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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-10 12:38:05 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】小班美術(shù)教案范文匯編十篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】小班美術(shù)教案范文匯編十篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感知認(rèn)識(shí)秋天樹的顏色形狀特征,學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的方式裝扮各種樹。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫有楓樹,銀杏樹,松樹的掛圖一張。

  2、蠟筆,水粉顏料,棉簽,紙屑,固體膠。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)

  1、師:上星期,老師請(qǐng)爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的樹,請(qǐng)你告訴大家,你都認(rèn)識(shí)了那些樹?,它們由哪幾部分組成?樹干和樹葉是什么顏色的?(幼兒討論,回答)

  2、教師總結(jié)并出示掛圖:大樹由樹干樹枝和樹葉三部分組成,樹干是咖啡色的,楓樹的葉子是紅色的,銀杏樹的葉子是黃色的`,松樹的葉子是綠色的……

  二、引導(dǎo)幼兒感知樹的繪畫步驟

  1、下面我要把看到的樹在紙上畫出來,(師在投影儀上操作)粗粗的身體做樹桿,細(xì)細(xì)的手臂做樹枝,肥肥的帽子做樹冠。

  2、畫完后請(qǐng)幼兒一起跟著講一遍繪畫步驟。

  3、師:可是怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹喃?(引導(dǎo)幼兒說出給它涂色)

  4、樹桿是咖啡色的(老師在投影儀上涂色,囑咐幼兒要涂均勻了)

  三、師幼討論樹冠的制作方法

  1、教師介紹樹冠的三種不同方法,引導(dǎo)幼兒討論它們的制作方法。

  師:樹冠的顏色我為小朋友準(zhǔn)備了蠟筆,水粉顏料,有色紙屑,如果樹冠是紅的,只要選用紅色蠟筆圖色,那么紙屑和固體膠怎么用?(幼兒討論)教師簡(jiǎn)要小結(jié)。

  水粉和棉簽怎么用?(幼兒討論)教師簡(jiǎn)要小結(jié)。

  2、幼兒制作,教師指導(dǎo)——下面就請(qǐng)大家把看到的樹用自己喜歡的方法制作出來。(教師各別指導(dǎo))

  四、裝扮教室

  師請(qǐng)小朋友將樹帖在前面,一起欣賞。鼓勵(lì)做完的幼兒嘗試采用其它方法,然后自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

小班美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能自己擠出桔子汁進(jìn)行作畫。

  2、體驗(yàn)作畫的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  桔子每人半個(gè)、棉花棒、白紙若干、蠟燭若干小碟子若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、切桔子

  “小朋友都認(rèn)識(shí)桔子了,桔子好吃也好玩,桔子還很漂亮呢。瞧,(出示切成半的桔子)半個(gè)桔子像什么?”(花)“它漂亮嗎?”

  “輕輕捏一下,你們發(fā)現(xiàn)什么了?”(有水流出)“這是什么?”(桔子汁)

  二、桔子畫

  “桔子汁真漂亮,是什么顏色的?”出示棉簽,認(rèn)識(shí)棉簽。“今天我們用棉簽當(dāng)畫筆,桔子汁當(dāng)顏料來作畫,你們想試試嗎?”

  教師示范:用棉簽蘸一下桔子汁,讓小朋友觀察,什么都看不清。“我的.畫在哪里?”變魔術(shù)“瞧,我有神奇的方法可以看見剛才畫的東西!保ㄏ灎T烘現(xiàn)畫面)。“你們想桔子汁來變魔術(shù)嗎?”

  幼兒操作,提出要求:

  1、學(xué)習(xí)自己擠桔子汁,用棉花棒蘸桔子汁,在紙上畫簡(jiǎn)單畫。

 。、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤,這時(shí)紙上的圖案就顯出來了。

  重點(diǎn)指導(dǎo):雙手使力擠壓半個(gè)桔子,將桔子汁擠在小碟里。大膽在畫紙上作畫,描畫物體輪廓。

  三、總結(jié)分享:

  在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個(gè)特點(diǎn):它的汁還可以作畫,從而激發(fā)幼兒對(duì)作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作,但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。孩子們?cè)诤闷婧头e極的情感興趣中快樂的學(xué)習(xí)游戲。

