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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-09-01 07:44:41 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案[匯編8篇]

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案[匯編8篇]

美術(shù)教案 篇1

  教材分析

  一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1、了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。

  2、學(xué)習(xí)認(rèn)為頭像的畫法,運(yùn)用發(fā)散思維添畫人像。

  3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,激發(fā)學(xué)生的想象力。

  二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫另一半。教學(xué)難點(diǎn):發(fā)散和想象,運(yùn)用不同方法進(jìn)行表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  人物頭像圖片,繪畫用具。

  教學(xué)過程

  一、啟發(fā)談話引入新課:

  大家在一年級時(shí)就從《畫自己》開始學(xué)習(xí)了一系列的人像畫的方法,對人像早就不再陌生,(師出示一組人物頭像),同學(xué)們你們來欣賞一下,說說這些人像作品各有什么特色(繪畫風(fēng)格、人物特點(diǎn))?

  出示課題:添畫人像

  二、新授

  出示課本中提供的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。

  1、簡單歸納臉型、五官的的基本特點(diǎn)。

  2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點(diǎn)

  3、簡析作品的'繪畫特色及風(fēng)格:

  a素描注重光影和體積感的表達(dá);

  b立體派油畫注重形塊的空間表達(dá),簡化人物的細(xì)節(jié);

  d中國畫強(qiáng)調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。

  4、添畫指導(dǎo)我們一起來看這幾幅作品,你認(rèn)為哪幾張畫的比較好?為什么?這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢?

  學(xué)生答:可以用圓珠筆勾線,畫線描;可以用彩色水筆添畫,用夸張的色彩來表現(xiàn);可以用油畫棒添畫,用色彩明度對比的方法來表現(xiàn)另一半;可以用顏料來添畫,模仿印象畫派的風(fēng)格。

  三、學(xué)生練習(xí),師巡回指導(dǎo)

  作業(yè)要求:根據(jù)不同人物頭像的基本特征,有創(chuàng)造性地畫出人像的另一半。

  教師巡視,對需要幫助的學(xué)生提供幫助。

  對發(fā)現(xiàn)的普遍問題,如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等,給予及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā),幫助學(xué)生解決。

美術(shù)教案 篇2

  《梅蘭竹菊“四君子”》教案

  【授課時(shí)間】

  20xx年11月2日

  【教學(xué)目標(biāo)】

  一、知識目標(biāo):

  1、 通過對梅蘭竹菊四君子的學(xué)習(xí),了解他們分別代表著中國傳統(tǒng)文化中的高潔、清逸、氣節(jié)和淡泊的四種品格。

  2、 通過對梅蘭竹菊四君子學(xué)習(xí)了解,讓學(xué)生提高人文素養(yǎng),熱愛中國傳統(tǒng)文化。

  二、能力目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和團(tuán)結(jié)、友愛、互助、珍惜友誼的精神。

  三、情感目標(biāo):

  教育學(xué)生熱愛環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,從我做起,并使學(xué)生受到道德的熏陶,學(xué)習(xí)四君子高風(fēng)亮節(jié)的高貴品質(zhì),在思想上得到升華。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  通過學(xué)習(xí)梅蘭竹菊四君子,了解他們內(nèi)涵品格,讓學(xué)生提高人文素養(yǎng),熱愛中國傳統(tǒng)文化。

  【教學(xué)方法】

  整體感知法、演示法、講解法

  【教具】

  梅蘭竹菊圖文并茂的圖片

  【教材分析】

  做人與處世同樣重要,我們不但要學(xué)會(huì)做人更要學(xué)會(huì)做事。梅、蘭、竹、菊,被歷代的文人雅士稱為花中“四君子”,占盡春夏秋冬。春之蘭,夏之竹,秋之菊,冬之梅。千百年來,以其清雅淡泊的品質(zhì),一直是古今文人墨客所鐘愛,是詩畫中最常見的題材。成為一種人格品性的象征,代表著淡泊、清逸、高潔、氣節(jié)四種品格。梅高潔傲岸,蘭優(yōu)雅空靈,竹虛心

  有節(jié),菊冷艷清貞。它們的共同特點(diǎn)是自強(qiáng)不息,清華其外,淡泊其中,不作媚世之態(tài)。自古以來,梅、蘭、竹、菊象征著中國人的氣節(jié)。

