美術教案[優(yōu)選7篇]

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的美術教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣；

　　2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內容添畫的聯(lián)系；

　　3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

　　重點：

　　學習手形添畫的方法。

　　難點：

　　根據不同的手形進行添畫，并注意手形與添畫的內容聯(lián)系。

　　活動準備：

　　繪畫紙、記號筆人手一份

　　教學過程：

　　一、設懸激趣，情境導入

　　(1)小朋友，老師今天帶來了５位小客人(出示一只手)你們認識它們嗎？

　　(2)那么，你會用自己的小手做哪些事呢？

　　(3)下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。

　　2、 好，現在大家把手拿開，看這是什么？哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎？再看：這幅畫有點象什么？

　　對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。

　　3、你們想不想也來學畫幾幅有趣的手形畫？

　　4、好，今天我們就來學習一個新本領：

　　二、指導點撥，由扶到放

　　(1)請大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎？

　�、芴硪惶�(請大家用最快的速度添完整)

　　(2)添好了嗎？請小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的？

　　(3)老師把這四個步驟編成了一首順口溜(出示)請大家跟老師一起念：“先把小手擺一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫�！�

　　2、欣賞范作，了解構圖知識

　　三、激發(fā)創(chuàng)作，任務下達

　�、賱觿幽X筋，人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽，看看誰的'設計最富有想象力。

　　②將自己的手形畫作品貼到黑板上，舉行手形畫展覽。

　�、劭匆豢�，比一比。把小紅星貼到你認為最好的手形畫設計作品上。

　　四、展評添趣，總結延伸

　　1、小朋友，今天我們學會了一個什么本領？下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么？

　　2、那你的小手將來想干什么？

　　3、用自己的小手學更多的本領，做到人人都有一雙萬能的手。

美術教案 篇2

　　(一)教學內容與目標

　　應知：冷色的色彩特點和所表達的感受。

　　應會：能運用冷色點染的方法畫一幅風景畫。

　　2．隱性內容與目標

　　了解冷色知識，體驗冷色帶來的感受，提高學生色彩審美感受能力。

　　（二）教學重點與難點

　　重點：通過本課學習讓學生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知識，并能以冷色為主運用點染的方法畫一幅風景畫。

　　難點：運用點染的方法畫一幅風景畫。

　　(三)學習材料

　　教師：色卡、冷色為主的圖片、教學課件《生活中的'冷色》、學生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫用具

　　學生：冷色為主的圖片、繪畫用具。

　　教學活動

　　課前準備

　　布置課前準備：收集表現水的圖片。

　　組織教學

　　欣賞書中圖片《水》。

　　組織研究活動

　　冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。舉例說明對比關系。

　　欣賞冷色表現水的圖片，淡一談冷色給你的感受。

　　分析、交流活動。

　　冷色給人的感受：清爽、寧靜、安詳、莊重、高雅、樸素

　　講授新課

　　演示運用冷色表現水波紋方法：

　　將冷色滴灑在盆水中，(不要攪勻)趁色彩沒有完全散開，將生宣紙覆蓋在水面上．浸透輕拿出即可呈現自然水紋。

　　藝術實踐

　　組織學生以四人小組為單位，準備好水盆、顏料、生宣紙

　　小組合作完成作業(yè)。

　　展示評價

　　l組織小組展示作業(yè)。

　　2組織評價作業(yè)。

　　給自己的畫起個名字，介紹自己的畫中最得意之處。

美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1讓幼兒運用所學的基本花紋，來設計裝飾手帕。

　　2培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。

　　活動準備：1范畫. 2實物手帕兩塊.3水彩筆.4方形圖畫紙

　　活動過程：

　　一、今天，手帕廠的叔叔、阿姨太忙了，織出了好多手帕上面沒有圖案，沒有花，草等，現在手帕廠的叔叔阿姨請我們設計裝飾手帕，看誰設計裝飾手帕最好看.

　　二、講解設計裝飾手帕的要求及基本畫法.

　　1、出示實物手帕，讓幼兒觀察手帕，啟發(fā)幼兒的`想象力.

　　2、講解示范幾種圖案的基本畫法.

　　3、出示范畫手帕，請幼兒說出顏色搭配的方法.

　　三、幼兒設計裝飾手帕，教師巡回指導.

　　四、展示幼兒作品

　　1、請幼兒說出你的手帕畫了什么?表示什么意思?

　　2、請幼兒說出你喜歡誰的手帕?為什么?

　　活動自評：

　　通過裝飾手帕這次活動，發(fā)揮了幼兒的想象力，對作品的感受力，提高幼兒的審美能力.

