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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-18 08:02:51 美術(shù)教案 我要投稿

精選小班美術(shù)教案范文集合6篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選小班美術(shù)教案范文集合6篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用食指有輕有重地點(diǎn)畫(huà)小鹿身上大小不同的圓形花紋,并給畫(huà)面添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。

  2、在操作過(guò)程中,注意畫(huà)面的整潔。

  3、通過(guò)欣賞和操作,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每桌一只裝著淡黃色水粉顏料的調(diào)色盤(pán),一盒蠟筆,一塊濕毛巾。

  2、示范用紙一張,紙上畫(huà)上兩只鹿。

  3、欣賞(小鹿的幻燈片)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞幻燈,引出課題

  師:小朋友,今天我們要來(lái)班一位客人,你們歡迎嗎?(歡迎)

  打出幻燈(小鹿)互打招呼。

 。1)引導(dǎo)幼兒欣賞小鹿的美(花紋)

  請(qǐng)小朋友當(dāng)小小偵察員,找出小鹿身上不同的地方,說(shuō)一說(shuō)小鹿身上花紋的形狀。

  2、講解示范

 。1)師:老師這里還有小鹿的朋友沒(méi)有漂亮的.衣服,請(qǐng)你們幫它來(lái)打扮一下,愿意嗎?

  (2)先用右手食指蘸上顏料在小鹿身上點(diǎn)畫(huà)上大小不同的圓,給小鹿穿上花衣服。

 。3)作畫(huà)時(shí)提醒幼兒,食指用力壓,畫(huà)的圓大,輕輕地點(diǎn)一下,畫(huà)的圓就小。顏料不能太多。

 。4)請(qǐng)個(gè)別幼兒到示范畫(huà)上用食指畫(huà)一畫(huà),說(shuō)出他的體會(huì)。

 。5)小鹿喜歡在外面活動(dòng),我們來(lái)看看小鹿最喜歡在哪里活動(dòng)?(欣賞幻燈等顏料干后幫它添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景,如顏色、草地、樹(shù)林、山坡等。)背景由幼兒自己定奪。

  3、幼兒練習(xí)

 。1)提醒幼兒蘸顏料只用食指指紋面蘸,不要太多也不要太少,點(diǎn)畫(huà)時(shí)要有輕有重,兩個(gè)圓之間要有間距,不要在小鹿身外亂畫(huà),還要保持畫(huà)面整潔。

  (2)添畫(huà)背景時(shí)涂色要順著一個(gè)方向涂,用力要均勻,色彩要亮麗。

  4、講評(píng)

  畫(huà)好后,陳列作品,請(qǐng)小朋友盡可能學(xué)習(xí)用一句或兩句話說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)面的內(nèi)容,抒發(fā)對(duì)小鹿的喜愛(ài),教師給予鼓勵(lì)。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用多種材料進(jìn)行印畫(huà)游戲。

  2.欣賞評(píng)價(jià)自己制作的小背心上的圖案,享受創(chuàng)作的快樂(lè)。

  3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.紙團(tuán)、紙卷、瓶蓋、印章、蔬菜印章等。

  2.水粉顏料、擦手毛巾。

  3.有漂亮圖案的背心一件,服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.教師請(qǐng)幼兒欣賞有漂亮圖案的背心,認(rèn)識(shí)上面的色彩。

  2.出示服裝紙樣或白色背心,引發(fā)幼兒制作小背心的`積極愿望。

  3.出示紙團(tuán)和顏料,請(qǐng)幼兒嘗試印色,教師講解印色方法。

  4.幼兒印制小背心。

  幼兒自由分組,共同做好印色前的準(zhǔn)備工作。

  幼兒開(kāi)始印色,教師適時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色,注意保持畫(huà)面、桌面、衣服的干凈。

  5.引導(dǎo)幼兒欣賞評(píng)價(jià)作品。

  6.活動(dòng)延伸。

  待作品晾干后,投放在角色區(qū)內(nèi),供幼兒使用。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇3

  “老師,你看,太陽(yáng)是個(gè)可愛(ài)的娃娃,真漂亮啊,我喜歡太陽(yáng)娃娃!

  “老師,你看我的圓形變成了什么呀,它變成了太陽(yáng)、西瓜、糖葫蘆、還有小朋友的頭!

