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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-20 11:53:21 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)教案精華(6篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

大班美術(shù)教案精華(6篇)

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用線描的方法創(chuàng)作美麗的花。

  2、使幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的花的畫(huà)法,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

  3、感受線描畫(huà)的不同美麗,與同伴合作的`精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范畫(huà)一幅。

  2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細(xì)不同的記號(hào)筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入課題。

  秋天到了,花園里面的花都謝了,小蜜蜂很難過(guò),想請(qǐng)我們小朋友幫他找一個(gè)漂亮的花園,讓他們繼續(xù)有地方快樂(lè)的采蜜。小蜜蜂說(shuō)他們喜歡特別的花,請(qǐng)小朋友幫幫忙。

  2、學(xué)習(xí)花的畫(huà)法。

 。1)請(qǐng)幼兒看范畫(huà),觀察一些花的形狀。

 。2)教師簡(jiǎn)單講述花的畫(huà)法。

 。3)引導(dǎo)幼兒用線描把花兒裝飾的更漂亮。

  (4)注意線的的粗細(xì),并且嘗試運(yùn)用各種美麗的線條對(duì)花進(jìn)行裝飾。

  3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

 。1)讓幼兒選擇自己線條,來(lái)把美麗的花兒畫(huà)得更漂亮。

  4、評(píng)講。

  師:讓我們趕快把畫(huà)給小蜜蜂送去吧!

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

 、毙蕾p水墨畫(huà)枇杷,感受其獨(dú)特的濃墨重彩的意境。

  ⒉嘗試用兩筆畫(huà)圓的方法表現(xiàn)枇杷的晶瑩、圓潤(rùn),并用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次性。

  ⒊培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

 、大w驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

 、蹬囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先觀察過(guò)枇杷樹(shù)的葉子以及果實(shí),有初步的感知;范畫(huà)、視頻課件、宣紙、國(guó)畫(huà)顏料、墨汁、毛筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  ⒈出示枇杷,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:這是什么?夏天到了,枇杷成熟了,一個(gè)個(gè)枇杷看上去那么誘人,那么你們知道枇杷長(zhǎng)在哪里嗎?

  ⒉回憶觀察過(guò)的枇杷,進(jìn)一步鞏固對(duì)枇杷的了解

  師:上次我們欣賞過(guò)枇杷,它的果實(shí)是怎么樣的?葉子呢?

  師小結(jié):枇杷是一串一串的長(zhǎng)在樹(shù)上的,有的在前面,有的在后面只露出半個(gè)頭,還有的害羞的躲在后面。

  師:這么漂亮的枇杷,許多國(guó)畫(huà)大師也很喜歡,他們把樹(shù)上的枇杷畫(huà)了下來(lái),我們來(lái)看看他們的作品。

 、承蕾p水墨畫(huà)作品“枇杷”,感受水墨畫(huà)的魅力⑴出示水墨畫(huà)枇杷的.圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:這幅畫(huà)是用什么方法畫(huà)的?(介紹水墨畫(huà),用毛筆和宣紙上繪畫(huà))

  師:你看了有什么感覺(jué)?

 、床シ乓曨l課件,初步了解水墨畫(huà)作畫(huà)方法和步驟。

  師:你看懂了嗎?是怎么畫(huà)的呢?

  請(qǐng)幼兒講述,教師總結(jié)

  師:想不想自己來(lái)試一試?

 、到處熓痉独L畫(huà)枇杷

  教師示范畫(huà)講解繪畫(huà)枇杷步驟、方法,引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和顏料。

  步驟:用兩筆畫(huà)圓的方法來(lái)畫(huà)枇杷,表現(xiàn)出枇杷的遮擋關(guān)系。(左半圓、右半圓,中間留一個(gè)小白點(diǎn)。)

  用毛筆勾柄和臍

  用淡墨畫(huà)葉子、用濃墨勾畫(huà)葉脈。

 、队變鹤鳟(huà),教師指導(dǎo),播放古典音樂(lè)《沉魚(yú)》

  師:下面就請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一幅美麗的枇杷圖。

  幼兒作畫(huà),教師巡回觀察指導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用兩筆畫(huà)圓的方法畫(huà)枇杷,在繪畫(huà)時(shí)能注意畫(huà)面的布局、枇杷的遮擋關(guān)系。在畫(huà)葉子時(shí)能大膽地把毛筆躺在紙上橫著畫(huà)。