美術教案 篇4

　　教學目的：

　　1、顯性內容與目標。

　　應知：1、認識三原色

　　2、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認識不同的紅色，運用不同的紅色使畫面更有層次。

　　應會：能以紅色為主畫一副畫。

　　2、隱性內容與目標。

　　培養(yǎng)學生生活的情感，提高對色彩美的感受能力，加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養(yǎng)。

　　教學重點：

　　認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。

　　教學難點：

　　能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。

　　學習材料：

　　水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實物等。

　　教學過程：

　　一、組織教學。

　　全班分成四組：紅隊、藍隊、綠隊、黃隊。四個隊分別以四種顏色樹代表。獲得獎勵的在相應的樹上貼上一個果子。

　　二、認識三原色（出示課件，展示色卡）

　　師：你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無法調配出來的？

　　生：紅、黃、藍

　　師：同學們知道的可真不少，這三種顏色我們又把它叫做（三原色）

　�。ǔ鍪菊n件）

　　師：這三種顏色中你最喜歡哪種？喜歡紅色的同學談談你喜歡的理由？

　　導出課題

　　今天，我們就一起來認識紅色，學習用紅色作畫。（課件出示課題）

　　三、新授

　　1．體驗紅色的美感及紅色的特點。

　　圖片上是什么？這些圖片上的紅色給你什么感覺？

　�。ㄕn件出示）

　　平時你還見到哪些紅色的物體？

　　2．欣賞書上的作品。

　　生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學習紅色在繪畫作品中是如何表現的？

　�。�1）欣賞書上作品（課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感，學生從無意識到有意識的.涂抹色彩。）

　　師：看了這么多紅色的畫，你最喜歡那一幅，為什么？

　　生：（自由說）

　　師：這些圖有什么共同的特點？

　　生：都以紅色為主。

　　總結：這些作品都以紅色為主，分別表現了豐收、歡慶、美麗的場面。

　�。�2） 欣賞色調不同的兩幅圖片（解決：學會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。）

　　師：這幅畫還有其他的小朋友也畫了，這兩幅畫哪幅好，為什么？

　　生：······

　　師：這副畫中有哪些紅色？

　　生：······

　　師：你能調出來這些紅色嗎？

　　學生自由調色、展示（實物投影）

　　（3）欣賞其他作品（課件出示、拓展學生思維）

　　剛才我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫，認識了這么多紅色，看看小朋友們是如何表現的？

　　四、學生實踐（剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對紅色的感受也表現出來？）

　　1、 啟發(fā)思維，引導作畫。

　　如果讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？

　　2、 學生作畫，教師巡視輔導。

　　五、評價學生作業(yè)。

　　學生自評、互評相結合。

　　六、總結。今天這節(jié)課你學到了什么？

美術教案 篇5

　　教材分析：

　　本課通過觸覺、視覺、欣賞、表演、交流、游戲等手段用撕紙、繪畫泥塑等形式，背出實物的形。并且通過本課的學習，能懂得怎樣全面地了解事物。

　　教學目標：

　　培養(yǎng)學生的觸覺、視覺的感知能力。

　　通過摸物背形的活動，學生能夠全面的認識事物的外形和事物主要的特征。

　　學生能夠認識多種背形的形式。

　　在豐富的活動中體驗美術學習的樂趣。

　　教學的重、難點

　　重點：通過觸覺、視覺的感知等活動認識“物”。了解多種背形形式。

　　難點：能把握事物的主要的特征和整體的外形。

　　教學準備：

　　生活用品、布口袋、彩紙、盒子等多種物品、泥塑作品、泥。

　　水彩筆、輔助的裝飾材料。

　　教學過程：

　　一課前拉耳朵放松活動

　　二觸覺感知“整體外形”

　　1、出示物品[放在桌面]

　　不用眼睛,僅憑雙手就能了解這件物品的整體外形和主要的特征呢?學生摸物,

　　然后將講手拿開,用紙撕出外形。

　�。玻簩W生。

　　A作業(yè)展示

　　請學生舉其作品，互相欣賞。［獎勵又快又好的］

　　B說感受

　　3欣賞動畫《盲人摸象》。

　　A說感受

　　三感知整體特征

　　表演：出示一個盒子，分別請兩個學生來摸物并用肢體語言表演出來。

　　[教師道具]

　　1讓全班同學更具他們的表演，抓住特征，快速的畫出來。[獎勵]

　　2揭示和中物

　　3：既要管住“整體的外形”，又要留意“細節(jié)特征”。

　　4揭示課題《摸物背形》。

　　四了解多種背形形式

　　1出示一件用泥塑制作的`作品。

　　其實在摸物背形是我們可以用多種形式來背形，今天我們已經用了哪些形式？

　　[學生：撕紙、繪畫、表演、欣賞等等]

