美術(shù)教案合集[5篇]
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼拿佬g(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：了解裝飾色及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)利用裝飾特色彩進行簡單表現(xiàn)。
2、過程與方法：通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應(yīng)用裝飾色彩進行簡單的色彩設(shè)計聯(lián)系，來把握這些基本特征。
教學(xué)重點：了解裝飾畫在應(yīng)色和造型方法上的特點，運用裝飾色彩進行創(chuàng)作。教學(xué)難點：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風(fēng)格。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區(qū)別？布老虎的色彩有哪些特點？醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風(fēng)格（課件）
二、講新課
�。ㄒ唬┭b飾色彩的特點
觀察作品的色彩有哪些特點？
作品的'色彩給你怎樣的視覺感受？
色彩特點：鮮艷、飽滿。視覺感受：活潑、愉悅
裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實際顏色限制，強調(diào)對比，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。色彩的對比主要包括：
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（二）明度對比
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�。ǘ┭b飾色彩的運用
初唐時期蓮花飛天藻井，頗有隋代之遺風(fēng)，花心呈五色轉(zhuǎn)輪，四身持花飛天，在藍天中乘流動彩云環(huán)繞蓮花飛旋。邊飾卷草、方格、連珠紋樣，以深、淺紅為主，配以白、赭石、石青、黃、色彩熱烈、變化豐富、華麗高雅。
分析蓮花飛天藻井的色彩特點？為什么說它的色彩對比又和諧？
分析蓮花飛天藻井的色彩在色相環(huán)的位置？顏色有什么變化？
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現(xiàn)代中國畫《弦響》的裝飾色彩構(gòu)成。
民間玩具布老虎的色彩裝飾
三、試一試：用敦煌藻井色彩裝飾花瓶
四、作業(yè)：創(chuàng)作一幅裝飾畫裝點你的房間
1、運用裝飾色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。
2、使用本課花卉模板或者老師提供的素材模板，任選一組敦煌藻井色彩做色彩設(shè)計練習(xí)。
課堂小結(jié)：展示作品：
美術(shù)教案 篇2
在學(xué)生創(chuàng)作前，我們不能忽略低年級學(xué)生源生態(tài)的東西，要考慮到學(xué)生的心理。低年級學(xué)生對創(chuàng)作人物形象存在一定的困難，而教師的.示范正好就能給學(xué)生一個臺階，使學(xué)生獲得形象上的目標(biāo)。本節(jié)課，我示范了多個雨中人物的動態(tài)，有一個人打傘的、也有2個人打傘的、還有穿雨衣的??再結(jié)合課件展示多幅學(xué)生作品，解決學(xué)生對雨中人物的表現(xiàn)以及如何構(gòu)圖這一難點。從最后的作業(yè)展評上也可以看到，學(xué)生已掌握了這課的知識點，都能完整的把雨景表現(xiàn)出來。既然“下雨了”，那雨點也是必不可少的，正好順便簡單的示范大雨、小雨、風(fēng)雨，這樣，學(xué)生對雨的各種表現(xiàn)形式也有了更直觀的理解。
美術(shù)教案 篇3
目標(biāo)：
1．能理解作品的內(nèi)容，根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的內(nèi)容。
2．樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。
準(zhǔn)備：
1．故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。
2．布袋木偶小豬一只。
3．繪畫材料。
過程：
1．引起幼兒欣賞故事的興趣。
?出示木偶小豬，與幼兒相互問候。
2．欣賞故事，了解故事的`內(nèi)容和情節(jié)。
教師講故事。
提問：故事名字叫什么?故事里有誰?
小豬波波畫的是什么呢?
3．教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事，并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。
4．學(xué)波波愛畫畫。
?教師幫助幼兒記錄繪畫的內(nèi)容。
建議：
1．教師或家長記錄幼兒繪畫的內(nèi)容。
2．可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙，供幼兒進行拼擺與添畫的創(chuàng)作造型活動。
評價：
1．能猜出故事中的波波畫的是什么東西。
2．大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語言表達。
[附) 故事
愛畫畫的波波
小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波：“你畫的這個大圈圈是什么呀?”波波說：“這個圈圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)�！备绺缯f：“啊! 我知道了，你畫得真好!”姐姐說：“那這個是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉�！苯憬阏f：“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了。 波波又畫了好多圓圈圈，媽媽說：“波波真是個很棒的畫家喔!”
