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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-13 09:32:51 美術(shù)教案 我要投稿

[優(yōu)選]美術(shù)教案10篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

[優(yōu)選]美術(shù)教案10篇

美術(shù)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試用團(tuán)、壓、印的方法制作餅干

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:用過團(tuán)、壓方法玩過油泥

  物質(zhì)準(zhǔn)備:油泥、壓模具、盤子

  【教師活動(dòng)】

  一、出示做餅干的材料和工具,請寶寶觀察,告訴寶寶這是用來做餅干的'。

  二、示范印花餅干的制作方法:取一小塊泥,團(tuán)圓、壓扁、用花印壓出自己喜歡的花紋。

  ——示范壓扁時(shí)要強(qiáng)調(diào)用手心按壓。

  ——提醒寶寶用花印放在餅干上輕輕壓,再輕輕提起,不要破壞餅干的形狀。

  一、鼓勵(lì)寶寶嘗試制作餅干,并適當(dāng)給予指導(dǎo)。

  ——提醒寶寶不要長時(shí)間玩面粉。

  四、展示幼兒制作的餅干,進(jìn)行評價(jià)。

美術(shù)教案 篇2

  一、教材分析

  本課介紹了捕捉物象的方法---線描寫生,它不同于明暗素描寫生,主要是用線條來表現(xiàn)生活中的物象,是一種較為容易掌握的方法。本課分為三大部分:線在繪畫造型中的重要作用及審美價(jià)值;線描藝術(shù)的三種基本類型;線描寫生的要點(diǎn)等。通過欣賞歷史上成功的線描作品,引發(fā)學(xué)生對線的審美感受,進(jìn)而知道線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言,具有對立的審美價(jià)值。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):了解線是構(gòu)筑視覺形象的最基本手段,同時(shí)是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言;繪畫線描的三種基本類型。

  2 、能力目標(biāo):初步學(xué)會鑒賞線描畫;并能運(yùn)用所學(xué)知識,提高對客觀物象中線的感覺和對繪畫藝術(shù)中線的審美感受能力,選一種繪畫線描進(jìn)行藝術(shù)嘗試或表現(xiàn)。

  3 、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):通過教學(xué),感受藝術(shù)美,使學(xué)生開闊眼界,增長知識,陶冶情操;加強(qiáng)鑒賞線描畫的能力;培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的了解與興趣,增強(qiáng)民族自豪感。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):本課的重點(diǎn)是了解繪畫線描的三種類型,提高審美能力。

  難點(diǎn):難點(diǎn)是感受和掌握繪畫作品中線的藝術(shù)表現(xiàn)力,提高對線描繪畫作品的審美能力和創(chuàng)造能力。并在實(shí)際寫生中感受線條的藝術(shù)美。

  四、教法

  依據(jù)本課教材的特點(diǎn),為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的.教學(xué)目標(biāo),應(yīng)著重采用的教學(xué)方法:講授法、觀察法、比較法、演示法、練習(xí)法。

  五、 學(xué)法

  首先我會對線描的類型和線條的特點(diǎn)以及線描寫生中的要點(diǎn)進(jìn)行講授,在學(xué)生了解了線描繪畫中線條的特點(diǎn)后,并結(jié)合課本上的線描繪畫作品進(jìn)行臨摹練習(xí),深入理解線條的變化。學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)自學(xué)能力和動(dòng)手能力的目的,因此在室內(nèi)課之后我將安排室外寫生課,讓學(xué)生自主的觀察學(xué)習(xí),在校園的花草樹木中去學(xué)習(xí)線描,掌握線條的美。

  六、教具準(zhǔn)備

  教師:教材,筆,速寫紙

  學(xué)生:課本 ,筆 ,速寫紙

  七、教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入:

  由前階段的學(xué)習(xí)所了解的繪畫藝術(shù)語言的豐富性,多樣性,包括點(diǎn)、線、面、空間、光影、肌理、透視和色彩而引入:線---這種繪畫語言。出示作品,講解、引導(dǎo)和設(shè)問:這些作品用了哪些藝術(shù)語言?(重點(diǎn)引出以線造型的作品)

  2.新授:

  (一)線是構(gòu)筑視覺形象最基本的手段,也是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言。通過出示作品和相關(guān)文字,講解、設(shè)問、小結(jié):人類先有文字還是先有繪畫?線條可表現(xiàn)哪些內(nèi)容?

