實(shí)用的美術(shù)教案[集合7篇]
作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的美術(shù)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過觀察,說說螃蟹的特征.
2、練習(xí)用手掌印畫表現(xiàn)螃蟹的特征。
3、體驗(yàn)手掌印畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、自然角里飼養(yǎng)幾只螃蟹,平時讓幼兒自由觀察。
2、.墨汁、顏料、調(diào)色盤、棉簽、抹布等。
活動過程:
1、喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn),講述螃蟹的外形特征。
師:“小朋友見過螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒從螃蟹的'身體、眼睛、腳、鉗子等方面說一說。
2、探討手掌印畫的方法。
師:“小朋友看,我用小手變變變,變出了什么呀?”(手心和手掌重疊在一起,變出了螃蟹。)
師:“螃蟹的身體在哪里?鉗子在哪里?腳又在哪里?我們一起來學(xué)螃蟹爬呀爬!
出示范畫,師:“呀,這兒也有一只螃蟹呢!猜猜看,我是怎么畫出來的?”
引導(dǎo)幼兒討論、探究手掌印畫螃蟹的方法:五指用力張開,手放平,在調(diào)色盤的墨汁里按一按,提起,將多余的墨汁滴一滴,將一只手掌壓到紙上,另一只手掌與前一只手掌重疊在一起,然后用抹布把小手擦干凈,再用食指點(diǎn)畫大鉗。最后畫螃蟹的腳,用食指輕輕按、慢慢提,越來越細(xì),越來越尖。
3、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)。
提醒幼兒印畫時要注意五指張開,不要將多余的墨汁滴在畫面上,注意保持桌面和畫面的清潔。
4、互相參觀,評價作品。
師:“小朋友,現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品,說一說,你喜歡哪一幅?為什么?”
5、總結(jié)手掌印畫,欣賞其它形式的手掌畫和拍印畫。
師:“以前我們都是用水彩筆或者油畫棒在紙上畫畫的,今天我們學(xué)了一個新的本領(lǐng),手掌印畫。其實(shí)我們的小手不止可以印畫螃蟹,還可以畫別的呢!我們一起來看一看吧;丶液,小朋友們可以和爸爸媽媽一起,去試著印畫一些更有趣的東西。”
中班美術(shù)手掌印畫教案,幼兒園的孩子們對于繪畫課程的興趣來源于它們對于繪畫的熱情,但是很多孩子都不喜歡繪畫課,教師們需要找到一些能讓他們對繪畫感興趣的元素加入繪畫課程中。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、觀察枕頭的基本結(jié)構(gòu)特征,了解枕頭內(nèi)部是由棉花構(gòu)成的。
2、大膽地刻畫枕頭上的花紋,嘗試使用各種線條來刻畫自己喜歡的枕頭。
3、對美術(shù)活動感興趣,喜歡畫畫。
活動準(zhǔn)備:
1、枕頭一只
2、PPT
活動過程:
一、導(dǎo)入
你們看,今天老師給你們帶來了什么?(枕頭)你知道枕頭內(nèi)部是什么嗎?
小結(jié):枕頭內(nèi)部是棉花構(gòu)成的,這樣我們的頭枕在上面就會感覺軟軟的,很舒服。
三、局部觀察
請小朋友們仔細(xì)看看,這個枕頭上的花紋是怎樣的?用了什么樣的線條和圖案?
老師這里還有很多不一樣的手提包,請你來說說看你最喜歡哪一個,為什么?(出示各種形狀各種花紋的枕頭)
小結(jié):我們看到了各種各樣不同形狀的枕頭,愛心形的,長方形的,正方形的……上面還有各種花紋,波浪線,直線,螺旋線,電話線等……
四、示范點(diǎn)撥
今天我們就要來畫一畫這些漂亮的花枕頭,先看看老師是怎么畫的,我選一個我最喜歡的`枕頭,先觀察一下枕頭的形狀,是正方形的,那我先用粗的勾線筆畫出枕頭的形狀,然后再在枕頭的上面畫上一模一樣的圖形和線條……
五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
師:那現(xiàn)在就請小朋友們選一個你最喜歡的花枕頭邊觀察邊畫下它吧!
要求:
1、仔細(xì)觀察,把你看到的枕頭的花紋大膽畫下來。
2、保持良好的作畫習(xí)慣,不吵鬧,畫好后整理好畫具。
六、評價
1、自評
誰愿意來介紹一下自己的枕頭是什么樣的?
2、他評
你最喜歡誰的作品,為什么?
