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小班美術(shù)教案:長長的圓圓的教案及教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師,我們要在教學(xué)中快速成長,寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,來參考自己需要的教學(xué)反思吧!以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案:長長的圓圓的教案及教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、通過游戲情境,師生討論,探索長長麻花和圓圓燒餅的制作方法。
2、遷移搓長、壓扁、擰等技能,嘗試用泥塑出其他長長、圓圓的食品。
3、喜歡泥塑活動,能大膽想象。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
橡皮泥人手3份;泥工板人手1塊;鋼琴曲、開汽車音樂;實物麻糕、麻花;小猴胸飾一個;小吃店場景;
活動過程:
一、參觀小猴小吃店,引起幼兒興趣
1、小朋友們好。今天我遇到了一件很開心的事,你們猜是什么?我開了一家小吃店。什么店?里面的東吃可多了,趕緊跟我去參觀一下吧。(開汽車)
2、看,小猴小吃店到了。進去了可不能亂動哦,我的客人可不喜歡亂糟糟的小吃店。來,請進吧。看看我的小吃店有什么?(幼兒說說自己看到的)
3、(配教進來)小猴,今天我的寶寶過生日,來了許多的客人,他們都想吃麻糕和麻花,你的店里怎么沒有?
4、哎呀,小朋友,你們看到麻糕和麻花了嗎?這可怎么辦(引導(dǎo)幼兒說出做)
二、幼兒第一次探索
1、那我們快到廚房做吧
2、貓媽媽,我們的麻糕和麻花做好了,你來選吧。(貓媽媽挑選好的)
3、咦,你不是說有很多客人嗎,怎么只買了幾個?(我的客人喜歡圓圓的麻糕、長長的麻花。不圓的麻糕、不長的麻花他們不喜歡)
4、哦,原來這樣。那我們來學(xué)一學(xué)吧。
三、老師示范講解
1、認識實物麻糕和麻花
2、老師示范制作:怎樣做出圓圓的麻糕呢?一塊泥分兩半,揉啊揉揉揉軟,揉成一個圓球球,再用小手壓壓扁?,什么做好了?(麻糕)
3、示范麻花:麻花怎么做呢?一塊泥搓呀搓,搓成一根長條條,拎起來擰幾下,變成一根長麻花。
4、我是怎么做麻糕的(麻花)
三、幼兒第二次探索
1、要求:這一次可要把麻花和麻糕做好了,這樣貓媽媽的客人就喜歡了。
2、幼兒操作,老師指導(dǎo)。
3、(貓媽媽)這次你們的麻糕和麻花做大真好,我全都賣了(鼓勵、表揚幼兒)
4、你們這么棒,真好我缺少廚師,你們都做我的小廚師吧。
5、小廚師們,還有很多客人想吃其他長長的、圓圓的點心,你們指導(dǎo)還有那些點心是長長的、圓圓的嗎?
四、幼兒第三次操作
1、幼兒操作,老師指導(dǎo)
2、趕快把點心送到我的小吃點吧。
活動反思:
這個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣,為本活動起了一個好的開始,提高了幼兒的活動興趣,使氣氛也活躍起來,圓形是幼兒較熟悉常見的,所以在“猜圓圓的是什么?”時孩子們都能猜出好幾個,可猜“彎彎的是什么?”時就說不上來了,氣氛就冷落了下來,只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個孩子腦子靈活,能把平時觀察到的說出來。叢中我可以感到:我們以后帶孩子觀察一個(種)物體從好多方面去看,拓展孩子的思路,這樣可能會學(xué)到更多的知識。
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