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大班美術(shù)教案蛇

時(shí)間:2023-02-22 13:59:04 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)教案蛇

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案蛇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案蛇

大班美術(shù)教案蛇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠自己獨(dú)立完成折紙蛇的創(chuàng)作。

  2.能夠初步看懂蛇的折紙步驟圖,并且嘗試自己探索折疊。

  3.在蛇的折紙?zhí)剿骱驼郫B中體驗(yàn)折紙的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種顏色的彩色紙。

  2.步驟圖,范例。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  我們來猜一個(gè)謎語“細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一根繩,繩上長(zhǎng)著兩眼睛,大人小孩都害怕,時(shí)常出現(xiàn)草叢中。”是什么?你見過蛇嗎?他是長(zhǎng)什么樣子的?(師總結(jié))今天呀,我們就來折一折蛇。

  二、展開

  1.幼兒自由探索:

  (1)出示圖譜:你在圖譜上看到了什么,哪些步驟你能看懂?

  (2)請(qǐng)幼兒來進(jìn)行示范。

  (3)幼兒自行操作。

  (4)集體講解:

  你在哪里遇到了困難?誰能來幫助他?還有哪些地方你覺得比較難呀?

  2.老師示范

  (1)出示師地范圖,這是我這好的蛇,你想知道我是怎么折疊的嗎?

  (2)看圖譜進(jìn)行講解:

 、賹⒄叫渭埥菍(duì)角折成三角形并打開有折橫。

  ②將兩邊折向?qū)蔷變成“冰激凌”。

 、蹆蛇吚^續(xù)向?qū)蔷折變成更小的冰激凌。

 、芰硪活^也折向?qū)蔷變成菱形。

 、莅蚜庑螌(duì)折變成三角形。

 、薨讶切坞S意曲折變成蛇的身體。

  ⑦把一端向下折變成蛇的頭。

  (3)在講解的時(shí)候在次將幼兒探索出來的問題進(jìn)行重點(diǎn)解決。

  3.幼兒再次嘗試獨(dú)立折疊

  三、作品展示講評(píng)

  1.小組進(jìn)行自己講評(píng)。有組長(zhǎng)符合評(píng)選出最佳作品和獎(jiǎng)項(xiàng)。

  2.師總體獎(jiǎng)評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,我選擇的蛇對(duì)于幼兒來說其實(shí)第有一定難度的,幼兒賣肉女五積極探索的欲望還是很高的.。但在本次活動(dòng)我還尊在這許多的問題,經(jīng)過評(píng)課活動(dòng),我也明白了原來折紙活動(dòng)并不好上,首先在目標(biāo)上應(yīng)該再把目標(biāo)定的細(xì)化一點(diǎn),把本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定在目標(biāo)里,在指定一個(gè)有意義的感情目標(biāo),比如說讓幼兒目標(biāo)蛇是一種有益的動(dòng)物,我們要去保護(hù)它!在活動(dòng)過程中,我可以設(shè)計(jì)一個(gè)情景,比如說蛇吃老鼠,來激起幼兒的興趣,在教案的設(shè)計(jì)過程中前面幼兒會(huì)步驟只需稍微提一下,但是重難點(diǎn)的部分需要在細(xì)化一點(diǎn),讓幼兒明白蛇的形狀,是彎彎曲曲的,讓幼兒學(xué)會(huì)往上折往下折,在步驟圖上,我應(yīng)該把簡(jiǎn)單的步驟畫在一張紙上,難的步驟要畫的大一些,讓幼兒一眼就看明白!這樣在重難點(diǎn)的突破上就會(huì)容易很多了。

大班美術(shù)教案蛇2

  活動(dòng)背景:

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈感來源于一次戶外活動(dòng),那天,天氣晴朗、陽光明媚,孩子們?nèi)齼蓛稍趫?chǎng)地上一起做“踩影子”游戲,個(gè)別孩子玩得有點(diǎn)熱了,就擼起了袖子管,這時(shí)楊軼凡小朋友高舉著手臂向我喊道:“老師,快看,我的蛇在游動(dòng)!”我扭頭一看,真的!他的手臂在不停的扭動(dòng)著,真像一條蛇!于是我就想何不讓所有的孩子都來做一回手臂上的動(dòng)物,體驗(yàn)一下在手臂上作畫的感覺。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在自己的手臂上大膽地創(chuàng)造,畫出與眾不同的的動(dòng)物形象,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來的美感和快樂感。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各色水粉顏料、排筆、抹布、積木、小樹枝、彩紙、