  ⒎展示、講評(píng)

  與幼兒一起評(píng)價(jià),圍繞美感、作畫(huà)方法、畫(huà)面布局等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  在本次藝術(shù)活動(dòng)中,我充分尊重孩子的生活和活動(dòng),選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容,使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng),為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì);顒(dòng)中,幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作,作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中,我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異,關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo),努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn),并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展;顒(dòng)整體效果很好。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

  2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  3.讓幼兒通過(guò)和家長(zhǎng)共同樹(shù)葉貼畫(huà)而感受親情的關(guān)愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。

  2.幾種不同形狀的樹(shù)葉、彩筆、畫(huà)紙、膠布,剪刀。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話導(dǎo)入活動(dòng)

  欣賞各種樹(shù)葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。

  1.教師:小朋友們,你們喜歡秋天嗎?為什么?

  2.教師:〔出示樹(shù)葉〕,美麗的秋天到了,小朋友在路上拾到了很多的樹(shù)葉,別看這些小小的樹(shù)葉,它們的作用可大了,F(xiàn)在,老師要變一個(gè)魔術(shù),看,把這樹(shù)葉剪成不同的圖形拼放在一起,你們看象什么?

  3.教師變化樹(shù)葉的形狀,問(wèn):"換一個(gè)形狀呢?看看它又像什么?

  小結(jié):樹(shù)葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同,形狀不一。每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形。

  (二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。

  1.教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的材料包,試著拼擺一下,看看自己可以擺出什么?

  2.說(shuō)說(shuō)自己是怎么擺的,擺了些什么?(幼兒大膽介紹:我擺的是……

  (三)介紹樹(shù)葉粘貼畫(huà)的`方法

  1.教師:小朋友拼的畫(huà)都很棒,這么漂亮的樹(shù)葉拼的圖畫(huà)我們要想保留下來(lái)你有什么好辦法?(把樹(shù)葉粘在畫(huà)紙上。)

  2.教師:小朋友們真聰明,那么我們拼的時(shí)候需要注意:選擇自己喜歡的樹(shù)葉圖形,拼的時(shí)候要想好每個(gè)圖形的位置,要有疏有密,這樣才好看。

  ②圖形拼好后,在一片片的樹(shù)葉后面粘上膠布,貼在畫(huà)紙上,再用手輕輕壓一壓。③最后,可以用彩筆添畫(huà)和裝飾,但不能太多,不要涂在樹(shù)葉上,要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。

  (四)交代要求,親子操作完成。

  1.教師:今天老師還給你們請(qǐng)來(lái)了一些幫手,請(qǐng)我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹(shù)葉粘貼畫(huà),你們高興嗎?那就舉起我們的小手,用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺奶奶吧。

  2.親子操作,配輕音樂(lè)。小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎?我們開(kāi)始吧。

  (五)結(jié)束貼畫(huà),引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

  1、教師:請(qǐng)完成的小朋友在畫(huà)紙上寫(xiě)上自己的名字。家長(zhǎng)回到位置上就座,小朋友把粘貼畫(huà)粘到黑板上,現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)你最喜歡拼的哪一幅圖,你看出來(lái)他們拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

  2、合影留戀。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線表現(xiàn)花朵;

  2、能運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)花朵,

  3、喜歡參與活動(dòng),大膽表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花,認(rèn)識(shí)花的名稱,收集花的照片和圖片,進(jìn)行比較觀察:“有幾片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形狀像什么?哪兒是花心?聞一聞花的香味一樣嗎?花都有什么顏色?什么小動(dòng)物喜歡到花里來(lái)做客?

  做游戲《小蜜蜂采花蜜》,進(jìn)一步熟悉各種花的名稱和特征。

  2、材料準(zhǔn)備:棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。

  3、教具準(zhǔn)備:范畫(huà)、棒棒筆、顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示并觀察范畫(huà),引發(fā)幼兒興趣:

  “春天來(lái),春天來(lái),花兒朵朵開(kāi),紅花開(kāi),白花開(kāi),蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)——”(將小蜜蜂的圖片貼在手上,‘飛’到范畫(huà)上)

  “小蜜蜂飛到哪里了?”“這里的花像什么?有什么顏色?”

