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中班幼兒園美術(shù)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的中班幼兒園美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班幼兒園美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用拍、滾壓等方法制作泥板。
2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的刻畫(huà)工具在泥板上作畫(huà)。
3.體驗(yàn)陶藝活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每組一套刻畫(huà)工具,陶泥人手一份。
2.拍子人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示泥板和泥球,引起幼兒的興趣。
(1)教師:看,今天老師給你們帶來(lái)了什么?它們像什么?
(2)教師:一種是扁扁的,像餅、像滿(mǎn)月,我們給它一個(gè)名字,叫泥板;另一種像球一樣,我們也給它一個(gè)名字,叫泥球。
2.引導(dǎo)幼兒討論、探索泥球變泥板的.方法,并適當(dāng)講解、示范。
(1)泥球變泥板。
教師:泥板是由泥球變出來(lái)的。誰(shuí)知道圓圓的泥球是怎樣變成泥板的呢? (幼兒思考回答)
●此環(huán)節(jié)讓幼兒有足夠的時(shí)間去思考如火如荼改變陶泥的形狀,這樣既能拓展幼兒的知識(shí),又改變了教法與學(xué)法,使幼兒對(duì)陶藝活動(dòng)更加感興趣。
(2)出示拍子:認(rèn)識(shí)拍子的外形特征,了解使用方法。
(3)教師示范拍泥板。
要點(diǎn)提示:
1)用手握住拍子的前端部分,一邊拍一邊晃動(dòng)手腕,這樣能夠讓泥球很快地展開(kāi)來(lái)。
2)最重要的是拍幾下后就要把陶泥翻個(gè)身,以免泥巴粘在桌子上。
3)拍的時(shí)候用力要均勻。
3.裝飾泥板,注意細(xì)節(jié)刻畫(huà)。
(1)教師:泥板已經(jīng)好了,可是光禿禿的不漂亮,我們可以在泥板上添些什么呢? (幼兒大膽建議)今天我們還要在泥板上用特殊的工具作畫(huà),你想畫(huà)什么呢? (幼兒講述,教師有選擇地示范作畫(huà))
(2)教師:拍好泥板以后,我們就可以在泥板上刻畫(huà)出美麗的線(xiàn)條和圖案了。
4.幼兒嘗試拍泥板并作畫(huà)。
(1)教師交代注意事項(xiàng)及安全、衛(wèi)生要求。
(2)請(qǐng)先完成作品的幼兒輕聲交流作品內(nèi)容。
5.展示幼兒作品,幼兒互評(píng),教師有選擇地點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)建議:
☆區(qū)角活動(dòng) 在美術(shù)區(qū)泥板、刻畫(huà)工具,讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行泥板刻畫(huà)活動(dòng);也可以一些種子,讓幼兒在泥板上進(jìn)行種子鑲嵌畫(huà)。多種材料、手段的介入,會(huì)吸引幼兒的創(chuàng)作欲望,作品也往往會(huì)有意想不到的效果。
☆家園共育 家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份陶泥,用搟面杖或光滑的酒瓶代替拍子(注意不要打碎酒瓶,以免弄傷),鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)嘗試制作泥板畫(huà),鞏固習(xí)得技能。
中班幼兒園美術(shù)教案2
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用顏色和圖案的間隔與對(duì)稱(chēng)進(jìn)行裝飾。
2、 通過(guò)給大樹(shù)媽媽準(zhǔn)備新衣的活動(dòng),幼兒感受節(jié)日愉快、熱鬧的氣氛。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用顏色和圖案的間隔與對(duì)稱(chēng)進(jìn)行裝飾。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師用范例三張,幼兒各式形狀的紙,蠟筆或彩色水筆。
四、 活動(dòng)過(guò)程:
(一)情景導(dǎo)入:
師:“六一”兒童節(jié)馬上要到了,我們把幼兒園打扮了起來(lái)。大樹(shù)媽媽說(shuō)要過(guò)節(jié)了,她也很高興,也想給自己的樹(shù)葉寶寶穿上新衣服。于是,她來(lái)到服裝店,營(yíng)業(yè)員為她拿出了兩件樹(shù)葉的新衣服。
(二)欣賞討論:
1、 師:營(yíng)業(yè)員拿出兩件衣服,請(qǐng)大樹(shù)媽媽挑選,大樹(shù)媽媽左看右看拿不定主意,請(qǐng)小朋友們幫她選一件。
2、 出示范例1、2
3、 請(qǐng)?zhí)暨x的小朋友說(shuō)出顏色排列的方法,大家一起找一找選的是哪一件。
A、 排對(duì)的顏色有沒(méi)有?念出來(lái),找一找在哪里?
B、 發(fā)現(xiàn)左面有,右面也有。
師:大樹(shù)媽媽說(shuō),這兩件衣服的顏色都是有深有淺,而且排得很整齊,我都滿(mǎn)意,可是我的樹(shù)葉寶寶很多,兩件衣服不夠穿。
4、 師:營(yíng)業(yè)員又找出一件衣服,可是大樹(shù)媽媽不滿(mǎn)意,她為什么不滿(mǎn)意?
