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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-01 07:20:43 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】小班美術(shù)教案模板7篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的小班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】小班美術(shù)教案模板7篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用交叉、前后來(lái)表現(xiàn)重疊的樹(shù)葉并安排好畫面。

  2、運(yùn)用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。

  3、提高幼兒的'繪畫興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片—范例

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞范例秋天到了樹(shù)葉都飄落下來(lái),地上全是樹(shù)葉,許多毛毛蟲(chóng)慢慢地爬上了樹(shù)葉,真舒服呀!

  二、欣賞毛毛蟲(chóng)。

  提問(wèn):

  1、地上全是樹(shù)葉它們是怎樣排列的。(疊在一起、交叉重疊)。

  2、如何來(lái)表現(xiàn)呢?(前面的先畫,后面的跳線畫)。

  3、先畫毛毛蟲(chóng)還是先畫樹(shù)葉?為什么?(毛毛蟲(chóng)先畫,因?yàn)樗跇?shù)葉上)。

  三、講解

  1、先畫毛毛蟲(chóng)一只毛毛蟲(chóng)從下面往上爬,一只毛毛蟲(chóng)爬到外面去了只看見(jiàn)尾巴,一只毛毛蟲(chóng)從上面往下爬。(幫助幼兒安排畫面上、下、左、右)。

  2、樹(shù)葉在毛毛蟲(chóng)身下一片豎著,一片橫著(幫助幼兒理解畫交叉、重疊)。

  四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時(shí)有可能產(chǎn)生問(wèn)題,教師巡回指導(dǎo),用深綠、淺綠、黃色進(jìn)行間隔地涂色,相同顏色不碰頭。(涂色以前有基礎(chǔ))

  五、作品展示并講評(píng)。

小班美術(shù)教案 篇2

  制作意圖:

 。1)托班幼兒年齡小,手眼協(xié)調(diào)能力弱,對(duì)繪畫有困難,繪畫時(shí)沒(méi)有順序、步驟,不知如何下手,制作了擦擦畫畫書,并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的步驟以及簡(jiǎn)單的兒歌,便于幼兒練習(xí)畫畫,幼兒較容易學(xué),寓繪畫于娛樂(lè)之中。

 。2)2-3歲幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,通過(guò)生活中幼兒熟悉的蘋果、西紅柿等滲透相關(guān)的顏色。

  教育價(jià)值:

 。1)激發(fā)幼兒繪畫的興趣

  (2)擦擦畫畫書可以重復(fù)使用,便于幼兒繪畫。

  選用材料:

 。1)各色卡紙畫有圖案、塑封;

  (2)彩色水筆。

  制作方法:

  (1)選用各色卡紙,封面上畫有相應(yīng)的圖案;

 。2)在書中畫有步驟圖,并配有簡(jiǎn)短的兒歌。

  操作方法:

 。1)打開(kāi)擦擦畫畫書;

 。2)按書上的`步驟輪廓圖邊說(shuō)兒歌邊畫;

 。3)能力強(qiáng)的幼兒還可以在輪廓內(nèi)填色。

小班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、積極嘗試鞋底印畫,并大膽進(jìn)行添畫,充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

  2、感受在音樂(lè)舞會(huì)情境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂(lè)、鼓、卡紙、報(bào)紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號(hào)筆。

  場(chǎng)地布置:用報(bào)紙圍成一個(gè)圓,顏料和紙放在外圈。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情境導(dǎo)入,快樂(lè)印畫。

  1、出示鞋印圖片,引出化裝舞會(huì)。

  師:今天鞋印寶寶們要去參加一個(gè)化裝舞會(huì),你們知道什么是化裝舞會(huì)嗎?