  “這樣的花是怎樣畫(huà)出來(lái)的?”(幼兒自由發(fā)表看法)

  2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫(huà)法:

  ⑴在紙上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)當(dāng)做花心,從花心開(kāi)始向外畫(huà),一圈比一圈大,畫(huà)的圈數(shù)越多,花兒就變得越大。

  ⑵從外向里畫(huà),先畫(huà)一個(gè)大圓弧,不要封口,一圈比一圈小,最后畫(huà)到“花心”,最后添畫(huà)小草、葉子。

  3、幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)繪畫(huà)花朵;

 、裴槍(duì)幼兒能力的強(qiáng)弱,分層次指導(dǎo);

  ▲指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)許多花朵,構(gòu)圖飽滿;

  ▲指導(dǎo)能力弱的`幼兒掌握運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。

 、埔孕∶鄯涞慕巧笇(dǎo)幼兒繪畫(huà):

  ▲運(yùn)用豐富的色彩繪畫(huà)—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵!”

  4、欣賞幼兒作品:

 、艑⒂變旱睦L畫(huà)作品都放在地板上,布置成一個(gè)大花園,請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)“哪一朵花大?哪朵花。俊

  ⑵請(qǐng)幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。

  活動(dòng)反思:

  一、選材

  本次活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活,符合幼兒的審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對(duì)花的喜愛(ài)之情,那么,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒用繩子來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會(huì)太大。

  本次活動(dòng)是我自己設(shè)計(jì)的,和中班的一個(gè)主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似,但我考慮到繩藝技巧的運(yùn)用對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)比較生疏,所以我選擇了大班進(jìn)行教學(xué)。

  二、目標(biāo)

  本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是

  1.欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

  2.嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

  3.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感。

  三、過(guò)程

  1.引題

  情景引題,激發(fā)興趣。以花仙子引題,吸引了幼兒的注意力,也讓幼兒充滿向往之心和探索的欲望。

  2.談話

  通過(guò)提問(wèn)、欣賞、交流,讓幼兒體會(huì)、感受花的美麗,簡(jiǎn)單了解各種各樣的花,以及它們的外形特征。

  3.幼兒活動(dòng)

  我以花仙子開(kāi)花展作為引子,充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)操作的積極性,這也是幼兒的一個(gè)嘗試活動(dòng),他們利用教師所提供的材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇并操作,在這個(gè)過(guò)程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。

  四、展示

  展示活動(dòng)是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià),讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式,從而提高審美能力。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫(huà)方式(線條、形狀、色彩等)進(jìn)行綜合練習(xí),以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的。

  2、拓展幼兒的想象空間,培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

  3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  1、教師:春天到了,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢?引導(dǎo)幼兒講述自己聽(tīng)過(guò)的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。

  2、玩聲音火車(chē)的游戲(啟發(fā)幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音)

  小結(jié):小朋友都講述了自己聽(tīng)到過(guò)的聲音,大家都能發(fā)現(xiàn)聲音是多種多樣的,豐富多彩的,有的聲音很大,有的聲音很小,有的聽(tīng)了使人很高興愉快,有的聽(tīng)了使人很緊張害怕,還有的聽(tīng)了使人很悲傷……

  二、請(qǐng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)聲音的輕、重和色彩之間的關(guān)系

 。1)聽(tīng),這是什么聲音?(春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音。)原來(lái)它們呀在說(shuō)話呢!它們有時(shí)說(shuō)得聲音大,有時(shí)說(shuō)得聲音小。

 。ㄗ層變后w會(huì)出輕重)

 。2)出示24色彩色油畫(huà)棒顏色(分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深):原來(lái)啊,顏色寶寶們也會(huì)說(shuō)話呢,各種不同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢!

