美術(shù)教案實(shí)用(4篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案4篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.了解風(fēng)鈴的外觀、造型特點(diǎn)及作用。
2.學(xué)習(xí)用剪貼的方法制作一個(gè)小風(fēng)鈴,體會(huì)制作的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn):
了解風(fēng)鈴的制作方法和表現(xiàn)形式。
教學(xué)難點(diǎn):
制作形式新穎的小掛飾。
教學(xué)方法:
實(shí)踐法、探究法
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 教具:各種風(fēng)鈴、彩色卡紙、剪子、膠水
2. 學(xué)具:剪子、膠水、彩色卡紙、小球
教學(xué)過(guò)程:
目的
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
媒體
一.各組介紹自己的紙風(fēng)鈴
二.制作紙風(fēng)鈴
三.展示自己制作的紙風(fēng)鈴
四.大家一齊動(dòng)手裝飾教室
五.表演節(jié)目
組織學(xué)生介紹:
1紙風(fēng)鈴什么形狀?什么形式?
2紙風(fēng)鈴可以擺在家里的什么位置?裝飾哪兒?
巡視指導(dǎo)
幫助學(xué)生出注意想辦法
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
教室和學(xué)生一齊動(dòng)手裝飾教室、美化環(huán)境。
組織學(xué)生表演體會(huì)制作的快樂(lè)
學(xué)生介紹自己的.設(shè)計(jì)思路:
一邊介紹一邊互相補(bǔ)充
學(xué)生制作:
1設(shè)計(jì)紙風(fēng)鈴的外形。
2裝飾紙風(fēng)鈴學(xué)生個(gè)別制作或者小組合作
觀看
自由提問(wèn)題
還想了解有關(guān)紙風(fēng)鈴的什么事情?
學(xué)生動(dòng)手裝飾教室
大家一起唱歌、跳舞
設(shè)計(jì)圖
學(xué)生制作的紙風(fēng)鈴
紙風(fēng)鈴
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的:運(yùn)用彩泥和小棒等材料,搭建立體形構(gòu)架,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象力。
教學(xué)重點(diǎn):掌握利用線(xiàn)材搭建立體形的組合方法。
教學(xué)難點(diǎn):構(gòu)成式樣美→觀有創(chuàng)意。
教學(xué)過(guò)程:
一、看圖講故事導(dǎo)入新課。
1、看圖(1):人們?yōu)榱吮阌谡J(rèn)識(shí)和研究星星,用線(xiàn)將星座里的星星聯(lián)起來(lái),是一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà),
如我們?cè)趫D片中看到的點(diǎn)聯(lián)成線(xiàn)后的獅子座、大熊座等。
2、看圖(2):比利時(shí)的原子球博物館簡(jiǎn)介:
這個(gè)館是由12個(gè)球形建筑物連接而成,設(shè)計(jì)獨(dú)特。
3、揭示課題。
二、學(xué)生自學(xué)嘗試搭建簡(jiǎn)單的立體形。
分別由兩位學(xué)生上臺(tái)來(lái)用泥球、牙簽組構(gòu)三角錐體、正方體。
三、教師示范,師生交流制作步驟。
1、準(zhǔn)備統(tǒng)一的“點(diǎn)”和足夠的“線(xiàn)”。
。ù瓿龃笮〗y(tǒng)一的泥球多個(gè))
2、在墊板上組合平面形。
3、在平面形的`基礎(chǔ)上朝縱向、橫向添加發(fā)展。(板書(shū):平面形→簡(jiǎn)單的立體形→復(fù)雜的立體形)
四、利用制作成品和圖啟發(fā)學(xué)生的空間想象力,使其作品構(gòu)成樣時(shí)更豐富。
1、簡(jiǎn)單的幾何形體與復(fù)雜的立體形比較。
2、圖利啟發(fā):如線(xiàn)的平行排列,同一點(diǎn)上線(xiàn)成發(fā)射狀排出等。
3、教材中學(xué)生作品的欣賞與啟發(fā)。
五、提出作業(yè)要求,學(xué)生做做玩玩,教師輔導(dǎo)。
作業(yè)要求:運(yùn)用彩泥和小棍,搭建出一種有趣的立體形。
六、作業(yè)展評(píng),課堂。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)做巧克力,培養(yǎng)幼兒對(duì)陶藝的興趣,提高孩子們的動(dòng)手能力。
2、復(fù)習(xí)常見(jiàn)的幾何圖形(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、三角形)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一盒陶泥、陶藝板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的巧克力。
2、課前讓幼兒觀察三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形的巧克力圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、小朋友,你們喜歡吃巧克力嗎?
2、你們吃過(guò)一些什么形狀的巧克力呢?
。ɡ蠋熤鹨怀鍪臼澄锴煽肆Γ晃覀兂赃^(guò)的巧克力上有沒(méi)有花紋呢?)
3、今天我們就來(lái)學(xué)做巧克力,好嗎?請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的:
。1)先把陶泥捏一捏,團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成圓形;
。2)把團(tuán)好的陶泥放在泥工板上壓扁;
。3)在陶泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;
(4)用幾何圖形模具將陶泥切割下來(lái),變成一塊圓形、方形或橢圓的巧克力,將邊上多余的陶泥去掉。這樣一塊巧克力就做好了,把做好的巧克力放在盤(pán)子里,多余的'陶泥放在盒子里。
4、小朋友自己來(lái)學(xué)做巧克力。(放一點(diǎn)音樂(lè))
5、請(qǐng)小朋友把做好的巧克力放到中間的桌上來(lái),讓大家都來(lái)參觀,比一比誰(shuí)最能干,做得最好。
6、評(píng)講幼兒作品:
(1)從形狀上看:這些巧克力多美呀!有圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形;
(2)從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的巧克力,真棒!
7、品嘗巧克力:你們覺(jué)得自己做的巧克力好吃嗎?我們大家來(lái)嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀,就拿什么形狀的巧克力吃,嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前準(zhǔn)備的巧克力)
活動(dòng)延伸:
將陶泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準(zhǔn)備一些小動(dòng)物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠畫(huà)出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)單的生活環(huán)境。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫(huà)能力。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣。
師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:
我是一只,大螃蟹,兩個(gè)大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!
嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長(zhǎng)得多神氣。請(qǐng)你們仔細(xì)看看我長(zhǎng)得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征。
師:螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。
1.請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演
2.出示圖片:
今天大螃蟹帶來(lái)了許多他們好看的照片,請(qǐng)你們看。
幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的'特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。
三、幼兒操作。
師:你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的? 我們畫(huà)得時(shí)候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫(huà)哪里。
幼兒自己繪畫(huà),教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
四、結(jié)束活動(dòng)。
師:你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友講講你們畫(huà)得是怎么樣的螃蟹,他在干什么?
幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。
活動(dòng)反思:
開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時(shí),事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,這樣許多錯(cuò)誤就可以避免了。活動(dòng)中,我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,接著裝飾畫(huà)“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng),在區(qū)域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿(mǎn)足孩子的創(chuàng)造欲望,提高孩子的動(dòng)手能力。
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