。ǔ鍪痉独3)左右雖然排列,但是不對(duì)稱(chēng)。
師:樹(shù)葉上的葉脈也像小小手一樣,左也有,右也有,否則小樹(shù)葉穿在身上會(huì)很不舒服。
(三)嘗試操作:
師:營(yíng)業(yè)員答應(yīng)為大樹(shù)媽媽趕做新衣,讓小樹(shù)葉快快活活地過(guò)節(jié),請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫個(gè)忙。
提示:1、找到中心,把樹(shù)葉對(duì)折一下,再開(kāi)始分割。
2、啟發(fā)幼兒涂色時(shí)分辨顏色的深淺,介紹幼兒不同的分割方法。
(四)講評(píng)小結(jié):
1、 大家來(lái)做檢驗(yàn)員,找一找今天的衣服合格嗎?(左右對(duì)稱(chēng))找對(duì)稱(chēng)為合格。
2、 選一張不對(duì)稱(chēng),引導(dǎo)討論出修改方法。
(五)延伸活動(dòng):
在教室里準(zhǔn)備大樹(shù)干,把葉子圍著貼成一棵彩色樹(shù),裝飾節(jié)日環(huán)境。
評(píng)析:
美術(shù)活動(dòng)中,教師的首要目標(biāo)是幫助幼兒順利地把自己的想法和情感,借助美術(shù)這一載體大膽地表達(dá)出來(lái),在此基礎(chǔ)上,加深幼兒的審美感受!皹(shù)葉寶寶的新衣”的活動(dòng)設(shè)計(jì)注意幼兒美術(shù)活動(dòng)與生活經(jīng)驗(yàn)積累、美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)與幼兒年齡特征、美術(shù)活動(dòng)過(guò)程與師幼互動(dòng)等等關(guān)系,使美術(shù)教學(xué)的大綱得以實(shí)現(xiàn),并真正地被幼兒接受。
一、 符合幼兒的'年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要。
四至五歲的幼兒繪畫(huà)最明顯的色彩特征是會(huì)選擇與物體相似的顏色和采用夸張的表現(xiàn)使色彩鮮明。色塊裝飾畫(huà)就是一種讓幼兒學(xué)會(huì)選用各種顏色有規(guī)律的對(duì)比配合,使畫(huà)面產(chǎn)生強(qiáng)烈的色感,有利于幼兒大膽地表現(xiàn)對(duì)顏色的感受!皹(shù)葉寶寶的新衣”是教師在前一次間隔裝飾的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒進(jìn)一步選用樹(shù)葉的形狀進(jìn)行對(duì)稱(chēng)裝飾,較容易被幼兒接受,進(jìn)一步提高了幼兒選配顏色的興趣,使幼兒在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
二、 重視幼兒的生活體驗(yàn)。
兒童進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),就是對(duì)其所知所想進(jìn)行表現(xiàn),生活經(jīng)驗(yàn)越多,體驗(yàn)越深刻,美術(shù)活動(dòng)的素材就越豐富,兒童進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的動(dòng)力也就越充足。教師選取秋葉這一題材。不但聯(lián)系了幼兒對(duì)秋季自然環(huán)境變化的經(jīng)驗(yàn),而且再現(xiàn)了幼兒對(duì)歡度節(jié)日的強(qiáng)烈感受,又給秋季樹(shù)葉色彩的變化賦予了童話(huà)色彩,符合幼兒富有情感的想象。因此,當(dāng)教師提出給樹(shù)葉寶寶進(jìn)行裝飾時(shí),立刻得到幼兒的認(rèn)同。
三、 通過(guò)師生互動(dòng)來(lái)實(shí)施教學(xué)要求。
教師在引導(dǎo)幼兒觀(guān)察發(fā)現(xiàn)間隔排序的過(guò)程中,采用了請(qǐng)某一幼兒念出顏色排列的順序,其他幼兒和老師共同尋找這一規(guī)律,使得一個(gè)問(wèn)題帶動(dòng)了所有幼兒的探索。在這種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的討論氛圍中,教師又在與孩子不斷碰撞的基礎(chǔ)上,不斷調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀(guān)察顏色的深淺排列,加入了新的深淺顏色的排列方法,使幼兒更易接受多變的排列方法,創(chuàng)造性地加以應(yīng)用。
中班幼兒園美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。
2、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu),學(xué)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先準(zhǔn)備好的大量小樹(shù)、花、房子、塑模的用具
活動(dòng)過(guò)程:
1、提個(gè)建議:建造一座美麗的幼兒園。
2、討論:怎么建造?老師一邊聽(tīng)取意見(jiàn),一邊給予建議,幫助孩子合理布局。
3、大膽表述自己的想法。
4、提出玩沙的要求:
(1)不把沙甩的'到處都是。
。2)若沙甩到眼內(nèi)請(qǐng)閉上眼,不要用臟手揉。
(3)小組內(nèi)存在的問(wèn)題學(xué)會(huì)自己去解決。
5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作,預(yù);顒(dòng)成功。
6、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問(wèn)題。
7、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言,評(píng)價(jià)幼兒的作品。
中班幼兒園美術(shù)教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
一、能斗膽勇敢畫(huà)出星空下的房子及其擺布的景致。
二、能有規(guī)律的用卡紙貼上窗戶(hù)。
三、培育晉升孩子全力、斗膽勇敢地作畫(huà)癖好。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
藍(lán)色、黃色卡紙多少好多,剪刀,膠水,勾線(xiàn)筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示藍(lán)色卡紙,引出課題。
1、這是什么?
2、貪圖情景:向?qū)в變赫f(shuō)說(shuō)星空下的景致,教師樹(shù)模。
3、添畫(huà)上星星后,藍(lán)色卡紙變成為了什么?
4、星空下會(huì)有什么呢?
5、向?qū)в變赫f(shuō)出星空下有高高、低低、大大年夜大大年夜小小的房子,還有各種景致。
6、教師依照幼兒中興添畫(huà)上場(chǎng)景
7、星空下的房子以及日間瞅到有什么不同呢?
8、教師樹(shù)模把景致涂成影子。
9、貼上窗戶(hù)。
10、房子黑黑的,我感應(yīng)很難熬憂(yōu)傷,有什么法度榜樣把房子亮起來(lái)呢?
二、教師樹(shù)模用黃色卡紙貼上窗戶(hù)。
三、請(qǐng)個(gè)別幼兒一塊兒來(lái)樹(shù)模,提醒幼兒要把窗戶(hù)貼的.直直的。
1、出示小朋友范畫(huà),瞅一瞅、說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)的。畫(huà)最分外。
2、幼兒作畫(huà),教師巡歸誘導(dǎo)。
3、提作畫(huà)要求。
4、教師及時(shí)表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的孩子。
四、講評(píng)。
中班幼兒園美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
觀(guān)察菊花的顏色的和姿態(tài),能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出多姿多彩的菊花。培養(yǎng)耐心、細(xì)致的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒有認(rèn)識(shí)菊花的經(jīng)驗(yàn),知道菊花的大體形狀。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
水彩筆、油畫(huà)棒、紙張
活動(dòng)過(guò)程
1、出示菊花ppt,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、感知、交流菊花的特征。
、僖龑(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀(guān)察菊花的特征
提問(wèn):花朵是什么顏色的?花瓣是什么形狀的?菊花和其他的花有什么不一樣的地方?
