美術(shù)教案【共3篇】
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、了解由于自然條件、生活方式和思維方式的不同,人類歷史上的古老文明所孕育出的藝術(shù)作品表現(xiàn)出的多元化。
2、了解藝術(shù)作品隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化。
3、欣賞不同藝術(shù)流派的現(xiàn)代藝術(shù)作品,感受各自的藝術(shù)特點(diǎn)。
4、學(xué)會(huì)尊重他人的審美選擇。
重點(diǎn):對(duì)藝術(shù)多元化的認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn):如何對(duì)待藝術(shù)的多元化。
教學(xué)過程
1、新課導(dǎo)入
教師利用媒體展示風(fēng)格各異的美術(shù)作品若干,并設(shè)疑:說說這些作品給你什么樣的感受?學(xué)生欣賞并談己的感受,教師根據(jù)學(xué)生的回答點(diǎn)出課題:藝術(shù)的多元化
2、教師媒體展示各大洲相同時(shí)期風(fēng)格各異的古代文明的美術(shù)作品若干。設(shè)疑:這些作品傳遞了哪些方面的信息?為什么在同一時(shí)期,人類的藝術(shù)會(huì)有著這么大的差異?學(xué)生欣賞、討論。教師幫助學(xué)生分析。教師根據(jù)學(xué)生回答:了解由于自然條件、生活方式和思維方式的不同,人類歷史上的古老文明所孕育出的藝術(shù)作品表現(xiàn)出的多元化。
3、媒體展示現(xiàn)代不同國家不同地域風(fēng)格各異的'美術(shù)作品若干,教師設(shè)疑:由于自然條件、生活方式和思維方式的不同,人類歷史上的古老文明所孕育出的藝術(shù)作品表現(xiàn)出的多元化,那現(xiàn)代藝術(shù)又呈現(xiàn)什么樣的面貌呢?學(xué)生欣賞作品、教師幫助學(xué)生分析各個(gè)藝術(shù)流派的風(fēng)格特征和不同的表現(xiàn)手段。學(xué)生發(fā)表自己對(duì)教師提出的問題的見解。教師學(xué)生回答:藝術(shù)作品隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化更加多元,藝術(shù)家的個(gè)性和也是藝術(shù)多元化的重要原因。。
4、提問:我們應(yīng)該如何面對(duì)多元化的現(xiàn)狀?學(xué)生通過思考、討論,得出結(jié)論:
。1)藝術(shù)的多元花是必然的。
。2)肯定自我的審美感受,尊重他人的審美選擇和個(gè)性。
美術(shù)作品是時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活的反映,也是藝術(shù)家自己哲學(xué)觀和人生觀及情感的反映。不同時(shí)的代政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活有著不同變革,各個(gè)藝術(shù)家在各個(gè)方面也迥異,因此藝術(shù)必是多元化的。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。
3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):
1、是否能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。
2、是否能積極動(dòng)腦,大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。
3、是否能充分利用各種材料。
課前準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。
2、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆,墊板、報(bào)紙。
教時(shí)數(shù) :2教時(shí)
授課人:
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境
讓每位學(xué)生做一回太空人,閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。
討論并相互交流想象中的太空植物,要求與常規(guī)植物有不同的地方。
二、講授
你覺得太空中的植物應(yīng)該是什么樣的?
顏色很奇特,五顏六色的,形狀很怪異,有很多手和腳,還會(huì)說話……
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們將你想到的太空植物畫一個(gè)草圖,并在小組里交流,修改。
剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的,F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來欣賞一些圖片。
這些圖片給你什么感受?如果由你來畫你會(huì)怎樣來畫。
三、布置作業(yè)
學(xué)生運(yùn)用畫的方法來設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。
四、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)
五、講評(píng)
六、小結(jié)
教后小結(jié)
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們做了一回太空人,閉上眼睛想象自己在太空里看到各種奇異的植物。這節(jié)課我們用手工的.方法來表現(xiàn)太空里的植物。
二、講授
你覺得太空中的植物應(yīng)該用什么材料來表現(xiàn)最好呢?