  【教學(xué)過程】

  課前準(zhǔn)備:

  教師學(xué)生共同準(zhǔn)備收集有關(guān)梅花,蘭花,竹,菊花的詩詞等,了解他們的內(nèi)涵。 課堂教學(xué):

  一、導(dǎo)入新課

  梅蘭竹菊指:梅花,蘭花,竹,菊花。被人稱為“花中四君子”、“四君子”。 梅、蘭、竹、菊的'品質(zhì)分別是:傲、幽、堅(jiān)、淡。

  二、整體感知

  “花中四君子” 梅蘭竹菊,其四者的共同特點(diǎn)是自強(qiáng)不息,清華其外,澹泊其中,不作媚世之態(tài)。

  三、分別對梅蘭竹菊進(jìn)行認(rèn)識學(xué)習(xí)

 。ㄒ唬⿲W(xué)生才識展示。

  學(xué)生將搜集、整理的相關(guān)資料展示:

  1、梅

  詠物詩中,很少有以百首的篇幅來詠一種事物的,而對梅花完成"百詠"的詩人最多。梅花最令詩人傾倒的氣質(zhì),是一種寂寞中的自足,一種"凌寒獨(dú)自開"的孤傲。它不屑與凡桃俗李在春光中爭艷,而是在天寒地凍、萬木不禁寒風(fēng)時(shí),獨(dú)自傲然挺立,在大雪中開出繁花滿樹,幽幽冷香,隨風(fēng)襲人。

  2、蘭

  空谷生幽蘭,蘭最令人傾倒之處是"幽",因其生長在深山野谷,才能洗凈那種綺麗香澤的姿態(tài),以清婉素淡的香氣長葆本性之美。這種不以無人而不芳的"幽",不只是屬于林泉隱士的氣質(zhì),更是一種文化通性,一種"人不知而不慍"的君子風(fēng)格,一種不求仕途通達(dá)、不沽名釣譽(yù)、只追求胸中志向的坦蕩胸襟,象征著疏遠(yuǎn)污濁政治、保全自己美好人格的品質(zhì)。蘭花從不取媚于人,也不愿移植于繁華都市,一旦離開清幽凈土,則不免為塵垢玷污。因此,蘭花只適宜于開在人跡罕至的幽深所在,只適宜于開在詩人們的理想境界中。

  3、竹

  竹在清風(fēng)中簌簌的聲音,在夜月下疏朗的影子,都讓詩人深深感動(dòng),而竹于風(fēng)霜凌厲中蒼翠儼然的品格,更讓詩人引為同道,因而中國文人的居室住宅中大多植有竹子。王子酞說:"何可一日無此君!"蘇東坡說:"寧可食無肉,不可居無竹。無肉令人瘦,無竹令人俗。人瘦尚可肥,士俗不可醫(yī)。"樸實(shí)直白的語言,顯示出那悠久的文化精神已深入士人骨髓。

  4、菊

  如果說,冬梅斗霜冒雪,是一種烈士不屈不撓的人格,春蘭空谷自適,是一種高士遺世獨(dú)立的情懷,那么,秋菊財(cái)兼有烈士與高士的兩種品格。晚秋時(shí)節(jié),斜陽下,矮籬畔,一叢黃菊傲然開放,不畏嚴(yán)霜,不辭寂寞,無論出處進(jìn)退,都顯示出可貴的品質(zhì)。

 。ǘ┨剿餍轮

  1.初步探索

  請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)本課相關(guān)知識。

  2。小組討論

  組織學(xué)生分組討論,對梅蘭竹菊四君子的學(xué)習(xí),了解他們分別代表著中國傳統(tǒng)文化中的高潔、清逸、氣節(jié)和淡泊的四種品格。

  3。組長小結(jié)

  讓學(xué)生提高人文素養(yǎng),熱愛中國傳統(tǒng)文化。

 。ㄈ┱n堂拓展

  指導(dǎo)學(xué)生思考:

  怎樣做到做人與處世當(dāng)學(xué)梅蘭竹菊四君子人格品性?