。ㄈ纾夯ǘ涞念伾泻芏喾N,花開(kāi)在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)
小結(jié):菊花有不一樣的品種,每個(gè)品種的.形狀顏色是不一樣的。
2、示范作畫(huà),激發(fā)作畫(huà)的興趣,引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。
教師邊示范作畫(huà)邊引導(dǎo)幼兒構(gòu)思菊花的畫(huà)法:圓圓的是花蕊,長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形是花瓣,圍著花蕊長(zhǎng)滿(mǎn)花瓣。
花下面還有什么?(莖)用咖啡色畫(huà)莖。(還有葉子)用深綠色或淺綠色畫(huà)葉子小結(jié):菊花顏色有很多種,可以涂上自己喜歡的顏色,菊花的花瓣很多,有的是細(xì)長(zhǎng)的,有的是重疊的?梢援(huà)一畫(huà)形狀不一樣的菊花。
3、幼兒自主作畫(huà),對(duì)個(gè)別幼兒加以指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的作品。
、僖龑(dǎo)幼兒有順序地畫(huà):花蕊——花瓣——花莖——葉子
、谠趯(xiě)生的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒大膽用色,重點(diǎn)是畫(huà)出菊花的基本特征。
中班幼兒園美術(shù)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、善于觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)生活中圓形組成的事物。
2、對(duì)圓形進(jìn)行組合、想象,搭配色彩創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。
3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)和成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、甜甜圈PPT、環(huán)境布置蛋糕店。
2、學(xué)具:彩色筆、白卡紙。
3、幼兒已經(jīng)能掌握畫(huà)圓的技巧,并且有過(guò)裝飾的經(jīng)驗(yàn)。
配套課件:中班美術(shù)課件《甜甜圈》PPT課件
下載地址:www.heibanzhijia.com/ppt/2338.html
活動(dòng)過(guò)程:
一、中班美術(shù)教案及反思《甜甜圈》含PPT課件
二、教師示范畫(huà)甜甜圈。
1、學(xué)習(xí)畫(huà)空心圓的方法。
(1)你會(huì)畫(huà)甜甜圈嗎?怎么畫(huà)呢?我們先來(lái)畫(huà)圓形吧。(拿出一只黑色的筆)有的甜甜圈大一點(diǎn)、有的'小一點(diǎn)(教師畫(huà)大小不一樣的圓)
(2)我們要準(zhǔn)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉,原來(lái)瘦瘦的甜甜圈,會(huì)變成什么樣?甜甜圈變胖了,變大了。(教師示范空心圓)。有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來(lái)擠去,兩個(gè)突然黏在一起了;有的甜甜圈被碰倒在一邊,只露出了一部分。
(3)叮咚,烘烤的時(shí)間到了,新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更漂亮,讓顧客更喜歡,我們可以在上面擠出小圖形,如三角形、半圓形、方形等,還可以畫(huà)上美麗的花紋(線(xiàn)條)
(4)為了讓我們的甜甜圈更美味,我們還可以在上面涂上一些水果醬。你喜歡吃什么味道的?(草莓味、檸檬味、藍(lán)莓味、葡萄橙子味等等。)那我們就來(lái)加點(diǎn)草莓味。好了,老師的甜甜圈做好了,你們也來(lái)烘烤吧!
2、在烘烤之前,老師有兩個(gè)地方要提醒小朋友:
第一、一個(gè)烤箱的空間有限,我們可以放5-7個(gè)甜甜圈(手拿操作紙)
第二、你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣,味道不一樣,花紋小圖形也可以不一樣。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
三、作品展示
1、將甜甜圈送入蛋糕店中。
師:今天的蛋糕店的糕點(diǎn)師傅要來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈冎谱鞯奶鹛鹑,誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的?
2、師:糕點(diǎn)師傅說(shuō):“我們小朋友制作的甜甜圈非常有創(chuàng)意,也很美味!蔽覀儼阎谱鞯奶鹛鹑Ψ诺侥銈兊陌嗉(jí)游戲區(qū)域里,讓小顧客來(lái)購(gòu)買(mǎi)我們小朋友親手制作的甜甜圈吧!”
活動(dòng)反思:
中班的孩子較小班幼兒來(lái)說(shuō),繪畫(huà)技巧已經(jīng)有了一定的提升,但是還不夠成熟。他們雖然不是小班的涂鴉式畫(huà)畫(huà),但是如果只是簡(jiǎn)單的線(xiàn)條也一定難不倒他們了。在這次活動(dòng)中,孩子們要完成的并不是一副簡(jiǎn)單的,而是變身為小小糕點(diǎn)師,通過(guò)自己的小手給客人“烘烤”甜甜圈。……
中班幼兒園美術(shù)教案7
設(shè)計(jì)意圖
漢族農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)飲食習(xí)俗。月餅在古代被作為中秋節(jié)時(shí)的祭品,據(jù)說(shuō)中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗于元朝開(kāi)始。隨著時(shí)間的推移現(xiàn)在已成為一種食品和禮品。月餅種類(lèi)繁多,品種已異彩紛呈,當(dāng)前根據(jù)中國(guó)本土月餅和中西方飲食文化結(jié)合產(chǎn)生的新式月餅,將月餅非為兩大類(lèi):傳統(tǒng)月餅和非傳統(tǒng)月餅。月餅通常是指人們?cè)谥星锕?jié)這個(gè)特定節(jié)日里吃的餅,通常為圓形。但現(xiàn)在已有各種各樣的了。容易制作,是幼兒感興趣的手工制作!跋銍妵姷脑嘛灐边@一活動(dòng),可以鍛煉幼兒手部動(dòng)作的靈活性,讓幼兒在自主操作活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦、開(kāi)發(fā)潛能,培養(yǎng)幼兒對(duì)手工制作的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀(guān)察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等;顒(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶;顒(dòng)。
3、實(shí)物月餅、音樂(lè)《爺爺為我打月餅》請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、入場(chǎng)
師:小朋友們,我們一起來(lái)唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。
師:剛才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲,小朋友們吃過(guò)月餅嗎?(吃過(guò))。那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、紅綠絲、花生米等)。
二、觀(guān)察感知
1、引導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行觀(guān)察感知。
師:月餅的種類(lèi)可真多,請(qǐng)你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的,用手摸摸有什么感覺(jué),再拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮⒁獠灰x鼻子太近。幼兒教育網(wǎng)
2、請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友,鼓勵(lì)幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。
三、表述交流
請(qǐng)幼兒坐好,教師分別出示幾種不同的月餅,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),然后將幼兒發(fā)言進(jìn)行小結(jié)提升,重點(diǎn)講述以下三種月餅:
1、五仁餡的月餅:
師:“這種餡的月餅?zāi)銈兂赃^(guò)嗎?對(duì),這是我們見(jiàn)過(guò)的.用花生仁、糖和芝麻做成的,又香又甜,叫五仁餡月餅,這只是月餅的一種!