  2、花紋圖案(奶牛、梅花鹿、花豹、蛇、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、老虎)

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入,引起興趣。

  師:動(dòng)物王國要舉行選美大賽,你們看,誰來參賽了?(師用手臂作孔雀狀)

  幼:是孔雀。

  師:這回又是誰來了?(師作蛇狀)

  幼:是一條蛇。

  師:這蛇還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,你們看,蛇吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭說‘我也來參加比賽’。(師隨意地取一張紙條剪成“舌頭”狀,而后把紙條粘貼在手中做舌頭)

  (評(píng)析:活動(dòng)的開始是以動(dòng)物王國舉行選美賽為切入口,引起幼兒對(duì)用手創(chuàng)作動(dòng)物形象的興趣,老師很隨意地選用輔助材料來完善動(dòng)物造型,為下一環(huán)節(jié)的遷移應(yīng)用作了很好的鋪墊。)

  2、玩一玩,變一變,引導(dǎo)幼兒探索。

  師:請(qǐng)你也來請(qǐng)一位動(dòng)物朋友,先把左手的衣袖管擼起,露出手臂,然后在桌子上找一樣?xùn)|西,放在手中,看看像什么?再看看邊上的小朋友做的是什么動(dòng)物,和他說上幾句悄悄話。

  幼兒自由選擇材料,嘗試用手臂做各種動(dòng)物,自由交流。

  師:請(qǐng)哪個(gè)小朋友來介紹一下你請(qǐng)的是什么動(dòng)物?用了什么材料?

  幼:我用積木做了牛的角。

  幼:我用小樹枝做了梅花鹿的角。

  (評(píng)析:第一次操作要求具體明了,幼兒操作活動(dòng)時(shí),既有同伴間的自由交流,也有集體交流。自己動(dòng)手創(chuàng)作動(dòng)物形象令他們充滿了好奇,也為他們充分展開想象營造了寬松、愉快的心理氛圍,在玩樂中幼兒即動(dòng)手,又動(dòng)口動(dòng)腦,有效發(fā)展了創(chuàng)造想象能力及動(dòng)手能力。)

  3、看一看、比一比,幫助幼兒掌握?qǐng)D案。

  師:小朋友的.手可真能干,請(qǐng)出了這么多可愛的小動(dòng)物,可是他們沒有漂亮的衣服怎么去參加比賽。來,我們來為這些小動(dòng)物穿上合適的漂亮衣服?

  (師出示粘貼成圓桶狀的圖案)

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)以發(fā)展創(chuàng)新精神、時(shí)間能力為主要教學(xué)目的,引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。幼兒的自由創(chuàng)作和教師的評(píng)價(jià),充分地體現(xiàn)了教師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系;顒(dòng)中充分發(fā)揮著自己的想象力和創(chuàng)造力,不僅增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性,還培養(yǎng)了幼兒的自信心和自豪感。

大班美術(shù)教案蛇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠自己獨(dú)立完成折紙蛇的創(chuàng)作。

  2.能夠初步看懂蛇的折紙步驟圖,并且嘗試自己探索折疊。

  3.在蛇的折紙?zhí)剿骱驼郫B中體驗(yàn)折紙的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種顏色的彩色紙。

  2.步驟圖,范例。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  我們來猜一個(gè)謎語“細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一根繩,繩上長(zhǎng)著兩眼睛,大人小孩都害怕,時(shí)常出現(xiàn)草叢中!笔鞘裁?你見過蛇嗎?他是長(zhǎng)什么樣子的?(師總結(jié))今天呀,我們就來折一折蛇。

  二、展開

  1.幼兒自由探索:

  (1)出示圖譜:你在圖譜上看到了什么,哪些步驟你能看懂?

  (2)請(qǐng)幼兒來進(jìn)行示范。

  (3)幼兒自行操作。

  (4)集體講解:

  你在哪里遇到了困難?誰能來幫助他?還有哪些地方你覺得比較難呀?

