關(guān)于中班美術(shù)教案范文錦集5篇
作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的中班美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能獨(dú)立完成自己的作品。
2、幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。
3、復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。
4、喜歡參與美工活動(dòng)。
5、教育幼兒不亂丟碎紙,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種撕貼材料若干,用舊掛歷做成的半成品(拖鞋、帽子……)
活動(dòng)過程:
1、出示用舊掛歷做好的物品(拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套———————),引導(dǎo)幼兒觀察,通過談話,讓幼兒知道這些物品是廢物利用。
2、向幼兒講解撕貼材料及使用方法,教育幼兒不亂丟碎紙,保持環(huán)境的干凈。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒,
4、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
5、展示作品,講評(píng)。
6、師生共同收拾物品。
活動(dòng)反思:
對(duì)于小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,但對(duì)周圍事物充滿興趣。紙是幼兒在一日活動(dòng)中常接觸的,幼兒喜歡撕,剪,畫。這次活動(dòng)的設(shè)計(jì),探索創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的.自身開始。在整個(gè)活動(dòng)中,教師遵循幼兒年齡特征及美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求考慮,給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境,讓每一個(gè)幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛力。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì) 孔雀是孩子們喜歡的鳥類,他們?cè)陔娨暽、圖書中見到過孔雀,但對(duì)孔雀的生活習(xí)性和外形特征了解得還不夠全面,因而需要進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對(duì)孔雀的了解呢?繪畫和手工制作是深受孩子們喜愛的一種學(xué)習(xí)方式,因此,我為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的操作材料,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新,提高幼兒的審美能力。
活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對(duì)孔雀的.尾部進(jìn)行分割和裝飾,并對(duì)稱的、有規(guī)律地涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫,養(yǎng)成清潔整潔的作畫習(xí)慣。
3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、供幼兒欣賞用的范畫:四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。
3、構(gòu)線筆、油畫棒。
活動(dòng)過程: 開始部分: 小朋友,今天天氣不錯(cuò),我們來(lái)跳個(gè)舞吧。(帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室)
基本部分: 一、通過談話,了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
小朋友,你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎?(孔雀舞)
(1)小朋友,你們見過孔雀嗎?在哪見過孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
。2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)
。3)你見過綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。
(4)你見過孔雀開屏嗎?知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎?
一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,雄孔雀開屏,雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥類一,要保護(hù)好。
二、教師講述短小的故事,引起幼兒的興趣。
小朋友,你們聽,什么聲音?森林里面吵了起來(lái),原來(lái)孔雀?jìng)冊(cè)诒让溃麄兌颊f自己是最美麗的,可是大象爺爺說:別吵了,誰(shuí)最美不是你們自己說了算的。我們請(qǐng)小朋友做評(píng)委,來(lái)評(píng)一評(píng),到底誰(shuí)最美。好嗎?
三、出示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:孔雀?jìng)儊?lái)了。ǔ鍪痉懂嫞┬∨笥眩阌X得哪只孔雀最美麗?為什么?幼兒上來(lái)講述自己的理由。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等,提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾,還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的尾巴呢?
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
出示未經(jīng)裝飾的孔雀,續(xù)編故事:還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽,可是他們沒有漂亮的衣服,怎么辦?小朋友,你們?cè)敢鈳椭】兹缸鲂乱路,把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎?/p>
小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部,用什么圖案、花紋裝飾,選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
結(jié)束部分: 展示幼兒的作品:比一比,誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。
小朋友,我們把作品帶到別的班級(jí),讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗,好不好?跟老師出發(fā)吧。S音樂將幼兒帶出活動(dòng)室)
活動(dòng)反思: 在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性,通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動(dòng)中,幼兒興趣濃厚,積極參與活動(dòng),在老師的鼓勵(lì)下孩子們大膽創(chuàng)新,展現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品,充分突出了孩子們個(gè)性的張揚(yáng),完全把活動(dòng)的空間留給孩子,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):通過剪剪貼貼活動(dòng)讓幼兒初步理解二等分。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種形式的手工紙(正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形)。剪刀、膠水。
活動(dòng)過程:
一、引起活動(dòng)興趣:
1、老師這里有各種形式的`手工紙,誰(shuí)能把它分成兩張一樣大小的紙?(幼兒自由操作)
2、分享交流:
(1)互相介紹交流各種各樣的方法?