  【活動(dòng)反思】

  桔子富含大量果汁,孩子很容易就將桔子汁擠出來了。雖然使每人半個(gè),但桔子汁還是很大容量的呈現(xiàn)了,而棉簽蘸色畫用不了很多桔子汁,于是剩下的桔子汁就很浪費(fèi)了。小班小朋友的構(gòu)圖技能較薄弱,所以畫自由畫反而讓孩子不知道怎么畫。個(gè)別孩子,如何子航小朋友他有自己的想法,畫了小汽車,紅綠燈等,形象不是很逼真,但在他的解說下也能看出一些。其他孩子是隨手亂畫,有的干脆涂抹一番。在烘烤時(shí)。桔子畫散發(fā)了奇異的香味,好聞極了。孩子一下對(duì)這特別的氣味感興趣了。于是等待的過程也是很享受的。

  小百科:“柑橘”與“橘柑”不同:“柑橘”可以指柑橘屬所有水果,包括柚、柑、橘、橙等;而“橘柑”在有些方言中和橘子同義。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

  增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  用那些材料可以制作小輪船的哪一部分,嘗試了很多材料,最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料,在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn),幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流,親歷制作的過程,幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小瓶蓋,剪刀,繪畫紙,硬紙,粘紙,雙面膠等制作流程圖。

  活動(dòng)過程

  1、談話引出課題。

  師:你們見過出租車嗎?它是什么樣子的?

  幼兒:小烏龜有四輪,一個(gè)方向盤,一個(gè)旗

  師:你們想不想自己制作一只出租車?

  2、出示材料,讓幼兒探討。

  師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做出租車的哪一部分?

  3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作出租車,現(xiàn)在老師這里有幾張制作出租車的圖,請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進(jìn)行制作,好嗎?

  4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  5、大部分幼兒完成了作品后,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的'出租車并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  6、幼兒互相欣賞作品。

  教學(xué)反思

  孩子的能力總有強(qiáng)差之別,但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn),孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問題進(jìn)行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中,孩子的思維在不斷地發(fā)展,科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

  幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免,作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度,當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí),適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥,幫助他們縮短失誤的過程,才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。

  幼兒是天真好動(dòng)的,他們對(duì)周圍的一切都是那么新奇,他們就象一個(gè)“小小的哥倫布”,每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”,他們用自己的眼睛、雙手,探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇,建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅?mèng)縈的問題。這種好奇與探究,是兒童的天性,那么,作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望,引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考,給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng),使幼兒的自信越來越強(qiáng)。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)兒歌的步驟,學(xué)習(xí)用水墨畫工具繪畫蘋果。

  2.對(duì)水墨畫活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)在樹枝上添畫蘋果的樂趣。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.蘋果實(shí)物圖片一張;Ppx課件;

  2.水墨畫操作材料人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察蘋果,了解蘋果的外型特征。

  1.出示蘋果圖片:這是什么?蘋果是什么樣的?

  2.欣賞pxT:蘋果長在什么地方?它是怎么長在大樹上的呢?

  老師小結(jié):蘋果圓溜溜、香噴噴、有的紅、有的黃、有的綠;它們身體的最上面還有一個(gè)黑黑的小把子,就像一根黑色的小辮子。小辮子緊緊的長在了大樹的樹枝上。

  二、播放Ppx,學(xué)畫蘋果。

  1.今天我們要給可愛的蘋果畫張畫,怎么畫呢?請(qǐng)毛筆寶寶來幫忙,好嗎?

  2.老師Ppx演示畫蘋果的步驟:

  圓圓圓圓圓圓,碰碰頭拉拉手;穿上紅色小褂子;頭上扎個(gè)黑小辮。

  3.幼兒學(xué)畫蘋果。

  (1)師毛筆示范畫蘋果,講解運(yùn)筆方法。

  師:中鋒畫輪廓線,側(cè)鋒穿小褂子,用抹布擦干凈以后,頭上再扎個(gè)小辮子。

 。2)誰愿意給蘋果畫畫的?個(gè)別幼兒示范操作。

  老師鼓勵(lì)幼兒畫蘋果,盡量畫得大一些,多一些。

  提醒幼兒蘸墨時(shí)要舔一舔,紅色身體畫完擦干凈再蘸黑墨畫小辮子。

  4.幼兒操作師巡回指導(dǎo)。

  三、展示作品,講評(píng)作品。

  1.集中展示作品,找一找自己喜歡的'蘋果。

  引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴的作品。

  師:蘋果豐收了,這么多的蘋果中,你最喜歡哪個(gè)蘋果?