可以用五顏六色的橡皮泥,彩色紙或者陶泥,以及其它的廢舊物……
表現(xiàn)太空里的植物,最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們欣賞圖例:
小組里交流,討論,修改并研究出自己做的植物的方案。
三、布置作業(yè)
學(xué)生運(yùn)用自己準(zhǔn)備的材料來大膽設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。
四、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)
作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn):
1、根據(jù)自己的設(shè)計(jì),通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體,并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點(diǎn)綴。
2、可用彩紙卷成太空中植物的形狀,如喇叭形,并用各色彩紙條卷成圈,粘在喇叭形的太空植物上作為點(diǎn)綴。
3、將KD板做成太空植物的主干,再將彩色橡塑板剪成須狀,作為枝干點(diǎn)綴物。
五、講評(píng)
六、小結(jié)
教后隨感
美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo) 1、嘗試運(yùn)用局部夸張的方法表現(xiàn)海洋生物幽默、有趣的形象。
2、大膽想象,體驗(yàn)"局部夸張"畫創(chuàng)作的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 各種大魚小魚圖片、簡單背景、紙張、蠟筆、水筆
三、活動(dòng)過程 師:今天來了這么多的客人老師,瞧還有兩個(gè)小客人,是誰呀?(企鵝)這個(gè)是乒乒,這個(gè)是乓乓,我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。
幼:乒乒乓乓好。
師:小朋友們好。今天天氣真好呀,乒乒乓乓要去海邊釣大魚啦?催@是一個(gè)神奇的魚鉤(出示),待會(huì)我們來看看它釣上來的魚會(huì)發(fā)生什么變化呢?
師:乒乒拿起了拿起了神奇的`魚鉤開始釣魚了,釣魚是要有耐心的,看看誰來了?
幼:螃蟹。
師:看神奇的魚鉤要把螃蟹釣出來嘍,哇螃蟹上鉤了,看一看這只螃蟹發(fā)生了什么變化?
幼:鉗子變大。
師:那其他地方呢?
幼:沒有變。
師:真的這個(gè)神奇的魚鉤讓鉗子變大了。
師:看到乒乒釣上大螃蟹,乓乓也想來試一試?匆粭l小魚游過來了(噓,輕一點(diǎn)哦,別把魚嚇跑了)猜猜看,這條魚被釣上來之后哪里會(huì)發(fā)生有趣的變化?
幼:嘴巴。
師:有可能的。
幼:魚鰭。
師:恩,你的想象真不錯(cuò)。
幼:眼睛。
師:也有可能的。
師:那我們一起輕輕地為乓乓鼓鼓勁、加加油吧。
幼:乒乒乓乓釣大魚。
師:哇,看看這條魚發(fā)生什么有趣的變化?
幼:嘴巴變大。
師:除了變大還變?cè)趺礃恿耍?/p>
幼:變長了。
師:神奇的魚鉤還讓小魚的嘴巴變長了。
師:海洋里的魚可真多呀,你們還知道什么魚呀?
幼:章魚。
師:還有什么呢?
幼:劍魚。
師:還有不一樣的嗎?
幼:鯊魚。
師:哦,你知道的真多。
師:你們想跟乒乒乓乓用神奇的魚鉤釣魚嗎?
幼:想。
師:朱老師也為小朋友準(zhǔn)備一個(gè)神奇的魚鉤(出示),你覺得這個(gè)魚鉤會(huì)讓魚的哪個(gè)部分發(fā)生變化?請(qǐng)你跟旁邊的小朋友說一說。
幼:魚鰭。
師:變大了的魚鰭一定能讓小魚變的很有趣。
幼:嘴巴。
師:大大的嘴巴肯定很滑稽的。
幼:眼睛。
師:大眼睛的魚兒一定很可愛。
師:那我們就拿著魚鉤去釣大魚吧。
師:小朋友畫的海底世界真豐富,我們手拉著手,朱老師帶你們參觀海底世界。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章:
(精選)美術(shù)教案07-28
美術(shù)教案【精選】07-29
美術(shù)教案(經(jīng)典)08-24
【經(jīng)典】美術(shù)教案08-24
(經(jīng)典)美術(shù)教案08-06
(精選)美術(shù)教案08-22
[精選]美術(shù)教案08-22