  四、課堂小結(jié)

  教育學(xué)生熱愛環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,從我做起,并使學(xué)生受到道德的熏陶,學(xué)習(xí)四君子高風(fēng)亮節(jié)的高貴品質(zhì),在思想上得到升華。

  【教學(xué)反思】

  本節(jié)課始終滲透著對學(xué)生的德育教育,并在如何實(shí)施新課程、使用新教材、探討新教法上做了大膽嘗試。在課堂教學(xué)上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的課堂生活環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)合作,讓學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。

  《梅蘭竹菊“四君子”》教案

  單位名稱:山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)第十二中學(xué) 教師姓名:朱瑞平

  聯(lián)系方式:13012929481

美術(shù)教案 篇3

  一:組織教學(xué):

  檢查學(xué)生是否到齊,教材準(zhǔn)備是否齊全。(1分鐘)

  二:引入新課:

  問同學(xué)們對中國古代工藝美術(shù)的了解有多少?請同學(xué)來列舉一些他們所了解的古代工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)名稱。(4分鐘)

  三:講授新課:(30分鐘)

 。ㄒ唬夯脽羝蕾p,

  1:出示幻燈片《人面網(wǎng)紋彩陶盆》、《舞蹈紋盆》、《旋紋尖底瓶》。

 。玻禾岢鰡栴}

 、伲哼@是我國古代什么時(shí)期的作品?

 、.:它給我們的社會(huì)帶來了什么樣的文化價(jià)值和歷史價(jià)值?

 。ǘ┬蕾p瓷器部分并提出問題。復(fù)習(xí)舊知識(美術(shù)與工藝美術(shù))

 。ㄈ. 欣賞青銅器、欣賞故宮并加以介紹。

 。ㄋ模┲袊膱@林藝術(shù),介紹園林的發(fā)展過程。

  四:課堂總結(jié):

  (1)結(jié)合中國古代工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)的'成就,激發(fā)學(xué)生的愛國主義激情。

 。2)評價(jià)學(xué)生在課堂上的發(fā)言,鼓勵(lì)學(xué)生自覺地培養(yǎng)鑒賞美的能力。

 。3)讓學(xué)生把教材中第18頁至21頁的內(nèi)容,熟讀一遍,加深對本課的理解。(5分鐘)

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色,認(rèn)識同種色。

  2.通過故事游戲的方式初步學(xué)習(xí)調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)現(xiàn)色彩加白后會(huì)變成深淺不一的同種色。

  3.能嘗試與同伴進(jìn)行協(xié)商,初步形成合作意識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.畫有格子的大紙。

  2.紅、白顏料,調(diào)色盤。水粉筆。

  3.幼兒用書:《愛跳舞的格子》。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  教師:格子很喜歡和顏料一起跳舞,可是這需要小朋友用水粉筆幫忙,你們愿意嗎?

  教師:請你讓調(diào)色盤里的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個(gè)圓圈舞,看看"紅寶寶"會(huì)有 什么變化?

  教師:又來了一個(gè)"白寶寶"想和他們跳舞,看看現(xiàn)在的"紅寶寶"和剛才有什么不同。 教師:今天"紅寶寶"心情很好,一個(gè)人跳起了圓圈舞,它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師用筆在顏料 盤匕的紅色。里轉(zhuǎn)),格子看見了說:"紅寶寶。你到我家里來跳吧!""紅寶寶"點(diǎn)點(diǎn)頭 (教師在顏料盤邊上舔筆)說:"好呀!"就來到一個(gè)格子的身上跳起了舞(教師涂色)。

  教師:"白寶寶"看見了說:"紅寶寶,我能和你一起跳舞嗎?"(教師用筆在白顏料里蘸一下)"紅寶寶"說:"好呀!""白寶寶"就和"紅寶寶" 一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師將白顏色放入紅色中轉(zhuǎn)動(dòng))跳起了圓圈舞,然后兩個(gè)人一起來到另一個(gè)格子的家里跳著(教師用 調(diào)好的顏色在格子內(nèi)涂色)。

  二、教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書《愛跳舞的格子》,激起幼兒參與涂色活動(dòng)的興趣。

  教師:你想讓你的"紅寶寶"和"白寶寶"與格子一起跳舞嗎?跳的時(shí)候要在格子的'每個(gè)角落跳一跳。

  引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行協(xié)商。 教師:今天我們要兩個(gè)小朋友在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你準(zhǔn)備在哪一邊格子跳?要和你的朋友商量。

  三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞?可是卻變出了這么多不同的顏色!它 們有什么不同呢?為什么?