  2、教師跟隨音樂(lè)示范邊跳舞邊印畫。

  師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來(lái)參加舞會(huì)了,看看我是怎樣把他請(qǐng)出來(lái)的!(教師示范印畫。)

  小結(jié):音樂(lè)起,自由跳舞,音樂(lè)停,停在一個(gè)顏料盤前自由擺一個(gè)造型,聽(tīng)到第一個(gè)鼓聲——踩,聽(tīng)到第二個(gè)鼓聲——印,聽(tīng)到第三個(gè)鼓聲——回到花地毯上。

  3、幼兒跟隨音樂(lè)一邊自由跳舞一邊快樂(lè)印畫,重復(fù)4—5次。

  二、拓展思維,大膽想象。

  1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

  2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

  你覺(jué)得鞋印寶寶像什么?可以給它化個(gè)裝變成什么?怎么變?(例:給它加上輪子就變成小汽車了。)

  3、小結(jié):對(duì),我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動(dòng)物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

  三、借形發(fā)揮,自主作畫。

  1、幼兒自由添畫,教師巡回指導(dǎo)。

  2、教師演示PPT,幼兒欣賞范例作品。

  請(qǐng)先畫好的幼兒欣賞范例作品,拓寬幼兒視野同時(shí)避免消極等待的現(xiàn)象。

  四、借助舞會(huì),展示作品。

  1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。

  2、小結(jié):今天,小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機(jī)等各種各樣的`東西,真有趣!聽(tīng),什么聲音?(播放錄音:親愛(ài)的鞋印寶寶們,舞會(huì)馬上開(kāi)始,你們準(zhǔn)備好了嗎?)

  3、參加舞會(huì):播放音樂(lè),幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂(lè)自由跳舞。

  4、活動(dòng)結(jié)束,幼兒在音樂(lè)聲中跟隨教師退出活動(dòng)室。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)選用不同的材料制作花卉,并根據(jù)自己的意愿進(jìn)行插花,萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受力。

  2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、感受作品的美感。

  活動(dòng)難重點(diǎn):

  會(huì)選用不同的材料制作花卉(餐巾紙)。

  根據(jù)插花的方法,會(huì)修剪花枝。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  吸管、糖紙、餐巾紙(新)、手工紙、剪刀、雙面膠等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 展示插花藝術(shù)

  讓幼兒觀看多媒體了解插花,感受美的藝術(shù)。

  1、你們看到的插花漂亮嗎?什么地方漂亮?請(qǐng)幼兒自由講述(各種顏色、形狀樣式)

  二、 出示教師制作的插花

  1、 說(shuō)說(shuō)這些花和我們剛才看到的插花有什么不同?(真花和假花)

  2、 這些花是用什么材料制作的?(糖紙、手工紙、皺紙)

  3、 數(shù)一數(shù)花盆里有幾支花,分別有哪些顏色?

  4、 這些花是如何插的(比較不同的插花方法):有中間高,四周低;有后面高,前面低。

  三、 幼兒制作花卉

  1、幼兒自己選擇材料制作花卉(幼兒可以走出座位,挑選自己制作花時(shí)所需要的材料)

  2、要求幼兒多做幾朵,并能用不同材料和不同樣式制作花卉。

  3、提醒幼兒選用能選用新材料(餐巾紙)制作花卉

  四、 插花

  1、 幼兒之間合作商量選擇插花的方法。(可以采用教師提供的方案,也可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性的插花)

  2、 重點(diǎn)提醒幼兒能根據(jù)插花的方法修剪花枝,擺放出不同的造型。

  3、 提醒幼兒插花時(shí)注意顏色的搭配,花朵的高低,前后的層次。

  五、 結(jié)束

  欣賞小朋友的插花,介紹自己的插花

  1、說(shuō)說(shuō)自己的插花是用哪些材料制作,分別用了什么方法制作的。

  2、并能說(shuō)說(shuō)插了這盆花所用的花束數(shù)量。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課的設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn),又比較貼近幼兒的'生活,同時(shí)又是幼兒游戲活動(dòng)中需要的材料,于是幼兒在制作過(guò)程中充滿了興趣。對(duì)于提供的新材料幼兒們也樂(lè)于動(dòng)手操作,并能結(jié)合自己已掌握的技能進(jìn)行再創(chuàng)造,充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動(dòng)性。在材料的準(zhǔn)備上也充分體現(xiàn)了層次性,滿足每個(gè)幼兒的需要。在活動(dòng)中幼兒能主動(dòng)與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。

  小百科:插花亦可稱為插花藝術(shù),就是把花插在瓶、盤、盆等容器里,而不是栽在這些容器中。所插的花材,或枝、或花、或葉,均不帶根,只是植物體上的一部分,并且不是隨便亂插的,而是根據(jù)一定的構(gòu)思來(lái)選材,遵循一定的創(chuàng)作法則,插成一個(gè)優(yōu)美的形體(造型),借此表達(dá)一種主題,傳遞一種感情和情趣,使人看后賞心悅目,獲得精神上的美感和愉快。