師:請(qǐng)小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)五仁餡的月餅顏色(土黃色),形狀是(圓形),有花紋,聞一聞,說(shuō)一說(shuō)它的氣味(香味、好聞的味)。
師:請(qǐng)小朋友嘗嘗,真好,又香又甜。
2、棗泥餡的月餅:
師:“小朋友們吃過(guò)棗泥餡的月餅嗎?是不是吃在嘴里有種粘粘的感覺(jué),對(duì),它是由棗和紅糖搗碎做成的餡,是紅色的,看上去就很粘。月餅有很多種,棗泥餡的月餅,它也是其中的一種!
師:“你們喜歡吃棗泥餡的月餅嗎?為什么?”
。ㄋ窒阌痔,很好吃)
3、豆沙餡的月餅:
師:“豆沙餡的月餅吃過(guò)嗎?你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎?
師:如果小朋友們吃過(guò)豆包,就知道它是什么制作而成的了,它是紅豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的,請(qǐng)小朋友嘗一嘗它的味道是怎樣的。
師:“月餅真好,即代表著團(tuán)圓,并且讓人吃了還想再吃!
四、制作月餅
1、請(qǐng)幼兒來(lái)品嘗不同種類(lèi)的月餅,讓幼兒觀(guān)察品嘗,并問(wèn)幼兒:小朋友你們?cè)敢庾鲆粋(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意),F(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。
2、老師邊講解邊示范月餅的做法:
。1)先將面揉好,用手團(tuán)、壓,然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上捏緊。
。2)將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來(lái)。
。3)將做好的月餅放入微波爐內(nèi)烤熟。
孩子在制作過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)三種情況:一是有的寶寶不會(huì)搟皮,對(duì)這樣的孩子,教師應(yīng)更多地觀(guān)察其制作,并幫助他;二是有的寶寶包月餅的皮的邊緣捏不緊,因?yàn)楹⒆拥氖謩藕苄;三是有的寶寶把月餅放入模型磕不出?lái)。老師要多指導(dǎo)制作,在幼兒學(xué)習(xí)制作月餅過(guò)程中,教師應(yīng)做到面向全體,注意個(gè)別差異,讓每個(gè)幼兒在各自不同的水平上有所提高。第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)
3、帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等著欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。第一幼兒教育兒童
教師講解:今天老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片,你們知道這些卡片是什么形狀的?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀(guān)察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,什么顏色的)。
4、做游戲:(利用圖片進(jìn)行分類(lèi))
教師拿兩個(gè)紙盆做汽車(chē),請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車(chē)上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
教師向幼兒交代清楚,月餅的形狀要與車(chē)身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
5、將自己做的月餅帶回家。
觀(guān)察感知
1、引導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行觀(guān)察感知。
師:月餅的種類(lèi)可真多,請(qǐng)你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的,用手摸摸有什么感覺(jué),再拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕,注意不要離鼻子太近。
2、請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友,鼓勵(lì)幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)延伸
設(shè)計(jì)月餅盒。
區(qū)域活動(dòng)
好吃的月餅。
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
練習(xí)用團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能制作月餅,鍛煉幼兒的手部動(dòng)作。
活動(dòng)材料
橡皮泥、牙簽、塑料刀、模具等。
活動(dòng)指導(dǎo)
1、把上次制作月餅活動(dòng)的照片布置在區(qū)域的墻面上,引起幼兒主動(dòng)制作月餅的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想法制作月餅,并能創(chuàng)造性的使用材料,如可選擇小木棒等輔助工具刻花樣,也可選擇瓶蓋印花紋等。
活動(dòng)反思
月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力 、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過(guò)程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問(wèn)題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
中班幼兒園美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中探索制作小青蛙的順序,培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣。
2、發(fā)展幼兒在美工活動(dòng)中的探索和操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙筒(半成品)、漿糊、青蛙頭像(人手一份)、圖示、毛巾等。
活動(dòng)流程:
引出內(nèi)容——思考材料與制作步驟——嘗試制作——體驗(yàn)成功——延伸活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
1、今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會(huì)是誰(shuí)呢?我們大家拍手歡迎。"我來(lái)了,我來(lái)了"教師出示作品并唱歌"呱呱,我是一只小青蛙"。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)
2、大家喜不喜歡這只小青蛙?老師知道你們一定很喜歡做這只可愛(ài)的會(huì)說(shuō)話(huà)的小青蛙。
(二)思考和討論
1、我們先來(lái)想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀(guān)察后回答)
2、小朋友觀(guān)察的真仔細(xì),對(duì)了,我們制作小青蛙就需要這些材料。那么,材料都有了,我們就要開(kāi)始制作了。
3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫(huà)按順序表示出來(lái))
(三)嘗試操作
1、對(duì),先拿一個(gè)紙筒,要把這個(gè)紙筒折成什么形狀呢?(M型)
2、要折成這個(gè)形狀,是怎樣折成的,大家一起來(lái)試一下。
3、大家折好了嗎?老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進(jìn)去試一試,能不能一張一合的。
4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了,接下去應(yīng)該做什么呢?小朋友們一定要一邊看好圖示,一邊擺一擺,想好了,再粘貼?纯凑l(shuí)做的小青蛙最可愛(ài)。
5、注意粘貼的時(shí)候漿糊不要粘太多,要涂均勻。
(四)體驗(yàn)成功
1、小朋友來(lái)試一試手里的小青蛙會(huì)說(shuō)話(huà)嗎?(呱呱)
2、如果你是一只小青蛙,你會(huì)是一只怎么樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)美麗的春天。
(五)延伸活動(dòng)
1、春天真美麗,小青蛙出來(lái)玩了,看看還有哪些動(dòng)物也來(lái)了?(出示其他的小動(dòng)物制作)
2、這些小動(dòng)物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方?