  教師進(jìn)行總結(jié)。

  教師:"紅寶寶"和"白寶寶"不停地跳舞,變出來的這些顏色就是同種色。你們猜一猜,其他的顏色和"白寶寶"跳舞會(huì)變嗎?

  效果反饋:

  孩子們很喜歡給格子涂上顏色,有些孩子意識到顏色的相互搭配,會(huì)用漸變色。此次活動(dòng)成思行進(jìn)步最大。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受沙溪古鎮(zhèn)的美,嘗試用水墨畫的方法表現(xiàn)沙溪古鎮(zhèn)。

  2、初步了解水墨畫的作畫方法,體驗(yàn)用水墨材料合作繪畫的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、奔、國畫顏料、清水、毛筆、小毛巾、調(diào)色盤8、濃墨和淡墨

  ⒉PPT幻燈、音樂、攝像頭

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞,了解沙溪古鎮(zhèn)的美

 、宀シ派诚沛(zhèn)照片

  師:看了這些圖片你有什么感受?

  小結(jié):我們太倉的沙溪古鎮(zhèn),在唐代就已經(jīng)形成了。古時(shí)候有很多商人在這里居住,做買賣。走在古鎮(zhèn)里,隨處可見古老的臨水建筑、古橋和烏篷船。它們有一種古樸的美,很多人都喜歡到沙溪古鎮(zhèn)去旅游。

 、嫘蕾p古鎮(zhèn)水墨畫作品

  師:水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)也是許多畫家喜歡描繪的景色,我們一起來看一看。

  師:你覺得這些畫美嗎?美在哪里?你想說說哪一幅?

  這些畫都是用什么材料畫的?我們可以叫它們水墨畫。

  二、繪畫,討論繪畫方法。

 、宄鍪緢D片:討論如何繪畫沙溪古鎮(zhèn)的房屋。

  師:今天我們也要用水墨畫的方法來畫古鎮(zhèn)沙溪。

  師:你覺得可以先畫房屋的哪一部分?(先把高低錯(cuò)落的房屋輪廓畫好,然后再添畫瓦片、墻、窗戶、門等細(xì)節(jié))

  ㈡討論筆法

  師:房屋輪廓是豎著用筆尖畫還是把筆躺下來畫?為什么?

  教師小結(jié)高低錯(cuò)落的輪廓畫法。

  教師提升。

  師:還可以畫些什么?(樹、橋、花)

  ㈢分工合作

  師:接下來要請三個(gè)小朋友一起合作繪畫,你們覺得三個(gè)人可以怎么合作?

  師:開始畫之前先商量好,注意保持衣服整潔,現(xiàn)在請你們結(jié)伴去繪畫。

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

  播放古鎮(zhèn)圖片群

  四、講評分享

 、睅煟何覀儺嫷墓沛(zhèn)美嗎?(用水墨畫的方法表現(xiàn)古鎮(zhèn)真的很美)

  師:你喜歡哪一幅?為什么?

  師:你們是如何合作的?

  師:這幢漂亮的房子是誰的.作品?你是怎么畫的?

  師:下次有機(jī)會(huì)可以和爸爸媽媽一起帶上筆和紙到沙溪古鎮(zhèn)去寫生,你會(huì)發(fā)現(xiàn)眼睛看到的會(huì)比照片里的更美!

  五、結(jié)束

  師:我們一起去古鎮(zhèn)玩一玩吧!和你的好朋友說說你看到了什么?

  活動(dòng)反思:

  一、關(guān)于幼兒經(jīng)驗(yàn)

  這個(gè)活動(dòng)來源于走班課題藝之墨,在組織這個(gè)活動(dòng)時(shí),當(dāng)時(shí)的孩子已經(jīng)參加了三次藝之墨的活動(dòng),對水墨畫的工具和簡單的繪畫方法有了一定的了解。但本次評優(yōu)活動(dòng)執(zhí)教的班級對水墨畫是缺乏經(jīng)驗(yàn)的,因此在前期我和孩子們一起做了一些有關(guān)水墨畫的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,讓孩子們初步了解了水墨畫的作畫方法。為了提升繪畫的樂趣并提高作品呈現(xiàn)的美觀性,我將原來的單人繪畫變成了三人一組合作繪畫,孩子們沒有嘗試過這樣的繪畫形式,但大班的孩子學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),也會(huì)簡單的分工合作,因此三人合作的方式還是比較成功的。