小班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn)、連線,并均勻地涂上不同顏色。

  2、幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

  3、幼兒的想象力和良好的作畫習(xí)慣。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、白色手工紙,調(diào)色盆,黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料,畫筆若干,擦手布。

  2、幼兒分組活動(dòng)(16人)。

  3、《去郊游》、《開(kāi)汽車》音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激起幼兒興趣。

  師:大家好!我是點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師,今天我要帶你們?nèi)ツg(shù)樂(lè)園玩一玩,你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起出發(fā)吧。(tīng)《去郊游》音樂(lè)入場(chǎng))

  二、示范畫點(diǎn),引出課題。

  1、師:哇!魔術(shù)樂(lè)園到了,小朋友們,你們看到了什么呀?(白紙)現(xiàn)在呀,點(diǎn)點(diǎn)就要在白紙上變魔術(shù)呢!小眼睛看仔細(xì)了。

  2、教師示范畫圓點(diǎn)。

  師:瞧,一個(gè)圓點(diǎn)娃娃變出來(lái)了,剛才我是怎么變的呀?

  小結(jié):拿起小畫筆,喝喝顏料水,舔一舔,跳到白紙上。瞧!我又變出了一個(gè)圓點(diǎn)寶寶。

  提示:圓點(diǎn)寶寶呀喜歡在空的地方玩,不喜歡擠在一起。那誰(shuí)愿意也來(lái)變一變?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范。)

  三、幼兒畫點(diǎn)。(教師指導(dǎo))

  四、圓點(diǎn)寶寶跳舞——自由連線。(放一段優(yōu)美的圓舞曲)

  1、師:哇!你們找到了這么多的圓點(diǎn)寶寶,真是太棒了!聽(tīng),魔術(shù)樂(lè)園的舞會(huì)開(kāi)始了,圓點(diǎn)寶寶呀也想去參加舞會(huì)呢,不過(guò)它們想找個(gè)舞伴手拉手一塊兒跳,請(qǐng)你們幫助我們手拉手吧!拉手的時(shí)候可以橫著拉,可以豎著拉,還可以斜著拉,可以用直線拉,也可以用曲線拉。

  2、鼓勵(lì)幼兒合作連線,線條可以用直線拉,也可以用曲線拉。

  五、示范變“地毯”——涂色。

  1、師:圓點(diǎn)寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞,金老師聽(tīng)到圓點(diǎn)娃娃在說(shuō)悄悄話呢!它們說(shuō):“我們不喜歡黑色的地毯,要是你們能變出彩色的地毯,我們就跳得更開(kāi)心了!弊兊臅r(shí)候先用畫筆喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳個(gè)舞,瞧,這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀?誰(shuí)愿意也來(lái)變一變?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范涂色。)

  2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色,一個(gè)格子涂一種顏色。

  六、欣賞、想象。

  師:“看,圓點(diǎn)寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫,在這幅神奇的畫面里面藏著什么呢?”老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法,給與肯定和贊賞,激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的'興趣。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  師:今天呀,點(diǎn)點(diǎn)帶小朋友來(lái)到魔術(shù)樂(lè)園,你們玩得開(kāi)心嗎?我們小朋友真能干,還學(xué)會(huì)了變魔術(shù)呢!現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)呀想給你們提個(gè)要求:把你們學(xué)的魔術(shù)交給其他小朋友,好嗎?那讓我們開(kāi)著汽車回家吧!(聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng))

  活動(dòng)反思:

  這次涂鴉活動(dòng),我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景――圓點(diǎn)娃娃找朋友,通過(guò)讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來(lái)“變點(diǎn)”、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”,把操作過(guò)程融入游戲中,情節(jié)生動(dòng)有趣,激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮,積極性很高,思維也很活躍,在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力;顒(dòng)中,我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使他們處于溫暖可靠的信任中,從而信心產(chǎn)生動(dòng)力,動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng),行動(dòng)得到收獲,收獲得到自信,使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),逐漸形成良好的自我意識(shí),創(chuàng)造力也得到了提高。活動(dòng)中,孩子們還體驗(yàn)了合作,這對(duì)于我們中班幼兒來(lái)說(shuō)是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問(wèn)題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用搓和壓的方法制作豬頭的各個(gè)部分,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行組合,表現(xiàn)出豬的基本特征。

