美術(shù)教案(大全6篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
“小雪花的旅行“是在主題活動(dòng)“冬天不怕冷”的背景下的一個(gè)綜合活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)以小雪花的旅行為主線,通過賞—做—尋三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子在看看、說說、做做、找找中進(jìn)一步感受冬天下雪的特征,并嘗試用各種美術(shù)表現(xiàn)方式表現(xiàn)下雪的情景,體驗(yàn)下雪的'情趣。在此基礎(chǔ)上,通過尋找雪人肚皮里的小秘密,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,進(jìn)一步探索冬天不怕冷的方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景,體驗(yàn)下雪的情趣。
2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“下雪了”flash課件
2、“下雪了”大背景圖一張,小背景圖幼兒人手一張,小雪人12個(gè)
活動(dòng)內(nèi)容:
1、 觀賞下雪情景
請幼兒欣賞“下雪了”flash課件
“你看 了什么 ?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了 ,它會(huì)飛到哪里去呢?”,“今天,小雪花飛到哪里了?”
2、 下雪了
在下雪情景的烘托下,教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。
幼兒自由選擇材料操作,表現(xiàn)下雪的情景。
3、 雪人的秘密
引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應(yīng))
幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密
幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
了解車的類型、結(jié)構(gòu)、功能等,并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒材制作造型美觀的車。
掌握制作車的基本方法。
在實(shí)踐操作中感受用不同大小、不同形狀,不同質(zhì)地的資料制作車的樂趣和成績感。
訓(xùn)練學(xué)生積極地動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)參與實(shí)踐與發(fā)明,養(yǎng)成善于考慮、細(xì)心觀察的好習(xí)慣,培養(yǎng)協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn):
利用生活中顯而易見的資料,制作汽車。
教學(xué)難點(diǎn):
車型設(shè)計(jì)新穎美觀,結(jié)構(gòu)合理。
學(xué)生用具:
自備的制作汽車的各種資料(如,塑料瓶,易拉罐,各種蔬菜、瓜果,橡膠泥,剪刀,小刀,鉆子,牙簽,舊鞋,襪子,玩具賽車車輪等。)
教學(xué)過程:
一、開門見山,明確目標(biāo)
1、欣賞蘿卜汽車和拖鞋汽車,并分析其制作資料的.特殊性。
2、板書課題。
。ㄒ饘W(xué)生的興趣,直接進(jìn)入第二課時(shí))
二、交流討論,出現(xiàn)問題
1、提出問題,學(xué)生討論:你會(huì)選用哪些資料,制作汽車的哪個(gè)局部呢?
2、師生互動(dòng)研討:恰當(dāng)、巧妙地選材。
(了解學(xué)生的創(chuàng)作想法與思路,教師和時(shí)予以引導(dǎo)。)
三、綜合分析,解決問題
1、運(yùn)用媒體,將實(shí)物圖片進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕M拼,提示學(xué)生選擇資料要合理、巧妙。
2、教師示范,學(xué)生參與討論,提示學(xué)生制作“汽車”要美觀。
3、對比欣賞學(xué)生作品。
(通過不同的教學(xué)途徑,協(xié)助學(xué)生解決選材、制作、裝飾等問題。并指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。)
四、學(xué)生自主表示,教師指導(dǎo)
1、提出作業(yè)要求:運(yùn)用多種資料,制作一輛你喜歡的汽車。
2、學(xué)生作業(yè)。
3、學(xué)生在玩耍中展示“汽車”。
(明了作業(yè)要求,引導(dǎo)學(xué)生在愉悅中積極的實(shí)踐探索、創(chuàng)作表示。)
五、賞析評價(jià),課題延伸
1、作品自評、互評、師評。
2、欣賞能動(dòng)的“汽車”,教師小結(jié)全課。
。ㄍㄟ^評價(jià)與賞析,讓學(xué)生進(jìn)行充沛的自我表示。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步創(chuàng)作和進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。)
美術(shù)教案 篇3
(一) 教材背景分析
《彩色的電話號(hào)碼》是上海書畫出版社九年義務(wù)教育課本美術(shù)第四冊第五單元第13課的課文。在現(xiàn)代生活中數(shù)字隨處可見,許多數(shù)字美術(shù)字學(xué)生也都見到過,通過這節(jié)課可以讓學(xué)生知道數(shù)字在我們生活中的作用,也感受到平凡數(shù)字的美。課本中采用雙勾法這個(gè)美化數(shù)字的技巧,將數(shù)字排列成一組電話號(hào)碼請學(xué)生來設(shè)計(jì),避免了枯燥的學(xué)習(xí),很貼近低年級(jí)學(xué)生的心理特征,也使設(shè)計(jì)數(shù)字變得更有趣味。
(二) 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn):
知識(shí)與技能:知道電話和數(shù)字在我們生活中的作用,學(xué)習(xí)數(shù)字雙勾的技巧和方法。
過程與方法:用美化數(shù)字的基本技巧,裝飾電話號(hào)碼,培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受數(shù)字藝術(shù)的美,體驗(yàn)數(shù)字設(shè)計(jì)的樂趣,培養(yǎng)美術(shù)原創(chuàng)的興趣,感受科學(xué)與藝術(shù)的完美統(tǒng)一。
重點(diǎn):掌握數(shù)字雙勾法。
難點(diǎn):數(shù)字的設(shè)計(jì)與裝飾,數(shù)字和背景的關(guān)系。
(三) 學(xué)情分析:
二(6)班學(xué)生美術(shù)水平整體不錯(cuò),團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較強(qiáng),但在上課發(fā)言時(shí)膽子比較小,不太會(huì)表達(dá)。只要教師稍加提點(diǎn),就可以做出不錯(cuò)的作品。二年級(jí)學(xué)生對生活中的數(shù)字有一定的了解,在此基礎(chǔ)上更能引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)字藝術(shù)的美。雙勾數(shù)字的方法對二年級(jí)學(xué)生來說不難,雖然他們不知道雙勾法的具體技巧和方法,但因?yàn)樯钪性S多地方都可以看到數(shù)字,所以學(xué)生對此有很淺顯的印象和認(rèn)識(shí),也很感興趣。教師可以鼓勵(lì)他們大膽運(yùn)用不同的裝飾方法來設(shè)計(jì)電話號(hào)碼,引導(dǎo)他們設(shè)計(jì)出與眾不同的作品來。
(四) 教學(xué)思路:
圍繞知識(shí)與技能的教學(xué)目標(biāo),我通過在雙勾法的教學(xué)設(shè)計(jì)上,主要突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。通過“幫老師想辦法”,“小組討論”,“學(xué)生嘗試”等過程,引導(dǎo)學(xué)生大膽運(yùn)用不同的裝飾方法,讓學(xué)生仔細(xì)觀察幾組數(shù)字,感受到不同的處理方法可以產(chǎn)生不同的畫面效果,針對字與背景這點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并解決,突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生在教師的`引導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主地探索的能力,從而使學(xué)生更牢固地掌握數(shù)字雙勾法。欣賞他人的作品使學(xué)生感受數(shù)字的美,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。運(yùn)用“世博舞會(huì)”這一展示形式來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
繪畫是美術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)方法之一,新教材中特別注重不同工具與材料的運(yùn)用,因此在學(xué)生掌握雙勾數(shù)字的技巧以后,還可以拓展學(xué)生的思路,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活大膽地發(fā)揮想象,尋找更多的工具和材料來設(shè)計(jì)和美化數(shù)字,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
(五) 教學(xué)反思:
成功之處:課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)狀態(tài)比較放松自信。拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近生活實(shí)際、符合學(xué)生的年齡特征,學(xué)生興趣很濃,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與社交能力,綜合素質(zhì)得到了充分鍛煉,體現(xiàn)了“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)理念。
不足之處:將時(shí)間過多地關(guān)注在課堂組織教學(xué)上,課堂掌控能力有待改進(jìn)!
美術(shù)教案 篇4
20xx-2015學(xué)年度第二學(xué)期
。兀兀貙W(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)
。20xx年春季高效課堂模式教案定稿)
教案說明:本教案注重了培優(yōu)輔差及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,注重學(xué)生的全面發(fā)展,
教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容詳細(xì),可以A4紙直接打印。
學(xué)科:;任課班級(jí):;任課教師:;
20xx年月日
xx中學(xué)七年級(jí)美術(shù)(學(xué)科)教學(xué)導(dǎo)案
時(shí)間:20xx年3月4日設(shè)計(jì):xxx審稿:
xxx中學(xué)七年級(jí)美術(shù)(學(xué)科)教學(xué)導(dǎo)案
時(shí)間:20xx年3月11日設(shè)計(jì):xxx審稿:
xxx中學(xué)七年級(jí)美術(shù)(學(xué)科)教學(xué)導(dǎo)案時(shí)間:20xx年3月18日設(shè)計(jì):xxx審稿:
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1. 會(huì)用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。
2. 學(xué)畫多種小汽車,并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。
3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 課前認(rèn)識(shí)小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。
2. 幼兒用書,水彩筆或油畫棒。
活動(dòng)過程:
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。
二、講解示范。
引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結(jié)合玩具小汽車示范。
1. 畫一個(gè)扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個(gè)梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個(gè)車輪,一輛小汽車就畫好了。
2. 給小汽車涂上漂亮的顏色,車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。
三、幼兒練習(xí)。
教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。
1. 鼓勵(lì)幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關(guān)人、物。
2. 啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。
四、講評。
幼兒互相參觀、評議?纯、說說,誰畫的小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。
活動(dòng)反思:
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的'注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)彩虹這一自然現(xiàn)象。
2、嘗試用彩紅的七種顏色進(jìn)行繪畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、生活中與家長一起觀察彩虹。
2、彩色油畫棒、白紙。
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:小朋友,豎起你們的小耳朵,睜開你們的大眼睛,認(rèn)真的'聽一聽看一看,這美妙的音樂是從哪里傳來的?
看,這就是彩虹王國,美妙的音樂就是從這里傳來的。
二、認(rèn)識(shí)小仙子,鞏固對顏色的認(rèn)識(shí)。
師:你們知道嗎?彩虹國住著七個(gè)可愛的小仙子,想認(rèn)識(shí)他們嗎?
他們都是什么顏色?
她們穿著七種顏色的衣服,都是什么顏色,一起來說一說。
三、出示彩虹,認(rèn)識(shí)形狀,示范彩虹畫法。
出示彩虹圖片
師:看,她們畫出了什么?
彩虹的形狀像什么?
師:這種像彩虹小橋一樣彎彎的形狀叫拱形。
你們想不想也畫出美麗的彩虹?
教師示范彩虹畫法。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
師:畫之前,何老師給你們提兩點(diǎn)小建議:最上面的紅色拱形要面的大一點(diǎn),每個(gè)拱形要緊緊地靠在一起,記住了嗎?
四、幼兒作品欣賞。
師:誰來說一說你最喜歡哪一副作品?
想不想把它送給你最喜歡的人?
想送給誰?
找到你的作品送給你最喜歡的人吧!
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