原來(lái)它們的.嘴巴都可以一張一合,好像會(huì)說(shuō)話(huà)。讓我們回去做更多會(huì)這樣的小動(dòng)物吧。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動(dòng)物門(mén)、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類(lèi)動(dòng)物,成體無(wú)尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。
中班幼兒園美術(shù)教案9
設(shè)計(jì)思路:
過(guò)生日對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是一件非常開(kāi)心的事:吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面?赡茉S多小朋友只慶祝過(guò)自己的生日,而從來(lái)沒(méi)有慶祝過(guò)爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家中的祖輩和父輩獨(dú)寵一人,個(gè)個(gè)都是家里的小公主和小王子,這就導(dǎo)致孩子容易形成以自我為中心的性格:不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小,以他們的理解力可能還無(wú)法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個(gè)小朋友都知道的事物為切入點(diǎn),慢慢引導(dǎo)他們,讓他們的心中初步萌芽感恩的情感,知道感恩就是善待父母。
本次活動(dòng)通過(guò)做生日面的情境引導(dǎo)幼兒為自己的爸爸媽媽過(guò)生日、做生日面,讓孩子嘗試用線(xiàn)條畫(huà)出一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條,并鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福,讓他們嘗試感恩于父母,感受濃濃的親情。
此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),整體圍繞感恩這一主題展開(kāi)。第一個(gè)環(huán)節(jié);以一首生日快樂(lè)歌導(dǎo)入,引出生日這一概念,讓小朋友們探討生日做些什么,引出生日面;第二環(huán)節(jié):通過(guò)集體討論以及老師的示范,讓小朋友對(duì)于面條的形狀有了充分的了解,嘗試用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新,生日面可以搭配哪些配料,開(kāi)發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力;第三環(huán)節(jié),在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯、做家務(wù)的辛苦,讓每位小朋友想一句對(duì)父母祝福與感謝的話(huà)語(yǔ),在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在做生日面的情境中,嘗試用線(xiàn)條表現(xiàn)面條。
2、體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
印有紙碗的繪畫(huà)紙、蠟筆、彩色粘紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)過(guò)生日
1、師:聽(tīng),這是什么聲音?
(唱歌的聲音、生日歌的聲音。)
2、師:原來(lái)是我們小朋友在一起過(guò)生日呢!你們喜歡過(guò)生日嗎?過(guò)生日的時(shí)候有些什么開(kāi)心的.事情呢?
(喜歡,吃蛋糕、收禮物)
小結(jié):過(guò)生日真開(kāi)心,可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條,還會(huì)有爸爸媽媽送的生日禮物!我們都喜歡過(guò)生日!平時(shí)都是爸爸媽媽給我們過(guò)生日的,今天我們也讓他們開(kāi)心開(kāi)心,為他們慶祝生日吧!
二、做生日面
(一)集體討論、老師示范
1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。
2、(出示紙碗)生日面是怎么樣的呀?面條里放了些什么呢?
提示語(yǔ):紅色的可能是什么面條?綠色的可能是什么面條?
(紅豆面條、青菜面條)
提示語(yǔ):面條不要下到外面去了,臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。
(二)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
提示語(yǔ):面條下得又長(zhǎng)又多,面條滿(mǎn)又滿(mǎn),讓爸爸媽媽吃的飽飽的。
1、按照自己的意愿選擇配料。
2、關(guān)注個(gè)別幼兒的握筆姿勢(shì)和粘貼的方法。
三、送生日面
1、聞一聞自己做的生日面香不香?
2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽?zhuān)偷脮r(shí)候還可以說(shuō)一句祝福的話(huà)哦。
小結(jié):小朋友的面條都做的真香啊,一定很好吃。平時(shí)都是爸爸媽媽給我們做飯吃,今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃,他們一定很高興。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)來(lái)源于生活,便于幼兒觀(guān)察理解,模仿表現(xiàn),又有一定的想象和自由發(fā)揮的空間。在活動(dòng)中,孩子可以自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受,并大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)。同時(shí)為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松,自由的活動(dòng),無(wú)論孩子的表現(xiàn)優(yōu)美、滑稽還是笨拙大家都很快樂(lè)。體現(xiàn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)的綱要精神。在設(shè)計(jì)引導(dǎo)語(yǔ)時(shí),本節(jié)活動(dòng)始終體現(xiàn)了游戲性,讓孩子們想象與同伴一起用身體組成美味拌面的環(huán)節(jié),是孩子們盡情分享、交流的時(shí)刻,滿(mǎn)足了幼兒與同伴近距離接觸的心理要求。
不足:
活動(dòng)中總喜歡叫舉手的孩子回答問(wèn)題,忽略了其它小朋友,我要漸漸改掉這個(gè)毛病,希望在今后的日子里能夠使自己的課一次比一次上得成功。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái),覺(jué)得幼兒的興致很高,許多幼兒的表現(xiàn)力都超過(guò)我的想象,最后我都對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
中班幼兒園美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒欣賞布拓印畫(huà)《春天的樹(shù)林》,感受綠色樹(shù)林的美麗,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、初步學(xué)習(xí)用布拓印的方法作畫(huà),體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布拓印畫(huà)《春天的樹(shù)林》。
2、錄音機(jī)、配樂(lè)散文磁帶(音樂(lè)選用《愛(ài)琴!罚。
3、幼兒繪畫(huà)紙、廢報(bào)紙(墊在繪畫(huà)紙下)、油畫(huà)棒、水粉顏料(檸檬黃、草綠、翠綠)、拓印用布團(tuán)、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感受作品的美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
1、展示作品《春天的樹(shù)林》,引導(dǎo)幼兒感受作品的造型美和色彩美。
①畫(huà)上有什么?看上去怎樣?你覺(jué)得畫(huà)上畫(huà)的是什么季節(jié)呢?
