小班美術天空教案

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小班美術天空教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術天空教案1

　　教學目的：

　　1、讓孩子能夠表現不同天氣和不同時間的天空。

　　2、想象自己飛上天空的樣子，并加以表現。

　　課程重點：

　　1、對飛上天空的方法進行創(chuàng)意性的想象，并把它表現出來。

　　2、通過對自己作品的'講述，培養(yǎng)孩子的自信心。

　　3、在同一張紙上使用多種材料，問孩子感受。

　　教學準備：

　　1、整紙、8K畫紙、彩色紙。

　　2、色粉筆、油畫棒。

　　3、棉花、星星貼、膠水、聚乙烯泡沫、泡沫球。

　　課前準備：

　　1、整紙(每人1張)，分別縱向貼在墻上。

　　2、將整紙裁成8K畫質大小。

　　3、將彩紙裁成房子等形狀。

　　4、將聚乙烯泡沫切成片狀做窗戶等裝飾。

　　5、泡沫球對半切開貼好雙面膠，裝入盒子備用。

　　教學流程：

　　1、問好，引導。

　　2、講述天空的特征、顏色、變化等。

　　3、出示8K紙、色粉筆制裕粉末。

　　4、將粉末涂在墻紙?zhí)炜丈稀?/p>

　　5、出示棉花、膠水制作云朵。

　　6、出示星星貼裝飾天空。

　　7、出示油畫棒畫出孩子想乘坐的交通工具，以及周邊的裝飾物(如小鳥、樹、房子等)。

　　8、出示彩紙貼出從天空往下看到的樓房等。

　　9、出示聚乙烯泡沫，泡沫球進行裝飾。

　　注意事項：

　　老師要幫助孩子，在使用色粉筆的時候，小心不要讓孩子吹掉或散掉色粉，更不能將色粉弄在臉上和眼睛里。

小班美術天空教案2

　　活動目標

　　1．感知畫面中黃色、藍色與黑色的搭配關系，感受色彩的沖突與和諧產生的意境美。

　　2．嘗試運用畫家的配色方法進行創(chuàng)作，體會色彩的搭配關系。

　　活動準備

　　1．活動區(qū)小組教學環(huán)境，桌面上擺放米羅的繪畫作品《天空中藍色的金子》。

　　2．黃色彩紙，藍、紅、綠、黑、白色油畫棒；繪畫紙，藍色、黃色水粉；板刷、圓形印章，不同粗細的記號筆；有少量紅、綠色的調色盤和棉簽。

　　活動重點體會最醒目的顏色不是面積最大、最亮的黃色，而是面積比它小的藍色，因為對比色的點有強烈的視覺聚焦作用。

　　活動難點小班幼兒用語言表達抽象感覺是比較困難的，需要調動他們的多種感官和具體的生活經驗。

　　活動過程

　　1．欣賞作品。

　　(1)引導幼兒欣賞畫面內容。

　　引導重點：仔細觀察、辨別畫面中出現的各種色彩以及它們的形狀。

　　師：你在畫面中都看到了哪些顏色?(藍色、黑色、黃色、白色、紅色、綠色。)師：它們各自都是什么樣子的?(藍色的大球，還有小點，還有黑色的線。)教師提示：你覺得畫面中的藍色像什么?(像塊毛巾，軟軟的；像地球，上面長了許多毛毛；還像波浪。)黑色的地方像什么?(有的像月亮、星星，有的像音符、小盤子，還好像有個人在跳舞。)師：畫面上有線條嗎?它們是什么樣子的?(畫中有線，它們長得都不一樣；有的長，有的短，有粗有細。)教師提示：這些線條像什么?你從哪里看出來的?(細的像風箏線，像小蛇，粗的像毛毛蟲、大長蛇；像條彎彎的小路。)師：畫面中還有一些點，它們像什么?(像月亮、石頭、音符、星星、雪花、蛇、月亮、豆蔓、小人、大嘴巴……)

　　(2)引導幼兒感知畫面中色彩的搭配。

　　引導重點：觀察不同色彩面積的大小，感知它們的差別。

　　師：畫面中哪種顏色多?哪種顏色少?(藍色、黃色和黑色最多；紅色、白色、綠色占得地方最少。)師：哪種顏色感覺最明顯?它畫得是大還是小?(藍色最明顯。)教師提示：雖然藍色的面積沒有黃色大，但是它畫在了畫面的.中間，又是圓形的，所以看上去就特別醒目。

　　師：畫面中彩色的點是堆在一起的，還是分散的?請你指一指。(分散的，還有大有小。)師：你喜歡這些小點嗎?說說為什么?(喜歡，我覺得這些小點像是小玩具，有點淘氣；我覺得紅色和綠色的點好看。)

　　(3)討論。

　　師：猜猜這幅作品的作者是誰?為什么?(米羅；像是米羅，因為這畫上有星星；這些線條也像是米羅畫的。)師：米羅的這幅作品有一個好聽的名字，叫《天空中藍色的金子》，誰能說說畫里的黃色和藍色給你什么感覺?(黃色像陽光，照在身上暖洋洋的；好像到了太空，有星星和月亮；藍色感覺冷冷的，就像在夢里，飛上了天空……)師：黃色和藍色搭配在一起感覺舒服嗎?還有什么感覺?

　　師：你覺得畫中的天氣晴朗嗎?你從哪里看出來的?(天是晴的，因為是黃的；因為很亮。)教師提示：還因為藍色的球體是透明的，讓太陽照得都透出白色了。

　　師：畫家是怎么把藍色的球畫成透明的?誰能發(fā)現這個秘密?(用藍色的線畫的。)師：什么樣的藍色的線?是直的還是彎的?(是彎的，一圈一圈的。)誰會畫一圈一圈的線?請大家試一試。

　　2．創(chuàng)作。

　　(1)創(chuàng)作引導，主要讓幼兒體會黃色與藍色進行搭配，以及彩色小點和黑色符號的點綴效果。

　　教師：黃色和藍色搭配在一起非常醒目，也非常明亮，讓我們也用這兩種主要的顏色來創(chuàng)作一幅有趣的畫吧。

　　演示材料的使用：你可以選擇黃色的紙直接來畫，也可以用筆在白紙上涂上黃色；可以用油畫棒轉圈來畫藍色的大球，也可以選擇印章蘸上顏色印出藍色的大球。

　　(2)幼兒創(chuàng)作，教師分別指導。

　　重點介紹油水分離的表現形式及記號筆的使用方法。

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