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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-08 09:24:27 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)大班美術(shù)教案模板匯總7篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)大班美術(shù)教案模板匯總7篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)主題進(jìn)行情景繪畫(huà),表現(xiàn)出雪花的各種形狀。

  2、嘗試和同伴合作根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行情景講述,體驗(yàn)情景繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的'樂(lè)趣。

  4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師自制《小雪花旅行記》書(shū)一本、背景輕音樂(lè)、雪花卡片若干、卡紙人手一張、蠟筆人手一盒

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造想象大膽想象

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以談話(huà)激起興趣。

  師:昨天下了一場(chǎng)雪,你們喜歡嗎?有些小雪花第一次來(lái)到大地上,它們覺(jué)得好開(kāi)心,想到處去看看來(lái)一次美妙的旅行。

  2、出示《小雪花旅行記》書(shū),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面。

  (1)欣賞第一頁(yè)

  教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了樹(shù)林里,飄到了大樹(shù)上,大樹(shù)一下子穿上了銀色的棉襖。小雪花想,這下我變成了世界上最美麗的衣裳。

  (2)欣賞第二頁(yè)

  教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了馬路上,看見(jiàn)好多好多汽車(chē)啊,有小轎車(chē)、卡車(chē)、面包車(chē)……

  (3)欣賞第三頁(yè)

  教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了大海里,在深深的海洋里看見(jiàn)了好多好多的魚(yú),它們和小魚(yú)一起做游戲,真快樂(lè)!

  (4)欣賞第四頁(yè)

  教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了糖果屋,看見(jiàn)了好多好多的糖果,它們一起品嘗著世界上最香甜的糖果。

  (5)教師:小朋友,小雪花還會(huì)飄到哪里去呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))你們會(huì)把它畫(huà)出來(lái)嗎?

  3、教師交代作畫(huà)要求,引導(dǎo)幼兒操作繪畫(huà)。

  (1)深色的紙上,我們要選用淺色的蠟筆進(jìn)行繪畫(huà)。

  (2)小雪花還會(huì)變成各種各樣的形狀,你都可以畫(huà)出來(lái)。

  (3)畫(huà)完以后你會(huì)怎么講?

  4、請(qǐng)幼兒分組講述小雪花的旅行。

  (1)教師:(敲小鈴)小雪花告訴我一個(gè)秘密,一樣顏色的紙放到一起還能編一個(gè)好聽(tīng)的故事。

  (2)教師幫助幼兒分組,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

  (3)一起把大家合作編的故事講給其他小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道長(zhǎng)頸鹿的特征以及它的習(xí)性。

  2、用顏料裝飾長(zhǎng)頸鹿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  顏料,四角海綿

  活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入]

  1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹長(zhǎng)頸鹿。

  我長(zhǎng)得很高,我可以吃到高高的樹(shù)干上的葉子。

  我有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿和脖子,我是什么呢?

  [展開(kāi)]

  1、談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿。

  你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿嗎?

  你在哪兒見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)頸鹿?

  見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿后你有什么感想?

  2、談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿的特征和習(xí)性。

  長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣?

  (它長(zhǎng)得很高,它的脖子和四條腿非常長(zhǎng),它是地球上最高的動(dòng)物,它還有花斑。) 長(zhǎng)頸鹿在哪兒生長(zhǎng)?

  (它在溫?zé)岬貐^(qū),樹(shù)木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長(zhǎng)。) 長(zhǎng)頸鹿怎樣吃東西?

  (長(zhǎng)頸鹿用它長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭和活動(dòng)自如的上唇吃長(zhǎng)在高處的樹(shù)葉或果實(shí)。)長(zhǎng)頸鹿是怎樣警戒敵人的呢?

  (長(zhǎng)頸鹿可以聽(tīng)見(jiàn)細(xì)小的聲音,并且它們的視力非常好,可以洞察到很遠(yuǎn)的地方。在遠(yuǎn)處有敵人的話(huà)它們會(huì)很快的知道然后避開(kāi)敵人。) 如果長(zhǎng)頸鹿遇見(jiàn)獅子的話(huà)會(huì)怎么樣呢?