  得出線條可以表現(xiàn)的內(nèi)容:

  A.各種物象(自然物、想象物、具象物、抽象物等)

  B.作者的情感、審美

  C.結(jié)構(gòu)、空間、明暗、光影、質(zhì)感、意蘊(yùn)等

  D.美感(韻律、節(jié)奏、和諧等)

  (二)繪畫線描的基本類型

  出示相關(guān)作品和文字,講解、引導(dǎo)、設(shè)問、小結(jié):寫實(shí)性線描、表現(xiàn)性線描、抽象性線描。(采用教授法、觀察法、比較法,突出本節(jié)的重難點(diǎn)) 。

  3.能力訓(xùn)練:

  通過對線的了解和對線描作品的認(rèn)識由易到難,由淺到深,達(dá)到線描寫生的目的。(從臨摹到寫生逐步推進(jìn))

  4、總結(jié):線的特征,繪畫線描的基本類型和線描寫生的要點(diǎn)

  5、布置作業(yè):完成一幅線描寫生作業(yè)。

美術(shù)教案 篇3

  學(xué)科:美術(shù)

  年級:五年級

  設(shè)計(jì)教師:陳華曉

  課題:墻報(bào)報(bào)頭(設(shè)計(jì))

  教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),認(rèn)識墻報(bào)報(bào)頭在墻報(bào)中的作用,經(jīng)過小組合作設(shè)計(jì)班級的墻報(bào),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造能力.

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識報(bào)頭的作用及其基本的組成要素.

  教學(xué)難點(diǎn):報(bào)頭的設(shè)計(jì).

  教學(xué)過程():

  一.創(chuàng)設(shè)問題情景引入新課

  同學(xué)們,美術(shù)為我們的生活增添了許多亮麗的色彩,增添了許多美,生活中處處都有美術(shù),你們曾經(jīng)利用我們學(xué)過的美術(shù)知識設(shè)計(jì)過些什么嗎?比如說,你們有沒有嘗試過設(shè)計(jì)手抄報(bào)或墻報(bào)?設(shè)計(jì)時(shí)有些什么內(nèi)容?其中設(shè)計(jì)的美術(shù)圖案是想表達(dá)什么?

  大家回憶并跟其他同學(xué)相互交流一下(學(xué)生自由交流,并總結(jié)出交流結(jié)果).

  教師對學(xué)生的交流結(jié)果進(jìn)行小結(jié):大家設(shè)計(jì)的手抄報(bào)或墻報(bào)的內(nèi)容有些詩歌,名人名言,成語解釋,小作文,還有一些卡通畫以及其它圖畫,而這些圖畫是為了使版面更豐富多采,甚至還能讓人看了圖畫就了解小作文的'內(nèi)容.

  二.講授新課,探究學(xué)習(xí)

  1."六.一"國際兒童節(jié)快到了,學(xué)校要求各班出一版墻報(bào),你們打算怎樣設(shè)計(jì)?打算設(shè)計(jì)一些什么樣的圖畫并通過圖畫來讓別人了解墻報(bào)的內(nèi)容呢?可不可以給大家談?wù)勀愕南敕?你的設(shè)計(jì)思路呢?

  學(xué)生自己表達(dá),老師從中穿插新課的知識點(diǎn).

  教師小結(jié):我們要設(shè)計(jì)一版墻報(bào),首先應(yīng)該讓版面引人注目,要做到這點(diǎn),就要靠報(bào)頭的設(shè)計(jì)來突出墻報(bào)內(nèi)容的主題,剛才同學(xué)們所說的一些"圖案","標(biāo)題"的設(shè)計(jì),我們把它稱為"報(bào)頭設(shè)計(jì)"(板書課題).報(bào)頭的內(nèi)容包含一些能美化墻報(bào)的圖案,突出墻報(bào)內(nèi)容的標(biāo)題和鮮明奪目的色彩.而圖案還要和標(biāo)題統(tǒng)一并能互相補(bǔ)足.

  2.教師出示各類報(bào)頭設(shè)計(jì)的作品

  現(xiàn)在我們一起欣賞一下以下的報(bào)頭設(shè)計(jì),看它們是怎樣使圖案、標(biāo)題、色彩統(tǒng)一的結(jié)合,達(dá)到使墻報(bào)內(nèi)容的主題鮮明突出的效果的.(教師引導(dǎo)欣賞并做簡單的講解)

  三.合作創(chuàng)作

  提出要求:以小組為單位,為設(shè)計(jì)班級迎"六.一"的板報(bào)合作創(chuàng)作一幅報(bào)頭,合理分工,畫面要有創(chuàng)意,色彩鮮明,主題突出.

  教師指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì).

  四.作品展示,學(xué)習(xí)評價(jià)

  1.自評:小組中推薦一名同學(xué)給大家介紹小組設(shè)計(jì)的意圖.

  2.互評:如果你是班主任老師,你會選擇哪一幅作為你們班的報(bào)頭,為什么?

  五.課堂總結(jié).

