得整齊,然后出發(fā)。在行走的同時,出于幼兒安全方面考慮,也總是一直強(qiáng)調(diào)他們隊伍排整齊。但是孩子們卻總會有意無意走得歪歪扭扭,在他們看來這是一件很有趣的事。另一方面,我考慮到小小班的幼兒已經(jīng)開始接觸油畫棒等較常見的繪畫工具,因此就設(shè)計了彎彎曲曲的小路這個美術(shù)游戲,意在通過該活動,使幼兒充分感受到走彎曲小路的樂趣,同時也培養(yǎng)他們一些行為規(guī)則,為今后更好的開展其他活動做準(zhǔn)備。

  二、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線,讓幼兒初步掌握畫曲線的方法,鼓勵幼兒使用多種顏色作畫;

  2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩,感受活動的樂趣。

  3、幼兒積極參與到活動中,并得到其中的快樂。

  三、活動準(zhǔn)備:

  課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒

  四、活動過程:

 。ㄒ唬⒂變弘S音樂入場

  1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場,就座

  2、觀看森林里的東西(課件),森林里有什么?

 。ǘ、結(jié)合課件,講述故事

  1、觀看課件,教師引導(dǎo)提問,并講述故事《捉迷藏》

  2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看,非常喜歡,就又請來兩位好朋友來幫它變小路。(引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法)

 。ㄈ⒂變鹤鳟

  1、我們都來變小路,再把小路送給毛毛蟲做禮物。

  2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo),及時表揚(yáng)能干幼兒,鼓勵他們使用多種顏色作畫。

 。ㄋ模⒆咝÷

  這里有一條小路是通向毛毛蟲家的,讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。(幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路)

  五、活動反思:

  該活動主要是讓幼兒學(xué)習(xí)畫曲線,感受曲線。活動中幼兒興趣較高。在作畫中我對他們的要求也是因人而異的,力求為每個幼兒都提供發(fā)展的機(jī)會,給予幼兒充分自我表現(xiàn)的`機(jī)會。當(dāng)然在活動中還存在許多不足之處,如一開始課件有一點小失誤;最后一個環(huán)節(jié)沒有真正作到面向全體,導(dǎo)致有部分幼兒沒有積極參與到活動中來。今后在其他活動中還應(yīng)注意以上問題,做到讓活動中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。

  幼兒園托班美術(shù)教案:小魚回家了

  活動目標(biāo):

  1.讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

  2.通過畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織

  3.培養(yǎng)孩子的愛心

  活動準(zhǔn)備:

  1.白紙、水彩筆人手一份

  2.“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉

  活動過程:

  一、引入

  出示一條大魚問:這是誰?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)

  二、幫大魚找家

  老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法,我們幫小魚在紙上找個家吧。

  三、幫小魚找家

  1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好

  2.請一個小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里

  3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,然后老師把小魚送到你的水里

  活動結(jié)束

  托班音樂教案:身體當(dāng)小鼓

  20xx-07-1810:17:17作者:趙麗霞來源:[我要提問]我要評論

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  活動目標(biāo)

  1、初步感受固定節(jié)拍xxxx。

  2、讓幼兒樂于參與游戲,體驗愉快的情緒。

  活動準(zhǔn)備

  1、智慧樹音樂《小手拍拍》。

  2、小鼓棒11對,鼓一只。

  活動過程:

  1、引出活動:今天,我們來了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

  2、暖身活動:師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場。

  3、師請幼兒聽一聽、猜一猜,是誰發(fā)出的聲音?

 。1)師神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友問好:“小朋友好!”師:這是什么呀?

 。2)讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂趣。

  師:哦,是一個小鼓,這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

  4、師引導(dǎo)激發(fā)幼兒用身體各部分當(dāng)小鼓,并體驗和小鼓做游戲的樂趣;(1)師:身體哪里可以當(dāng)小鼓?

  幼:肩膀肩膀可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);

  師:小鼓今天來和我們的身體做朋友的,想一想身體哪里還可以當(dāng)小鼓呢?小頭小頭可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);

  肚子肚子可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);

  胳膊胳膊可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx)。

托班美術(shù)教案15

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用小汽車輪子蘸顏料滾畫。

  2、感知不同車輪的花紋。

  重點難點:

  嘗試用小汽車輪子蘸顏料滾畫

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  會蘸顏料

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  60x80cm大白紙每4人一張,裝有顏料的海綿盒子,玩具小汽車

  活動過程:

  1、邊念兒歌邊拿著小汽車,用輪子在海綿上來回滾一滾,讓輪子蘸滿顏料,然后在大白紙上滾一滾,引導(dǎo)寶寶觀察老師作畫的過程個滾出的花紋,激發(fā)寶寶活動的'興趣。

  2、鼓勵寶寶用小汽車輪子蘸顏料作畫。

  ——引導(dǎo)寶寶分散在不同的位置,選擇空白的地方作畫。

  ——引導(dǎo)寶寶拿住玩具汽車,用蘸好顏料的輪子在紙上滾一滾。

  ——可手把手地幫助有困難的寶寶。

  3、帶領(lǐng)寶寶清洗小汽車,將作品進(jìn)行展示,引導(dǎo)寶寶欣賞。

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