  “老師,你看,我畫(huà)的魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶,還有小螃蟹、小蝦在河里跳舞呢!

  這些就是我們小班孩子在美術(shù)活動(dòng)中用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的美術(shù)形象。游戲是孩子們最喜歡的游戲,我們則把美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)成游戲,讓他們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中了解美術(shù),對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。在美術(shù)活動(dòng)中他們自己去觀察、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造。

  在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中,我們深深的體會(huì)到:小班幼兒由于才初入幼兒園,對(duì)于美術(shù)還沒(méi)有什么興趣,再加上年齡小,手部肌肉還沒(méi)有發(fā)育完善,不能很好的握筆,因而開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)有一定的難度,對(duì)于我們老師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式來(lái)教孩子,孩子對(duì)美術(shù)一定沒(méi)有足夠的興趣,所以作為我們老師應(yīng)該根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展有趣的美術(shù)活動(dòng),并產(chǎn)生有益的熏陶。

  一、把美術(shù)活動(dòng)融于游戲,讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣

  在小班的“認(rèn)識(shí)顏色”的活動(dòng)中,我們根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了游戲“彩色的手、彩色的腳。”首先我們準(zhǔn)備了幾

  種不同顏色、無(wú)毒的顏料,然后讓孩子們蘸著顏料,在一張大白紙上印出彩色的手印,用小腳踩出五彩的腳印。我則在其間畫(huà)上紅色的太陽(yáng)、綠色的大樹(shù)等圖案;顒(dòng)中,孩子們玩得非常高興,也十分投入,不知不覺(jué)知道了各種顏色的`名稱(chēng),還知道可以用顏料來(lái)涂抹出許多形象。

  二、把美術(shù)活動(dòng)融于整個(gè)教育活動(dòng)中,發(fā)揮美術(shù)活動(dòng)的多種教育功能

  在活動(dòng)中,孩子的行為引起了我們的反思,他們?cè)敢庾约喊l(fā)揮自己的想象,并且還愿意給其他小朋友說(shuō)出自己畫(huà)的什么,在干什么,所以針對(duì)孩子的這一特點(diǎn),我將美術(shù)活動(dòng)與語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈聯(lián)系起來(lái),在畫(huà)小雞的活動(dòng)中,孩子們首先了解了小雞的外形特點(diǎn)及用途,然后了解了其它常見(jiàn)的家禽種類(lèi),最后了解了雞的種類(lèi),。一節(jié)美術(shù)活動(dòng)下來(lái),孩子不僅學(xué)會(huì)了畫(huà)小雞,而且還知道了有關(guān)雞這種動(dòng)物的各種知識(shí)。

  孩子由于年齡小有時(shí)完成一個(gè)主題比較困難,常常要借助語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充自己畫(huà)中的不足,所以我們引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的美術(shù)形象。在一次貼畫(huà)活動(dòng)中——美麗的魚(yú),孩子們貼出了大小不同、形態(tài)各異的魚(yú),接著,孩子興奮的說(shuō)起了自己的“ 創(chuàng)意”:“魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶做游戲,小魚(yú)寶寶躲起來(lái)魚(yú)媽媽找不到了!薄靶◆~(yú)一家去公園玩了,可高興了……”瞧!孩子們貼得好,說(shuō)得更好!

  三、美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展 ,要循序漸進(jìn)

  通過(guò)上課,我發(fā)現(xiàn)小班美術(shù)活動(dòng)要由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁地逐步掌握。如教幼兒畫(huà)圓的活動(dòng)中,我在幼兒剛?cè)?/p>

  園時(shí)讓孩子給小魚(yú)添畫(huà)泡泡,學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向畫(huà)圓;然后再畫(huà)氣球,掌握色彩等知識(shí);第三步練習(xí)畫(huà)蘋(píng)果,學(xué)習(xí)雙向畫(huà)圓法。第四步手工活動(dòng)自己用橡皮泥做湯圓。第五步孩子們玩變圓游戲,如用圓變成太陽(yáng)、西瓜、糖葫蘆等,用半圓變成刺猬、小傘等。

  四、對(duì)幼兒的作品重其意而不苛求其形,重其趣而不苛求其法

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  自制教具“藍(lán)色巴士”一輛;

  在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛;

  名畫(huà)《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》制作成PPT;

  《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》的局部PPT若干;

  幼兒用書(shū)《交通工具》人手一本;

  將幼兒的座位排成兩輛巴士車(chē)座位的樣子;

  一段輕快的音樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫(huà)面情景。

  感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫(huà)面。

  活動(dòng)目標(biāo)

  感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫(huà)面。

  大膽想象并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫(huà)面情景。

  體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)情緒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示自制“藍(lán)色巴士”導(dǎo)入

  1、今天,老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,看是什么?(出示自制“藍(lán)色巴士”)

  2、看看它是什么顏色的?