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目的:

  1、訓(xùn)練同學(xué)根據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維能力。

  2、運(yùn)用學(xué)過的人物畫、色彩知識等組織畫面,培養(yǎng)同學(xué)愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過對歌曲的演唱展開聯(lián)想,在歡樂的歌聲中,回憶上學(xué)的情景。

  教學(xué)難點(diǎn) :

  能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形象處置畫面構(gòu)圖,表示生活。

  教具準(zhǔn)備:

  1、同學(xué)帶好自身喜歡的作畫工具。

  2、教師準(zhǔn)備有關(guān)上學(xué)的歌曲,提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖,讓同學(xué)作畫時(shí)選擇。

  教學(xué)過程 :

  一、師生問好,互相關(guān)心,調(diào)動(dòng)同學(xué)情緒。

  今天天氣非常寒冷,同學(xué)們有沒有因?yàn)樘鞖夂涠蠈W(xué)遲到呢?——沒有。

  大家都是遵守《小同學(xué)守則》的`好同學(xué),《小同學(xué)守則》第三條——按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退。

  板書課題:上學(xué)路上

  二、請同學(xué)聽歌曲《老師你早》,說一說:

  1、歌曲中的小朋友在做什么事?她的心情如何?還有什么景物?再請個(gè)別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌,如:《上學(xué)歌》、《讀書郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲,說說歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。

  2、教師提供有關(guān)的人物、景物形象(上學(xué)的小朋友、太陽、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨(dú)的形象)。

  三、同學(xué)觀察這些形象。想一想,如何將它們組成一幅優(yōu)美的畫面(學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的構(gòu)圖創(chuàng)作)。

  提示構(gòu)圖要點(diǎn):

  1、畫面構(gòu)圖要豐滿,突出人物、景物,表示主題。

  2、同樣風(fēng)格的人物應(yīng)搭配同一種風(fēng)格的景物,使之協(xié)調(diào)。

  請同學(xué)嘗試組合畫面,教師可協(xié)助完成。

  同學(xué)組合后欣賞范圖。

  《快讓我上學(xué)》:幾只大白鵝擋住了上學(xué)的路,一個(gè)小女孩張開雙臂,想趕跑鵝

  群又怕鵝啄她,而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽,生動(dòng)地表示了小女孩上學(xué)受阻的心情。它采用了中國畫雙勾填色的形式,畫面布置較合理,情節(jié)生動(dòng)、風(fēng)趣。

  四、展開討論,說一說上學(xué)路上的遭遇,并表示出來。

  五、同學(xué)作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  教學(xué)

  后記

  本課的學(xué)習(xí)主要是讓同學(xué)通過回憶想象自身上學(xué)時(shí)的情景,培養(yǎng)同學(xué)愛校愛學(xué)習(xí)的思想感情。從同學(xué)的作業(yè)情況來看,局部同學(xué)能將上學(xué)路上的遭遇畫下來。但也有少數(shù)同學(xué)的內(nèi)容顯得單調(diào)了一些,這就要求老師要引導(dǎo)他們平時(shí)注意觀察生活,體驗(yàn)生活。

美術(shù)教案 篇5

  1第1 課 請到綠色商店來

  第一課時(shí)

  談話導(dǎo)人

  1.觀察和收集街邊、建筑物或商場里的廣告設(shè)計(jì),你們能談一談你看到的最感興趣的一個(gè)設(shè)計(jì)嗎?(學(xué)生回答、討論)

  2.展示精美廣告設(shè)計(jì)圖片,讓學(xué)生欣賞感受廣告的奇妙世界,了解廣告畫的組成要素——圖形、色彩、文字。

  3.引入課題——廣告設(shè)計(jì)。 課件展示:各種精彩廣 告設(shè)計(jì),并配有廣告語 的聲音。

  展示:課題——廣告設(shè)計(jì)

  深人感知

  1.提問思考:它給你帶來什么樣的視覺感受,又起到了什么樣的作用?

  教師小結(jié):創(chuàng)意新奇,精美別致,視覺沖擊力強(qiáng)。起到宣傳商品、吸引顧客的作用。

  2.欣賞分析,了解廣告設(shè)計(jì)的.組成要素。

  (1)商品的圖形精美,有代表性。

  (2)精彩的廣告語,要求:簡潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)或詼諧。

  (3)色彩視覺沖擊力強(qiáng),感染力充分。

  3.制作過程

  (1)構(gòu)思:確定廣告宣傳對象(可以是學(xué)習(xí)用品、食物、服裝等你所熟悉的物品),構(gòu)思圖畫、文字內(nèi)容和編排形式。

  (2)構(gòu)圖:用鉛筆準(zhǔn)確地在圖紙上設(shè)計(jì)底稿。

  (3)繪制:選擇上色工具,描繪制作。

  4.游戲,啟發(fā)思維。由一事物聯(lián)想到相關(guān)的另一事物。你看到了某某,想到了某某,同教材示意圖。

  展現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)并用文字標(biāo)示各部分.