  (獅子是對(duì)于長(zhǎng)頸鹿唯一一個(gè)有威脅的動(dòng)物,如果被獅子攻擊,長(zhǎng)頸鹿會(huì)使勁地?fù)P起前踢攻擊獅子的'頭部,然后它們會(huì)以時(shí)速65km的速度快速遠(yuǎn)離獅子。)3、制作研究長(zhǎng)頸鹿。

  想要制作出長(zhǎng)頸鹿的話(huà)需要什么材料?

  用帶有顏料的海綿怎樣制作長(zhǎng)頸鹿呢?

  4、用帶有顏料的海綿制作長(zhǎng)頸鹿。

 、 準(zhǔn)備好和長(zhǎng)頸鹿一樣顏色的顏料。

 、 顏料不要太稀,稠一點(diǎn)兒。

  ③ 用四角海綿蘸上顏料印在長(zhǎng)頸鹿的身上。

 、 用各種顏色表現(xiàn)出立體感。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把印好的長(zhǎng)頸鹿介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動(dòng)

  教學(xué)反思

  活動(dòng)幼兒能十分的有興趣,對(duì)于長(zhǎng)頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺(jué)得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了,但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過(guò)活動(dòng)也能簡(jiǎn)單的了解到了長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來(lái)進(jìn)行拼貼出長(zhǎng)頸鹿的形態(tài),幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié),但是由于時(shí)間的關(guān)系只請(qǐng)了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒,其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(zhǎng)給的要求邊示范邊和范畫(huà)進(jìn)行對(duì)比的的來(lái)示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(zhǎng)頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)背景

  許多家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì):每年家里總有幾雙舊鞋需要處理,大人的小孩的.不是舊了就是太小了,要么當(dāng)垃圾扔掉,要么就堆積在家中的某一角落里。所以我們收集了一些舊鞋子,清潔消毒后,讓孩子體驗(yàn)舊鞋DIY的快樂(lè),又體現(xiàn)了環(huán)保,倡導(dǎo)了節(jié)約。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.體驗(yàn)在舊鞋子上創(chuàng)作的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識(shí)。

  2.知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過(guò)處理可以變成許多有用的東西。

  3.養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)資源

  1.各色顏料、舊鞋(消毒,清洗過(guò))、報(bào)紙、繪畫(huà)筆、剪刀、彩色即時(shí)貼等。

  2.網(wǎng)上收集各種利用鞋子進(jìn)行的創(chuàng)意制作,如玩具、鞋子彩繪、裝飾品等(最好制作成幻燈片,便于演示)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示新鞋導(dǎo)入活動(dòng)

  1.小朋友喜歡這雙新鞋子嗎?如果有一天這雙鞋子破了、舊了或者太小了,你還會(huì)喜歡它嗎?

  2.你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的?

  、3.你們有沒(méi)有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來(lái)呢?

  二、演示幻燈片《創(chuàng)意舊鞋子》

  1.舊鞋子可以用來(lái)干什么?

  2.原來(lái)舊鞋子清潔消毒以后還有這么好的用處,你們想不想也來(lái)動(dòng)手試試?

  三、創(chuàng)意舊鞋DIY

  1.提出要求:小朋友在動(dòng)手之前先要想好用舊鞋子做什么?需要哪些材料?

  2.教師可以給幼兒一些時(shí)間商量、討論一下。

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法,以便于其他孩子參考。

  4.幼兒操作,教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。

  四、展示幼兒作品

  1.請(qǐng)幼兒介紹自己的創(chuàng)意IH鞋,說(shuō)說(shuō)有什么用途。

  2.拓展活動(dòng)內(nèi)容:在我們的生活中除了鞋子以外,還有很多廢舊物品也可以收集起來(lái)做成許多好玩有趣的東西,你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來(lái)干什么?