②這幅畫(huà)上的樹(shù)林用了哪些顏色?什么顏色用得最多?
、圻@幅畫(huà)上的樹(shù)桿是怎么畫(huà)的?看上去覺(jué)得怎么樣?
④看到這幅畫(huà)你會(huì)想到什么?
⑤小結(jié):這是一幅春天樹(shù)林的畫(huà),看上去很寧?kù)o、很美。樹(shù)桿的線(xiàn)條比較直、有力,看上去像人一樣很有精神。春天,樹(shù)木都長(zhǎng)出了新葉,嫩嫩的、綠綠的。小草也長(zhǎng)出來(lái)了,一片嫩綠。整幅畫(huà)用了很多的綠色,有的綠色較深,看起來(lái)像老樹(shù)葉;有的綠色淺一些,像長(zhǎng)出不久的新葉;有的還是檸檬黃色的,像剛長(zhǎng)出的嫩芽。樹(shù)林好像很深,可以一直走進(jìn)去,給我們一種想象:這美麗的樹(shù)林深處還會(huì)有什么呢?……春天的樹(shù)林是多么的迷人。
這一環(huán)節(jié)通過(guò)展示作品,引導(dǎo)欣賞。老師以提問(wèn)啟發(fā)幼兒思考、議論,讓幼兒對(duì)這幅畫(huà)的表現(xiàn)手法有了初步的了解。老師的小結(jié)幫助幼兒理清思路,進(jìn)一步加深體驗(yàn),更深地理解作品的美。在思考和議論的過(guò)程中發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言智能。同時(shí)通過(guò)欣賞《春天的樹(shù)林》的美,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然,發(fā)展自然觀(guān)察者智能。
⑥配樂(lè)散文欣賞《春天的樹(shù)林》:
小朋友,剛才我們認(rèn)真地欣賞了這幅畫(huà),現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛,讓自己走進(jìn)畫(huà)里,邊聽(tīng)邊用心去感受一下春天樹(shù)林的美(播放配樂(lè)散文《春天的樹(shù)林》錄音)(附配樂(lè)散文)。
通過(guò)配樂(lè)散文所創(chuàng)設(shè)的意境美:舒緩優(yōu)美的音樂(lè),如詩(shī)如畫(huà)般美麗的樹(shù)林,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種身臨其境的感覺(jué)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受作品的寧?kù)o和諧美。同時(shí)還給幼兒提供了想像的空間:樹(shù)林里還會(huì)有什么?激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。欣賞完配樂(lè)散文時(shí),孩子們陶醉了,情不自禁地發(fā)出了贊嘆:“。√懒!”通過(guò)配樂(lè)欣賞優(yōu)美的'音樂(lè),不僅讓幼兒心情愉悅,同時(shí)也提高了幼兒的音樂(lè)智能。
二、師生共同創(chuàng)作,體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)的樂(lè)趣。
小朋友,剛才我們讓自己走進(jìn)了畫(huà)里,欣賞美麗的樹(shù)林。你們是不是也想自己動(dòng)手把春天美麗的樹(shù)林畫(huà)出來(lái)呢?用什么方法畫(huà)最好又最有趣呢?讓我們?cè)囋囉貌纪赜〉姆椒ǎ苍S能畫(huà)出更加迷人的樹(shù)林。
1、示范布拓印的繪畫(huà)方法:
、儆米厣ɑ蛏钌┯彤(huà)棒畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝,要用力一點(diǎn),盡量畫(huà)濃一點(diǎn)。
、谟貌紙F(tuán)蘸水粉顏料拓印,輕輕拍在樹(shù)干和樹(shù)枝周?chē)。先用檸檬黃,再用草綠色,最后用翠綠。每種顏色要集中一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍(不能拖),顏料印完后再蘸色繼續(xù)印,直到畫(huà)紙印滿(mǎn)。
2、幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意。
、傧扔糜彤(huà)棒畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝,要盡量用力畫(huà)濃些。
、谡荷珪r(shí)先淺后深(檸檬黃——草綠——翠綠)。
三、展示幼兒作品,體驗(yàn)成功的喜悅:
展出幼兒作品,組成大幅《春天的樹(shù)林》。以游戲“去樹(shù)林散步”,引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,說(shuō)說(shuō)春天樹(shù)林的美麗和迷人,體驗(yàn)成功的喜悅。
分析:本活動(dòng)通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)的方式給予幼兒以線(xiàn)索的啟迪,充分發(fā)揮了幼兒的觀(guān)察力、藝術(shù)想象力和語(yǔ)言表達(dá)力。讓幼兒看、想、說(shuō)《春天的樹(shù)林》,聽(tīng)舒緩優(yōu)美、引人入勝的配樂(lè)散文。讓幼兒眼觀(guān)、耳聽(tīng)和心領(lǐng)神會(huì)地去理解作品、感受作品,發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,身臨其境地沉浸在美的享受中。孩子們?cè)谛蕾p時(shí)表情是陶醉、神往,欣賞結(jié)束時(shí)發(fā)出了由衷的贊嘆。這一切大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。
繪畫(huà)材料的選用,非常適合表現(xiàn):利用油畫(huà)棒、水粉油水分離的特殊效果和布團(tuán)印畫(huà)產(chǎn)生的油畫(huà)感覺(jué),增添了畫(huà)面效果,讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣。繪畫(huà)活動(dòng)發(fā)展了幼兒的視覺(jué)——空間智能和運(yùn)動(dòng)智能。當(dāng)大幅《春天樹(shù)林》展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),每個(gè)孩子都感受到了成功的喜悅,讓身心獲得了極大的滿(mǎn)足,整個(gè)活動(dòng)自始至終都讓人感到是一種美的享受。
附: 配樂(lè)散文
春天到了,春姑娘來(lái)了,她給大地帶來(lái)一片綠色。在一個(gè)晴朗的星期天,我來(lái)到郊外的小溪邊,看見(jiàn)一片綠色的綠林,這里的草地像一大塊綠色的毛毯。我慢慢地躺了下來(lái),聞著綠葉和青草的香味,我想樹(shù)林深處會(huì)有可愛(ài)的小動(dòng)物嗎?會(huì)有白雪公主美麗的小房子嗎?……我靜靜地、靜靜地躺在草地上,聆聽(tīng)遠(yuǎn)處小溪叮叮咚咚的流淌和小鳥(niǎo)歡快的歌聲。微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝輕輕搖擺。
草地,樹(shù)林……一切是那么安靜,那么美,啊,春天太美了!