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用紙和彩筆，通過看看、做做、畫畫等方法大膽地表現(xiàn)自己心中的想法。
2、運用美術(shù)的色彩進行設(shè)計與裝飾，體驗設(shè)計制作花花綠綠的糖紙活動的樂趣。
小學(xué)美術(shù)教案一年級上：02課 花花綠綠的糖紙
重點難點：
運用現(xiàn)有的材料進行設(shè)計與制作，初步感知色彩的對比與和諧之美。 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
今天我們班某某過生日，他說他有一引起禮物要送給大家。（請這位小朋友分糖）
喜歡這些糖嗎？花花綠綠的糖紙那我們應(yīng)該怎么樣感謝他呢？ 你為什么喜歡這些糖？（學(xué)生回答）
這樣的糖你喜不喜歡？（出示一些白紙包的糖）
對啊，我們喜歡它就因為它既好吃又漂亮，今天我們就來欣賞一下花花綠綠的糖紙。
花花綠綠的糖紙
二、新課教學(xué)
1、談話
在上課之前我們已經(jīng)收集了各種各樣的糖紙，請小朋友拿出來給大家
欣賞一下。
這些糖紙都是從哪里收集起來的，它們經(jīng)常出現(xiàn)在哪些場所？ 從你小組小朋友收集的糖紙中選出你認為最美麗的`糖紙3張。 （投影展示）
2、觀察
請你猜猜這張?zhí)羌埵菑氖裁葱螤畹奶巧先∠聛淼�，它是什么形狀什么顏色的，上面還有哪些花紋。
3、討論
評一評，哪張?zhí)羌埬阕钕矚g。
找找這些美麗的糖紙的共同點。（顏色，造型）
一般的糖紙都是方形、長方形的，有沒有其它形狀的紙？
如果讓你設(shè)計糖紙，你想選用什么形狀的呢？（注意實用、特別） 你想用什么顏色來表現(xiàn)？你會用花紋嗎？
在涂色的時候應(yīng)該注意些什么呢？（滿、均勻）
欣賞書本上小朋友的作品，他們的作品有哪些好的地方呢？
4、嘗試設(shè)計
按照自己的想法，請你也試著設(shè)計幾張美麗的糖紙。
5、評一評
將你畫好的糖紙給大家看看，聽聽大家的意見。
把你的糖紙拿回去給爸爸媽媽看看，聽聽他們的評價。
三、布置作業(yè)
在課余尋找一些適合做“糖”的物品，如橡皮、紙團等，再找一引起裝糖的包裝盒，漂亮的細繩等。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
⒈認識蠟筆，了解蠟筆的使用方法。
⒉初步認識紅、黃、藍三種顏色，感受使用蠟筆的樂趣。
活動準(zhǔn)備：范例、幼兒用書，蠟筆。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
�、背鍪菊邢灩P。小朋友知道小盒子里住的是誰嗎？小盒子里住著蠟筆寶寶。（一起學(xué)說：蠟筆寶寶）每個盒子里都住著各種各樣顏色的蠟筆寶寶。你覺得該怎樣打開盒子？先讓幼兒說說。和幼兒一起觀察盒子，發(fā)現(xiàn)盒子上有兩個扣子。再請個別幼兒來打開盒子，師給予講評：他打不開盒子，誰來幫幫忙？打開盒子的時候要把盒子上的兩個扣子往外拉，不能用嘴巴咬，還要看清盒子上有圖畫的要放在上面。你們都看到蠟筆寶寶了嗎？（看到了）小朋友想不想請蠟筆寶寶和我們小朋友做游戲啊？想！幼兒和蠟筆寶寶玩一玩。認識紅、黃、藍三種顏色、了解握筆的正確姿勢。我們就請蠟筆寶寶和我們玩一玩吧！幼兒自由地和蠟筆寶寶玩一玩，師指導(dǎo)幼兒的'握筆姿勢，提醒幼兒不畫到紙的外面。用完一支就放到盒子里，不能放在盒子的外面，和別的小朋友的蠟筆混在一起。
�、玻ń處熣页黾t色蠟筆。）老師找到了一個蠟筆寶寶，請你也找出和老師一樣顏色的蠟筆寶寶來。你知道這是什么顏色嗎？（紅色、不認識）這個蠟筆寶寶就叫“紅蠟筆”。我們和紅蠟筆一起玩一玩。（邊涂邊說：來回來回輕輕涂）紅蠟筆涂出了什么顏色？（紅色）紅蠟筆累了，我們把它送回家。
你們認識黃蠟筆嗎？把它找出來。我們和黃蠟筆也來玩一玩。（邊涂邊說：來回來回輕輕涂）黃蠟筆涂出了什么顏色？（黃色）黃蠟筆累了，我們把它送回家。
�、尺�有一個蠟筆寶寶也想和我們玩。噢，它是藍顏色的蠟筆寶寶。藍蠟筆想跳舞了。（教師示范從內(nèi)由外圈，邊圈邊說：圈呀圈呀輕輕圈）藍蠟筆圈出了什么顏色？（藍色）藍蠟筆累了，我們把它送回家。
二、結(jié)束游戲。
今天蠟筆寶寶和小朋友玩的真開心�，F(xiàn)在我們把蠟筆寶寶蓋子蓋好送回家！小朋友都把寶寶送回家了。我們再把它們的小房子蓋蓋好、排排隊。（給予適當(dāng)表揚）
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