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大班美術教案

時間:2024-01-23 07:55:53 美術教案 我要投稿

大班美術教案6篇(熱)

  作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的大班美術教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班美術教案6篇(熱)

大班美術教案1

  活動目標:

  1、學會使用繪畫、剪貼的方法制作書簽。

  2、了解書簽的作用,養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準備:

  1、各種各樣的實物書簽。

  2、鉛畫紙、彩筆等。

  活動過程:

  1、欣賞各種漂亮的書簽,初步了解書簽的作用。

 。1)出事一個書簽,了解書簽的作用。

  小朋友,你們知道這是什么嗎?它是做什么用的?

 。2)原來書簽可以幫我們愛護書籍,記下書看到哪里。

  2、討論書簽的制作方法。

  小朋友,上學以后你們也會用到許多的書,讓我們來做一張漂亮的"書簽吧!

  大膽暢談自己的創(chuàng)意。

  3、幼兒操作,鼓勵幼兒選用不同的材料及制作方法。

  教學反思

  本次活動較突出的地方有以下幾點:

  1、激發(fā)學習興趣

  興趣是最好的老師,當幼兒對某內(nèi)容感興趣了,才會產(chǎn)生學習的動機,在活動中,我首先魔術般地翻到上次學習的地方,給孩子們一種神秘感,以此引了書簽,再充分利用書簽的美外形、美的色彩來刺激幼兒的眼球,讓他們對書簽本子產(chǎn)生了興趣,為后面的賞書簽、做書簽、評書簽作好了輔墊。

  2、審美教育貫穿始終

  美術教育的核心是審美教育,我們的`美術教育不是培養(yǎng)畫匠,而是要培養(yǎng)有審美情趣,有審美理想,有審美能力的人,因此,我們在平時的教學中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動中,我通過賞書簽、做書簽、評書簽等環(huán)節(jié),將審美教育貫穿始終,讓幼兒從小學會審美,有一定的審美觀。

  另外,在活動中,我還通過臨近畢業(yè)換書簽這一環(huán)節(jié),促使幼兒聯(lián)絡感情,增進友誼,待到長大時,見物思情,可引起一段美好的回憶!

大班美術教案2

  一、活動目標:

  1.能運用對稱折剪的方法制作胡蘿卜。

  2.初步掌握胡蘿卜表面紋路的鏤空剪法,提高手指的靈活性。

  3.培養(yǎng)對剪紙活動的喜愛之情。

  活動重點:

  能運用對稱折剪的方法制作胡蘿卜。

  活動難點:

  初步掌握胡蘿卜表面紋路的鏤空剪法,提高手指的靈活性。

  活動準備:

  桔紅色的彩紙、剪刀、范作、自制的`步驟圖。

  二、活動過程:

  (一)了解胡蘿卜的特征

  1.小朋友們,你們見過胡蘿卜嗎?

  2.你見過的胡蘿卜是什么樣子的?它是什么顏色的?什么形狀的呀?胡蘿卜的表面是怎么樣的?

  3.俞老師最喜歡吃胡蘿卜,因為它好吃又有營養(yǎng),還能讓我們的眼睛變得更亮呢!今天我們來做一個胡蘿卜,做好了可以拿到蔬菜區(qū)里去賣哦,你們想做嗎?

 。ǘ┬蕾p范作

  1.出示教師已剪好的胡蘿卜,這是什么?它是一個什么顏色的胡蘿卜呀?它由哪兩部分組成呢?

  2.它和我們看到的胡蘿卜有什么不一樣?是怎么做出來的?

  3.出示步驟圖,教師講解、示范胡蘿卜的制作方法。

  4.重點示范胡蘿卜表面紋路的畫法和剪法,引導幼兒初步了解鏤空的剪法。

 。ㄈ)幼兒操作

  1.幼兒剪紙,教師觀察指導。

  2.幫助有困難的幼兒進行制作。

  3.指導個別幼兒如何畫胡蘿卜,以及胡蘿卜表面紋路的剪法,提醒幼兒在畫的時候和剪的時候要細心。

 。ㄋ模┱故九c評價

  引導幼兒將作品放在蔬菜區(qū)進行展示。

  1.小朋友,你們看到這么多胡蘿卜,心里感覺怎么樣?

  2.請個別幼兒進行評價,說說喜歡哪一個胡蘿卜,為什么。

大班美術教案3

  活動目標:

  1、喜歡參加美術活動,感受繪畫的樂趣。

  2、明白鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點,并用繪畫表現(xiàn)出來。

  3、初步學習組織畫面。

  活動準備:

  用藍色的水彩,油畫棒,海底世界照片等。

  活動過程:

  1、導入活動,引起興趣。

  教師:"小朋友,你們?nèi)ミ^海底世界嗎上個星期教師也去了海底世界,看到海洋里的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎"

  2、播放海底世界的照片,欣賞。

  教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

  3、展示圖畫《海洋里的魚》,教師講解示范。

  教師:"這是一張教師畫的海洋里的魚,上頭有哪些魚(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什么樣(分析魚的結構)今日我們來學畫一張海底世界的`圖吧。

 、脔忯~。先畫一個長長的橢圓,后面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最終畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

 、谡卖~。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最終畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,能夠多畫幾個。

 、畚宀属~。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然后畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最終給五彩魚畫上美麗的花紋,能夠是長條、三角,也能夠是圓圈。

  4、幼兒作畫,教師指導。

  教師:"小朋友的能夠用油畫棒來畫海底里的各種魚,然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚能夠有大有小,有的游向;左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色能夠涂得鮮艷些,海底還能夠畫些什么呢想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!