  2.對(duì)畫面干凈整潔、方法正確的作品予以肯定。

  師:老師夸獎(jiǎng)表揚(yáng)好的作品:這個(gè)蘋果圓圓的、大大的,紅紅的……

  3. 結(jié)束活動(dòng):這么多的紅蘋果,我們一起來摘一摘吧。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞,了解珊瑚的各種形狀和豐富的色彩。

  2、嘗試用手掌印、手指點(diǎn)、添畫的方法表現(xiàn)珊瑚及海底的生物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒欣賞過一些海洋生物,會(huì)畫各種魚,有印制作品的經(jīng)驗(yàn)。

  2、海洋生物的錄像。

  3、有海底背景的作業(yè)紙每組一張,每組四種顏色放人小盤中,抹布若干。

  4、海洋生物貼畫或大班小朋友畫的`海洋生物圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞各種海洋生物圖片或錄像。

 。1)欣賞珊瑚群。

  教師:你看到了什么?是什么樣子的?像什么?有哪些顏色?

 。2)欣賞海底的各種生物。

  教師:海里還有什么?

  2、探索珊瑚的印、點(diǎn)方法。

 。1)教師:怎樣用小手來印珊瑚呢?可以印在紙的什么地方?

 。2)教師:有多少珊瑚?好多的珊瑚擠在一起怎么印的呢? (用小手演示)

  (3)教師:珊瑚上還有什么?用什么方法來畫? (手指點(diǎn))想換一種顏色怎么辦? (用抹布把手擦一擦)

 。4)教師:海里還有什么?

 。5)教師:這是小朋友畫的魚,我們把它貼在哪里?怎么貼?

  3、幼兒操作。

  珊瑚的色彩和梧桐樹是不一樣的,教師可以提供更加豐富的顏色,并在活動(dòng)中幫助幼兒了解。

  要點(diǎn)提示:

 。1)調(diào)動(dòng)幼兒的原有手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)。

 。2)注意印制的過程中手掌不能移動(dòng)。

  4、作品評(píng)價(jià)。

  教師:我們印的珊瑚是什么樣子的?有哪些顏色?珊瑚的顏色有什么變化?

  活動(dòng)延伸:

  觀察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。

  家園共育:

  和家長一起參觀海底世界,嘗試用多種繪畫方式表現(xiàn)美麗的海洋生物。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動(dòng)初步感受對(duì)稱美。

  2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

  3、能嘗試探索并運(yùn)用不同材料完成作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)蓋印畫有初步的嘗試,認(rèn)識(shí)蝴蝶。

  2、材料準(zhǔn)備:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。

  3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊(cè)。

  4、環(huán)境布置:在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對(duì)稱性)。

  2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

  活動(dòng)過程:

  一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。

  1、教師:“花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了,你們看,它們好看嗎?它們是來找蝴蝶朋友的,請(qǐng)小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!”

  2、教師:“這些美麗的蝴蝶長得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色彩、左右對(duì)稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的?”(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)

  二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

  1、教師(出示卡紙):“老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友,好嗎?”

  2、師生共同討論,教師講解。

 。1)教師:“盒子里有許多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的'大翅膀呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個(gè)大翅膀就印好了!

 。2)教師:“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一個(gè)略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友們真能干!”

 。3)教師:“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要小心不能印到翅膀外面。”

 。4)教師:“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角,一只美麗的蝴蝶就畫好了!

 。5)教師:“把這只蝴蝶剪下來,送給三只蝴蝶做朋友吧!”(教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。)

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、教師:“小朋友們都來動(dòng)手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做朋友吧!”

  2、教師:“蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時(shí)要注意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦。”

  3、幼兒操作,教師給予個(gè)別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成活動(dòng)。

  4、教師可以引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

  四、欣賞與評(píng)價(jià)。

  1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中,帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師:“小朋友們,你們的蝴蝶再哪里?說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?”

  2、教師:“三只蝴蝶有了這么多朋友,真高興,他們讓我謝謝X X 班的小朋友們,因?yàn)閺拇怂麄兊纳罡袠啡ち恕Vx謝大家!”

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片,用膠棒粘貼。

  2、知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

  3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作,以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

  2、小鳥圖片若干,大樹背景圖。

  3、背景音樂《快樂的小鳥》。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬(chuàng)設(shè)情境,通過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

  聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,停在大樹圖邊:“小朋友看這是什么?你們知道這是誰的`家嗎?”