  2.在制作的過(guò)程中激發(fā)孩子喜歡豬的情感。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作示意圖一張、橡皮泥、泥工板

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、唱一唱,跳一跳:

  幼兒隨著《小豬吃的飽飽》音樂(lè)邊唱邊律動(dòng)。

  二、說(shuō)一說(shuō),看一看

  1、幼兒交流

 。1)你們喜歡小豬嗎?小豬長(zhǎng)得什么樣子的?

  小結(jié):小豬長(zhǎng)得真可愛(ài),圓鼓鼓的`身體,大大的耳朵,短短的尾巴,還有一只大鼻子,我們都喜歡和小豬做朋友。

  2、教師示范

  (1)小豬應(yīng)該怎樣做呢?搓一個(gè)圓是小豬的身體。

 。2)身體做好了,還有小豬的頭呢,我們?cè)俅陚(gè)小圓做小豬的頭。

  (3)頭上有哪些東西?

  小結(jié):搓個(gè)大圓做身體,搓個(gè)小圓做豬頭,再做大大的耳朵,小小眼睛,最后裝上細(xì)細(xì)的小尾巴。

  三、學(xué)一學(xué),做一做

  幼兒嘗試用面泥制作小豬,教師巡回指導(dǎo)小豬頭部的組合。

  四、比一比,夸一夸

  誰(shuí)的小豬最可愛(ài)?請(qǐng)幼兒相互欣賞各自的小豬。

  小百科:豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜,古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。但通常以耳大,頭長(zhǎng),鼻直,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,根據(jù)品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)在圖形上添畫各種線條來(lái)表現(xiàn)小魚(yú)的特征。

  2、能簡(jiǎn)單想象,為小魚(yú)添畫出各種花紋并耐心涂色。

  3、有序取放蠟筆,用完后能放回原處。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、感受作品的美感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:金魚(yú)圖片、蠟筆、畫紙、《小魚(yú)游》的錄音帶、不開(kāi)心的金魚(yú)圖片、藍(lán)色海洋背景圖。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒基本了解金魚(yú)的外形特征。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、以音樂(lè)《小魚(yú)游》引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  師:老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè),我們跟著音樂(lè)一起學(xué)小魚(yú)游的動(dòng)作吧。

  小結(jié):剛才大家學(xué)的動(dòng)作都很像,大家玩的'很開(kāi)心,可是有一條小金魚(yú)不開(kāi)心,我們來(lái)看一下他怎么了吧。

  二、出示不開(kāi)心的金魚(yú)圖片,引導(dǎo)幼兒討論怎樣裝飾小魚(yú)。

  師:魚(yú)寶寶不高興了,那怎么辦呢?請(qǐng)你們幫幫它,可以怎樣打扮魚(yú)寶寶呢?

  小結(jié):我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料,為小魚(yú)畫上漂亮的花紋,也可以為它們貼上、穿上漂亮的衣服。

  三、教師介紹材料并組織幼兒創(chuàng)作。

  1、教師出示材料:顏料、橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊,組織幼兒討論材料的使用。

  2、教師提醒幼兒在打扮魚(yú)寶寶時(shí),要用多種顏色才漂亮、打扮魚(yú)寶寶時(shí)要注意衛(wèi)生。

  3、幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作。

  師:大家可以用水彩筆油畫棒給魚(yú)寶寶畫上漂亮的花紋;用橡皮泥裝飾魚(yú)鱗;用紙撕貼魚(yú)鱗。

  教師個(gè)別指導(dǎo),重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。

  四、幼兒作品展示,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

  師幼共同把魚(yú)寶寶貼在準(zhǔn)備好的藍(lán)色背景圖上,組織幼兒交流評(píng)價(jià)。

  師:請(qǐng)小朋友把打扮好的魚(yú)寶寶送回家,請(qǐng)你告訴小朋友你認(rèn)為哪個(gè)魚(yú)寶寶最美,美在哪里?

  小百科:魚(yú)是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

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