實用的美術(shù)教案3篇[精品]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過教師夸張的動作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達方式。

　　2、愿意安靜地傾聽故事。

　　3、能夠用繪畫的形式簡單的表現(xiàn)對媽媽的愛。

　　活動準(zhǔn)備：圖片、頭飾、美工材料活動過程：

　　一、導(dǎo)入：播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

　　二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛你有這么多》

　　1、出示圖片，講述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢？那媽媽呢？引導(dǎo)幼兒邊做動作邊說2、出示圖片，講述故事第二段提出問題：a、小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的？

　　b、你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答后，師給予肯定，擁抱幼兒)3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。

　　三、比比誰的愛多

　　1、小朋友們，故事聽完了，告訴老師你們認為小袋鼠的'愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢？

　　2、總結(jié)：媽媽那么愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們，那我們應(yīng)該不讓媽媽操心，做個乖寶寶。

　　四、我來畫一畫

　　1、媽媽那么愛我們，我們也很愛媽媽，現(xiàn)在呀，趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來，畫好后送給媽媽，好不好？

　　2、講解：我們把圖中的圓點連起來，然后再把他涂起來。

　　3、分發(fā)材料，幼兒動手繪畫

美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。

　　3、學(xué)畫小貓的不同動態(tài)，表現(xiàn)出小貓的快樂。

　　4、發(fā)展幼兒的美術(shù)表達能力。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：范畫-小貓，涂色-小貓

　　2、每人一套油畫棒。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去......

　　小貓會去干什么?

　　二、展開

　　1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法，拓展幼兒的想象力。

　　2、請幼兒學(xué)一學(xué)小貓的淘氣動作及表情。

　　提問：小貓?zhí)詺獾?時候會作出什么樣的動作?又有哪些可愛的表情?

　　3、教師示范小貓的不同動態(tài)畫法，出示范畫，交待主題。

　　(1)示范小貓的不同動態(tài)畫法：固定小貓的頭部位置，根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。

　　(2)出示范畫，交待主題。

　　引導(dǎo)語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。

　　今天我們就來畫畫快樂的小貓。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)豐富幼兒對小貓的表情經(jīng)驗：瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

　　(2)毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

　　三、結(jié)束

　　1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么?

　　說說它為什么快樂?

　　2、組織幼兒收拾自己的畫具，檢查自己周邊的衛(wèi)生情況，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

美術(shù)教案 篇3

　　（一）教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

　　1、顯性內(nèi)容和目標(biāo)：感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨特而神奇的繪畫年處理方法。學(xué)習(xí)運用電腦繪畫與自己獨特的觀察與想像有機結(jié)合運用紙面繪畫作品達不到的效果。

　　2、隱性內(nèi)容忽然目標(biāo)：提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想像能力打下良好的基礎(chǔ)。

　　（二）教學(xué)重點和難點。

　　讓學(xué)生在充分認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆要不一樣并利用電腦進行獨特繪畫。難點是如何在畫面中合理運用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨特的構(gòu)思。

　　（三）教學(xué)準(zhǔn)備。

　　電腦軟件。

　　（四）教學(xué)過程。

　　1、感受電腦繪畫工具 有“神奇”性。

　　2、體驗電腦繪畫工具的獨特魅力。通過上機器操作，讓學(xué)生體驗電腦繪畫工具的表現(xiàn)特色，此時應(yīng)以體驗為主，不應(yīng)過分追求完整的'畫面表現(xiàn)。

　　3、創(chuàng)作構(gòu)思。結(jié)合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認識，考慮如何人在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮它們的“神奇”性。

　　4、創(chuàng)作作品。根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認知和了解進行創(chuàng)作。關(guān)鍵是如何在作品中體驗電腦繪畫筆工具的神奇之處。

　　5、教學(xué)評價。通過網(wǎng)絡(luò)或分組欣賞同學(xué)作品，鼓勵一些同學(xué)介紹自己的作品，如作者允許，同學(xué)之間可以結(jié)合自己的理解相互修改作品。

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