3、師評(選取獨(dú)特的作品)
我覺得XXX的作品很有意思,因?yàn)椤?/p>
七、結(jié)束
收拾畫具,洗手。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、提高帶物奔跑的能力增強(qiáng)身體的靈活。
2性和敏捷性,并對游戲感興趣。
活動準(zhǔn)備
1、小皮球人手一個,小獨(dú)輪車兩輛。
2、小猴頭飾人手一個。
3、有節(jié)奏的音樂和舒緩的'音樂。
4、紅綠燈標(biāo)記圖四對。
活動內(nèi)容:
1、游戲運(yùn)南瓜
——將幼兒分成兩組(若幼兒人數(shù)多,可適當(dāng)增加隊(duì)數(shù)),每組幼兒排成一隊(duì),每人手中抱一個皮球當(dāng)南瓜,從每組第一位幼兒開始,幼兒將
自己的“南瓜”放到獨(dú)輪車中,推車快速跑到目地,放在框里,然后推空車跑回來,換第二個人。依此類推,最先運(yùn)完“南瓜”的組獲勝。
教師小結(jié):給最快完成任務(wù)的那一組,給予小紅花鼓勵。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
2.喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動的難點(diǎn)。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備
墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。
教法學(xué)法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:
觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。
示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的.?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情!
二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。
2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。
3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,也可點(diǎn)上幾個花苞。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。
4.用彩筆添加花心。
三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。
2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成業(yè),享受成功的樂趣。
四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
五、活動延伸
讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點(diǎn)畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
活動反思
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)!關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)老師也相信你們也會成為又堅(jiān)強(qiáng)又勇敢的好孩子!那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點(diǎn)一下我們美麗的“冬天”吧!
小百科:臘梅花是一種臘梅科植物。臘梅的花蕾干燥,又名雪里花,一般在11月中旬開花直到次年3月左右,花期很長。初春花未開放時采摘,及時低溫干燥。干燥花蕾呈圓形、矩形或倒卵形,長1~1.5厘米,寬約0.4~0.8厘米,花被疊合作花芽狀,棕黃色,下半部由多數(shù)膜質(zhì)鱗片所包,鱗片黃褐色,略呈三角形,有微毛。
美術(shù)教案 篇5
活動內(nèi)容:蝴蝶
活動目標(biāo):
1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。
活動過程:
一、猜謎引題:
兩根胡須頭上翹,
身穿五彩花袍袍,
勞動辛苦我不怕,
跳起舞來我最好。(蝴蝶)
二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。
讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧。ㄐ蕾p課件)
提問,了解蝴蝶的外形特征:
1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅小)
2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)
3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)
4)蝴蝶有幾只腳?
2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的'信:
親愛的小朋友們:
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?
同時,出示“大花園”。
2、每人一只紙蝴蝶,請幼兒裝飾。
1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。
四、評價,并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。
,幼兒美術(shù)教案:中班裝飾畫:蝴蝶
美術(shù)教案 篇6
探訪自然的奇觀
教材分析
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、通過圖片、文字、影像等方式來了解外國的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。
2、能夠以語言交流的方式來說說自己對自然奇觀的感想。
3、為大自然的神奇而感到驕傲,激發(fā)學(xué)生珍視、保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的感情。
二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):解外國的一些自然奇觀的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):感受自然奇觀的美麗,能從審美角度去評價自然遺產(chǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、資料。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
1、教師:在我們生活的地球上,有很多神奇的'自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點(diǎn)著我們的世界。它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產(chǎn),下面,我們來一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。
2、出示課題:探訪自然的奇觀。
三、講授新課
(一)、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞。
。ǘ⑿〗M交流研究:
1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀,你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)? 教師課件演示課本中的精彩圖片,并分別對這些奇觀做簡要的介紹。
2、自然奇觀美在哪里?
師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進(jìn)行概括
板書:色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美
四、學(xué)生實(shí)踐
要求:畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀,在作業(yè)背面寫下自己的感想。 學(xué)生繪畫,并在繪畫的過程中認(rèn)真思考自己的感想。 教師巡視輔導(dǎo)。
五、小結(jié),布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。
第二課時
一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒,檢查用具準(zhǔn)備情況。
二、作業(yè)展評
欣賞學(xué)生作品,并請畫得好的學(xué)生讀一讀感想。
三、研究景點(diǎn)及相關(guān)資料
請同學(xué)們結(jié)合課前準(zhǔn)備的資料,分組研究一處景點(diǎn):它美在哪里?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)?
四、總結(jié),延伸。
通過學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財富,我們應(yīng)該如何珍視人類自然遺產(chǎn)呢?今天,有些世界遺產(chǎn)正面臨危機(jī)。除去自然災(zāi)害,更多的是人為因素(如:污染、戰(zhàn)爭等),我們能為保護(hù)世界遺產(chǎn)做些什么呢?