  活動(dòng)延伸

  1.請(qǐng)幼兒回家和爸爸、媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。

  2.在幼兒園或社區(qū)舉行“親子環(huán)保玩具制作”展覽會(huì)。

  活動(dòng)反思

  舊鞋子是生活中常見(jiàn)的`廢舊物品,當(dāng)它出現(xiàn)在我們的教學(xué)活動(dòng)中時(shí),孩子們感到新鮮又特別,原來(lái)舊鞋還有這么好的用途,彩繪一下便成了藝術(shù)品;插上幾朵花就成了別具一格的花瓶;串上一根繩子再裝飾一下又做成了一輛小汽車(chē);在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)又可以當(dāng)玩具。

  生活中像鞋子這樣唾手可得的材料其實(shí)有很多,我們老師應(yīng)該做一個(gè)有心人.創(chuàng)新地去發(fā)現(xiàn)利用它們,讓生活中更多的材料都能成為我們教學(xué)的資源.體現(xiàn)它的作用,發(fā)揮它的價(jià)值。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段,了解青蛙一些活動(dòng)及生活場(chǎng)景。

  2、學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的青蛙,能添畫(huà)上較合理的背景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒最好分成一半教學(xué);宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁(yè)面大小裁好;每人一支毛筆;綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色;水、擦布;作品展示區(qū);教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫(huà)及示范用的材料等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞圖片孩子們,現(xiàn)在我們來(lái)看一下人類(lèi)的好朋友----青蛙的'生活照。(點(diǎn)擊播放,邊放邊提問(wèn):青蛙在干什么?在哪里等)

  二、律動(dòng)《小青蛙》

  三、教師講解、示范。

  今天我們要用毛筆學(xué)著來(lái)畫(huà)一畫(huà)青蛙。怎么畫(huà)呢?

  1、我們先來(lái)欣賞幾幅毛筆畫(huà)的青蛙圖。

  2、示范繪畫(huà)方法:綠身子(整支毛筆按兩下完成),先長(zhǎng)后腿再長(zhǎng)前腿,(換色畫(huà))大大的眼睛,穿花衣(黑色按三筆),一只可愛(ài)的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個(gè)方向再畫(huà)一只……用其他筆添畫(huà)上背景即成。

  3、請(qǐng)大家動(dòng)手試試看。

  四、幼兒繪畫(huà)教師巡視,及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。

  五、作品展示根據(jù)孩子先后,及時(shí)張貼出作品。等到大半孩子完成時(shí),請(qǐng)大家自由欣賞并評(píng)價(jià)一下自己及同伴的作品。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道自己的重要性。

  2、學(xué)會(huì)用蔬菜(零食)裝飾己的臉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種蔬菜(零食),木工膠

  活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入]

  1. 讓孩子們編出藏頭詩(shī),提高孩子們的注意力。

  [展開(kāi)]

  1. 向朋友們介紹你自己。

  - 我叫什么名字?

  - 我的別名叫什么?

  - 我最擅長(zhǎng)和最喜歡的是什么?

  - 我最不擅長(zhǎng)和最不喜歡的是什么?

  - 我長(zhǎng)大后想成為什么?

  - 我想和誰(shuí)生活在一起?

  2. 向朋友們介紹一下你的樣子。

  - 你的臉長(zhǎng)什么樣子?

  - 你長(zhǎng)得像誰(shuí)?

  - 我的鼻子,眼睛,嘴巴,耳朵都長(zhǎng)的什么樣子?

  3. 制作出你自己的臉并研究制作材料。

  - 如果要制作出你自己的`臉需要哪些材料呢?

  - 利用蔬菜(零食)怎樣制作己的臉呢?