  展示:制作步驟。

  嘗試作業(yè)

  第二課時(shí)

  反饋指導(dǎo) 1.嘗試制作構(gòu)思草圖。

  2.教師分析典型作品,解決疑難問題。

美術(shù)教案 篇6

  托班美術(shù)活動(dòng):小兔過生日(吃青草)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會從左向右,由上而下有順序均勻涂色,聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

  2、認(rèn)識綠色。

  3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先布置好小兔家的場景(門上貼有小兔的頭像)、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶(生日快樂歌)

  活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置情境,引出課題:

  1、師:今天小兔過生日,它要邀請我們?nèi)プ骺,你們高興嗎?那我們帶些什么禮物給小兔呢?(讓幼兒說說:蛋糕、玩具等)小兔愛吃蘿卜,還喜歡吃什么?(引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇??)“青菜、青草是什么顏色的?”

  2、師:噢,小兔最愛吃青菜、青草??今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物,好嗎?

  二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

  1、師:先選你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿卜等,然后想一想它是什么顏色的,再拿出相應(yīng)顏色的筆,涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說邊演示)

  2、師:你們想不想做個(gè)禮物送給小兔?(引起孩子涂色的興趣)

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:先選一樣禮物。(讓幼兒自由選擇)

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右,從上到下,不要涂到輪廓線外。

  2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。

  四、評價(jià)幼兒的作品,讓幼兒感受到成功的喜悅。

  托班美術(shù)活動(dòng):小兔造籬笆

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉粉筆的性能,學(xué)習(xí)用粉筆畫稍長的線。

  2、幫助幼兒體驗(yàn)相互合作帶來的快樂,培養(yǎng)他們對繪畫活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等)、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個(gè),水果籃一只、玩具蘑菇(多于幼兒人數(shù))。

  2、“袋鼠”、“大灰狼”的出場音樂,笛子音樂,錄音機(jī),粉筆人手一份,場地布置圖。

  3、幼兒已聽過《小兔乖乖》的故事,對故事情節(jié)較熟悉。

  活動(dòng)過程:

  一、呈現(xiàn)小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以游戲活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒了解籬笆的外形,并探索籬笆的筑法,自主想象。

  1、“小兔乖乖們,媽媽來教你們造籬笆,造一條又大又寬的籬笆,不讓大灰狼進(jìn)來,好嗎?”教師運(yùn)用語言“造籬笆要從上到下,深深地插進(jìn)去,造得長長的、密密的”來幫助幼兒掌握造籬笆的技能。

  三、滲透造籬笆的技能,鼓勵(lì)幼兒充分表現(xiàn)。

  1、“兔媽媽”發(fā)給每只“小兔”一支粉筆,要求“小兔”在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想辦法:怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鉆進(jìn)來。

  2、小兔造籬笆(開始時(shí),孩子們出于好奇,造得籬笆寬寬的、松松的)

  四、用游戲的方式對幼兒的操作進(jìn)行評價(jià)。

  1、教師以大灰狼口吻對幼兒的操作進(jìn)行評價(jià)。

  托班美術(shù)活動(dòng):吹泡泡

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

  2、讓幼兒在聽一聽、看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。

  3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組1份水彩顏料,每人一根吸管。

  2、范畫:泡泡畫1張。

  3、每人1張作畫卡紙。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  1、請幼兒聽泡泡的聲音。

  2、教師念泡泡的兒歌,引導(dǎo)幼兒說一說聽到的泡泡是什么形狀的。

  3、那我的泡泡是圓溜溜的、亮晶晶的,你喜歡嗎?

  二、播放課件,幼兒欣賞

  1、請幼兒觀看ppt

  大泡泡,小泡泡,有的連成一線,有的連成滿天的泡泡,五顏六色的。

  三、出示范畫,幼兒觀察。

  1、(出示范畫)師:瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們知道老師是用什么辦法把它留下來的嗎?幼:用顏料。

  2、教師念兒歌:小吸管、手中拿、蘸一蘸,輕輕吹。

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、教師交代作畫要求::老師準(zhǔn)備了顏料、吸管,請幼兒去吹一吹。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  3、及時(shí)肯定幼兒的吹畫作品,幫助個(gè)別幼兒完成作品。 五、帶好你的泡泡去曬太陽。

  托班美術(shù)活動(dòng):好吃的面條

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)雙手合作協(xié)調(diào)撕紙的技能。

  2、在撕紙活動(dòng)過程中,體驗(yàn)撕紙的樂趣及成就感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黃色鄒紋紙若干、盤子、范例、面條、蔥實(shí)物活動(dòng)過程:

  活動(dòng)過程:

  一、談話引題(出示范例)師:小朋友今天很多老師來我們班做客,我們歡迎歡迎。今兒還有一位小客人。

 。{魚)師:今兒鱷魚過生日,它想請后面的客人老師吃面條可是劉老師這里只有一碗面條不夠,鱷魚想請小朋友一起來幫忙做面條,好嗎?