  2.老師示范

  (1)出示師地范圖,這是我這好的蛇,你想知道我是怎么折疊的嗎?

  (2)看圖譜進(jìn)行講解:

 、賹⒄叫渭埥菍(duì)角折成三角形并打開有折橫。

 、趯蛇呎巯?qū)蔷變成“冰激凌”。

 、蹆蛇吚^續(xù)向?qū)蔷折變成更小的冰激凌。

 、芰硪活^也折向?qū)蔷變成菱形。

 、莅蚜庑螌(duì)折變成三角形。

 、薨讶切坞S意曲折變成蛇的身體。

 、甙岩欢讼蛳抡圩兂缮叩念^。

  (3)在講解的時(shí)候在次將幼兒探索出來的問題進(jìn)行重點(diǎn)解決。

  3.幼兒再次嘗試獨(dú)立折疊

  三、作品展示講評(píng)

  1.小組進(jìn)行自己講評(píng)。有組長(zhǎng)符合評(píng)選出最佳作品和獎(jiǎng)項(xiàng)。

  2.師總體獎(jiǎng)評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,我選擇的蛇對(duì)于幼兒來說其實(shí)第有一定難度的,幼兒賣肉女五積極探索的欲望還是很高的。但在本次活動(dòng)我還尊在這許多的問題,經(jīng)過評(píng)課活動(dòng),我也明白了原來折紙活動(dòng)并不好上,首先在目標(biāo)上應(yīng)該再把目標(biāo)定的.細(xì)化一點(diǎn),把本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定在目標(biāo)里,在指定一個(gè)有意義的感情目標(biāo),比如說讓幼兒目標(biāo)蛇是一種有益的動(dòng)物,我們要去保護(hù)它!在活動(dòng)過程中,我可以設(shè)計(jì)一個(gè)情景,比如說蛇吃老鼠,來激起幼兒的興趣,在教案的設(shè)計(jì)過程中前面幼兒會(huì)步驟只需稍微提一下,但是重難點(diǎn)的部分需要在細(xì)化一點(diǎn),讓幼兒明白蛇的形狀,是彎彎曲曲的,讓幼兒學(xué)會(huì)往上折往下折,在步驟圖上,我應(yīng)該把簡(jiǎn)單的步驟畫在一張紙上,難的步驟要畫的大一些,讓幼兒一眼就看明白!這樣在重難點(diǎn)的突破上就會(huì)容易很多了。

大班美術(shù)教案蛇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能仔細(xì)剪貼添畫,根據(jù)步驟提示表現(xiàn)出蛇的形態(tài)特征。

  2、大膽探索蛇的變臉秘密,正確粘貼蛇的身體和筷子的位置。

  3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

  大圓形紙片兩張(黃色)、小圓形紙一個(gè)(紅色),長(zhǎng)條卡紙一張,一次性筷子一副。

  【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

  重點(diǎn):掌握制作笑臉蛇的步驟。

  難點(diǎn):粘貼長(zhǎng)條紙和筷子的位置。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示變臉蛇、引發(fā)興趣

  老師今天帶來的是什么小動(dòng)物?你從哪里看出來的?(身體長(zhǎng)長(zhǎng)的,張大嘴巴的時(shí)候很嚇人)

  二、老師講解制作步驟

  觀察三個(gè)圓形的不同之處(顏色不同、大小不同)、黃色的是笑臉蛇的臉,紅色的小圓形是蛇的大嘴巴。

  老師演示:

  1、把兩個(gè)圓錯(cuò)開粘貼后,攤開

  2、把中間貼上紅圓片,在頂上畫上蛇兇狠的眼睛。

  3、合上黃色的`圓片,再畫上蛇的笑臉。

  4、把長(zhǎng)條粘貼在蛇臉頂端的背面。

  5、另一端粘在衛(wèi)生筷上。

  6、將長(zhǎng)條紙往下折。

  三、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。

  1、重點(diǎn)觀察幼兒將兩圓錯(cuò)開粘貼時(shí),只粘貼完全重合的部位。

  2、觀察幼兒粘貼長(zhǎng)條和筷子位置是否正確。

  引導(dǎo)完成的小朋友裝飾長(zhǎng)條。

  四、分享交流

  玩玩自己制作的變臉蛇,說說在制作中遇到的困難,你是如何解決的?