涉及到遺產(chǎn)的開發(fā)利用問題,有些同學(xué)可能會提出是保護(hù)自然遺產(chǎn)重要還是提高人們的經(jīng)濟(jì)水平重要等問題,針對這種情況我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,討論人與自然的關(guān)系,如何合理利用自然等,這正是世界教科文組織所倡議的保護(hù)遺產(chǎn),留給未來這一觀。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)思路:
這是一節(jié)由美術(shù)切入的藝術(shù)課。
本課要讓學(xué)生在課下走到田野,尋找春天,觀察春天的景象。桃花紅了,梨花白了,迎春花開了,樹林發(fā)芽了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,冬眠的動物醒了,這一切變化多么奇妙啊。老師和學(xué)生一起想象是誰把春天悄悄地傳送了過來,那美麗的春姑娘長得什么樣?學(xué)生可用身邊的材料裝扮春姑娘,可把春天的變化描繪出來,還要展示作品,欣賞表現(xiàn)春天的歌曲。
一、教學(xué)目標(biāo):
引起學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)注。
認(rèn)識常見的顏色。
嘗試運(yùn)用線、形及平涂著色的方法描繪身邊的事物,表達(dá)自己的想法。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
。1)、教師準(zhǔn)備:歌曲《春來了》、《春天在哪里》,表現(xiàn)春天的繪畫作品,六種顏色的大張色紙。
。2)、學(xué)生準(zhǔn)備:彩色紙、畫紙。
三、教學(xué)過程
一、感知與體驗(yàn)
1、說春天。
師:同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)
春天在哪里呢?你從誰的身上看到了春天?
讓學(xué)生說說春天表現(xiàn)在什么地方。
我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動,你看到校園里的春姑娘躲在哪里呢?
課前布置讓學(xué)生到公園或綠地上,觀察自然界有哪些變化,自由交流感想,并說說自己找到的春天在哪里。小草發(fā)芽了,昆蟲也多了,小燕子從南方飛回來了,春姑娘接替冬爺爺上班了,她把天上美麗的花和綠草撒向人間,花開了,草綠了,天氣變暖了,小姑娘們穿上漂亮的.花裙子,可漂亮了。我們小朋友可以盡情在屋外玩耍了
。ǹ梢圆话醋匀粚W(xué)科的知識去回答,主要是啟發(fā)學(xué)生想象。如“春姑娘”從天上把美麗的花和綠草撒向人間,所以草地綠了,花兒開放了,輕松活潑、熱情大方的“春姑娘”接替“冬爺爺”上班了,把天空的在空調(diào)打開了,所以天氣變暖和了,小姑娘們穿上漂亮的花裙子。)
2、演春天
請同學(xué)上臺表演一下小草發(fā)芽、小花開了、柳樹姑娘在春風(fēng)里跳舞、小動物們睡醒了從洞里鉆出來、小燕子從南方飛回來了。
3、賞春天
孩子們請閉上眼睛,老師帶領(lǐng)大家去祖國的名山大川旅游一番,感受一下祖國山河那濃濃的春意。
祖國的山河在春姑娘的打扮下綠意盎然、清秀迷人。
老師這里還為同學(xué)們準(zhǔn)備了更漂亮的春天的圖畫,你一定會發(fā)出由衷的驚嘆:春天真美呀!
4、唱春天
找到了美麗的春天,我們發(fā)出由衷的贊嘆,大自然真是一個魔法師,眨眼之間,就能把寒冷的冬爺爺變成美麗的春姑娘?吹竭@么美麗的圖畫,你有沒有一種感覺,很想用一種特殊的方式來贊美她。(唱歌)那我們來唱一唱春天的歌。
1、放音樂,師生齊唱歌曲《春天在哪里》
你還會哪些贊美春天的歌,給大家表演一下。唱《小雨沙沙》
2、、師生做辨色游戲:老師取出課前準(zhǔn)備的六種顏色(紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙)的大塊色紙,學(xué)生可以上臺自由選擇一個顏色,用身體動作和語言描述的方式(但不許說出具體的顏色或針對強(qiáng)的詞匯)告訴給大家,全班同學(xué)以小組為單位猜猜他要告訴我們的是什么顏色。如:紅色事物:早晨的太陽、火、對聯(lián)等;黃色:香蕉、梨等;藍(lán)色:海水、天空等;綠色:草、樹、葉子等;紫色:茄子、葡萄等;橙色:橙子、橘子、果汁等。
二、創(chuàng)作:用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天
以《春姑娘來了》為主題創(chuàng)作一幅表現(xiàn)春天的作品:可以用繪畫、剪紙、折紙等各種方式表現(xiàn)春天。注意色彩的選擇和運(yùn)用
三、評價與反思
把學(xué)生的作品貼在老師準(zhǔn)備好的有簡單裝飾的綠色紙上,聆聽《春來了》,在音樂聲中說說自己最喜歡哪幅畫為什么喜歡它。
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