  二、出示范例,觀察(面條)1、面條是細(xì)細(xì)的,長長的。

  2、與上次的面餅比較,觀察面餅上有許多剪好的小口。

  教師拿出皺紋紙讓幼兒觀察,這張和其他紙張有什么不一樣的?(紙上有剪好的口)3、教師示范撕小朋友看用我們的大拇指和食指捏在有開口的地方,另外一只手往下拉,紙就撕成細(xì)細(xì)長長的了。

  4、請幾位寶寶一起來撕面條,比一比誰撕的.長長的,細(xì)細(xì)的?(邊撕邊說“面條細(xì)又長“。

 。┤⒂變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。

  1、教師提出撕紙的要求:

  (1)大拇指和食指捏在有洞開口的地方,另外一只手往下拉。

 。2)人手一份面片,盤子放桌子中間不獨(dú)占。

 。3)提醒幼兒操作時(shí)注意桌面干凈,碎紙扔在盤子里(4)做完后輕輕的坐回椅子上。

  2、幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

  3、教師表揚(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。

  四、活動(dòng)評價(jià)。

  1、小朋友們看,哪一桌做是面條最好看?為什么?(幼兒評價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)2、請個(gè)別幼兒示范或是老師再正確示范一次。

  3、小朋友把面條做好了,現(xiàn)在劉老師老師來面條加點(diǎn)佐料,太完美了,我們趕緊讓大鱷魚帶回加工廠再煮給客人吃吧。

  托班美術(shù)活動(dòng):甜甜的草莓

  活動(dòng)目標(biāo):

  幼兒能夠自己動(dòng)手操作

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棉簽點(diǎn)畫準(zhǔn)備材料:草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水活動(dòng)步驟: 活動(dòng)過程:

  1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn),出示范畫請幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。

  2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

  3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn),作為草莓的籽。

  4、可添畫成草莓寶寶的樣子,并添畫上周圍的場景。

  延伸部分:

  1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

  2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場景。

  3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

  4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

  托班美術(shù)活動(dòng):畫蘋果

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品,發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。

  2.在仔細(xì)選蘋果書屋情景中,樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.塞尚名畫幾幅

  2.蘋果數(shù)個(gè),炫彩棒,剪刀,毛巾,記號筆

  3.畫有盤子的底板紙一張

  活動(dòng)過程:

  一.導(dǎo)入活動(dòng):

  1.出示蘋果,讓幼兒了解蘋果有哪些顏色

  2、回憶我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的,體會我們從小就會畫蘋果。

  3教師小結(jié):我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色,其實(shí)蘋果是有點(diǎn)紅,有點(diǎn)綠,還有的地方還有點(diǎn)黃,蘋果柄這里還有點(diǎn)咖啡色,里面還是黑色的呢。

  二.欣賞談?wù)摚?/p>

  1、欣賞作品:“桌上的蘋果”幼兒欣賞交流:蘋果都有些什么顏色?

  三.共同嘗試

  由幼兒尋找顏色,教師采用摩擦接色的方法操作,學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。

  四.操作嘗試:挑水果

  1、來到水果店:每張桌上放兩個(gè)蘋果,認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。

  2、挑選:用記號筆畫輪廓,用炫彩棒逐步添加顏色,使顏色接近調(diào)和。

  3、買回家:剪下

  托班美術(shù)活動(dòng):好吃的梨子 活動(dòng)目標(biāo):

  1、能說出梨的形狀、味道等基本特征;

  2、訓(xùn)練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動(dòng)作;

  3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黃色卡紙、膠棒人手一份;

  2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一個(gè)梨,供小朋友貼紙);

  3、梨的課件、紙制大樹一棵 ;

  4、毛巾5條(擦手用)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

  ——師:有一個(gè)美麗的小仙女,她可喜歡旅行了,她還喜歡幫助別人呢。有一天,小仙女經(jīng)過一個(gè)樹林,忽然,聽到一陣哭的聲音,是誰在哭呀?(出示一個(gè)沒有顏色的梨子圖),原來是梨子寶寶在哭。小仙女停下來問:“梨子寶寶,梨子寶寶,你為什么哭呀?”梨子寶寶說:“秋天到了,我們梨寶寶都成熟了,我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒有,我好羨慕他們。”小仙女笑著說:“別著急,讓我來幫助你!毙∠膳畵]起了她的魔法棒,梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦,他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服?墒切∠膳α,她想了想,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請他們來幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請到了幼兒園里,一會兒就請小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服,好嗎?