  【教學(xué)反思】

  恐龍對(duì)孩子來說并不陌生,一提起恐龍,問他們你們認(rèn)識(shí)什么恐龍呀,他們就會(huì)噼里啪啦的給我講一大堆,甚至有些恐龍的名字我聽也沒聽過,像是傷齒龍、圓頂龍等等。抓住幼兒喜愛恐龍這一特點(diǎn),通過寫生繪畫,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  在活動(dòng)中我以恐龍模型來吸引幼兒,讓孩子觀察恐龍的不同特征及不同動(dòng)態(tài),幫助幼兒發(fā)現(xiàn)恐龍的品種多樣,建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為幼兒繪畫活動(dòng)做鋪墊。

  在活動(dòng)中也存在一些困惑與問題:1.由于幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的感受能力各不相同,所以部分幼兒不能很好地進(jìn)行觀察并把握住恐龍的特征并把外形畫出來。2.由于幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)能力的差異,有的幼兒不能較好地運(yùn)用各種粗細(xì)線條進(jìn)行夸張的表現(xiàn)。比如:線條不夠連貫、流暢,線條單一。

  在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)幼兒在寫生畫中觀察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),讓幼兒帶著問題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時(shí)注重幼兒線條練習(xí)及線條搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對(duì)寫生活動(dòng)的興趣,以及在感受力和表現(xiàn)力方面應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。

大班美術(shù)教案蛇5

  活動(dòng)目標(biāo):

 、眹L試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

 、哺惺苄缕娴淖鳟嫹绞剑兄髌返纳拭篮蛨D案美,能耐心地完成作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ⒈活動(dòng)前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的游戲;

  ⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等);

 、郴顒(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物,營造森林的氛圍;數(shù)碼相機(jī);

  ⒋創(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

  活動(dòng)過程:

 、庇螒?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿?dòng)的游戲,引起幼兒的`活動(dòng)興趣。

  和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

  激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來?”

 、蚕蛴變簛斫榻B準(zhǔn)備的材料:臉彩棒。

  師:“你會(huì)用它來打扮你這條蛇嗎?”

  教師:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

 、秤變悍纸M開始創(chuàng)作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒在繪畫的時(shí)候要有耐心。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

  引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。

  ⒋引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說說自己所用的圖案、色彩等。

  請(qǐng)幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

 、惦S著音樂進(jìn)行表演:

  “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

  “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢(shì)最好看!”

  用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來。

大班美術(shù)教案蛇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

  2、感受新奇的作畫方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的游戲;

  2、幼兒自帶用做蛇的眼睛的`材料(如:小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等);

  3、活動(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物,營造森林的氛圍;數(shù)碼相機(jī);

  4、創(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

  活動(dòng)過程:

  1、游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿?dòng)的游戲,引起幼兒的活動(dòng)興趣。

  和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺埽瑤椭變撼浞指兄拭篮蛨D案美,為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

  激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來?”

  2、向幼兒來介紹準(zhǔn)備的材料:臉彩棒。

  師:“你會(huì)用它來打扮你這條蛇嗎?”

  教師小結(jié):一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

  3、幼兒分組開始創(chuàng)作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒在繪畫的時(shí)候要有耐心。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

  引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說說自己所用的圖案、色彩等。

  請(qǐng)幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

  5、隨著音樂進(jìn)行表演:

  “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

  “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢(shì)最好看!”

  用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來。

  建議:

  本活動(dòng)最好在夏季進(jìn)行;

  因?yàn)檫@種“作品”不能長(zhǎng)時(shí)間地保存,故需用攝象機(jī)或數(shù)碼相機(jī)等及時(shí)地記錄下來,以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動(dòng)中繼續(xù)欣賞。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,我選擇的蛇對(duì)于幼兒來說其實(shí)第有一定難度的,但在本次活動(dòng)我還尊在這許多的問題,經(jīng)過評(píng)課活動(dòng),我也明白了原來活動(dòng)并不好上,首先在目標(biāo)上應(yīng)該再把目標(biāo)定的細(xì)化一點(diǎn),把本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定在目標(biāo)里,在指定一個(gè)有意義的感情目標(biāo)。

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