  4. 用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料裝飾己的臉。

 、 用各種蔬菜裝飾出眼睛,嘴巴和鼻子。

 、 然后再用零食裝飾出你自己的臉。

  [結(jié)尾]

  1. 讓孩子們把裝飾出來(lái)的自己的臉介紹給朋友們

  2. 活動(dòng)。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在欣賞中感受秋季樹(shù)木搖曳、樹(shù)葉飄落的動(dòng)感,能運(yùn)用語(yǔ)言、肢體等多種途徑表達(dá)、模仿樹(shù)葉飄落時(shí)的姿態(tài)。

  2.大膽表現(xiàn)2~3顆正在落葉的樹(shù),并嘗試用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)。

  3.能耐心、細(xì)致地在一定時(shí)間內(nèi)完成自己的繪畫(huà)作品,進(jìn)一步培養(yǎng)專(zhuān)注、投入的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景);播放設(shè)備;各色油畫(huà)棒、水彩筆;A4大小作業(yè)紙。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒秋游或散步的時(shí)候欣賞過(guò)樹(shù)葉飄落的樣子;了解不同樹(shù)葉的特征,并在單片樹(shù)葉的描繪有一定的經(jīng)驗(yàn)。

  3.幼兒操作材料:《正在落葉的樹(shù)》。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┯變盒蕾p視頻,感受和表達(dá)欣賞秋天樹(shù)葉飄落的情景。

  1.教師播放視頻,引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

  2.教師:這是什么季節(jié)?你從哪里看出來(lái)的?看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)? 這些樹(shù)葉是怎樣從書(shū)樹(shù)上飄落下來(lái)的?像什么?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。樹(shù)葉的顏色有哪些變化?樹(shù)葉落到了哪里?地上變成什么樣了?

  3.幼兒通過(guò)語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)自己欣賞的感受。

  4.教師和幼兒共同小結(jié):秋天到了,秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉搖動(dòng)起來(lái),像是在跳著優(yōu)美的舞蹈,樹(shù)上的樹(shù)葉也紛紛飄落下來(lái),有的在飛舞、有的在旋轉(zhuǎn)……

 。ǘ┫嗷ビ懻撊绾伪憩F(xiàn)正在落葉的樹(shù),為繪畫(huà)創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

  1.教師:怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹(shù)呢?需要畫(huà)些什么?怎樣表現(xiàn)樹(shù)搖擺跳舞的`樣子?樹(shù)干怎么畫(huà)?樹(shù)枝怎么畫(huà)?你想畫(huà)幾顆正在落葉的樹(shù)?用什么樣的線(xiàn)條來(lái)畫(huà)呢?怎樣表現(xiàn)樹(shù)葉從樹(shù)上飄落的樣子? 除了空中有樹(shù)葉,還有什么地方有樹(shù)葉?怎么表現(xiàn)落在地上的落葉?地上落滿(mǎn)了樹(shù)葉怎么畫(huà)?你想用一些什么樣的顏色來(lái)表現(xiàn)落下的樹(shù)葉呢?為什么?樹(shù)葉畫(huà)得這么多,在涂色的時(shí)候要注意什么呢?用什么樣的方法能把顏色涂得又快又好呢?

  2.幼兒大膽而自主地表達(dá)自己創(chuàng)作前的思考,為自己后面的創(chuàng)作起到構(gòu)思的作用。

  (三)在視頻播放中,大膽自主表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)。

  1.教師觀察、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的繪畫(huà)創(chuàng)作,并注意幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2.幼兒在幼兒操作材料上自主表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情景,耐心、細(xì)致地完成自己的作品。

  (四)展示自己的作品,相互欣賞和交流。

  1.教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒互相交流。

  2.教師:你畫(huà)的正在落葉的樹(shù)是什么樣的?用了哪些顏色和線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)落葉和樹(shù)的?

  3.幼兒自由表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖,并學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待同伴的作品。

  活動(dòng)延伸:

  在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候與教師和同伴一起收集落葉,制作各種樹(shù)葉貼畫(huà),并用幼兒制作的樹(shù)葉貼畫(huà)布置活動(dòng)室。

大班美術(shù)教案 篇7

  年級(jí):大班

  課時(shí):1課時(shí)

