[通用]美術(shù)教案6篇
作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
要求:
。、學(xué)習(xí)用手指印畫(huà)螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
。病⒃儆蒙P添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
。、結(jié)合畫(huà)面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。
準(zhǔn)備:
。.紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。
。.錄音機(jī)、磁帶。
過(guò)程:
。.聽(tīng)音樂(lè)做水底動(dòng)物動(dòng)作。
。ǎ保┯變郝(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
。ǎ玻┙處熓痉蹲鰟(dòng)作,幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。
。.教師出示范畫(huà)并講解示范。
。ǎ保┙Y(jié)合畫(huà)面講述故事內(nèi)容。
。ǎ玻┦痉队檬种刚侯伭,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。
(3)然后用水彩筆添畫(huà)腿和大鉗(鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向,畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹)。
(4)最后添畫(huà)。
3.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
。ǎ保┕膭(lì)幼兒畫(huà)出幾種不同的'形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫(huà),激發(fā)幼兒
的興趣和創(chuàng)造性。
。ǎ玻┨嵝延變罕3肿烂妗⒌孛婧彤(huà)面的清潔。
請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫(huà)自己編故事。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察圖片讓孩子初步了解蝸牛的構(gòu)造。
2.通過(guò)教師的故事講解,讓孩子大膽的發(fā)揮想象力。
3.告訴孩子要珍惜時(shí)間,做一個(gè)守時(shí)的人。
4.作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
蝸牛的形體構(gòu)造,想象力的充分發(fā)揮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、記號(hào)筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程:
一. 謎語(yǔ)導(dǎo)入:名字叫做牛,不會(huì)拉犁走,要說(shuō)沒(méi)力氣,沒(méi)有手、沒(méi)有腳,拉著房子走。(蝸牛)
二.講故事并提問(wèn):《蝸牛與烏龜參加此為婚禮的故事》
1. 蝸牛為什么刷牙刷這么長(zhǎng)時(shí)間呢?
2.
。ㄎ伵5难例X是牙齒最多的一種動(dòng)物,而且它的牙齒都是長(zhǎng)在舌頭上,一共有兩萬(wàn)五千多顆牙齒。)
2.你們知道蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢?
。▽(duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)他是害蟲(chóng),因?yàn)樗偸俏∏f稼根部的汁液,可是對(duì)于藥物學(xué)家來(lái)說(shuō),它就是益蟲(chóng)因?yàn)樗砩系拿恳徊糠侄伎梢宰鏊幉摹#?/p>
3.你們想不想讓蝸牛去參加刺猬的婚禮呢?可是已經(jīng)快晚了,怎么辦呢?
三.教師講解并示范 畫(huà)出蝸牛的形體
1.蝸牛身上的殼
2.蝸牛的身體。
3.蝸牛的眼睛和頭部的構(gòu)造
4.給蝸牛想的辦法讓它快點(diǎn)到刺猬家發(fā)揮想象力。
5.在畫(huà)紙的空白位置添畫(huà)。
四.涂顏色
五.展示作品
1.律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》
六.活動(dòng)延伸:
用橡皮泥捏一個(gè)蝸牛
教學(xué)反思
在這節(jié)課上孩子的想法很好,因?yàn)樵谄綍r(shí)的課堂中再想象力這方面很注意去調(diào)動(dòng)孩子,我們的孩子是農(nóng)村的,很少接觸在這方面的 鍛煉和鼓勵(lì),在這節(jié)課中很多的.孩子都大膽的畫(huà)出了蝸牛的殼,殼畫(huà)完時(shí),我鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)這像什么?有的說(shuō):像棒棒糖、有的說(shuō):陀螺······通過(guò)這樣的提問(wèn)后孩子的思維好像不那么拘謹(jǐn)了,特別是在給蝸牛想辦法的時(shí)候,他們的思維更活躍了,有的說(shuō):給他一輛摩托車(chē)、有的說(shuō):給他弄個(gè)降落傘、有的說(shuō):給他一個(gè)火箭、我接著引導(dǎo):給他一個(gè)哪吒的風(fēng)火輪····你一言我一語(yǔ)說(shuō)出了好多,在這節(jié)課中孩子的興趣一直很高,所以,在這節(jié)課中我覺(jué)得還是比較成功的。我自己感覺(jué)孩子的可塑性很強(qiáng),只要我們老師大膽的給孩子空間、讓他感覺(jué)到無(wú)拘無(wú)束,那么,他們的想象能力、思維能力會(huì)顯著提高,我還要繼續(xù)的去努力!
小百科:蝸牛并不是生物學(xué)上一個(gè)分類(lèi)的名稱(chēng),一般是指腹足綱的陸生所有種類(lèi)。一般西方語(yǔ)言中不區(qū)分水生的螺類(lèi)和陸生的蝸牛,漢語(yǔ)中蝸牛只指陸生種類(lèi),而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、用已學(xué)盤(pán)、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動(dòng)物。
2、根據(jù)自己制作的動(dòng)物,編一編、唱一唱?jiǎng)游锏母琛?/p>
3、能充分想象、大膽制作表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前對(duì)動(dòng)物有一定的了解。
2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。
3、錄音機(jī)、磁帶、小熊頭飾十個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩游戲:《小白兔和大黑熊》
(1)、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)分角色玩游戲。
(2)、師:小白兔真開(kāi)心,來(lái)找黑熊做游戲,你們還想和其它動(dòng)物做游戲嗎?想和誰(shuí)做好朋友呢?