  二、關(guān)于材料

  在設(shè)計(jì)初期,考慮過用水暈染炫彩棒的方法營造水墨畫的效果,經(jīng)過嘗試后發(fā)現(xiàn)還是毛筆繪畫出來的效果更棒?紤]到宣紙易壞的特性不適合三人合作繪畫,因此選擇鉛畫紙代替宣紙?紤]到孩子們的經(jīng)驗(yàn)有限,我為孩子們提供了濃墨和淡墨,配以兩種國畫顏色進(jìn)行水鄉(xiāng)沙溪的創(chuàng)作。我為每位孩子們提供了兩支毛筆,一支用來畫墨色,一支用來繪色彩,減少了洗筆的過程。

  三、關(guān)于選材

  沙溪古鎮(zhèn)是我們太倉的旅游名勝,那里不僅有美麗、古老的房屋,同時(shí)也有熱鬧的現(xiàn)代街景,大多數(shù)孩子都去游玩過,有的甚至去過很多次。選擇繪畫沙溪古鎮(zhèn)一方面是從孩子的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),另一方面是希望通過這次的活動(dòng)(前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和評優(yōu)活動(dòng)本身)幫助孩子們了解我們太倉自己的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn),看看它的房屋結(jié)構(gòu),街道形式等,激發(fā)他們對古老建筑和家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  四、活動(dòng)后的調(diào)整

  首先對活動(dòng)目標(biāo)的調(diào)整,原目標(biāo):⒈感受沙溪古鎮(zhèn)的美,嘗試用水墨畫的方法表現(xiàn)沙溪古鎮(zhèn)房屋的主要特征。⒉初步了解水墨畫的作畫方法,體驗(yàn)用水墨材料合作繪畫的樂趣。其中第一條中“嘗試用水墨畫的方法表現(xiàn)沙溪古鎮(zhèn)!睂θ鄙偎L畫經(jīng)驗(yàn)的大班孩子來說比較難,可以改成“嘗試用水墨畫的方法表現(xiàn)沙溪古鎮(zhèn)房屋的主要特征。”使目標(biāo)更明確。為了達(dá)到跟之前同樣美觀的呈現(xiàn)效果,教師可以事前準(zhǔn)備好沙溪古鎮(zhèn)中的其他景物,如樹木、古橋、流水、人物等。其次美術(shù)繪畫具有很強(qiáng)的個(gè)體性,三人合作可以讓孩子們在繪畫中獲得很多的樂趣,但同時(shí)也少了很多的自我創(chuàng)作的空間,可以讓孩子們單獨(dú)繪畫古鎮(zhèn)房屋,最后拼接起來成為一條美麗的沙溪古鎮(zhèn)。

美術(shù)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒自主地、創(chuàng)造性地選擇各種材料,大膽的進(jìn)行制作和裝飾。

  2、鼓勵(lì)幼兒用制作的“殼”進(jìn)行各種游戲,從中體驗(yàn)成功的喜悅和游戲的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作、互相幫助的集體精神。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:

  室外:鋪上地毯,放置一些可以鉆爬的`活動(dòng)器械。

  室內(nèi):將相同材料分兩份分別放置兩旁(便于幼兒取拿),中間為幼兒制作場地。

  2、材料準(zhǔn)備:

  組織幼兒收集各種簍子、蛋糕盒、月餅盒等;與幼兒共同準(zhǔn)備剪刀、各色的紙張、橡皮筋等。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  1、出示圖片,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  師:他是誰,它們少了些什么?

  2、討論:你想用什么材料來做?