  二、示范和講解。

美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)背景】

  小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》是我們在開展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動(dòng)中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動(dòng)中,我們按照主題目標(biāo),和孩子、家長一起收集各種各樣的石頭,我們發(fā)現(xiàn),石頭很有趣,有的大,有的小,有的像小山,有的像餅干,有的像巖石,不僅形狀不同,還有不同的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲,石頭給我們帶來了許多驚喜和快樂。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了,它們圓圓的,光滑的外形,使孩子不時(shí)地?cái)[玩著,有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上,我們開展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》,幫助幼兒提升對于石頭的經(jīng)驗(yàn),獲得想象和創(chuàng)作的樂趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、根據(jù)鵝卵石外形特點(diǎn),大膽使用橡皮泥,用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。

  2、大膽想象,表現(xiàn)太陽娃娃的可愛,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè);各色橡皮泥每桌一份;電子白板課件。

  【活動(dòng)過程】

  一、觀察材料,引出課題。

  1、組織幼兒觀察桌上材料。

  師:今天,我們桌子上有些什么呢?

  教師小結(jié):對,我們桌子上有五顏六色的橡皮泥,有蛋糕盆子,還有老師和小朋友一起收集的鵝卵石。

  2、引發(fā)思考:不用小手碰,仔細(xì)看看,你覺得鵝卵石像什么?

  根據(jù)幼兒回答小結(jié):鵝卵石像……,它還像太陽。

  展示課件太陽娃娃,鵝卵石像太陽娃娃的什么?

  3、提出要求:今天,我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個(gè)可愛的太陽娃娃。

 。ㄔu析:這個(gè)環(huán)節(jié),由觀察桌面材料引出,充分考慮了小班幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn),引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今天活動(dòng)的具體活動(dòng)材料,引出主要材料——石頭,然后通過簡單的提問、觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,幫助幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn),為后面用鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。)

  二、師幼互動(dòng),探索制作太陽娃娃的步驟、方法。

  1、怎么做太陽娃娃呢。出示并演示課件。

 、俨襟E1:選擇一塊鵝卵石,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,怎么放才適合做太陽娃娃的臉,然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面,壓在蛋糕盆上,將鵝卵石固定在盆子里。

 、诓襟E2:接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。

  涂手練習(xí):團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成一個(gè)小圓子,壓一壓,變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán),壓一壓、捏一捏,變成彎彎小嘴巴。

 、鄄襟E3:太陽娃娃的.五官做好后,接下來做什么。太陽娃娃的辮子可以怎么做呢?

  涂手練習(xí):搓一搓,搓得細(xì)細(xì)長長的,變成根根小辮子。

  師:太陽娃娃做好了,他笑瞇瞇的,有好多辮子,發(fā)出許多光芒,照得我們滿頭大汗的。

 。ㄔu析:這個(gè)師幼互動(dòng)、交流分享的環(huán)節(jié)中,教師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示,使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉,運(yùn)用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌,幫助孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動(dòng)中,幼兒始終處于興奮狀態(tài),通過說說、看看、學(xué)學(xué),幫助孩子掌握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧,孩子興趣濃厚。)

  2、拓展想象,表現(xiàn)太陽娃娃的可愛。

 、俪鍪咎柾尥薹独2,組織幼兒說說:這個(gè)太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什么地方不一樣。

  教師根據(jù)幼兒回答小結(jié):他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣,而且,他們的辮子也不一樣,我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的,這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后,再扭一扭做成的,而且顏色也不一樣,剛才用了一種顏色,第二個(gè)太陽娃娃用了兩種顏色,看上去更漂亮了。

 、诔鍪痉独3、4,組織幼兒說說,喜歡哪個(gè)娃娃嗎?為什么?他們是怎么做的?

  教師小結(jié):這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了,它是用先搓一搓,再卷一卷的方法,像個(gè)小蝸牛,而且用了五顏六色的,像彩虹。

  第四個(gè)娃娃也是用團(tuán)一團(tuán),捏一捏的方法,看上去像只孔雀,真漂亮。

  (評析:環(huán)節(jié)中,教師依次出示了幾個(gè)不同的太陽娃娃的范例,引導(dǎo)孩子比較觀察,說說這些太陽娃娃有什么不同,你最喜歡哪個(gè)?想想它是怎么做出來的,幫助幼兒知道,嘴巴、眼睛形狀不同,制作出來的太陽娃娃也各不相同,太陽娃娃的辮子可以用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作,可以選擇幾種顏色制作,可以按一定的規(guī)律排列等。通過一系列的觀察和欣賞活動(dòng),不僅豐富了孩子對太陽娃娃的認(rèn)識,提高了孩子制作的技能技巧,還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的能力。)

  3、你想做一個(gè)什么樣的太陽娃娃?