(3)、幼兒講述。(講清名稱(chēng)、形態(tài)特征)
2、交代要求:
(1)、師:今天我們就用泥巴把你喜歡的動(dòng)物朋友做出來(lái),也可以和你的爸爸、媽媽一起做?
(2)、你準(zhǔn)備怎么做呢?(幼兒先討論后制作)
3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
4、活動(dòng):
(1)、幼兒將自己的'作品圍在一起,變成一個(gè)大動(dòng)物園,相互講一講我制作的動(dòng)物。
(2)、聽(tīng)音樂(lè)編一編、唱一唱“快樂(lè)的動(dòng)物園”。
美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固幼兒對(duì)橙、綠、紫三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。
2、教幼兒學(xué)會(huì)印畫(huà)的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
藕頭,蘿卜頭,青瓜頭,海綿印,印章印,各種圖案衣服展,水粉顏色,作業(yè)紙,娃娃,錄音帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引起興趣,導(dǎo)入課題。
。1)我們班上小朋友的衣服可真漂亮。
。2)放錄音(娃娃哭)原來(lái)娃娃想要塊漂亮的花布做衣服,這樣吧,我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎?
2、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)橙、綠、紫三色的認(rèn)識(shí),教幼兒用這種印章印畫(huà)的`方法。
。1)出示水粉顏料,問(wèn):這是什么顏色?這和柑橙的顏色一樣,叫橙色。出示綠色,問(wèn):這是什么顏色?這和樹(shù)葉小草的顏色一樣,叫綠色。出示紫色,問(wèn):這和葡萄的顏色一樣,叫紫色。
。2)教師出示藕頭等印章,示范講解印畫(huà)的方法:隨意挑一個(gè)印章,在水粉顏料中蘸一下,沒(méi)有顏料滴下來(lái),就可以印了。用力按在紙上,再輕輕地拿起來(lái),這樣一個(gè)美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個(gè),顏料不夠可以再蘸。
。3)交待要求:老師準(zhǔn)備了三種顏色和許多印章,你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章,一個(gè)印章只能蘸一種顏色,圖案間要留出一些空白。
3、請(qǐng)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
注意提醒幼兒圖案不能印的太密,也不能太空,不然都不漂亮,圖案之間要留出一些空白才好看。
4、結(jié)束活動(dòng)
教師抱娃娃看畫(huà),走一圈。娃娃高興地唱歌。
四、各領(lǐng)域滲透
語(yǔ)言:認(rèn)識(shí)三原色以外的顏色,橙、綠、紫的名稱(chēng),對(duì)顏色進(jìn)行聯(lián)想描述。
五、生活中滲透
讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什么圖案,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)身邊到處都有圖案。
六、環(huán)境中滲透
教室設(shè)置花布衣服的展覽,讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色。
七、家庭中滲透
請(qǐng)家長(zhǎng)在家里引導(dǎo)幼兒觀察各種圖案,并學(xué)習(xí)講述簡(jiǎn)單內(nèi)容。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、能運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)等感官,感受自然中的樹(shù)和藝術(shù)作品中樹(shù)的形態(tài)特征,有親近、愛(ài)護(hù)樹(shù)木和生態(tài)環(huán)境的情感。
2、能主動(dòng)收集有關(guān)贊美樹(shù)的文字、歌曲、美術(shù)、攝影等作品,探究用表演、繪畫(huà)、制作等多種藝術(shù)方式,表現(xiàn)豐富多彩的樹(shù)的形象,表達(dá)自己的情感。
3、感受樹(shù)美化我們的環(huán)境,點(diǎn)綴著我們的城市,裝扮著我們的生活,帶給我們美的感受和希望。
教學(xué)過(guò)程:
活動(dòng)一 描繪心中的樹(shù)
1、欣賞教科書(shū)中或師生收集到的以樹(shù)為題材的各類(lèi)美術(shù)作品,引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩等方面感受其美感。討論這些作品中,作者都運(yùn)用了哪些不同的觀察視角和繪畫(huà)語(yǔ)言,給了我們?cè)鯓拥膯⑹尽?/p>
2、學(xué)生選擇不同的形式,以大樹(shù)為題畫(huà)一幅畫(huà),形式不限。鼓勵(lì)學(xué)生充分想象,大膽表現(xiàn),比如這棵神奇的大樹(shù)可以是小鳥(niǎo)的幸福家園,可以是孩子們的游樂(lè)園,可以是長(zhǎng)滿(mǎn)各種果實(shí)的夢(mèng)想果園等等。
3、學(xué)生展示自己的作品,引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)面內(nèi)容、表現(xiàn)形式以及設(shè)計(jì)創(chuàng)意等方面進(jìn)行討論。
活動(dòng)二 作品評(píng)價(jià)
1、評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極、主動(dòng)收集有關(guān)樹(shù)的文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等資料和信息,會(huì)從不同的角度感受樹(shù)的形態(tài)、色彩等外形美,并用豐富恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言及其他藝術(shù)形式表現(xiàn)和贊頌樹(shù)的外形美。