(2)怎么知道它們是兩張一樣大小的紙?(比一比)
3、黑板上有一些圖,找找哪些圖形是二等分的,哪些圖形不是二等分?為什么?
二、聯(lián)系生活進(jìn)一步理解“二等分”:
1、平時(shí)還有什么時(shí)候需要二等分?
2、找一找教室里有沒有二等分的東西?(窗、門等)
三、剪剪貼貼有趣的畫:
老師這里還有許多各種圖形的手工紙,請(qǐng)小朋友把它進(jìn)行二等分貼成有趣的圖,好嗎?
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫大象的基本特征。
2、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪畫小象的電腦課件,白紙、勾線筆,蠟筆。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友們,你們喜歡大象嗎?那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子?
教師小結(jié):大象長(zhǎng)著胖胖的身體,圓圓的眼睛,大大的耳朵,細(xì)細(xì)的尾巴,身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢!
二、個(gè)別幼兒示范畫大象。
師:誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫出來(lái)?
誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫出來(lái)?
大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢?(耳朵)誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫出來(lái)?大大的耳像什么?(扇子)
我們看看,大象的身上還缺了什么?(鼻子、尾巴、腳)
那他們長(zhǎng)的像什么呢?
三、幼兒觀看課件。
你們瞧,我們一起用能干的小手畫出了大象,那他到底是怎么變出來(lái)的呢?
教師邊放課件邊念兒歌:
胖胖的身體,
圓圓的.眼睛,
大大的耳朵,
長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,
細(xì)細(xì)的尾巴,
腿兒粗粗像柱子
教學(xué)反思:
這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的主要目標(biāo)是了解大象的外形特征、生活習(xí)性。開始用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力,另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰,很直觀,便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿了好奇和喜歡,所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多幼兒對(duì)大象已經(jīng)有所了解(平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書上看見過,也聽過大人講過),因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象,知道原來(lái)公象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙而母象沒有,知道象喜歡站著睡覺,象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛護(hù)大象,要保護(hù)自然。
智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒,拿到拼圖很快就準(zhǔn)確地完成了,幼兒對(duì)大象的外形特征掌握地非常熟悉。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1。引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快,描繪夏天的景色。
2。對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。課件:圖片—夏天的景色
2。油畫棒,顏料,畫紙。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
談話引起幼兒興趣。
教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?
讓幼兒互相討論,說說自己的發(fā)現(xiàn)
二、展開
1。交流夏天的變化
教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?
人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?怎樣才能涼快些?/p>
引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
2。夏天的色彩
教師:如果我們把夏天畫出來(lái),想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢?
那什么顏色看上去涼爽些呢?
教師總結(jié):夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。
夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱。
藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。
3。交代要求,引導(dǎo)作畫,教師指導(dǎo)。
教師:今天我們來(lái)畫一幅夏天的畫,我們用拓印顏料來(lái)印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。
先想畫什么內(nèi)容,畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。
4。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒在繪畫中可以互相商量,正確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,畫出夏天的.特征。
三、結(jié)束
展出幼兒作品。
請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。
點(diǎn)畫:梅花(中班美術(shù))
教學(xué)目的:1。學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。2。培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學(xué)過程:1。小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌,今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2。老師想把這美麗的梅花保存下來(lái),可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:“是!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3?春美蠋熓窃趺醋龅模ń處熓痉蹲鲆欢涿坊ǎ┱(qǐng)小朋友和老師一起做吧!4。幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。5。成果展示。
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