  “這里原來是小鳥的家,可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?”

  “大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?”

  “小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?

 。ǘ⒔處熓痉斗椒ú襟E。

  教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上。”教師再次示范一遍。

  教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

 。ㄈ、幼兒進(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

 。ㄋ模、出示小鳥,送小鳥回家。

  教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

  活動(dòng)延伸

  教師“小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們?cè)賻退粋(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護(hù)我們的大樹,愛護(hù)小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試運(yùn)用圖形和線條組合,大膽表現(xiàn)人物的主要特征和簡(jiǎn)單情境。

  2、區(qū)分白天和黑夜,知道人們晚上都會(huì)做哪些事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大背景,人手一份小背景,窗戶黃色紙若干,星星貼紙,膠水。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)人

  1、(出示背景圖)晚上,在黑黑的夜空中,看看誰來了呀?

  2、月亮姐姐說:“今天晚上我來看看小朋友們都在家里干什么呢?”

  二、示范講解

  1、第一扇窗

  月亮姐姐悄悄地來到第一扇窗戶前,咚咚咚,咚咚咚,第一扇窗戶的燈亮了起來。(翻出第一扇窗戶)

 。1月亮姐姐看見了誰呢?(小弟弟)

 。2)小弟弟正在玩什么呢?(教師添畫小汽車)

 。3)月亮姐姐問小弟弟:“小弟弟,你好,你在干什么呀?”小弟弟說:“月亮姐姐,你好,我在玩汽車!

  2、第二扇窗

  月亮姐姐和小弟弟揮揮手,又悄悄地來到了第二扇窗戶前,咚咚咚,咚咚咚,第二扇窗戶的燈也亮起來了。(翻出第二扇窗戶)

 。1) 教師出示畫好的妹妹。

 。2) 幼兒討論:小妹妹晚上在干什么呢?

  小結(jié):晚上,小朋友們有的在玩玩具,有的在洗臉,有的在刷牙,還有的在睡覺。

  3、第三扇窗

  月亮姐姐一聽晚上可以做的事情這么多,開心地跳起了圓圈舞,轉(zhuǎn)了一圈,她來到了第三扇窗戶旁,咚咚咚,咚咚咚,第三扇窗戶的燈亮了起來。(翻出第三扇窗戶)

 。1)月亮姐姐看到了弟弟還是妹妹呀?

  (2)教師轉(zhuǎn)動(dòng)豎著的人,變成躺著的人。

 。3)我們和小弟弟一起對(duì)月亮姐姐說:“月亮姐姐,你好,我在睡覺!”

  月亮姐姐說:“弟弟,晚安!”

  弟弟說:“月亮姐姐,晚安!

  三、幼兒創(chuàng)作

  情境:月亮很想知道小朋友們晚上還會(huì)做什么,她看到后面屋子里的窗戶的.燈都亮了起來,可是小朋友們都在哪里呢?那我們一起先把小朋友們請(qǐng)到窗戶里面來,然后再想想晚上他們?cè)诟墒裁础?/p>

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用圖形和線條組合的方法來表現(xiàn)想象中的人物,并根據(jù)想象大膽添畫晚上小朋友做事情的情境。

小班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解月亮的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的月亮。

  2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

  3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:月亮圖片 實(shí)物月亮

  學(xué)具:繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等

  活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入活動(dòng)

  (1)教師:今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西。

  出示月亮(ppt)提問:這是什么?

  (2)今天月亮姑娘到我們班做客。

  整體觀察月亮以及展開想象

  引導(dǎo)觀察不同狀態(tài)的.月亮。

  看,老師給你們帶來了什么樣月亮?

  咦,這個(gè)月亮是什么樣的?看上去像什么?

  繼續(xù)觀察不同狀態(tài)的月亮,展開想象

  你覺得這時(shí)候的月亮像什么?

  師小結(jié):原來月亮的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!

  三、教師示范畫

  1.教師引導(dǎo)幼兒作畫

  師:老師給你們準(zhǔn)備了黃色的顏料,然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料,把月亮畫出來。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

  2、作畫要求

  (1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,輕輕的畫。

 。2)畫畫時(shí),不要讓顏料跑到你的衣服上。

  四、幼兒作畫

  1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。

  2、請(qǐng)畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的月亮。

  五.評(píng)價(jià)

  自評(píng):你畫了一個(gè)什么樣的月亮?