2、能從大自然和藝術(shù)作品中領(lǐng)悟樹(shù)的精神品質(zhì),并根據(jù)自己的理解至少學(xué)會(huì)一兩種藝術(shù)方式,創(chuàng)造性的表現(xiàn)樹(shù)蘊(yùn)含的文化與精神,體驗(yàn)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感。
3、根據(jù)自己所表現(xiàn)的有關(guān)樹(shù)的內(nèi)容選擇合適的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)材料,理解表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)形式及材料之間的關(guān)系及效果。
4、在繪畫(huà)、表演等藝術(shù)活動(dòng)中能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),并能欣賞、理解和評(píng)價(jià)同伴的藝術(shù)作品及藝術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)三 活動(dòng)拓展
1、觀看紀(jì)錄片《沙漠、黃河是怎樣形成的》,請(qǐng)學(xué)生談一談,這部紀(jì)錄片給自己帶來(lái)了怎樣的視覺(jué)沖擊,進(jìn)一步從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上感受,如果沒(méi)有了樹(shù)木,世界會(huì)變成什么樣子。
2、在優(yōu)美舒緩的背景音樂(lè)中,學(xué)生觀看風(fēng)光紀(jì)錄片《天然氧吧——張家界》,再說(shuō)說(shuō)郁郁蔥蔥的'綠色帶給我們?cè)鯓拥母惺堋?/p>
3、設(shè)想一下如果地球上沒(méi)有了樹(shù)木,會(huì)給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)哪些災(zāi)難,我們又應(yīng)該怎樣做。建議學(xué)生發(fā)揮想象繪制一幅以“綠色的呼喚”為主題的招貼畫(huà)。
執(zhí)教者:張斌 執(zhí)教時(shí)間:第十周
教學(xué)后記:在本課的評(píng)價(jià)方面我設(shè)計(jì)的是能從大自然和藝術(shù)作品中領(lǐng)悟樹(shù)的精神品質(zhì),并根據(jù)自己的理解至少學(xué)會(huì)一兩種藝術(shù)方式,創(chuàng)造性的表現(xiàn)樹(shù)蘊(yùn)含的文化與精神,體驗(yàn)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感。這樣的評(píng)價(jià)起點(diǎn)低,多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)想像力和形象創(chuàng)造力。
2.訓(xùn)練學(xué)生的概括、想像、夸張和構(gòu)圖能力。
教學(xué)重點(diǎn):形象的設(shè)計(jì)能力。
教具學(xué)具:圖片、實(shí)物投影儀、水彩筆。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入
1、引導(dǎo)討論,創(chuàng)造討論氣氛。
、佟⒄f(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物。
。ㄈ缧∝垺⑿」、小兔、老虎……)
②、說(shuō)說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物。
。ㄈ琮、恐龍、太空怪獸……)
、邸⒃僬f(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物有什么特征。
(它們身體龐大、樣子兇猛……)
2、小結(jié),揭示課題。
這些怪獸都是人們想像出來(lái)的,這節(jié)課我們一起來(lái)創(chuàng)造新的怪獸形象。
三、新授
1、出示龍的圖片讓學(xué)生欣賞。
、佟⑦@個(gè)怪獸叫什么?
、、它是由誰(shuí)創(chuàng)造出來(lái)的?
龍是我們中國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,所以中國(guó)人也稱(chēng)為龍的傳人、龍的`子孫。
2、想一想,龍本來(lái)不存在,勞動(dòng)人民是怎樣創(chuàng)造出它的樣子來(lái)的?
。ò言S多動(dòng)物身上的特點(diǎn)集合在一起。)
3、找一找,龍身上有哪些動(dòng)物的特點(diǎn)?
討論后得出結(jié)論:(結(jié)合圖片進(jìn)行對(duì)比)
龍的角是鹿的角;
龍的嘴巴是鱷魚(yú)的嘴巴;
龍的身體是蛇的身體;
龍的爪子是老鷹的爪子;
龍的鱗片是魚(yú)的鱗片。
4、想一想,龍生活在什么地方?
這些動(dòng)物有水里游的、地上跑的、天上飛的,所以龍也會(huì)在水里游,也會(huì)在地上跑,它還會(huì)在天上騰云駕霧呢!
四、學(xué)生作業(yè)
原來(lái)怪獸就是這樣創(chuàng)造出來(lái)的,這是多么奇特的想像。∪绻屇銇(lái)創(chuàng)造一個(gè)怪獸形象,能不能讓大家更驚奇?好好想一想,大膽試試看。
五、教師輔導(dǎo)
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像,不受真實(shí)物象局限。
2、創(chuàng)造出來(lái)的怪獸形態(tài)要完整,具有一定的形式美感。
六、課內(nèi)小結(jié)
學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)。(結(jié)合學(xué)生自己講述的創(chuàng)造意圖進(jìn)行評(píng)析,以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主。)
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