 。1)教師適當指導本事差的幼兒畫鯊魚、章魚,(2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒均勻涂色。

 。3)提醒幼兒耐心的涂海水

 。4)海底還能夠畫些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫面就豐富了。"

  5、總結評價,結束活動。

  將幼兒作品拼在一齊,構成一幅大的"海底世界",引導幼兒欣賞,并說說哪些魚畫得好,為什么。

大班美術教案4

  活動目標:

  1、喜歡并能積極投入藝術活動中,樂于在欣賞活動中調動自己的身體進行體驗。

  2、感受美術作品與舞蹈等藝術活動中線條的存在,初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。

  3、在活動過程中激起自由想象的熱情。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  活動準備:

  幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機、音樂磁帶。

  活動重點:

  感受線條的存在及其魅力(情感渲染與節(jié)奏感)

  活動難點:

  能夠用自己的方式來表示自己的審美感受。

  活動過程:

  一、生活中的線條

  你在哪兒找到過線條?

  幼兒自由講述

  肢體模仿線條

  小結:線條非常神奇,它是無處不在的。

  二、美術作品中的線

  1、欣賞《夢》

  你看到了什么?

  學畫上的阿姨,你有什么感覺?你覺得她夢見了什么?

  2、欣賞《哭泣的女人》

  你看到了什么?你覺得她在干什么?看了這幅畫,你有什么感受?

  猜猜她為什么哭。

  3、對比:這兩幅畫的區(qū)別

  4、小結:這兩幅畫給我們的感覺不同,很大的原因是畫上的線條的不同。

  三、舞蹈中的'線

  1、感受音樂中的線(節(jié)奏)

  2、舞蹈跟學

  3、小結:舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。

  四、戶外找線

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

大班美術教案5

  活動目標:

  1、欣賞用線創(chuàng)造的有趣畫面,感知新奇獨特的藝術表現(xiàn)形式。

  2、通過運用線團隨意拉伸的方式,嘗試表現(xiàn)不同的事物造型,感受線條之美。

  3、大膽想象并進行表達和創(chuàng)造,體驗造型的'樂趣。

  活動重難點:

  重點:通過運用線團隨意拉伸的方式,嘗試表現(xiàn)不同的事物造型。

  難點:大膽想象并進行表達和創(chuàng)造,感受線條之美。

  活動準備:

  1、PPT課件。

  2、線團、彩紙、剪刀、膠棒、即時貼板。

  活動過程:

  一.開始部分

  1、出示棉線:“孩子們,你們認識它么?通常我們會拿它做什么?”(幼兒自由回答)

  2、猜想:“今天我們要進行的是美術活動,但我沒帶畫筆,也沒有顏料,只有這些棉線,你們有沒有辦法將這些棉線變成畫呢?”(討論回答)

  二.基本部分。

  1、擺一擺:嘗試用線團拉伸出圖形,積累經(jīng)驗。

  2、欣賞作品:“下面我們來看看這些線團可以變身成哪些東西呢?”

  3、作品例講:線團變身直升機。

  小結:根據(jù)事物的造型,通過線團的隨意拉伸,形成大概的輪廓,再用彩紙輔助出其他部分。

  三.操作部分。

  1、幼兒操作:“現(xiàn)在我們的手中都有一團線,想不想讓它們變身?咱們試試看!”

  2、教師巡回指導,給予適當?shù)膸椭c啟發(fā)。

  四.結束部分。

  1、幼兒自由交流、分享。

  2、集中交流,欣賞有創(chuàng)意的作品。

  3、小結:“今天,小朋友們真動腦筋,讓線團變成了不一樣的東西,當然還有許多許多我們還沒來得及變,吳老師把線團送給你們,回去之后接著變身!

大班美術教案6

  【活動目標】

  1、感受房子的不同,選擇自己喜歡的材料大膽想象和設計心目中的房子。

  2、體驗創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂。

  3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  【活動準備】

  經(jīng)驗準備:觀察過房子。

  物質準備:畫布、記號筆、瓶蓋、毛球、吸管、紐扣、橡皮紙、報紙、卡紙、彩色A4紙、水粉顏料。

  【活動過程】

  一、感受體驗——房子的不同

 。ㄒ唬┱掌瑢耄惺芊孔拥牟煌

  1、欣賞房子:今天小朋友帶來了許多你們找到的觀察過的房子的照片,請你們介紹一下。

  2、交流:請你介紹一下你看到的房子是怎么樣的?給你什么樣的感覺?

  3、梳理:原來房子有不同的形狀,有圓形的、三角形的,還有不同的顏色、不同的高度、不同的風格給我們帶來了不一樣的感受,讓我們感覺到城市的美麗。

 。ǘ﹦(chuàng)造想象——自己心目中的房子

  提問:如果讓你來做小小設計師,你會為自己設計一座怎么樣特別的房子呢?

  梳理:原來在你們心目中房子可以這么先進,不僅美觀、實用,還有那么多先進的用途。

  二、作品創(chuàng)作——嘗試創(chuàng)作心目中的房子。

  1、要求:請你們設計一座自己喜歡的心目中的房子

  2、幼兒創(chuàng)作

  三、欣賞評價——表述自己設計的房子特別的地方

  1、幼兒自由地相互欣賞交流。

  2、個別交流:請你來說說你設計的房子。

  3、你們真棒,設計的房子不僅美觀、實用,還有那么多先進的`用途。因為有了你們這些小小設計師,未來的城市會變的更加的美麗、先進。

  活動反思:

  孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異,風格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來的美。給孩子們以靈感,在已有的經(jīng)驗上發(fā)揮了想像,大膽創(chuàng)作,創(chuàng)作過程中,孩子們表現(xiàn)的積極,主動,自由發(fā)揮,并能夠在創(chuàng)作中相互合作,協(xié)調。即體現(xiàn)了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念,也在活動中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

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