  (二)基本部分:

  1、幼兒自主選擇材料,制作“背殼”。

  在制作的過程中鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手,與人合作。

  2、幼兒動(dòng)手制作。

  3、用自己制作的“背殼”進(jìn)行游戲。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  評價(jià),提出下次游戲的主題

美術(shù)教案 篇7

  【設(shè)計(jì)意圖】

  隨著現(xiàn)代化的城市建設(shè),小朋友居住的小區(qū)建筑,高樓林立,設(shè)施齊全。那些繁華的商業(yè)街,安靜的街心花園,會(huì)不經(jīng)意的讓孩子們感到非常的新鮮有趣,他們會(huì)用屬于自己獨(dú)特眼光去審視著周圍環(huán)境所帶來的變化。本次活動(dòng),以幼兒生活的真實(shí)環(huán)境而定,將各種高樓建筑作為設(shè)計(jì)理念,根據(jù)幼兒已有的'生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),激發(fā)了幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在觀察小區(qū)的基礎(chǔ)上,能嘗試運(yùn)用各種繪畫形式,大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的小區(qū)。

  2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  一、知識準(zhǔn)備:

  1、通過家園聯(lián)系欄,請家長帶孩子了解小區(qū)里有什么?能干什么?

  2、同幼兒照片收集小區(qū)照片并一起布置主題墻。

  3、組織談話活動(dòng),交流小區(qū)的建筑和各種設(shè)施、景觀等。

  二、材料準(zhǔn)備:

  1、粗、細(xì)不一的記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙若干。

  2、多媒體課件。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分。

  幼兒隨老師進(jìn)活動(dòng)室。

  二、基本部分。

  1、談話:你喜歡自己住的小區(qū)嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒說一說,小區(qū)里都有什么是你最喜歡的)

  2、請幼兒共同欣賞有關(guān)小區(qū)的多媒體課件。

  3、提問:今天我們也來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)小區(qū),你會(huì)將小區(qū)設(shè)計(jì)成什么樣子?請你和旁邊的小朋友說一說你想設(shè)計(jì)什么樣的小區(qū)。

  4、想好了嗎?就請小朋友畫出你心中最美的小區(qū)。

  5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)自己喜歡的小區(qū)。

  6、區(qū)的加畫面的趣味、講評作品:啟發(fā)幼兒以推銷員的口吻向大家介紹自己的小區(qū)。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒收拾物品,同老師一起布置“我設(shè)計(jì)的小區(qū)”畫展。

  延伸活動(dòng):在班級進(jìn)行“我的小區(qū)”建構(gòu)活動(dòng)。(附照片)

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在不規(guī)則的線條里畫出小魚形象,學(xué)習(xí)自由分割的方法,用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行有規(guī)律的組合裝飾。

  2、體驗(yàn)線條中的添加之美,學(xué)習(xí)合作,享受創(chuàng)作的樂趣。感受電子白板教學(xué)的樂趣,提高對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3、協(xié)調(diào)視覺和小肌肉。

  4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):在不規(guī)則的線條里找出小魚。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)自由分割的方法,用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行有規(guī)律的組合來裝飾魚,能與同伴合作,大膽想象和創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、電子白板、多媒體課件《魚兒總動(dòng)員》

  2、一卷藍(lán)色畫布、水彩筆、油畫棒每人一套。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看多媒體課件,激發(fā)幼兒興趣。

  師:今天老師給大家?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,一起來看看吧!

  教師解說,幼兒欣賞。

  師:在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚兒,它自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。

  師:這些魚的身上都有著好看的顏色和花紋,形狀也是各種各樣的,這個(gè)的身體長長的,這個(gè)呢扁扁的圓圓的,每條魚都不一樣。

  二、復(fù)習(xí)線描畫技巧

  師:哇,真是太漂亮了!真想變作一條美麗的魚在海洋里游來游去。今天呀,老師請來了大海里的波浪寶寶和小魚朋友,掌聲歡迎!

  1、教師利用電子白板邊講解邊示范畫線師:波浪寶寶來了,這個(gè)波浪它很調(diào)皮,邊走邊跳舞呢。你瞧,它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,又在那兒翻了個(gè)跟頭,接著又打了幾個(gè)滾,真有意思呀,伸出你的手,跟隨它一起動(dòng)起來吧!