  根據(jù)幼兒的講述,教師在電子白板上進(jìn)行操作,幫助幼兒梳理自己的經(jīng)驗(yàn),加深對自己想象的印象。

 。ㄔu析:這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子思考的時(shí)間和機(jī)會,教師運(yùn)用電子白板的功能,將孩子思考的及時(shí)進(jìn)行在課件上展示出來,對于小班孩子來說,這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說明,使孩子清晰地看到自己的設(shè)想,并及時(shí)梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)環(huán)節(jié),將孩子的想象、表述上了一個(gè)新臺階。)

  三、幼兒創(chuàng)作。

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  2.引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法,學(xué)會制作風(fēng)車

  3.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣, 培養(yǎng)幼兒的合作意識

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒人手一張彩紙

  2.風(fēng)車制作方法示意圖

  3.圖片

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié) 教師說上面都畫了什么上面有小女孩 白云 太陽 花朵 小草還有什么啊? 然后讓給幼兒補(bǔ)充 幼兒回答還有風(fēng)車 你們喜歡風(fēng)車嗎 這么好玩的大風(fēng)車,小朋友想不想自己做一個(gè)呢?這些啊 是風(fēng)車的步驟 今天老師叫你們折風(fēng)車 拿起桌上彩紙

  二、老師教幼兒操作

  風(fēng)車制作方法示意圖

  1)把正方形的紙對折 變成長方形

  2)把兩條邊對著中間的線折 折成長方形 問:小朋友像什么 回答:門 風(fēng)扇

  3)上下兩條邊對折 變成正方形 現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

  4)把正方形打開 上下兩條邊向中間的線對折 打開

  5)長方形的`一條邊 向上折 折到第一條線 再打開向反方向折 打開

  6)上邊一條線向中間折 折成小房子的形狀 下邊同上

  7)把兩邊分開折

  教師 再教一遍

  然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講 使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅

  2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

  師:小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車,折得又整齊又漂亮!

  (評析:這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣,提高了幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊(yùn)含的教育意味,從不同的角度觸動(dòng)原有固化的折紙意象習(xí)慣,持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。)

  活動(dòng)評價(jià)

  總結(jié)評價(jià) 結(jié)束活動(dòng) 請大家一起來評一評你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮。交流活動(dòng)的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。

美術(shù)教案 篇9

  一.教材分析:

  本課所講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花,是“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。它是由剪紙和折紙相結(jié)合的藝術(shù),它簡單易學(xué),裝飾性和藝術(shù)都很強(qiáng)。取一張紙,用一把剪刀,通過巧妙的構(gòu)思和不同的折疊方法,只需一會兒功夫,便可剪出令人喜出望外的圖案來,給欣賞者以美的感受,給我們的生活增添了許多樂趣。

  二.教學(xué)目標(biāo):

  1.顯性目標(biāo):了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)

  有意識地培養(yǎng)學(xué)生感知,思考,探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手

  能力

  2.隱性目標(biāo):通過欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的.情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

  三.教學(xué)重點(diǎn):

  團(tuán)花的外形的設(shè)計(jì)和制作

  四.教學(xué)難點(diǎn):

  紋樣的設(shè)計(jì)和制作

  五.解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法

  1.通過小組合作探究,分析出團(tuán)花的外形制作方法

  2.通過師生共同演示來解決團(tuán)花的紋樣制作的難點(diǎn)

  六.教學(xué)策略:

  本課以學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)為主線,重視探究經(jīng)驗(yàn)。把學(xué)生的個(gè)人知識,直接經(jīng)驗(yàn),生活世界看成重要的學(xué)習(xí)資源。鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過探究,自己發(fā)現(xiàn)知識,學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程的始終。

  七.課前準(zhǔn)備:

  彩色折紙,剪刀和固體漿糊

  課件,展示布置

  八.教學(xué)過程:

  1.欣賞:a.導(dǎo)入—大家看,我今天帶來了什么?

  b.出示課件,問:上面有什么圖案,這些圖案有什么寓意呢?

  2.探究:你也想來做一個(gè)團(tuán)花嗎?我們一起分析一下.(學(xué)生分組進(jìn)行討論,分析)

  a.剪外形:請學(xué)生出來剪各種外形

  b.剪花紋:請學(xué)生出來師生共同演示(提示還可以剪什么花紋)

  3.練習(xí):學(xué)生對不同形狀的團(tuán)花進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作.

  4.展示作品(展示各種不同的物品,學(xué)生用團(tuán)花裝飾)

  5.延伸:你還可以用團(tuán)花來裝飾什么呢?

  6.評比,小結(jié)

美術(shù)教案 篇10

  一、教材分析

  1、通過對自己或同學(xué)的身影觀察,激發(fā)對復(fù)雜平面形的興趣,也對人體的形態(tài)留下較深的印象。人物的影子間接地反映人體的形態(tài),因受光的角度和服裝影響,使人形發(fā)生了一些奇妙的變化,因而教學(xué)內(nèi)容在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和表現(xiàn)有趣的人影輪廓的同時(shí),更注重自我心中“影子大王”的想象和創(chuàng)造。

