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小班美術教案

時間:2023-05-30 07:34:16 美術教案 我要投稿

【必備】小班美術教案模板匯總5篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的小班美術教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】小班美術教案模板匯總5篇

小班美術教案 篇1

  活動名稱:領域:美術《給水果寶寶穿上漂亮衣服》(小班)

  活動目標:

  1.幼兒能大膽地給水果涂上相應的顏色并學會朝一個方向涂的技能。

  2.了解蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的特征

  活動準備:

  1、每人一份(紅黃綠紫)的油畫棒

  2、印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙

  2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的實物圖片

  教育重點、難點:

  教育重點:幼兒能大膽地給水果涂上相應的顏色并學會朝一個方向涂的技能。

  教育難點:幼兒學會朝一個方向涂色

  活動過程:

 。ㄒ唬、開始部分

  1.以水果媽媽做客的形式導入活動

  重點提問:

 。1)、今天有一些水果媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述)

  (2)、這些水果都穿著什么顏色的衣服?

  2.通過兒歌鞏固對水果顏色的認知《水果歌》》

  教師出示圖片并要求幼兒集體說出“紅蘋果”、“黃香蕉”、“綠西瓜”、“紫葡萄’。

  (二)、進行部分

  1.提出活動要求

  “這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎?”

  怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

  2、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助

 。1)、注意幼兒握筆的姿勢

 。2)、引導能力弱的孩子選擇到顏色再涂

  (三)、結束部分

  小朋友們帶著你們的.水果寶寶去找媽媽吧!

  附兒歌:《水果歌》

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

  什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。

  什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

小班美術教案 篇2

  活動目標:

  1.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。

  2.培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想像力。

  3.學習用手指壓印和添畫曲線的方法,表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪;顒又仉y點:難點是引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài),知道用什么方法能改變小蝌蚪游動的方向;重點是幼兒學習手指壓印和添畫曲線。

  活動準備:

  一張“小蝌蚪、青蛙媽媽”的大圖片、池塘

  操作材料有:每組一盤黑色的顏料;人手一支黑色水彩筆和小毛巾。活動過程:

  (一)以謎語導入課題,引導幼兒細致觀察。

  1.老師請小朋友猜謎語“黑黑的身子,圓圓的腦袋,細細的'尾巴,游來游去找媽媽。”引出課題。老師請幼兒回答謎語——謎底是小蝌蚪,老師出示小蝌蚪的圖片。

  2.小蝌蚪怎么不高興了呢?讓我們來聽聽小蝌蚪說些什么。(老師扮演小蝌蚪:“我們找了很久都沒有找到我們的媽媽,真著急,你們能幫幫我們嗎?”)

  老師:那我們一起來幫助小蝌蚪趕快找到媽媽好嗎?”

  3.老師帶領幼兒一起復習兒歌“小蝌蚪,黑黑的身子,圓圓的腦袋,細細的尾巴,游來游去找媽媽,媽媽,媽媽,你在哪?老師:“來了,來了,

  我來啦!來了一只大青蛙!”(念完兒歌后出示出現(xiàn)了一個池塘,一群游動的小蝌蚪和青蛙媽媽的圖片。)

  老師:“哇!真棒!小蝌蚪終于找到媽媽了。它們可開心了,還要感謝我們小朋友的幫忙呢!來為我們自己鼓鼓掌吧!”通過復習兒歌這樣的形式,讓幼兒初步體驗到幫助別人的快樂。同時也引出一下個環(huán)節(jié)。

  4.引導幼兒觀察并提出問題

  老師“小蝌蚪們快活在水里游來游去。:請小朋友們仔細觀察一下,它們游得一樣嗎?哪里不一樣?”用提問法,明確的把“觀察”和“比較”這兩個任務交待給幼兒,

  5.幼兒自由討論

  教師小結:

  “原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真有趣啊!我們也來學學小蝌蚪游泳好嗎?”

  (二)幼兒自由想象并表現(xiàn),掌握手指壓印及添畫曲線的方法。

  1、老師:“好大的池塘呀,你們想不想有更多可愛的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以變出可愛的小蝌蚪!崩蠋煶鍪荆伭虾退使P)

  2、老師示范給幼兒看手指印小蝌蚪的過程,從中鞏固幼兒常規(guī)(蘸顏料壓印后要用毛巾擦干凈,再拿水彩筆),并請一名小朋友到前面來嘗試印小蝌蚪。

  3、老師:“請所有小朋友自己親自嘗試手指印畫。讓更多的小蝌蚪從四面八方游過來,找到它們的媽媽吧!”

  (三)幼兒操作,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  1、老師巡回觀察,適時的加以指導:(1)蘸顏料壓印后,需要在抹

  布上擦干凈手指后再拿水彩筆添畫。(2)要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔。

  2、展示作品,引導幼兒相互欣賞和交流。

  3、老師帶領幼兒一起欣賞同伴的作品,交流自己的創(chuàng)作經驗,夸

  夸自己能干的小手。

小班美術教案 篇3

  活動準備

  1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。

  2、康乃馨圖片。

  3、康乃馨分解畫法圖。

  活動目標

  1、知道康乃馨是送給母親的花。

  2、明白不同顏色康乃馨的花語。

  活動過程

  一、康乃馨圖片

  師:小朋友你們知道母親之花是什么花嗎?在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎?