  3、師小結(jié):它是藍(lán)色的,所以我們給它取了個(gè)名字叫“藍(lán)色巴士”。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開(kāi)著,看它開(kāi)到那里去了呢?

  4、播放PPT《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》

  這輛可愛(ài)的藍(lán)色巴士,它開(kāi)到了這幅畫(huà)中去了,真有趣。

 。ɡ米灾频陌褪縼(lái)引起幼兒的興趣,而這輛巴士也是這幅畫(huà)的“主角”,這樣能引起幼兒對(duì)這輛車(chē)的關(guān)注,為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。)

  二、理解畫(huà)面內(nèi)容,感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣

  1、播放局部PPT(藍(lán)色巴士部分)

  2、我們一起來(lái)看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的?這是車(chē)子的什么?追問(wèn):是什么樣的?可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車(chē)輪、車(chē)身的樣子。這是車(chē)的什么地方?(車(chē)頭)車(chē)頭是什么樣的?

  3、車(chē)?yán)镒苏l(shuí)?坐在車(chē)?yán)锏男∨笥研那樵趺礃?你是從哪里看出?lái)的?他們不止開(kāi)心的'笑著還做起了動(dòng)作,我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作?

  車(chē)頂上呢?你猜猜看小朋友們帶著自己心愛(ài)的玩具要去哪里?

  4、播放局部PPT(馬路部分)

  5、這輛車(chē)走的路是什么樣的?是平平直直的還是高高低低的馬路?(老師配合手勢(shì)幫助幼兒理解)在這高高低低的馬路上開(kāi)車(chē),坐在車(chē)?yán)锏某丝蜁?huì)怎么樣?(老師可以用動(dòng)作提醒幼兒),集體做乘客體驗(yàn)車(chē)在高地不平的馬路上開(kāi)的有趣感受。幼兒教育網(wǎng)()

  6、播放局部PPT(馬路上的行人部分)

  7、馬路上的兩個(gè)人在做什么?他們看到藍(lán)色巴士在開(kāi)過(guò)來(lái)了,就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢?(上車(chē))馬路上的兩個(gè)人,高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說(shuō)什么?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子。

  8、播放局部PPT(房子部分)

  9、路邊的這一排是什么?這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣?請(qǐng)幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀察房子人的表情,房子人的眼睛怎么樣?它們都在看什么?它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么?看看嘴巴怎么樣?集體學(xué)房子人的表情。

  10、自主欣賞作品《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》

  這幅畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“可愛(ài)的藍(lán)色巴士”。它是一個(gè)外國(guó)畫(huà)家叫貝勒茲馬利哥畫(huà) 的,是一副彩色水墨畫(huà)。

  現(xiàn)在請(qǐng)自己來(lái)欣賞這幅畫(huà),你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢?

  (此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫(huà)面中有意思的細(xì)節(jié),以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作,讓幼兒從幾個(gè)方面來(lái)感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。主要用提問(wèn)、觀察、講解、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗(yàn)等手段來(lái)突破活動(dòng)的難點(diǎn)。)

  三、游戲——乘坐“藍(lán)色巴士”

  1、看看畫(huà)中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開(kāi)心的樣子,你們想不想也來(lái)乘一乘藍(lán)色巴士?

  2、老師提出乘車(chē)要求:老師是司機(jī),你們做乘客,乘客要跟在司后面,排好對(duì),從后門(mén)上車(chē),我們一起出發(fā)。

  3、播放音樂(lè),在音樂(lè)中游戲。

  4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺(jué)怎么樣?這邊的小朋友你們看他們乘車(chē)心里有什么感覺(jué)?(心里著急嗎?想不想也來(lái)乘一乘?)游戲第二次結(jié)束汽車(chē)到站了,請(qǐng)下車(chē),會(huì)倒自己的座位,F(xiàn)在你們心情怎么樣?下次,我們?cè)匍_(kāi)著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游,好嗎?

