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手鏈小班美術教案
作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的手鏈小班美術教案，歡迎閱讀與收藏。
手鏈小班美術教案1
活動目標：
認識繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練習用圓形涂抹的方法畫珠子。
根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準備：
1、在開學談話中了解過幼兒在假期中的生活。
2、新蠟筆。數(shù)字貼紙
指導設計：
1、認識與討論：
ü新蠟筆有幾種顏色？它們分別叫什么名字？
ü請幼兒按教師說出的名稱拿出相應的顏色的蠟筆。
2、涂涂畫畫認認：畫串珠。
a拿一種顏色畫一畫。
b畫出手鏈一串串。
3、幼兒作畫，教師指導要點：
a鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子，并注意均勻涂色不漏白點。
b及時介紹幼兒畫的不同手鏈，引發(fā)想象。
4、引導評價：
看一看，小朋友畫的手鏈多美麗，說說你要把手鏈送給誰？
活動反思：
整個活動始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。
在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手串一串，體驗快樂；也培養(yǎng)了幼兒一定的情感意識，活動后，將自己做好的`項鏈送給媽媽，而且在幼兒送給媽媽項鏈時說了節(jié)日祝福的話，讓媽媽們都“喜笑顏開”。
在整個活動中還注意到了美術活動和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。
活動存在的不足之處：材料的準備，可以按照幼兒的能力。能力弱的，材料少些，可單單投放兩種顏色的材料，以便他們區(qū)別。能力強的，材料豐富些，除了顏色外，還可以有不同形狀的材料投放，以便他們加強認識、激發(fā)探索欲望。
手鏈小班美術教案2
"美麗的串珠和手鏈"
這篇小班美術教案教案來分享"中班,串珠,手鏈"等相關知識，希望能對幼兒園老師,家長有所幫助，謝謝。
活動目標：
認識繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練習用圓形涂抹的方法畫珠子。
條件提供：
1.在開學談話中了解過幼兒在假期中的`生活。
2.新蠟筆。數(shù)字貼紙
指導設計：
1.認識與討論：
ü 新蠟筆有幾種顏色?它們分別叫什么名字?
ü 請幼兒按教師說出的名稱拿出相應的顏色的蠟筆。
2.涂涂畫畫認認：畫串珠。
ü 拿一種顏色畫一畫。
ü 畫出手鏈一串串。
3.幼兒作畫，教師指導要點：
ü 鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子，并注意均勻涂色不漏白點。
ü 及時介紹幼兒畫的不同手鏈，引發(fā)進一步想象。
4.引導評價：
看一看，小朋友畫的手鏈多美麗，說說你要把手鏈送給誰?
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