  教材出處:閱讀樹(shù)《夜里什么人不睡覺(jué)》

  設(shè)計(jì)意圖

  閱讀完繪本《夜里什么人不睡覺(jué)》,一次,我組織孩子們晨間談話(huà)時(shí)討論:“這些不同職業(yè)的勞動(dòng)者們?yōu)榱宋覀兊某、穿、住、用、行晚上不能睡覺(jué)辛苦地工作著,我們可以怎么感謝他們?”孩子們紛紛回答:給他們跳舞、唱歌、捶背、按摩;說(shuō)謝謝他們;送漂亮的圖畫(huà)、給他們制作漂亮的卡片……

  《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人,尊重他人勞動(dòng)及成果!苯逃裏o(wú)處不在,正如陶行知先生提倡的“生活即教育”,我們教師應(yīng)該善于利用生活中的教育資源,讓教育源于生活,回歸生活。

  “金色的秋天”主題正在開(kāi)展中,秋天有著各種各樣的水果、蔬菜、農(nóng)作物……孩子們喜歡它們的形狀、顏色,對(duì)這些豐收的東西都充滿(mǎn)了好奇和想象。于是我選取這些材料讓孩子們剪、切、畫(huà)、貼等,充分發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)他們制作出各種不同的“禮物”,讓他們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中享受著快樂(lè)。同時(shí),也進(jìn)一步的萌發(fā)孩子們對(duì)夜里工作的人的感恩之情。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。能根據(jù)材料的特征,運(yùn)用剪、切、拼貼、畫(huà)、固定、連接等方法制作“禮物”。

  2。發(fā)展想象力和動(dòng)手操作能力。

  3。進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)夜里工作者的感恩之情。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  能根據(jù)材料的外形特征,運(yùn)用剪、切、拼貼、畫(huà)、固定、連接等方法制作“禮物”

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已閱讀過(guò)繪本《夜里什么人不睡覺(jué)》;知道夜里有許多工作的人,以及他們的辛苦工作是為了給大家的生活帶來(lái)美好與幸福;區(qū)角活動(dòng)中制作過(guò)一些作品。

  2。物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)粘貼組1:各種豆類(lèi)、染色的米、染色的稻草稈、稻谷等;粘貼組2:各種不同形狀、顏色的葉子;水果組:蘋(píng)果、橘子、柚子、青棗、梨、金桔等;蔬菜組:紅、白蘿卜、青瓜、菜椒、茄子、洋蔥、南瓜、葉類(lèi)蔬菜等;農(nóng)作物組:玉米、地瓜、馬鈴薯、豆莢類(lèi)等。

 。2)收集以前大班幼兒制作的優(yōu)秀作品。

  (3)輔助材料:色紙、水彩筆、大小黑筆、各色即時(shí)貼、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙簽、白乳膠、紙板若干。

 。4)作品展板,《感恩的'心》《雨的印記》音樂(lè)。

 。5)畫(huà)有“列車(chē)員、飛行員、船長(zhǎng)、水手、醫(yī)生、護(hù)士、警察、出租車(chē)司機(jī)、消防員、工廠上夜班的工人、加油站工人、收費(fèi)站收費(fèi)員、印刷工人、送牛奶的人、清潔工人、在網(wǎng)上查找資料的老師”背景圖。

  3。場(chǎng)地布置:

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┏鍪颈尘皥D,談話(huà)引入

  師:這些夜里工作的人們真辛苦!小朋友用跳舞、唱歌、說(shuō)感謝的話(huà)、幫他們捶背、按摩……很多方法來(lái)感謝夜里不睡覺(jué)辛苦工作的人,請(qǐng)小朋友想想我們還可以用什么不同的辦法感謝他們?

  幼:畫(huà)圖畫(huà)、制作卡片、制作禮物…

  通過(guò)直觀展現(xiàn)夜里各行各業(yè)工作者的背景圖切入,能很好地渲染氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

 。ǘ┬蕾p優(yōu)秀作品,激發(fā)創(chuàng)作欲望

  1。師:這些作品是以前大哥哥大姐姐們制作的,漂亮嗎?請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)觀察,都用了些什么材料制作了什么?選擇你喜歡的跟同伴輕聲說(shuō)一說(shuō)。

  2。交流:你喜歡哪幅作品?用了什么材料制作出了什么?