  2、本課雖在手形想象畫的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)靥嵘y度,但把身體造型游戲、觀察和想象結(jié)合起來,寓教于樂,能夠促進(jìn)學(xué)生的形象思維發(fā)展,學(xué)生能興趣盎然地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、增強(qiáng)自我情感流露及對事物的好奇心。2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。3、初步認(rèn)識較復(fù)雜的平面形,發(fā)展對形和色的想象力。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握觀察后對影子進(jìn)行更豐富的造型表現(xiàn);

  2、能進(jìn)行一定的配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。

  難點(diǎn)及其處理方法

  難點(diǎn):影子的互相重疊以及想象和描繪。

  處理方法: 1、教師的語言與直觀示范的啟發(fā)與引導(dǎo);2、帶學(xué)生到操場上體驗(yàn)影子的不同變化;3、把從網(wǎng)絡(luò)中收集到的有關(guān)影子資料展示給學(xué)生。

  四、教學(xué)課前準(zhǔn)備

  1、課前布置學(xué)生自己到操場上去仔細(xì)觀察有關(guān)樹和自己、同學(xué)的不同變化的影子;

  2、教師結(jié)合教材實(shí)際準(zhǔn)備和收集網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)影子的資料;

  3、教學(xué)直觀示范作品等;

  4、準(zhǔn)備一些粉筆或者用水作畫。

  五、教學(xué)課時(shí)

  一課時(shí)

  六、教學(xué)領(lǐng)域

  造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  七、作業(yè)布置

  用彩筆畫一幅自己所觀察、聯(lián)想、想象到的影子作業(yè)并配上色彩;畫面能看得出影子的變化效果,也可以在畫面中寫出自己觀察、創(chuàng)作影子的所思、所想。

  八、教學(xué)形成過程

  一、教師帶學(xué)生到外面操場上,指導(dǎo)學(xué)生分小組仔細(xì)觀察樹的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化;

  二、問題思考:如果把影子給重疊起來又會有什么變化?

  學(xué)生分小組仔細(xì)觀察樹的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化,邊觀察邊互相說一說。

  學(xué)生觀察與思考,邊回答教師的問題。

  事先把準(zhǔn)備要投影的物體、材料擺放在講臺或邊上。

  一、觀賞與啟發(fā)。

  指導(dǎo)學(xué)生分小組先進(jìn)行自由觀察,把觀察到的感受在小組里說一說。

  二、請每個(gè)小組同學(xué)用自己的小手在太陽光線投射下的不同變化。

  三、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對稱的方法用已準(zhǔn)備的粉筆或者水進(jìn)行描繪。教師邊示范邊講解。

  四、看一看重疊后的影子有什么新的不同變化?

  五、請你對所描繪的影子展開想象和聯(lián)想。

  六、讓學(xué)生在的這一活動(dòng)過程中,根據(jù)各自的所看到的、所感所想,進(jìn)行有趣的描繪,并找到適合表現(xiàn)的方法。

  七、教師作簡單的作業(yè)布置。

  一、全班分成八個(gè)小組,每個(gè)人都要觀察、嘗試影子變化所帶來的興趣;

  二、討論并說一說對影子的了解和認(rèn)識;

  三、學(xué)生主要觀察物體對影子所呈現(xiàn)的不同變化效果;

  四、重點(diǎn)學(xué)習(xí)、觀察影子重疊的變化。

  五、學(xué)習(xí)運(yùn)用對稱的描繪方法進(jìn)行聯(lián)想、想象和創(chuàng)意。

  六、學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行創(chuàng)作:

   用粉筆或者水進(jìn)行造型;

   有主題的所感所想,進(jìn)行 想象、聯(lián)想、 創(chuàng)作;

  七、鼓勵(lì)學(xué)生要有與別人不同的想法,還可以小組合作的.方法進(jìn)行創(chuàng)作。

  八、讓學(xué)生知道本節(jié)課學(xué)習(xí)評價(jià)要求及標(biāo)準(zhǔn)。

  要注意每小組要有距離,每小組要選出正、副小組長負(fù)責(zé)自己的活動(dòng)。

  提醒學(xué)生作業(yè)時(shí)注意環(huán)境衛(wèi)生。

  指導(dǎo)每個(gè)小組參觀其他小組的作業(yè)情況,根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡單評價(jià)每小組有創(chuàng)意的作品。

  讓學(xué)生作簡單總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,選一選哪一小組在學(xué)習(xí)中比較認(rèn)真,作業(yè)效果也比較好。

  鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí),并把與眾不同的作品拍照留作資料。

  九、教學(xué)拓展

  本課教學(xué)設(shè)計(jì)須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中對人物形態(tài)及變化的關(guān)注,通過讓學(xué)生參與身體造型游戲激發(fā)他們的好奇和發(fā)現(xiàn)新事物形象的熱情。將認(rèn)識較復(fù)雜的平面形和依形想象的基本知識與方法作為教學(xué)的主要內(nèi)容,融入到我的成我是影子大王的自我情感之中,使之有利于學(xué)生的態(tài)度表達(dá)和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

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