  (3)如果我們畫(huà)出打雷的聲音來(lái),你會(huì)用什么顏色來(lái)畫(huà)呢?讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重,什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說(shuō)出響的雷聲用較重的色彩,輕的雷聲用較輕淡的色彩。

  4、教師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。

 。1)出示一只小鳥(niǎo)唧唧的聲音和許多的鳥(niǎo)兒在一起唧唧喳喳的喧鬧聲。

  如果一種聲音用一種顏色表示,讓幼兒感知聲音多,顏色多,聲音少,顏色少。

  5、聲音的節(jié)奏用線條表示:

  春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)則的線條表示。

  春天許多小鳥(niǎo)兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽(yáng)光下戶外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒(méi)有規(guī)則的雜亂線條表示。

  6、聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫(huà)出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫(huà)出你不喜歡的聲音。

  三、操作部分

 。1)幼兒作畫(huà)師:聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的`顏色畫(huà)出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫(huà)出你不喜歡的聲音。

 。2)展示幼兒的作品,并請(qǐng)小朋友上來(lái)講解。

  活動(dòng)反思:

  從整節(jié)課來(lái)看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過(guò)在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,說(shuō)一說(shuō),并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事和畫(huà)媽媽的五官,加強(qiáng)對(duì)五官畫(huà)法的認(rèn)知。

  2、通過(guò)畫(huà)媽媽大肚子中的寶貝,體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。

  3、提高幼兒想象力。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  懷孕圖片、勾線筆、材料包圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,引發(fā)興趣

  出示孕初期,中期,后期照片

  你們從哪里來(lái)的?有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽大肚子的照片?

  小結(jié):原來(lái)我們是從媽媽肚子出生的。

  二、出示范例,重點(diǎn)繪畫(huà)

  了解了媽媽大肚子的樣子,還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長(zhǎng)的。試畫(huà)在媽媽肚子里的樣子。

  1、出示示范畫(huà)

  小寶寶在媽媽的肚子里,是怎么樣的?是站著的嗎?

  小結(jié):他是躺著的。有時(shí)睡覺(jué),有時(shí)在媽媽肚子里游來(lái)游去。

  2、教師示范

  畫(huà)寶寶:

 。1)、出示操作材料包圖片

  畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的樣子。

 。2)教師示范。

  畫(huà)身體:

  腦袋圓圓、身體胖胖、手臂胖胖、小腳胖胖長(zhǎng)長(zhǎng)。

  畫(huà)五官:眼睛瞇瞇,嘴巴彎彎,頭發(fā)沒(méi)幾根。

  小結(jié):媽媽肚子里的寶寶真健康。

  畫(huà)媽媽:

  先畫(huà)頭發(fā),眉毛眼睛,再畫(huà)鼻子,嘴巴,最后畫(huà)耳朵。)

  三、幼兒個(gè)別操作繪畫(huà)

  自己畫(huà)在媽媽肚子里的`場(chǎng)景。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、寶寶的身體有沒(méi)有連接正確。手腳都是要粗粗的,一樣長(zhǎng)。

  2、寶寶和媽媽的五官是否遺漏。

  3、盡量畫(huà)的大一些。

  四、展示作品,師幼交流。

  1、交流欣賞畫(huà)的自己在媽媽肚子的樣子。

  2、幼兒互相交流欣賞。

  活動(dòng)延伸:

  給媽媽畫(huà)上漂亮的花裙子。

  活動(dòng)反思:

  環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,環(huán)環(huán)相扣,從孩子介紹自己媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受到與大肚子?jì)寢屢?jiàn)面、提問(wèn),孩子的情緒非常的熱烈,使整 個(gè)活動(dòng)逐漸推向了**,從交流—傾聽(tīng)—與大肚子?jì)寢屢?jiàn)面,層層遞進(jìn),從中了解了媽媽?xiě)言械男量,激發(fā)了愛(ài)媽媽的情感。

  不足之處:

  活動(dòng)中幼兒的主體性沒(méi)有體現(xiàn),教師主導(dǎo)性則顯得比較強(qiáng)。

  小百科:妊娠全過(guò)程共分為3個(gè)時(shí)期:妊娠12周末以前稱早期妊娠;第13—27周末稱中期妊娠;第28周及其后稱晚期妊娠。

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