 。ㄈ┙榻B材料,提出制作要求

  1。師:今天老師帶來(lái)了很多秋天收獲的東西,我知道,小朋友們很想為夜里不睡覺(jué)辛勤工作的人制作“禮物”了是嗎?我們一起來(lái)看看有些什么材料!

  2。分組介紹材料。(拎出一組為重點(diǎn)做示范,引導(dǎo)幼兒根據(jù)材料的特征制作禮物,激發(fā)其想象。)

  師:小朋友,快看!這根地瓜長(zhǎng)得像什么?我們可以給它添上什么才能讓它更像××?

  小結(jié):哇,小朋友們真愛(ài)動(dòng)腦筋!我們可以用很多不同的材料組合在一起,讓制作的禮物更漂亮!

  3。提出制作要求:

  選擇自己喜歡的材料,認(rèn)真看一看、想一想這個(gè)材料像什么?最合適做什么漂亮的禮物;做的時(shí)候可以用我們學(xué)過(guò)的剪、切、畫(huà)、拼接、粘貼等方法來(lái)制作,可以自己制作,也可以和小朋友一起合作完成作品;用剪刀、牙簽時(shí)口不向著別人;禮物做完后可以向好朋友介紹介紹。

  師:希望每個(gè)小朋友都能做出漂亮的禮物!小朋友們有信心嗎?

 。ㄋ模┎シ乓魳(lè)《雨的印記》,幼兒制作,教師觀察指導(dǎo)

  重點(diǎn):引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)材料的特征發(fā)揮想象,大膽使用輔助材料運(yùn)用剪、切、畫(huà)、拼貼、粘貼等方法制作禮物。

  (五)展示、欣賞作品

  1。集體欣賞、交流。

  師:哇!小朋友做的禮物真漂亮!誰(shuí)愿意把你的禮物跟大家分享分享,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你用什么材料做了什么禮物?你想把禮物送給誰(shuí)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹禮物)

  2。播放音樂(lè)《感恩的心》,“贈(zèng)送”禮物。

  教師:夜里工作的人們真辛苦,我們感謝他們辛勤的付出,使我們的生活變得那么美好!讓我們一起把我們制作的禮物送給他們吧!

 。┦帐安牧,結(jié)束活動(dòng)

  教師引導(dǎo)幼兒有序的分類(lèi)收拾材料。

  延伸活動(dòng):在區(qū)域活動(dòng)中投放水果、蔬菜、農(nóng)作物、葉子、豆類(lèi)等材料,讓幼兒再次通過(guò)剪、切、畫(huà)、拼接、粘貼的方法進(jìn)行制作,進(jìn)一步體驗(yàn)用不同材料進(jìn)行制作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)是《夜里什么人不睡覺(jué)》的延伸活動(dòng),美術(shù)制作—《我們的禮物》;顒(dòng)中采用了談話(huà)引入—激發(fā)想象—自主操作—交流分享—成果展示等教學(xué)策略,整合“金色的秋天”主題的開(kāi)展,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用秋天的蔬菜、水果、農(nóng)作物、種子、葉子等材料進(jìn)行制作。在活動(dòng)中老師只用一些簡(jiǎn)練的引導(dǎo)語(yǔ)如:“××長(zhǎng)得像什么?給它添上什么讓它更像××?”“看一看、想一想這個(gè)材料像什么?最合適做什么禮物?”引發(fā)孩子思考,充分發(fā)揮其想象。

  在制作“禮物”過(guò)程中,為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)腦、動(dòng)手的平臺(tái)進(jìn)行剪剪、切切、畫(huà)畫(huà)、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物,配著背景音樂(lè)在相對(duì)輕松的氛圍中自主探索,最后,在《感恩的心》音樂(lè)的烘托下給夜里不睡覺(jué)辛勤工作的人們贈(zèng)送“禮物”,進(jìn)一步萌發(fā)幼兒的感恩之情,在整個(gè)活動(dòng)中真正讓幼兒達(dá)到了“欣賞美—感受美—?jiǎng)?chuàng)作美”的目的。

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