  2、幼兒跟隨老師隨音樂學(xué)畫線條——會(huì)跳舞的“波浪”想怎么畫就怎么畫(師生利用電子白板互動(dòng)畫線)

  3、找小魚

  師:波浪來了,那小魚呢?它們呀就躲在畫面里,仔細(xì)觀察觀察,你找到了它們嗎,睜大你的眼睛仔細(xì)看哦。

  師:你找到的小魚在哪里呢?請你上來指一下。真棒,來選個(gè)顏色,用筆畫出輪廓,就會(huì)看的更清楚了。哇,真有意思,還有誰找到了,請你來畫出輪廓線。

  師:請你也來試試。

 。ㄓ變赫业綍r(shí),請幼兒上前來,師生互動(dòng)利用電子白板勾勒出魚的輪廓,或使其更突出,讓幼兒更有成就感,還可以進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)等多角度進(jìn)行找小魚)

  4、回憶點(diǎn)線圖等裝飾手法

  師:我們來數(shù)數(shù),一共找出了多少魚?怎樣讓小魚更漂亮呢?

  幼:可以涂上顏色師:對了,這是我們平時(shí)經(jīng)常用到的方法,除了涂色,還可以呢?

  幼:用線打扮師:你都想到了哪些線條?

  幼:直線、波浪線、螺旋線、鋸齒線……(幼兒說教師及時(shí)在電子白板上演示,當(dāng)幼兒說出一些特別的線條或圖案,請他來演示,點(diǎn)和線事先畫好直接畫,而圖形現(xiàn)場拉出)師:除了線還可以用什么裝飾?

  三、學(xué)習(xí)新技法——通過對比討論,讓幼兒初步了解點(diǎn)、線、圖的變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響。

  師:大家說的真棒,這些好玩的線條、圖形、點(diǎn)呀,它們在一起,會(huì)把小魚打扮成什么樣子呢?一起來看看,這里有三條魚,你覺得那條魚最美呢?可以和旁邊的朋友討論一下,說說出你選它的理由。

  (利用電子白板出示三幅畫,圖一:裝飾過于繁雜、無規(guī)律;圖二:裝飾手法單一、缺少變化;圖三:疏密變化恰當(dāng)、有一定規(guī)律)師:你認(rèn)為那條魚最美?為什么?能告訴我你選擇它的`理由嗎?

  幼:我認(rèn)為第2條魚美,因?yàn)樗芮宄、我認(rèn)第3條魚最美,看起來很舒服……(不否認(rèn)孩子的看法,要引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)或線條是否有規(guī)律有變化)師:大家都說出了自己的看法,現(xiàn)在請你們來做小評委,讓我們來投票,選出你認(rèn)為最美的魚,一個(gè)人只選一次哦。認(rèn)為第---條魚的請舉手!

 。ㄔ陔娮影装迳先Ξ媽懗銎睌(shù))師:(小結(jié))這三條魚都運(yùn)用了點(diǎn)線圖進(jìn)行了裝飾,第1條呢,裝飾的太亂太多了、第2條和第3條用了自由分割的方法進(jìn)行裝飾,我們在用點(diǎn)、線、圖進(jìn)行裝飾的時(shí)候呢,要裝飾的多一些,滿一點(diǎn),有規(guī)律有變化,看起來就會(huì)很漂亮很舒服。太少的話就會(huì)有點(diǎn)空了。(幼:那,我們再給它裝飾一些花紋吧)師:今天的冠軍是號作品(找到相應(yīng)的作品,出現(xiàn)音效)四、交待要求,幼兒創(chuàng)作。

  師:你們想試試嗎?今天呀,老師給你們準(zhǔn)備了大的畫布,藍(lán)色的畫布就像大海一樣,我們在上面畫波浪、找小魚,可以一個(gè)人完成,也可以和好朋友合作,如果合作的話,要事先然商量好然后再畫,好,開始吧。

 。úシ耪n件和輕音樂)教師參與創(chuàng)作,巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽組合,重點(diǎn)提醒幼兒注意點(diǎn)呀、線呀、圖形呀組合裝飾、要有規(guī)律和變化,最后還可以添畫水草,小石頭等。

  四、展示欣賞、交流作品

  1、(將作品掃描進(jìn)電腦,在電子白板上展示出來)

  師:數(shù)數(shù)你找到了多少條魚師:畫好的人可以看看別人的作品,他是怎樣裝飾的,用了什么線條、圖形,也可以選出你最滿意的的作品,向別人介紹。

  師:畫得真棒,讓我來把你的作品拍下來,我們一起來欣賞!

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