  師:這朵紅色花叫康乃馨,它就代表母親之花。

  師:快到母親節(jié)了,我們學會畫康乃馨,送給我們最愛的媽媽。

  二、畫康乃馨

  師:小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的'畫。

  1、首先畫個鼻子形。

  2、鼻子兩邊長胡子。

  3、鼻子和胡子上張花邊。

  4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。

  三、涂上顏色

  1、花要涂紅色、粉色、黃色。

  2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

  四、康乃馨的花語

  師:老師讓你們涂三種顏色的康乃馨,是代表不同的意思。

  師:你們希望媽媽這么樣,就涂什么顏色,放學后送給媽媽。

  1、粉色康乃馨:祝母親永遠年輕美麗。

  2、紅色康乃馨:對母親的感謝之恩。

  3、黃色康乃馨:祝母親健康長壽。

  活動結束

小班美術教案 篇4

  活動目標:

  1. 認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

  2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。

  活動準備:

  一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點:

  能認識紫色,并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

  難點:

  能大膽地使用顏料進行手指點畫。

  活動過程:

  一. 觀察一幅圖,引起興趣。

  老師:你們喜歡吃水果嗎?

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?

 。ǔ鍪緢D片--葡萄)

  老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄。

  老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?

 。ㄓ變夯卮穑---哦,葡萄是酸酸甜甜的

  老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?

 。ㄓ變夯卮穑├蠋熣乱活w葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?

  總結:哦,原來葡萄是紫色的',圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。

  老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".

  老師:老師照這它也畫一張好不好?

  二. 示范作畫過程1老師示范手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄2指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。

  三. 交待作畫要求,幼兒操作

  1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

  2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3注意桌面的清潔

  四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論

小班美術教案 篇5

  一、活動目標:

  1、鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識。

  2、通過玩色游戲發(fā)現(xiàn)顏色會變,紅+黃=橙、黃+藍=綠、紅+藍=紫初步認識綠、橙、紫三種顏色。

  3、感受色彩的奇妙變化,體驗玩色的快樂。

  二、活動準備:

  1、塑料一次性杯子人手二個(教師3-6個)。

  2、幼兒繪畫紙人手一張:畫好樹干。

  3、水、顏料(紅、黃、藍)、棉簽、抹布。

  三、活動過程:

  1、游戲“變魔術”,激發(fā)幼兒的興趣。

  教師:“小朋友猜猜(教師指蓋著顏色瓶子的布)布里面躲著誰呢?你們想不想知道啊?”

  (教師揭開布)“看!布的里面躲的誰呀?”哦,原來是瓶寶寶,咦?瓶寶寶里面還有什么呀?

  (請小朋友觀察一下)“水有沒有漂亮的顏色呀?”

  “昨天老師跟魔術師學會了一個有趣的魔術,能把水變出漂亮的顏色,想不想看啊?”

  2、師幼一起變魔術,鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識。

  “我這里有3個瓶子,我要把這個變成紅色”,教師邊念魔語邊輕輕地搖晃瓶子:“小小瓶兒上下?lián)u,小小瓶兒變變變!(幼兒喊紅色)

  (重復變藍色,黃色)

  教師:“我們變出了幾種顏色呀?(三種)哪三種顏色呀?(紅、黃、藍)

  3、教師:“春天來了,小草綠了,小樹發(fā)芽了,小花開了,大地變得漂亮了。”“嗚······”“誰在哭呀?”(和幼兒一起尋找,配班教師將畫好樹干的畫紙粘在黑板上)“找到了,原來是這顆小樹在哭呢!”“你們知道它為什么哭嗎?”(它沒樹葉)“我們來幫助它好嗎”?(好)“怎么幫呢?”(給它畫上樹葉)“小朋友們真棒,那我們可以用什么來畫呢?”(顏色)“小樹也是什么顏色呢?”(綠色)“我們這有嗎?”(沒有)

  教師:“我們剛才只變出紅、黃、藍這三種顏色,沒有綠色,我們能再變出綠色嗎?(能)

  教師:“在色彩王國里紅、黃、藍這三種顏色有個好聽的'名字叫“三原色”,除了白色和黑色,其它所有漂亮的顏色都可以用其中兩種相加變出。

  教師:“小朋友們,你們想不想試試呀?”(想)

  教師:“小朋友們仔細看哦”。

  教師將黃色和藍色顏料調和(要求幼兒加水時不要加太多),出現(xiàn)綠色,為小樹畫上樹葉。

  配班教師扮小樹說:“謝謝小朋友讓我長出綠綠的葉子,但我是棵花樹,春天的時候我全身都長滿了五顏六色的花,可美了,我······我現(xiàn)在只有葉子一點也不漂亮!

  教師:“你們還愿意幫助小樹嗎?”(想)

  教師用棉簽沾紅色和黃色示范為小樹點畫花朵。

  教師:“有了紅花和黃花,還能不能幫小樹長出別的顏色的花呢?”(能)

  教師將顏料調和紅+黃=橙、紅+藍=紫,為小樹點畫上花朵。

  4、教師:“花樹現(xiàn)在變得好漂亮了,它的朋友們聽說小一班的小朋友這么棒,就都來請你們幫忙了。你們愿不愿意用桌上的顏色來為它們打扮呀?”(想)

  教師交代作業(yè)要求:只能將兩種顏色調和,調和顏色時不能加過多的水,

  請小朋友和爸爸媽媽一起來打扮花樹,看看誰的顏色最豐富,最漂亮。

  5幼兒操作,教師巡回指導。

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