  (此環(huán)節(jié)以游戲的形式,讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí),感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)之情。)

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試模板拓印的繪畫(huà)方式,感知拓印產(chǎn)生的效果。

  2、體驗(yàn)用繪畫(huà)表現(xiàn)生活的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有意識(shí)的觀察自己洗澡的.過(guò)程。

  2、動(dòng)物模板、油畫(huà)棒。

  3、背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:躲貓貓導(dǎo)入活動(dòng)

  1、小朋友們,今天老師請(qǐng)來(lái)幾位動(dòng)物朋友來(lái)和我們玩“躲貓貓”的游戲,趕快找找,他們?cè)谀膬海?/p>

  2、說(shuō)說(shuō)你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)?

  二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)給動(dòng)物洗澡的情景

  1、創(chuàng)設(shè)情景師:剛才玩游戲的時(shí)候,小動(dòng)物們都弄臟了,該怎么辦呢?

  2、幫助幼兒回憶洗澡過(guò)程師:你們會(huì)洗澡嗎?應(yīng)該先做什么?再做什么?最后做什么?(幼兒討論)

  3、分步驟示范師:我們一起來(lái)幫小雞洗個(gè)澡吧。ㄐ‰u小雞你別動(dòng),我們幫你洗個(gè)澡)沖一沖:淋出的水是什么樣的?像什么?(上沖沖,下沖沖,上洗洗,下洗洗)擦一擦:怎樣擦肥皂呢?(左擦擦,右抹抹,全身上下都擦到)(幼兒模擬動(dòng)作,練習(xí)擺涂)變泡泡:擦擦肥皂就會(huì)有什么出來(lái)了?泡泡是什么樣的?(大泡泡,小泡泡,一個(gè)一個(gè)變出來(lái))再?zèng)_沖,添畫(huà)眼睛

  三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要求

  模板不亂動(dòng),擺涂要到位,色彩要豐富。(背景音樂(lè):我愛(ài)洗澡)

  四、經(jīng)驗(yàn)分享師

  今天我們幫小動(dòng)物洗澡,回家后我們也給自己洗洗澡,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)是拓印,孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的,他們并不了解這些工具和顏色,甚至該怎么用都不太清楚,只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰,幼兒在操作時(shí)不太明確,加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。

小班美術(shù)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用拓印、滾珠等方法進(jìn)行畫(huà)面裝飾。

  2、體驗(yàn)運(yùn)用不同工具進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,感受色彩美。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、楊桃,青菜,蓮藕等蔬菜水果的橫斷面;

  2、紙筒、瓶蓋、積塑;

  3、各種形狀的鏤空模板等拓印工具;

  4、供幼兒繪畫(huà)的底圖,已調(diào)好的紅、黃、藍(lán)三種顏料;

  5、勺子、筆刷、盤(pán)子、擦手巾等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情境導(dǎo)入。

  幼兒跟隨《小汽車(chē)》的音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作律動(dòng)進(jìn)室。

  師:寶貝們,今天老師要帶你們到美麗的色彩王國(guó)去玩,我們出發(fā)吧!

  二、引出主題。

  1、參觀色彩王國(guó)的各種工具,激發(fā)幼兒興趣。

  2、與幼兒一起討論:如何用這些工具來(lái)繪畫(huà)。

  師:色彩王國(guó)的這些白色的`紙張不好看,讓我們請(qǐng)這些工具來(lái)幫忙吧!

  3、演示拓印和滾珠的方法。

  師:小朋友,你們覺(jué)得它們能用來(lái)畫(huà)畫(huà)嗎?怎么畫(huà)?

  (1)教師運(yùn)用兒歌演示用拓印的方法:

  材料寶寶輕輕拿,沾滿(mǎn)顏料刮一刮,放在紙上按一按,好好休息不能動(dòng)!

  (2)用同樣的方法,演示滾珠的方法。

  4、交代繪畫(huà)注意事項(xiàng)。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  第一組:蔬菜水果拓印

  第二組:自然物拓印

  第三組:鏤空拓印

  第四組:滾珠裝飾

  四、作品欣賞。

  分享自己的作品,感受成果的喜悅。

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