中班幼兒園美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2、能通過(guò)身體動(dòng)作、繪畫(huà)創(chuàng)作等方式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒觀(guān)看各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
2、環(huán)境布置各種運(yùn)動(dòng)員比賽項(xiàng)目的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)
在我們的日常生活當(dāng)中有許多的體育活動(dòng),你們見(jiàn)過(guò)嗎,都有那些活動(dòng)呢?
幼兒說(shuō)說(shuō)自己所了解的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
二、感受運(yùn)動(dòng)姿態(tài)
1.觀(guān)看圖片,說(shuō)說(shuō)圖片上的人都在做什么運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看圖片上的人們都在做什么運(yùn)動(dòng)?
2.讓幼兒模仿動(dòng)作,并且分析其動(dòng)作的特征。
讓個(gè)別幼兒上臺(tái)表演:如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢(shì)。
他的手和腳分別是什么樣子的.?
3.范畫(huà)
幼兒學(xué)一個(gè)運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)保持不動(dòng),老師進(jìn)行范畫(huà),講解繪畫(huà)的注意事項(xiàng)。
三、幼兒創(chuàng)作
幼兒將自己喜歡的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),引導(dǎo)幼兒抓住動(dòng)態(tài)。
四、評(píng)價(jià)
幼兒介紹自己的作品,學(xué)一學(xué)自己畫(huà)的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思:
本次活動(dòng)就是教師在平時(shí)的生活中,觀(guān)察到幼兒的興趣所在,從幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),設(shè)計(jì)展開(kāi)的生成活動(dòng),可以說(shuō)是"從幼兒中來(lái)"。為了使幼兒通過(guò)此次活動(dòng)掌握相應(yīng)的技能,感受作品的美,體驗(yàn)成功的喜悅,真正做到"到幼兒中去"。
中班幼兒園美術(shù)教案12
一、活動(dòng)目的:
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察制作進(jìn)一步了解蛋的食用方法。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用材料,大膽造型,創(chuàng)作出與別人不一樣的作品來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒初步感受生活中的美,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣與成功感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蛋制品的制作過(guò)程。讓幼兒動(dòng)手做一做,豐富幼兒有關(guān)蛋的食用經(jīng)驗(yàn)。并用照相
機(jī)把幼兒制作的情景拍下來(lái)。
2、環(huán)境布置:活動(dòng)室張貼幼兒制作的相片、擺放相關(guān)蛋食品供幼兒欣賞。師幼共同搜集各種制作材料。
3、分組放置幼兒操作用的材料:
水粉顏料、油畫(huà)棒、橡皮泥、棉花、蠟光紙、水果網(wǎng)、碎布、泡沫板、剪刀、電熱鍋、蛋、及相關(guān)食品等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、現(xiàn)場(chǎng)制作蛋食品,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察:
(1)、引入:泉州大酒店的廚師要教我們學(xué)做菜,你們想學(xué)嗎?
。2)、提出觀(guān)看要求:
A、注意安全,不靠近或接觸到鍋以免燙傷。
B、觀(guān)看時(shí)不推擠。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在觀(guān)看過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么?你最喜歡哪一道菜,為什么?
。ǖ暗男螤、顏色等的變化及菜的顏色搭配。)
3、提出建議:共同來(lái)做一盤(pán)好吃的蛋。
4、介紹材料,提出問(wèn)題:蛋有哪些制作方法,你想用什么材料做一盤(pán)和別人不一樣的蛋食品?
5、提出要求:
。1)、用剪刀應(yīng)注意安全。(2)、把不要的紙屑放到空盤(pán)子里。
6、幼兒自由操作:
(1)、鼓勵(lì)作幼兒選擇自己喜歡的制作材料,按自己的意愿制作。
(2)、巡回觀(guān)察指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。
。3)、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的制作材料,按自己的意愿裝飾一盤(pán)與眾不同的蛋制品,并取個(gè)好聽(tīng)的'名字。
7、交流經(jīng)驗(yàn):
。1)、鼓勵(lì)幼兒向大家介紹,展示自己的作品。
。2)、師幼共同“品嘗”一盤(pán)好吃的蛋,體驗(yàn)制作的快樂(lè)。
8、活動(dòng)延伸:
把“一盤(pán)好吃的蛋”放到角色游戲中,豐富幼兒的游戲內(nèi)容。
中班幼兒園美術(shù)教案13
一、目標(biāo)
區(qū)別同種色中顏色的深與淺,繼續(xù)嘗試對(duì)比配色。
二、材料與步驟
黑色蠟筆,深紅、淺紅,深綠,淺綠水粉色。
用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn),用深淺不同的紅色水粉色涂瓢蟲(chóng),用深淺不同的綠色水粉色涂葉子。
三、欣賞作品
大瓢蟲(chóng)
四、活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞與討論
(1)這是什么蟲(chóng)?(七星瓢蟲(chóng))數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)。块L(zhǎng)在哪里?(有七個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀個(gè)一半。)
(2)七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)
2、教師介紹
瓢蟲(chóng)一家有許多的種類(lèi),要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng),有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng),沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng),他們都是益蟲(chóng),今天,我們來(lái)畫(huà)益蟲(chóng),不要畫(huà)害蟲(chóng),要把圓點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確。
3、分辨深淺色
。1)瓢蟲(chóng)生活在葉子上,瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使這兩種顏色多起來(lái)呢?