  互評(píng):你喜歡哪一幅?為什么?

  師評(píng):小朋友的月亮畫的真有趣。∠麓挝覀円黄鹪偻媾!

小班美術(shù)教案 篇10

  【設(shè)計(jì)意圖】

  首先,選擇“一串花”進(jìn)行欣賞和創(chuàng)作,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒可在欣賞、表現(xiàn)(散點(diǎn)繪畫)單個(gè)花朵外形的基礎(chǔ)上,嘗試在花莖的兩側(cè)進(jìn)行組合繪畫,豐富對(duì)花卉生長形態(tài)和藝術(shù)表現(xiàn)形式的已有經(jīng)驗(yàn)。

  其次,選擇水粉畫的形式表現(xiàn)“花兒一串串”,可以讓幼兒遷移運(yùn)用已有的用蠟筆畫花朵的經(jīng)驗(yàn),如團(tuán)繞的方法,同時(shí)根據(jù)水粉表現(xiàn)形式的特點(diǎn),在創(chuàng)作過程中嘗試新的表現(xiàn)方法,如用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現(xiàn)花朵。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞并感受一串花(成串生長的花)的造型美及色彩美。

  2、嘗試用水粉筆在花莖的兩側(cè)用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現(xiàn)一串花朵的特征。

  3、喜歡參加欣賞活動(dòng),大膽表達(dá)自己對(duì)花朵造型和排列特征的想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒欣賞用幻燈片4幅(多種形態(tài)的一串花,如小小的、一點(diǎn)一點(diǎn)的.圓圓的、一團(tuán)一團(tuán)的,有點(diǎn)長長的,等等)。

  2、水粉筆、顏料(每組用分類盒分裝3~4種同色系的顏料,便于幼兒在繪畫中不用洗筆,自由調(diào)換顏色,讓顏色自然融合,使畫面色彩更加豐富。)

  3、由大班幼兒事先畫好莖葉的畫紙。

  【活動(dòng)過程】

  一、欣賞串花的造型美及色彩美

  1、欣賞“風(fēng)信子花”(單色和間色),感知點(diǎn)狀花朵成串生長的美。

  師:這些一串串的花朵是什么樣的?像什么?(圓圓的,有點(diǎn)像葡萄,有點(diǎn)像小泡泡。)

  師:小花是長在哪里的?怎么長的?(請(qǐng)幼兒用手指動(dòng)作學(xué)一學(xué),感知花朵圍繞花莖開放的特點(diǎn)。)

  師:這些一串串的.花朵的顏色一樣嗎?

  師:原來它們是一層紅色一層白色間隔地開花,越開越高。

  2、欣賞金鐘花,感知成串生長的花(圓形)的造型美。

  師:這些花是什么顏色的?什么樣的?看起來像什么?(像蘋果,像燈籠。)

  師:花兒長在哪里?(長在彎彎的花莖上,一朵一朵掛下來,像排著隊(duì)伍一樣。)

  3、欣賞一串紅花等,感知長條形花朵成串生長的美。

  4、小結(jié):一串一串的小花真漂亮,有的花朵一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄,有的花朵圓圓的像蘋果,有的花朵長長的像喇叭,它們都是一串串地長在花莖上的。

  二、畫一串花

  1、出示三張畫有花莖的示范圖,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  師:這些小花開在哪里?你們想不想畫?

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試。

  師:你們?cè)诋嫷臅r(shí)候,可以用小點(diǎn)畫一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄一樣的花,也可以用大點(diǎn)和圈畫圓圓的像蘋果一樣的花,還可以用短線畫有點(diǎn)長得像喇叭一樣的花。

  3、幼兒嘗試創(chuàng)作,在花莖上用多種方法畫不同造型的一串花。

  教師觀察幼兒的繪畫情況,提醒幼兒正確地用筆并更換顏色;引導(dǎo)個(gè)別幼兒有創(chuàng)意地使用顏色表現(xiàn)花朵的顏色間隔特征,畫出花蕊等。

  三、欣賞交流

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞不同造型的花朵。

  師:一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄一樣的花在哪里?圓圓的像燈籠一樣的花在哪里?長長的像喇叭一樣的花在哪里?

  2、結(jié)束活動(dòng)。

  師:我們?nèi)セ▓@里看看還有什么樣的小花。

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