　　五游戲作業(yè)

　　每組桌底都有一件物品，當音樂響起的時候，組長拿出物品，同時請同學們在自己的位置上活動自己的小手，當音樂停下的時候同學們停止，記住“三要”口訣:一要做好、二要管好自己的小嘴巴、三要管住自己的小眼睛。教師參與游戲。

　　1[音樂響起]和老師一起活動小手

　　[音樂停]坐好！

　　觸覺感知物品。

　　背形[泥塑]

　　2[音樂響起]起身互換位置

　　[音樂停]坐好

　　3背形完成，美化裝飾[添加裝飾材料等]

　　六作業(yè)展示與講評

　　1引導學生有條理的擺放作品。

　　2全體同學互相欣賞作品。

　　對自己的和別人的作品給予稱贊和鼓勵。

　　七思維拓展訓練

　　兩個小游戲

美術教案 篇6

　　【教材分析】

　　春風婆婆吹一吹，到處一片春機盎然，各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā)，選擇幼兒喜愛的花兒為對象進行欣賞、制作、繪畫活動，同時結合小班幼兒喜歡玩紙的特點，讓幼兒在剪一剪，團一團、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法， 滿足幼兒動手制作的興趣和愿望。

　　【活動目標】

　　1.學習用剪直線、團圓、粘貼的方法制作花朵。

　　2.能運用不同顏色的紙制作，并大膽想象添畫。

　　3.體驗自己動手玩一玩、做一做的`樂趣。

　　【活動準備】

　　1.寬約 6-8 厘米的各色長條彩紙或皺紋紙；剪刀，畫有花園輪廓的紙，水彩筆，擦手巾等。

　　2.與家長聯(lián)系說明活動意圖，請家長帶領幼兒去大自然中發(fā)現感受花的各種色彩與形態(tài)；有時用剪刀的經驗。

　　【活動建議】

　　一、觀看花園里各種開放的小花，引起幼兒興趣

　　1.提問：花園里有什么花開了？什么顏色的？

　　二、引導幼兒探索嘗試，了解紙團花的制作方法

　　1.出示花園背景圖及材料，引導幼兒嘗試探索紙團花的制作方法。這么多漂亮的彩紙，你有什么辦法讓你的小花園里開滿花？

　　2.幼兒了解紙團花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的？這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀，嚓嚓嚓，見下方塊一個個，團一團，捏一捏，變成花兒一朵朵�！睂㈤L條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊，再把每張方形皺紋紙捏成團。

　　三、幼兒嘗試用剪直線、團圓、粘貼等方法制作花朵

　　1.制作紙團花，鼓勵幼兒運用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求：剪之前要目測好距離，剪直線；做紙團花時要團進緊一些，避免松開。

　　2.啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。

　　四、欣賞評析作品，設置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”，體驗成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒，互相來說一說你最喜歡哪朵花？ 為什么喜歡。

美術教案 篇7

　　教學目標

　　知道圣誕樹由來的故事。

　　發(fā)揮想象畫出理想中的圣誕樹。

　　教學準備

　　畫紙、鉛筆、彩筆。

　　圣誕樹故事的視頻。

　　各種各樣的圣誕樹圖。

　　教學過程

　　1、小朋友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎？它們都是什么樣子的�。渴裁垂�(jié)才有圣誕樹的出現��？請自由說一說。

　　2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝飾��？誰能說說為什么要給樹上掛這么多東西？請自由說一說。

　　3、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹么？那我們來看一個故事，了解一下圣誕樹的由來。

　　4、現在小朋友們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹了吧！那你們喜歡不喜歡圣誕樹么？

　　5、明天就要到圣誕節(jié)了，那你們家里都有圣誕樹么？那我們來畫棵圣誕樹，放學后回家放在家里，這樣過圣誕節(jié)家里家就有圣誕樹了好不好？

　　6、老師先來教你們基本樹的畫法，等你們學會了，就可以畫出自己想要的圣誕樹了。

　　7、小朋友們老師剛才教你們的，你們學會了沒有�。磕悄銈冏约合胂笾械氖フQ樹是什么樣子的`，畫出來給小朋友們來共同欣賞好不好？

　　8、那現在小朋友們就開始動手畫出自己的圣誕樹吧！教師巡回察看，發(fā)現畫法有不對的地方，要及時給糾正過來。

　　9、教師與小朋友們一起來評價其他小朋友們的“圣誕樹”。

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