。2)出示:大紅、朱紅、橘紅、粉紅,這些都是紅色,都能給瓢蟲(chóng)涂色,找找這些紅色,那些比較深?哪些比較淺呢?請(qǐng)從深到淺排列。
。3)綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠,也請(qǐng)從深到淺排列。
4、創(chuàng)作要求
請(qǐng)這些不同的紅色和綠色來(lái)幫助我們,把七星瓢蟲(chóng)畫(huà)得更美麗。
5、幼兒作畫(huà)
。1)注意瓢蟲(chóng)造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒(méi)有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱(chēng)。
。2)引導(dǎo)幼兒按畫(huà)面已有的'瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排,考慮是否要增加,如要增加,畫(huà)在哪個(gè)部分使畫(huà)面平衡?
。3)用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
。4)先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀,鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色,并注意畫(huà)面上的深淺配合。
。5)最后用綠色水粉涂畫(huà)葉子。
中班幼兒園美術(shù)教案14
設(shè)計(jì)意圖:
一根普通的線(xiàn)條在生活中隨處可見(jiàn),這也是孩子們所熟知的繪畫(huà)元素,但隨意勾畫(huà)的線(xiàn)條卻變成了各種奇妙的事物,這強(qiáng)烈的激發(fā)了孩子們創(chuàng)作的欲望!吨改稀分薪ㄗh:提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品,支持幼兒進(jìn)行自主繪畫(huà)、手工等藝術(shù)活動(dòng)。這也符合對(duì)大班藝術(shù)發(fā)展的目標(biāo)要求。大班的孩子已經(jīng)能夠嘗試運(yùn)用多種材料或者表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受,但對(duì)于畫(huà)面的創(chuàng)作和想象還有一定的局限性。本次活動(dòng),幼兒通過(guò)游戲的方式操縱彩帶的各種玩法,對(duì)彩帶的線(xiàn)條進(jìn)行大膽想象和描述,并通過(guò)隨意畫(huà)出一根線(xiàn)條,添畫(huà)幾筆形象的方式來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面,充分利用繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)線(xiàn)條去旅行作畫(huà)的樂(lè)趣。
2.能夠?qū)(xiàn)條進(jìn)行大膽想象和描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件
活動(dòng)過(guò)程:
1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣
。úシ啪(xiàn)條寶寶的旅行)
師:今天線(xiàn)條寶寶要出去旅行,我們看看它要到哪里去玩
2.線(xiàn)條變化,激發(fā)幼兒想象
師:線(xiàn)條寶寶還是一個(gè)魔術(shù)師,我們看看它躲到了哪里
3.欣賞感受,探索線(xiàn)條繪畫(huà)
師:小朋友們看了這么多圖片,快點(diǎn)用手上的筆記錄下這些漂亮的線(xiàn)條吧!
活動(dòng)反思:
1.營(yíng)造輕松愉悅的'學(xué)習(xí)情境;顒(dòng)中,教師親切生動(dòng)的故事語(yǔ)言將孩子很快帶入故事情境,伴隨優(yōu)美的音樂(lè),幼兒欣賞的同時(shí)展開(kāi)了自由的想象之旅。在這里,孩子們有了選擇的自由,有了創(chuàng)作的興趣。
2.凸顯美術(shù)元素的審美感知。多媒體技術(shù)提供的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,無(wú)形中給孩子創(chuàng)造了一個(gè)繪畫(huà)的情境,孩子們?cè)诳吹倪^(guò)程中直接把美術(shù)元素植入心靈。一點(diǎn)一線(xiàn)到多點(diǎn)多線(xiàn)的層層深入,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的思維,他們自主去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、欣賞和交流美,并且在美的熏陶中主動(dòng)掌握了重點(diǎn)、難點(diǎn)。
中班幼兒園美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)各種形式來(lái)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。
3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中尋找節(jié)奏的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個(gè),磁鐵若干、小棍棒、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)《兔子舞》將幼兒帶入場(chǎng):
1、請(qǐng)幼兒歌唱《小天使之歌》,問(wèn)幼兒是否喜歡音樂(lè)?
講述音樂(lè)來(lái)源于生活,也是美的體現(xiàn)!
2、介紹節(jié)奏,告訴幼兒節(jié)奏在生活中無(wú)處不在。
例如:拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。
二、出示十六宮格:
1、介紹十六宮格,讓幼兒猜猜十六宮格是用來(lái)干什么?
2、出示水果卡片,讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中,然后讓幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手,并給只有一個(gè)水果卡片的格子的取名,邊拍邊念。音樂(lè)起—————
3、從十六宮格里拿出部份磁鐵,問(wèn)幼兒沒(méi)有磁鐵的格子里要不要拍手?然后給沒(méi)有磁鐵的`格子取名。再請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)邊拍過(guò)念。
4、請(qǐng)幼兒給水果卡片找朋友,再給有兩個(gè)磁鐵的格子取名,然后請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)邊拍邊念。
5、問(wèn)幼兒一個(gè)磁鐵、二個(gè)磁鐵、沒(méi)有磁鐵的格子各叫什么名字?
三、教師小結(jié)、出示日歷。
1、告訴幼兒一個(gè)水果、兩個(gè)水果及沒(méi)有水果的名字有兩個(gè),出示四分音符、八分音符、休止符,并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。
四、游戲《節(jié)奏舞蹈》
輕音樂(lè)開(kāi)始后,請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒一起在場(chǎng)中自由舞動(dòng),并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。
音樂(lè)起————
五、播放《兔子舞》,帶領(lǐng)幼兒及家長(zhǎng)離開(kāi)課室并結(jié)束。
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